2027年山东省语文高三一轮夯实基础卷（含解析）

-2027年山东省语文高三一轮夯实基础卷（含解析）注意事项：1.本试卷满分150分，考试时间150分钟。2.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。3.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。______________________________一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1-5题。材料一：中华文明具有突出的连续性，从根本上决定了中华民族必然走自己的路。如果不从源远流长的历史连续性来认识中国，就不可能理解古代中国，也不可能理解现代中国，更不可能理解未来中国。中华文明的连续性，从时间维度看，是五千年未曾中断的历史进程；从空间维度看，是多元一体、包容并蓄的文化格局。中华文明的连续性并非静止不变，而是在继承中发展，在发展中创新。中华优秀传统文化是中华文明的智慧结晶和精华所在，是中华民族的根和魂。我们要坚持古为今用、推陈出新，有鉴别地加以对待，有扬弃地予以继承，努力用中华民族创造的一切精神财富来以文化人、以文育人。中华文明的连续性还体现在其强大的凝聚力上。这种凝聚力源于共同的历史记忆、文化认同和价值追求。无论身处何地，中华儿女都认同自己是中华民族的一员，这种认同感超越了地域、语言甚至政治制度的差异，成为维系国家统一和社会稳定的重要力量。（摘编自《论中华文明的连续性》）材料二：在数字化时代，传统文化的传承面临着新的机遇与挑战。一方面，数字技术为传统文化的传播提供了前所未有的便捷渠道。通过虚拟现实、增强现实等技术，人们可以沉浸式体验传统文化的魅力，如数字敦煌、云端博物馆等。另一方面，碎片化、娱乐化的传播方式也可能导致传统文化的浅表化解读，甚至出现歪曲、庸俗化的现象。因此，在利用数字技术传承传统文化时，必须坚持内容为王，注重深度挖掘文化内涵，避免形式主义和过度商业化。同时，要培养具备传统文化素养和数字技术能力的复合型人才，确保传统文化在数字化进程中的准确性和完整性。此外，全球化和互联网打破了地域界限，使得文化交流更加频繁。这既有利于中华文化的走出去，也带来了外来文化的冲击。我们要在开放中保持自信，在交流中实现互鉴，推动中华文化更好地走向世界。（摘编自《数字化时代传统文化传承的路径探索》）1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（）A.中华文明的连续性意味着古代中国、现代中国和未来中国是完全相同的，没有发生变化。B.中华文明的凝聚力仅源于共同的历史记忆，与文化认同和价值追求无关。C.数字技术为传统文化传播提供了便捷渠道，但也带来了浅表化解读的风险。D.在数字化时代，传统文化传承的唯一路径就是发展虚拟现实和增强现实技术。2.根据材料一，下列关于中华文明连续性的说法，不正确的一项是（）A.中华文明的连续性决定了中华民族必须走自己的路。B.中华文明的连续性体现在时间维度的历史进程和空间维度的文化格局上。C.中华文明的连续性是静止不变的，不需要继承和发展。D.中华文明的连续性体现在其强大的凝聚力上。3.根据材料二，下列不属于数字化时代传统文化传承面临的挑战的一项是（）A.碎片化、娱乐化的传播方式导致传统文化的浅表化解读。B.数字技术为传统文化传播提供了前所未有的便捷渠道。C.外来文化的冲击对中华文化构成一定影响。D.传统文化在数字化进程中可能出现歪曲、庸俗化的现象。4.结合两则材料，简要概括如何更好地传承和发展中华优秀传统文化。5.材料二中提到“坚持内容为王”，请结合材料一，谈谈你对这一观点的理解。（二）现代文阅读II（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成6-9题。归途老陈坐在长途汽车的最后一排，望着窗外飞速后退的景色，心里有些空落落的。儿子在大城市安家立业，几次三番劝他搬过去同住，都被他婉拒了。他说，老屋离不开，老伙计们离不开。老屋是祖辈留下的青砖瓦房，院子里有一棵老槐树，春天开花，秋天落叶。老陈每天清晨都会在树下打太极，午后会在藤椅上晒太阳，傍晚则坐在门口抽旱烟，看夕阳西下。这样的日子，平淡却踏实。这次回村，是因为村里要修路，老屋所在的片区在拆迁范围内。儿子特意请假回来陪他办理手续。老陈看着儿子忙碌的身影，心里五味杂陈。他舍不得老屋，更舍不得这里的一草一木。