2025-2026学年河北省河间市初中历史七年级期末上册点睛提升黑金试卷（详细参考解析）

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 初中历史七年级期末上册试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）(满分:100分时间:120分钟)一、选择题

1、比较“古猿头像”“北京人头部复原像”“现代人头像”图片可知，北京人（

）

“古猿头像”

“北京人头部复原像”

“现代人头像”A．仍然保留猿类特征B．能够使用磨制石器C．完全具备现代人特征D．开始了原始农耕生活

2、著名学者费孝通指出：“距今三千年前，在黄河中游出现了一个若干民族集团汇集和逐步融合的核心，被称为华夏。”在这一汇集和逐步融合的过程中，被尊为中华民族人文初祖的是（

）A．尧和舜B．仓颌和螺祖C．禹和启D．炎帝和黄帝

3、孔子曾描绘了他理想中的“大同”社会“大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修”下列哪一制度打破了这种理想会A．禅让制B．世袭制C．分封制D．选举制

4、“文字是一种文化的载体,文字的出现是社会进入文明阶段的重要标志之一。没有文字,就无法全面了解过去的文化和文明。”中华文明源远流长,在下列各项中属于我国最早的文字的是（

）A．B．C．D．

5、在一处原始聚落遗址博物馆，小明看到了如图文物和原始居民的房屋复原图，由此可知，他参观的原始人类遗址是（

）

A．元谋人B．北京人C．半坡人D．河姆渡人

6、他的思想核心是朴素的辩证法。在政治上，他主张无为而治、不言之教；在权术上，他讲究物极必反之理；在修身方面，他讲究虚心实腹、不与人争的修持。体现其思想精髓的作品是A．《道德经》B．《论语》C．《孟子》D．《韩非子》

7、战国时期，各国“车途异轨，……文字异形”。秦兼并六国，实行巩固统一的措施后，下列不存在的情况是（

）A．“车同轨”，车辆通行无阻B．贯通全国的道路宽窄一样C．各地官员均用小篆体写告示D．农民缴税用的“斗”容量不同

8、秦末农民起义中，在巨鹿之战中以少胜多大败秦军主力，进入咸阳后杀秦王子婴，火烧阿房宫，最后在楚汉之争中失败，在乌江自刎的人是（

）A．陈胜B．吴广C．刘邦D．项羽

9、西汉初年经过统治者长期与民“休养生息”，从而迎来了我国封建历史上第一次治世局面（

）A．康乾盛世B．光武中兴C．文景之治D．开元盛世

10、武帝是位雄才大略的皇帝，那么，下列哪项不是其大一统的措施A．平定“七国之乱”B．颁布“推恩令”C．统一铸币D．“罢黜百家，独尊儒术”

11、东汉的“光武中兴”与西汉的“文景之治”出现的相同原因是A．建立了皇帝制度B．都实行了调整政策C．都放权基层郡县D．都实行裁减官员

12、下列不属于大泽乡起义史实的是（

）A．公元前209年发生B．领导人是陈胜、吴广C．在陈建立了政权D．吴广自立为王

13、明朝人罗贯中的小说《三国演义》中有许多脍炙人口的的故事，如“蒋干盗书”“孔明草船借箭”“周瑜打黄盖”“诸葛亮借东风”，故事描述的战争是（

）A．巨鹿之战B．官渡之战C．赤壁之战D．淝水之战

14、“汉帝国崩溃后，中国陷入一段长期的动荡时代，豪强兼并所引起的社会不安仍未解决。”结束这段“长期的动荡时代”，再次完成中国统一的政权是A．西晋B．东晋C．前秦D．北魏

15、一位同学在单元复习后整理了右侧笔记。他复习的单元是政治方面政权并立政局纷乱经济方面南方经济得到发展文化方面科技文化显著进步民族关系加强了交往、交流与交融

A．史前时期B．夏商周时期C．秦汉时期D．三国两晋南北朝时期

16、奠定了中国古代数学以计算为中心特点的名著是A．《齐民要术》B．《九章算术》C．《大明历》D．《史记》

17、汉武帝为加强中央对地方的控制，采纳主父偃的建议实施了（

）A．分封制B．郡县制C．推恩令D．行省制

18、春秋时期，贵族开始禁止杀牛祭祀宗庙；战国时期，秦国规定“盗牛者加（枷刑）”。这一现象反映了当时（

）A．以牛为神B．牛耕促进了农业的发展C．饲养技术落后D．兼并战争的影响

19、考古发现是了解史前社会的重要依据。下图的出土文物可以印证我国原始居民（

）

A．会制作工具B．靠采集、狩猎为生C．共同劳动D．具有爱美意识

20、政权并立贯穿于中国古代史的发展历程。下列政权并立图按时间先后顺序排列正确的是（）

A．③④②①B．②①④③C．②①④③D．④①③②二、综合题

21、改革是推动社会进步的动力，改革要顺应历史潮流。阅读材料，回答问题。材料一

战国时期，农业生产力水平实现巨大飞跃，促进这一巨大飞跃的，便是铁制农具的广泛使用。随着铁制农具的推广，牛耕在农业中得到更普遍的运用。牛耕不仅能较大程度地提高农耕耕作效率，而且可以可以做到深耕，有利于农作物生长。材料二

