2027届河北省语文高三临考冲刺卷（含答案+解析）

-2027届河北省语文高三临考冲刺卷（含答案+解析）注意事项：1.本试卷满分150分，考试时间150分钟。2.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。3.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。______________________________一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1～5题。材料一：在数字化浪潮席卷全球的今天，传统纸质阅读面临着前所未有的挑战，但同时也迎来了转型的契机。有观点认为，电子阅读将彻底取代纸质阅读，然而，这种二元对立的思维模式忽视了阅读行为的本质。阅读不仅是信息的获取，更是一种深度的思维建构过程。纸质书以其独特的触感、墨香以及物理空间的固定性，为读者提供了一种“沉浸式”的阅读体验。这种体验有助于读者建立与文本之间的情感连接，促进深度思考。与此同时，数字阅读并非浅薄化的代名词。通过超链接、多媒体互动等技术手段，数字阅读可以构建起立体的知识网络，实现信息的非线性跳转。关键在于读者如何驾驭技术，而非被技术所奴役。真正的阅读素养，体现在对信息的筛选、整合与批判性思考能力上。无论是纸质还是数字，载体只是媒介，核心在于阅读者是否具备主动建构意义的能力。因此，未来的阅读生态将是多元共存、互补共生的格局。材料二：从认知心理学的角度来看，不同媒介对大脑的认知加工方式存在差异。纸质阅读通常涉及更多的视觉-触觉协同运动，这种多感官参与有助于增强记忆编码。研究表明，在长文本阅读中，纸质阅读者在理解复杂逻辑结构和回忆细节方面表现优于数字阅读者。这可能与纸质书的线性布局有关，线性布局迫使读者按照固定的顺序处理信息，从而形成连贯的心理模型。然而，数字阅读的优势在于检索效率和高容量信息处理。对于需要快速定位信息、比较不同观点的任务，数字媒介具有天然优势。此外，数字阅读平台提供的即时反馈机制（如注释、搜索、分享）能够激发读者的参与感，降低阅读门槛，促进知识的普及。因此，教育者应根据教学目标和学习内容的特点，合理选择阅读媒介。例如，在文学鉴赏、哲学思辨等需要深度沉浸的领域，可侧重引导纸质阅读；而在资料搜集、跨学科知识整合等领域，则可充分利用数字阅读的优势。1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（）A.电子阅读因为缺乏触感和墨香，所以无法提供任何沉浸式阅读体验，注定会被纸质阅读取代。B.数字阅读虽然便捷，但必然导致读者思维浅薄化，无法进行深度的思维建构。C.阅读素养的核心在于读者是否具备对信息进行筛选、整合与批判性思考的能力，而非载体形式。D.纸质阅读因为多感官参与，在所有类型的阅读任务中，其效果都绝对优于数字阅读。2.根据材料一，下列说法不正确的一项是（）A.传统纸质阅读在数字化时代并未消失，而是迎来了转型的契机。B.纸质书的物理空间固定性有助于读者建立与文本的情感连接。C.数字阅读通过技术手段可以构建立体知识网络，实现信息非线性跳转。D.未来的阅读生态将是电子阅读完全取代纸质阅读的单一格局。3.根据材料二，下列说法正确的一项是（）A.数字阅读因为缺乏线性布局，所以完全不利于形成连贯的心理模型。B.纸质阅读在长文本阅读中表现优于数字阅读，主要得益于其视觉-触觉协同运动增强了记忆编码。C.数字阅读平台提供的即时反馈机制会降低读者的参与感，从而阻碍知识的普及。D.教育者应一律推荐学生使用纸质阅读，以符合认知心理学的最佳规律。4.材料二在论证“不同媒介对大脑认知加工方式存在差异”时，主要运用了哪些论证方法？请简要分析。5.结合两则材料，谈谈在高中语文学习中，应如何合理利用纸质阅读与数字阅读？（二）现代文阅读II（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成6～9题。归途老陈坐在绿皮火车的硬座上，窗外是飞速后退的田野。夕阳将天空染成一片橘红，云朵像被撕碎的棉絮，慵懒地漂浮着。这是春节前的最后一趟车，车厢里弥漫着泡面、汗味和一种难以言喻的焦躁与期待混合的气息。对面坐着一个年轻女人，穿着光鲜亮丽的大衣，手里紧紧攥着手机，屏幕的光映在她略显疲惫的脸上。她时不时抬头看看车厢上方的电子显示屏，又低头刷着朋友圈。老陈注意到，她的眉头总是微微皱着，仿佛有什么心事压得她喘不过气。“姑娘，回家过年啊？”老陈试探性地搭话。女人愣了一下，随即挤出一个礼貌而疏离的微笑：“嗯，刚下班，赶回来的。”“累吧？现在年轻人不容易。”