“爸，这房子太老了，住起来不安全。您跟我走吧，我给您买个大房子，有电梯，有暖气。”儿子一边整理文件，一边劝道。老陈摇摇头，叹了口气：“房子没了，根也就断了。你们年轻人喜欢高楼大厦，可我们老一辈人，心里装的是这片土地。”儿子沉默了。他看着父亲佝偻的背影，突然意识到，父亲坚守的不仅仅是一座房子，更是一种生活方式，一种情感寄托。修路的日子一天天临近，老屋最终也被拆除了。老陈搬进了儿子家，住进了宽敞明亮的公寓。可是，他常常站在阳台上，望着远方发呆。那里曾经是他熟悉的世界，如今只剩下一片废墟和尘土。有一天，老陈在儿子家的阳台上发现了一盆小槐树苗。那是他从老槐树上折下来的一根枝条，插在花盆里长出来的。老陈小心翼翼地给它浇水，看着嫩绿的叶子，仿佛看到了老屋的影子，看到了那段逝去的时光。归途，或许不是回到原来的地方，而是找到内心的安宁。老陈明白，无论住在哪里，只要心里装着家，装着记忆，根就永远不会断。6.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.小说开头写老陈坐在长途汽车上心里“空落落的”，为下文写他对老屋的眷恋和拆迁后的失落埋下伏笔。B.小说通过描写老陈在老屋的生活细节，如打太极、晒太阳、抽旱烟，表现了他对传统生活方式的热爱。C.儿子劝父亲搬去大城市同住，是因为他嫌弃老屋破旧，希望父亲享受现代化的生活，体现了儿子的不孝。D.小说结尾写老陈在阳台上培育槐树苗，象征着他将老屋的记忆和情感延续到了新的生活中。7.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.小说采用第三人称叙述，客观冷静地展现了老陈的心理变化过程。B.小说语言朴实自然，富有生活气息，如“老屋离不开，老伙计们离不开”等对话符合人物身份。C.小说情节简单，主要围绕“拆迁”这一事件展开，没有过多的波澜起伏。D.小说运用了大量的心理描写，直接揭示了老陈内心的矛盾和挣扎。8.小说中“老槐树”这一意象有何作用？请结合文本简要分析。9.小说标题为“归途”，请结合全文，探究其深刻意蕴。______________________________二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10-14题。《宋史·苏轼传》（节选）苏轼，字子瞻，眉州眉山人。幼异颖，日诵数千言。及冠，学问贯通，文章蔚然。嘉祐二年，试礼部。欧阳文忠公得轼之文，惊喜，以书示梅圣俞曰：“老夫避路，放此子出一头地。”轼始具官，签判凤翔。岁大旱，轼祷雨于吴山，得雨。民大悦。迁大理评事，知杭州。湖有葑田，久不治，苏轼疏之，筑堤以蓄水，民赖其利，号曰“苏公堤”。元祐初，召为翰林学士。时新法已罢，旧党执政，欲尽废新法。轼曰：“法相因则事易成，事有渐则民不惊。”议不合，出知颍州。后移扬州，又移定州。绍圣初，御史论轼掌内外制日，所作词命，以为讥斥先朝。遂落职，知英州。未至，贬宁远军节度副使，惠州安置。居三年，博罗县移，徙昌化。昌化非人所居，食饮不具，药石无有。轼居之泰然，未尝有怫然之色。徽宗立，移廉州，改舒州团练副使，别州居住。五年，卒于常州，年六十六。10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.轼始具官/签判凤翔/岁大旱/轼祷雨于吴山/得雨/民大悦/B.轼始具官签判/凤翔岁大旱/轼祷雨/于吴山得雨/民大悦/C.轼始具官/签判凤翔岁/大旱/轼祷雨于吴山/得雨民/大悦/D.轼始具官签判/凤翔岁大旱/轼祷雨于吴山/得雨/民大悦/11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A.“嘉祐”是宋仁宗的年号。古代常用帝王的年号来纪年，如“庆历四年春”中的“庆历”。B.“礼部”是古代六部之一，主管典礼、科举、学校等事务，长官为礼部尚书。C.“翰林学士”是皇帝的文学侍从官，主要负责起草诏书、备顾问应对等，地位显赫。D.“节度副使”是唐代以后设置的官职，主要掌管军事，宋代时已成为虚衔，无实权。12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.苏轼自幼聪慧，才华横溢。成年后学问渊博，文章出色，得到欧阳修的赞赏。B.苏轼在杭州任职期间，治理西湖，修筑苏堤，造福百姓，受到民众爱戴。C.苏轼在政治立场上始终坚定支持新法，反对旧党执政，因此多次被贬。D.苏轼在被贬惠州、昌化期间，生活艰苦，但他心态平和，泰然处之。