精准押题 2027届新高考II卷语文高考粤教版实战模拟卷（含答案）

-精准押题2027届新高考II卷语文高考粤教版实战模拟卷（含答案）2027届新高考II卷语文实战模拟卷一、现代文阅读（I）（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1～5题。材料一：人工智能生成内容（AIGC）的爆发式增长，正在重塑知识生产与传播的生态。传统意义上，知识的获取依赖于线性阅读与深度思考，而在算法推荐与生成式技术的双重加持下，信息的获取变得碎片化、即时化。这种变化并非简单的技术迭代，而是认知模式的深层重构。一方面，AIGC极大地降低了信息检索的门槛，使得知识获取更加普惠。用户无需具备专业的检索技巧，只需通过自然语言提问，即可获得结构化的答案。这种“对话式”的知识交互，打破了传统图书馆式的知识壁垒，让学习变得更加便捷。然而，便利的背后隐藏着“认知惰性”的风险。当答案唾手可得时，人们往往倾向于直接接受结论，而忽略了推导过程。长此以往，个体的批判性思维能力可能因缺乏训练而退化，导致对信息的甄别能力下降。另一方面，AIGC在内容创作领域展现出惊人的潜力，但也带来了真实性与伦理的挑战。算法生成的文本往往逻辑严密、辞藻华丽，甚至能模仿特定作家的风格。这种高度的拟真性使得“真假难辨”成为常态。在学术写作、新闻报道等领域，若缺乏严格的审核机制，虚假信息的传播速度将远超真相。此外，版权归属问题也日益凸显。训练数据中大量使用了受版权保护的作品，而生成内容的权利归属在法律上尚存争议。面对AIGC带来的机遇与挑战，我们需要建立新的数字素养体系。这不仅包括技术操作能力，更包括对算法逻辑的理解、对信息真实性的质疑以及对伦理边界的坚守。教育者应引导学生从“知识接收者”转变为“知识批判者”，培养其在海量信息中独立判断、深度思考的能力。唯有如此，我们才能在技术洪流中保持理性的锚点，实现人与技术的和谐共生。材料二：在数字时代，阅读的本质正在发生微妙而深刻的变化。传统阅读是一种线性的、深度的精神活动，读者与文本之间建立了一种静谧而专注的连接。这种连接不仅带来知识的积累，更带来情感的共鸣与思维的延展。然而，随着短视频、社交媒体以及AIGC工具的普及，阅读逐渐呈现出“浅层化”和“速食化”的特征。浅层阅读往往追求信息的密度与更新的速度，而非理解的深度与广度。读者习惯于快速浏览标题、摘要和关键句，试图在短时间内获取最大量的信息。这种阅读方式虽然提高了信息获取的效率，却削弱了读者对复杂逻辑的耐受力。对于需要长时间沉浸才能体会其魅力的经典著作，浅层阅读往往导致“读而不解”或“解而不深”。此外，算法推荐机制加剧了“信息茧房”效应。系统根据用户的喜好推送内容，使得用户长期处于相似观点的包围中，难以接触到多元的声音和异质的思想。这种封闭的认知环境不利于拓宽视野，也不利于培养包容与开放的心态。在AIGC时代，如何打破信息茧房，重建深度阅读的习惯，成为每个人必须面对的精神课题。1.下列关于材料一中AIGC对知识生产影响的表述，不正确的一项是（）A.AIGC降低了信息检索门槛，使知识获取更加便捷和普惠。B.AIGC的对话式交互方式打破了传统知识壁垒，但也可能引发认知惰性。C.AIGC生成的内容逻辑严密且拟真度高，完全解决了学术写作中的抄袭问题。D.AIGC带来的版权归属争议，反映了新技术与传统法律体系之间的冲突。2.根据材料一，下列对“数字素养体系”的理解，正确的一项是（）A.主要指掌握AIGC工具的操作技巧，以便更高效地获取信息。B.仅包括对算法逻辑的理解，旨在提高信息筛选的速度。C.涵盖技术操作、算法理解、信息质疑及伦理坚守等多维度能力。D.强调个体应完全依赖技术辅助，放弃传统的深度思考习惯。3.根据材料二，下列对“浅层阅读”特征的分析，不正确的一项是（）A.追求信息获取的密度与速度，忽视理解的深度。B.习惯于快速浏览标题和摘要，缺乏对复杂逻辑的耐受力。C.是一种线性的、深度的精神活动，注重情感的共鸣。D.容易导致“读而不解”或“解而不深”的后果。4.材料二指出“信息茧房”效应加剧了认知的封闭性，请结合材料简要分析其成因及危害。5.综合两则材料，谈谈在AIGC时代，中学生应如何提升自身的思维品质。二、现代文阅读（II）（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成6～9题。远山如黛林清玄山，是大地沉默的脊梁。小时候，我住在乡下，窗外便是连绵的远山。那时的山，青翠欲滴，像是被雨水洗过一般，干净得没有一丝尘埃。每天清晨，雾气从山谷中升起，缠绕在山腰，宛如一条洁白的丝带。