老陈从口袋里掏出一个有些陈旧的保温杯，拧开盖子，一股浓郁的枸杞红枣味飘了出来，“喝口热水暖暖身子。”女人犹豫了一下，接过保温杯，小抿了一口。那股暖流顺着喉咙滑下，似乎缓解了她紧绷的神经。她叹了口气：“其实，我不太想回去。家里催婚，催得紧。我在北京打拼了五年，没存下什么钱，也没找到合适的人。每次打电话，我妈的语气就越来越急，我觉得自己很失败。”老陈笑了笑，眼角的皱纹舒展开来：“我年轻时也这样。那时候我从农村出来，觉得城里什么都好，就是留不下。后来明白了，家不是用来比较的地方，是用来充电的地方。你妈催你，是因为她担心你一个人在外面受委屈。她不在乎你赚多少钱，只在乎你过得好不好。”女人沉默了，目光落在窗外渐暗的天色中。火车穿过一条隧道，车厢内瞬间陷入黑暗，只有手机屏幕的微光还在闪烁。片刻后，火车驶出隧道，外面的世界重新亮起，远处的村庄灯火星星点点，温暖而宁静。“你说得对。”女人轻声说，将手机屏幕朝下扣在腿上，“也许我该换个角度想想。不管怎样，先回家，陪陪他们。”老陈点点头，继续望着窗外。火车轰鸣着向前，载着无数像他们一样的人，驶向那个名为“家”的终点。无论外面的世界多么喧嚣，无论内心有多少迷茫与焦虑，只要车轮还在滚动，归途就在脚下。6.下列对小说相关内容的理解，正确的一项是（）A.小说开头描写车厢内的气味，旨在渲染一种令人厌恶的环境，突出老陈的格格不入。B.年轻女人“眉头总是微微皱着”，是因为她刚下班身体极度疲劳，与家庭压力无关。C.老陈递给女人热水，不仅是为了缓解她的寒冷，更是为了打开话匣子，给予她情感慰藉。D.火车穿过隧道时的黑暗象征着年轻人对未来的绝望，驶出隧道则象征着彻底的解脱。7.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.小说采用第三人称叙述，视角灵活，既能客观展现车厢环境，又能深入人物内心。B.小说通过对比手法，将老陈的沉稳温和与年轻人的焦虑浮躁形成对照，深化主题。C.小说结尾处“无论外面的世界多么喧嚣……归途就在脚下”，语言含蓄隽永，富有哲理。D.小说大量使用心理描写，直接剖析年轻女人的内心活动，使人物形象更加立体丰满。8.小说中“保温杯”和“隧道”这两个意象有何作用？请结合文本简要分析。9.小说标题为“归途”，请结合全文探究其多重意蕴。______________________________二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10～14题。李允则，字垂范，雄州莫州人也。少从军，以材勇闻。太宗即位，迁供奉官。淳化中，辽人入寇，允则守易州。城坏，允则募壮士夜出击之，斩首数百级，辽人遁去。迁雄州都监。雄州当契丹之冲，允则至，修城浚池，积粟练卒。契丹窥边，允则遣人谕之曰：“朝廷待北朝甚厚，吾辈亦愿修好。若敢犯境，必死战。”契丹惮之，不敢轻动。允则性宽厚，待士大夫有礼，虽处边陲，未尝废学。尝建学舍，招致生徒，亲自讲说。又奏请置榷场，通商旅，边民赖之。初，允则守雄州，契丹数扰边。允则欲筑城以固守，恐契丹生疑。乃诈为佛舍，命工部侍郎刘综往视之。综至，见其规制宏大，叹曰：“此非佛舍，乃城也。”允则笑曰：“佛舍耳，何疑之有？”综归，具以实闻。太宗大喜，赐金帛甚厚。后契丹复来，允则设伏击之，大破其众。契丹畏其威名，号曰“李铁枪”。然允则未尝矜功，每战必推功于下。景祐中，卒于官，年六十四。帝闻之，震悼，赠太尉，谥武惠。10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.允则欲筑城/以固守/恐契丹生疑/乃诈为佛舍/命工部侍郎刘综往视之B.允则欲筑城以固守/恐契丹生疑/乃诈为佛舍/命工部侍郎刘综往视之C.允则欲筑城以固守/恐契丹生疑/乃诈为佛舍命工部/侍郎刘综往视之D.允则欲筑城/以固守恐契丹/生疑乃诈为佛舍/命工部侍郎刘综往视之11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A.太宗，庙号。中国古代帝王死后在太庙立室奉祀时追尊的名号，如汉高祖、唐太宗等。B.迁，指官职调动。一般指升职，如“迁升”；也可指降职，如“迁谪”；有时也指平调。C.榷场，指宋、辽、金、西夏时在边境所设的互市市场，主要进行茶、盐、丝绸等贸易。D.谥，即谥号。古代帝王、贵族、大臣或其他有地位的人死后，根据其生平事迹评定的称号，如“武惠”。12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）A.李允则年少时从军，凭借才能和勇猛闻名。在太宗即位后，他升任供奉官。B.李允则镇守雄州时，修缮城墙，挖掘护城河，积蓄粮食，训练士兵，使契丹不敢轻易侵犯。