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）法相因则事易成，事有渐则民不惊。（2）昌化非人所居，食饮不具，药石无有。14.苏轼为什么被贬至惠州、昌化？请结合文本简要概括。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成15-16题。《山居秋暝》王维空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.首联点明了地点、时间和季节，描绘了一幅雨后初晴、秋意渐浓的山景图。B.颔联“明月松间照，清泉石上流”动静结合，以动衬静，展现了山间的幽静之美。C.颈联写浣女归来和渔舟下行，表现了山中生活的繁忙和喧嚣，打破了山林的宁静。D.尾联化用《楚辞·招隐士》中“王孙兮归来，山中兮不可久留”之意，反其意而用之。16.这首诗表达了诗人怎样的思想感情？请结合全诗简要分析。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。（1）荀子在《劝学》中指出，蚯蚓之所以能够“上食埃土，下饮黄泉”，是因为“_________，_________”。（2）杜甫在《登高》中写道“_________，_________”，两句诗通过描写落叶和江水，表达了时光易逝、壮志难酬的悲凉之情。（3）苏轼在《赤壁赋》中，以“_________，_________”两句表达了人生短暂、个体渺小的感慨。______________________________三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用I（本题共3小题，11分）阅读下面的文字，完成18-20题。近年来，随着生活水平的提高，人们对健康饮食的关注度日益增加。然而，在追求健康的道路上，许多人却陷入了误区。有人为了减肥，完全不吃主食，只吃蔬菜和水果。这种做法看似科学，实则有害。主食是人体能量的主要来源，长期不吃主食会导致血糖波动、免疫力下降等问题。有人盲目相信“无糖食品”可以随意食用。实际上，无糖食品只是不含蔗糖，但可能含有其他糖分或高热量成分。过量食用同样会导致肥胖和糖尿病。还有人热衷于服用各种保健品，认为只要吃了保健品就能健康。殊不知，保健品不能替代均衡的饮食和合理的生活方式。因此，科学饮食的关键在于均衡搭配，适量摄入各类营养素，而不是盲目跟风或依赖保健品。18.下列句子中，没有语病的一项是（）A.为了减肥，完全不吃主食，只吃蔬菜和水果，这种做法看似科学，实则有害。B.无糖食品只是不含蔗糖，但可能含有其他糖分或高热量成分，过量食用同样会导致肥胖和糖尿病。C.还有人热衷于服用各种保健品，认为只要吃了保健品就能健康，殊不知，保健品不能替代均衡的饮食和合理的生活方式。D.科学饮食的关键在于均衡搭配，适量摄入各类营养素，而不是盲目跟风或依赖保健品。19.文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）原句：有人为了减肥，完全不吃主食，只吃蔬菜和水果。A.有人为了减肥，完全不吃主食，只吃蔬菜和水果，这种做法看似科学，实则有害。B.有人为了减肥，完全不吃主食，只吃蔬菜和水果，这种做法看似科学，实则有害，会导致血糖波动、免疫力下降等问题。C.有人为了减肥，完全不吃主食，只吃蔬菜和水果，这种做法看似科学，实则有害，因为主食是人体能量的主要来源。D.有人为了减肥，完全不吃主食，只吃蔬菜和水果，这种做法看似科学，实则有害，因为长期不吃主食会导致血糖波动、免疫力下降等问题。20.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（二）语言文字运用II（本题共2小题，9分）阅读下面的文字，完成21-22题。汉字是中华文化的瑰宝，承载着中华民族的智慧和精神。每一个汉字都像一幅画，一个故事，蕴含着丰富的文化内涵。例如，“休”字，由“人”和“木”组成，表示人在树下休息，体现了古人顺应自然、劳逸结合的生活理念。“安”字，由“宀”和“女”组成，表示女子在屋内，象征着家庭和睦、平安无事。汉字不仅是记录语言的工具，更是文化的载体。通过学习汉字，我们可以更好地了解中华民族的历史和文化，增强文化自信。21.下列对文中加点词语的解释，不正确的一项是（）A.瑰宝：比喻极珍贵的东西。B.载体：能够承载其他事物的事物。C.顺应：顺从，适应。D.劳逸结合：劳动和休息要交替进行，有张有弛。22