阳光透过云层，洒在山林间，斑驳陆离，光影交错，构成了一幅幅流动的画卷。我喜欢坐在窗前，看山。看山不是看山，看的是心境。山不言语，却自有其深邃的智慧。它静默地矗立在那里，见证着岁月的流转，见证着人间的悲欢离合。无论风雨如何侵袭，它始终岿然不动，那份坚韧与从容，深深地震撼着年幼的我。长大后，我离开了家乡，来到繁华的都市。高楼大厦遮天蔽日，霓虹灯闪烁不定，喧嚣声此起彼伏。在这钢筋水泥的森林中，我时常感到窒息与迷茫。每当此时，我便会想起故乡的远山，想起那份宁静与淡泊。有一次，我回到家乡，再次登上那座熟悉的小山丘。眼前的景象却让我大吃一惊。曾经青翠的山林，如今变得稀疏而枯黄。山体裸露，伤痕累累。原来，为了追求短期的经济利益，人们过度开采，滥砍滥伐，破坏了山的生态平衡。山，在哭泣。我抚摸着粗糙的树干，心中涌起一股难以言喻的悲痛。山，是我们共同的家园，是我们精神的寄托。然而，我们却以破坏的方式回报它的养育之恩。这难道不是一种愚蠢的行为吗？山依旧沉默，但它的眼神中似乎多了一丝哀怨。它不再像从前那样青翠欲滴，而是显得苍老而疲惫。我意识到，保护山，就是保护我们自己。只有尊重自然，顺应自然，才能实现人与自然的和谐共生。如今，家乡的山正在逐渐恢复生机。政府加强了环境保护力度，禁止非法开采，鼓励植树造林。村民们也意识到了环保的重要性，开始主动参与山的保护工作。看着山上重新出现的绿意，我欣慰地笑了。山，依然远山如黛，但那份宁静与美丽，需要我们用心去呵护。愿每一座山，都能永远青翠；愿每一颗心，都能找到归宿。6.下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.文章开头以“山，是大地沉默的脊梁”起笔，运用比喻修辞，形象地写出了山的稳重与力量。B.作者通过对比童年时山的青翠与长大后看到的山的枯黄，突出了生态环境破坏的严重性。C.文章主要运用了记叙和描写的手法，穿插议论和抒情，表达了作者对故乡的眷恋之情。D.“山不言语，却自有其深邃的智慧”一句，赋予了山以人的情感，体现了作者对山的敬畏。7.请赏析文中画横线的句子：“每天清晨，雾气从山谷中升起，缠绕在山腰，宛如一条洁白的丝带。”8.文章第三段写道：“看山不是看山，看的是心境。”请结合全文，谈谈你对这句话的理解。9.文章结尾说“愿每一座山，都能永远青翠；愿每一颗心，都能找到归宿。”请结合文本，分析作者这样写的用意。三、古代诗文阅读（本题共20分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10～14题。崔浩字伯渊，清河人也。祖玄，国子祭酒。父宏，中书侍郎。浩博览经史，玄象阴阳，百家之言，无不关综，研精义理，时人莫及。弱冠为直郎。天兴初，拓跋珪定中原，引为博士，迁尚书吏部郎。浩性敏悟，尤善筹策。太祖尝问以治道，浩对曰：“治天下者，必先正其本。本正则末治，本乱则末不治。今陛下龙兴朔漠，席卷中原，宜修文德，以安百姓。”太祖善之。浩雅好兵书，虽在军旅，手不释卷。常谓人曰：“古人临阵出奇，攻人不意，斯亦相变之法也。”及至平定河北，浩参预谋谟，画策无遗。太祖每有征伐，必召浩咨访。浩所陈画，多从之。由是宠遇日隆，位至司徒。浩性刚直，无所回避。每朝议大事，廷辩群臣，浩言辞切直，虽触怒太祖，亦不稍屈。太祖初以浩才略过人，甚重之。及浩权势日盛，群臣多忌之。司徒长孙嵩等皆曰：“浩性险薄，不可信任。”太祖曰：“崔浩才略，非卿等所及。且其忠勤，朕所自知。”然浩终以直言获罪。泰常八年，浩坐修国史事，被收。浩曰：“臣修国史，直笔无隐，何罪之有？”太祖怒曰：“卿以汉光武比朕，朕非光武，卿非贾复邪？”遂诛浩，夷其族。论曰：崔浩才高识远，参赞机务，功业显著。然性刚直，不能容物，终以直言获祸。悲夫！10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.浩性刚直/无所回避/每朝议大事/廷辩群臣/浩言辞切直/虽触怒太祖/亦不稍屈B.浩性刚直/无所回避每朝/议大事廷辩/群臣浩言辞切直/虽触怒太祖/亦不稍屈C.浩性刚直/无所回避/每朝议大事廷辩/群臣浩言辞切直/虽触怒/太祖亦不稍屈D.浩性刚直/无所回避每朝/议大事/廷辩群臣浩/言辞切直/虽触怒太祖/亦不稍屈11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A.弱冠，古代男子二十岁行冠礼，表示已经成人，但体犹未壮，故称“弱冠”。B.博士，古代学官名，主要掌管经学传授，文中指崔浩担任的官职。C.司徒，古代官职名，掌管教化，文中地位显赫，位列三公之一。