C.李允则为了防备契丹，故意谎称修建佛舍，邀请工部侍郎刘综去视察，以此迷惑契丹。D.李允则每次作战胜利后，从不夸耀自己的功劳，总是把功劳推给部下，深受士兵爱戴。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）契丹惮之，不敢轻动。（2）然允则未尝矜功，每战必推功于下。14.李允则守边有哪些策略？请结合文本简要概括。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成15～16题。旅夜书怀杜甫细草微风岸，危樯独夜舟。星垂平野阔，月涌大江流。名岂文章著，官应老病休。飘飘何所似，天地一沙鸥。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.首联写诗人乘舟夜泊，岸边细草、微风、高桅、孤舟，营造出一种孤寂清冷的氛围。B.颔联“星垂平野阔，月涌大江流”气势磅礴，以乐景写哀情，反衬出诗人的渺小与孤独。C.颈联诗人自问自答，认为自己的名声并非因为文章好，而是官职应该因年老多病而退休。D.尾联以“天地一沙鸥”自比，形象地表现了诗人漂泊无依、孤独凄凉的心境。16.清代仇兆鳌评此诗曰：“前四句写景，后四句抒情。”请结合全诗，分析景与情是如何交融的。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。（1）荀子在《劝学》中指出，蟹虽然拥有“六跪而二螯”，但“____________________”，这是因为它“____________________”。（2）苏轼在《赤壁赋》中，用“____________________，____________________”两句形容箫声的悲凉婉转，使潜藏在深渊里的蛟龙起舞，使孤舟上的寡妇哭泣。（3）在《登高》中，杜甫用“____________________，____________________”两句，从空间和时间两个维度，抒发了自己漂泊异乡、年老多病的惆怅情怀。______________________________三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用I（本题共3小题，11分）阅读下面的文字，完成18～20题。随着人工智能技术的飞速发展，AI写作逐渐进入大众视野。有人担忧，AI写作会取代人类作家，导致文学创作的枯竭；也有人认为，AI写作只是工具，无法替代人类的情感与创造力。事实上，AI写作确实具有高效、快速生成文本的优势。它可以根据关键词或提示，迅速生成文章草稿，甚至模仿特定作家的风格。然而，AI生成的文本往往缺乏深刻的情感体验和独特的个人视角。文学创作的核心在于对人类情感、社会现象的深刻洞察与表达，这是AI目前难以企及的。此外，AI写作还存在版权与伦理问题。如果AI生成的文本被用于商业出版，其版权归属谁？如果AI模仿某位在世作家的风格进行创作，是否构成侵权？这些问题亟待法律与伦理的规范。尽管存在争议，但AI写作并非洪水猛兽。它可以作为作家的辅助工具，提高创作效率。作家可以利用AI进行素材搜集、灵感激发，甚至初稿撰写，然后将更多精力投入到深度思考与艺术打磨中。18.下列对材料中相关内容的理解和分析，正确的一项是（）A.AI写作已经完全取代了人类作家的创作，导致文学创作走向枯竭。B.AI写作无法生成具有深刻情感体验和独特个人视角的文本。C.AI写作存在版权与伦理问题，因此应该被禁止使用。D.AI写作可以作为作家的辅助工具，提高创作效率，但无法完全替代人类作家。19.文中画横线的句子使用了哪些修辞手法？请简要分析其表达效果。20.请结合材料，谈谈你对“AI写作并非洪水猛兽”这一观点的理解。（二）语言文字运用II（本题共2小题，9分）阅读下面的文字，完成21～22题。在快节奏的现代生活中，人们往往忽视了阅读的深度与广度。碎片化阅读虽然便捷，但容易导致思维的浅表化。为了提升阅读质量，我们可以尝试以下方法：首先，制定阅读计划。明确阅读目标，选择合适的书籍，并合理安排阅读时间。其次，做好读书笔记。记录阅读过程中的感悟、疑问和精彩片段，有助于加深理解与记忆。最后，参与阅读交流。与他人分享阅读心得，碰撞思想火花，拓宽视野。21.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（）（此处原文无括号，请根据上下文逻辑，假设原文在“为了提升阅读质量”后有一处空缺，需填入过渡句。但根据题目要求，此处改为直接提问衔接逻辑）文中提到的“碎片化阅读”与“深度阅读”的主要区别在于：A.碎片化阅读耗