D.夷其族，指诛灭全族，是古代一种残酷的刑罚，文中指崔浩被灭族。12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.崔浩学识渊博，精通经史及阴阳术数，当时的人没有谁能比得上他。B.崔浩善于谋划，在平定河北的过程中，出谋划策，没有遗漏之处。C.崔浩性格刚直，敢于直言进谏，即使触怒太祖，也不肯稍微屈服。D.太祖始终信任崔浩，认为他的才略胜过群臣，因此没有听信谗言。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）治天下者，必先正其本。本正则末治，本乱则末不治。（2）浩坐修国史事，被收。浩曰：“臣修国史，直笔无隐，何罪之有？”14.结合全文，简要概括崔浩最终获罪的原因。四、语言文字运用（本题共20分）（一）语言文字运用I（本题共3小题，10分）阅读下面的文字，完成15～17题。随着科技的飞速发展，虚拟现实（VR）技术逐渐走进人们的日常生活。VR技术通过计算机模拟产生一个三维空间的虚拟世界，提供关于视觉、听觉等感官的模拟，让用户如同身临其境。在教育培训领域，VR技术可以模拟各种危险场景，让学生在安全的环境中学习应急处理技能；在医疗领域，VR技术可以帮助医生进行手术模拟，提高手术成功率；在娱乐领域，VR技术可以提供沉浸式的游戏体验，让用户享受到前所未有的乐趣。然而，VR技术的广泛应用也带来了一些问题。首先，长时间使用VR设备可能导致视觉疲劳、头晕等身体不适症状。其次，VR内容的质量参差不齐，部分劣质内容可能包含暴力、色情等不良信息，对青少年的身心健康造成负面影响。此外，VR技术还可能引发隐私泄露问题，用户的个人信息可能被不法分子窃取。面对这些问题，我们需要采取相应的措施。一方面，政府应加强对VR行业的监管，制定相关标准，规范市场秩序；另一方面，企业应提高产品质量，加强内容审核，保护用户隐私。同时，用户也应提高自我保护意识，合理使用VR设备，避免过度依赖。15.文中画波浪线的部分有语病，下列修改最恰当的一项是（）A.VR技术通过计算机模拟产生一个三维空间的虚拟世界，提供关于视觉、听觉等感官的模拟，让用户如同身临其境。B.VR技术通过计算机模拟产生一个三维空间的虚拟世界，提供视觉、听觉等感官的模拟体验，让用户如同身临其境。C.VR技术通过计算机模拟产生一个三维空间的虚拟世界，提供视觉、听觉等感官的模拟，让用户如同身临其境的感觉。D.VR技术通过计算机模拟产生一个三维空间的虚拟世界，提供关于视觉、听觉等感官的模拟体验，让用户如同身临其境的感觉。16.下列各句中的引号，和文中“身临其境”的引号作用相同的一项是（）A.这里的“风景”其实是指当地独特的民俗风情。B.他嘴里咕哝着：“这真是一个糟糕透顶的日子！”C.我们要发扬“艰苦奋斗”的优良传统。D.被称为“杂交水稻之父”的袁隆平，为人类粮食安全做出了巨大贡献。17.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（二）语言文字运用II（本题共2小题，10分）阅读下面的文字，完成18～19题。汉字是中华文化的瑰宝，也是世界上唯一沿用至今的表意文字。汉字的构造蕴含着丰富的文化内涵，反映了古人的思维方式和生活习俗。例如，“家”字，上面是“宀”，代表房屋；下面是“豕”，代表猪。在古代，猪是财富的象征，房屋里有猪，才算是真正的家。这反映了古人对安居乐业的向往。又如，“安”字，上面是“宀”，代表房屋；下面是“女”，代表女性。在古代，女性被视为家庭的稳定力量，房屋里有女性，才算是安宁的。这反映了古人对家庭和谐的重视。再如，“休”字，左边是“人”，右边是“木”，代表树木。人靠在树上休息，这就是“休”。这反映了古人顺应自然、劳逸结合的生活智慧。20.请从“信”、“安”、“休”三个字中任选一个，仿照示例，分析其字形结构与文化内涵。示例：“家”字，上面是“宀”，代表房屋；下面是“豕”，代表猪。在古代，猪是财富的象征，房屋里有猪，才算是真正的家。这反映了古人对安居乐业的向往。五、写作（60分）21.阅读下面的材料，根据要求写作。材料一：有人说，在这个快节奏的时代，慢下来是一种奢侈。我们需要快速反应，高效执行，才能在激烈的竞争中脱颖而出。材料二：有人说，慢工出细活。只有在慢节奏中，我们才能沉淀思考，打磨细节，创造出真正有价值的作品。材料三：有人说，快与慢并非对立，而是相辅相成。该快则快，该慢则慢，才能把握生活的节奏。以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于80