公元前361，秦孝公即位，痛感“诸侯卑秦，丑莫大焉”，决心进行改革。就在此时，商鞅来到秦国。他以“强国之术”说服了孝公，孝公让他支持变法。材料三

他被任命为左庶长，以颁布《垦草令》为起端，先后两次推行变法。变法内容主要包括：废井田开阡陌，实行土地私有制；推行小家庭制度，重农抑商，奖励耕织；废除世卿世禄制，奖励军功；推行县制，加强中央集权；实行连坐制度，轻罪重刑；统一度量衡等。——摘编自《商鞅变法：不为人关注的另一面》材料四

及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏。虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。然王制遂灭，僭差亡度；庶人之富者累钜万，而贫者食糟糠；有国强者兼州域，而弱者丧社稷。——《汉书·食货志》材料五

从商鞅变法到秦始皇即位前的109年间，秦军同六国共交战65次。秦军战绩全胜未获全胜或互有胜负败北58次3次4次——摘编自栗劲《秦律通论》

(1)根据材料一，概括农业生产力水平实现巨大飞跃的原因。

(2)材料二反映了什么历史事件？根据材料一、材料二并结合所学知识，简述该历史事件发生的背景。

(3)根据材料三并结合所学知识，从政治、经济、军事三个角度概括该历史事件的主要内容。

(4)根据上述材料并结合所学知识，分析材料二事件的历史影响。

22、阅读下列材料，回答问题。材料一：战国时期兼并战争日益剧烈，各国为了富国强兵，纷纷开展政治、经济、军事、社会制度改革。变法运动成为战国时期的一股潮流，各国通过变法，推动了社会转型。其中，秦国的商鞅变法效果最为显著。……商鞅变法顺应历史潮流，集列国变法之长；是战国时期持续时间最长、涉及面最广、改革最为彻底的一次变法。——《中外历史纲要》材料二：

战国形势图

秦朝形势图材料三：如图所示，秦王嬴政统一六国后，采用“皇帝”称号，总揽全国一切军政大权。中央政府设丞相、太尉、御史大夫分管行政、军事和监察，最后由皇帝决断。在地方上，建立由中央直接管辖的郡、县二级行政机构，分天下为36郡，郡下设县。郡的长官称郡守，县的长官称县令。各级官员都由朝廷直接任免。——《历史七年级》

材料四：

(1)根据材料一写出战国时期各诸侯国通过哪一种方式推动了社会转型？并依据材料一写出商鞅变法的特点。（写出一点即可）。

(2)一场变革成功或失败的标准，不在于实施变法的人的生与死，而在于变法的措施是否行之有效。请你依据这个标准判断商鞅变法是否成功？并说明你的判断理由。

(3)根据材料二并结合所学知识，指出历史发展的趋势是什么？

(4)材料三反映秦朝为加强对全国的统治，创立的中国古代政治制度是什么？秦朝在地方上采取了怎样的制度？

(5)根据材料四回答，材料反映了秦在哪些方面采取的巩固统一的措施？

23、下面的材料节选自我国现存最早的一部完整的农学名著。据此，结合材料完成下列各题。材料

顺天时，量（衡量）地利，则用力少而成功多。任（放纵）情返（违反）道（规律），劳而无获……入泉伐木，登山求鱼，手必虚；迎风散水，逆坂（斜坡）走丸（推圆形的东西）其势难。

(1)这部著作的名称是什么？作者是谁？

(2)此书的主旨是什么？这段材料揭示了什么道理？

24、从西周到战国以及秦朝，我国的政治、经济和思想领域发生了一系列的重大变革，对后世产生了深远影响。阅读材料，回答问题。材料一

材料二

材料三

商鞅颁布变法令规定：废除土地国有制，全面实行土地私有制，土地可以自由买卖。这就破坏了奴隶制的生产关系，促进了封建经济的发展。材料四

春秋战国时期，社会急剧变化，许多问题亟待解决，各学派纷纷著书立说、发表意见，并互相辩论，形成了“百家争鸣”的繁荣局面。

(1)材料一中图一主要体现我国古代是什么政治制度？图二反映出当时社会出现了什么现象？这一现象的出现产生了什么历史影响？

(2)材料二中图三和图四反映农业领域出现了什么新现象？

(3)根据材料三，概括商鞅变法的主要内容。从材料看，这项法令的实行有什么作用？

(4)根据材料四并结合所学知识，请说出儒家的创始人和他的主要政治思想主张以及战国时期墨家的主要代表人物及其主要思想。

25、先进的政治制度和经济措施对维护和巩固国家统治具有重要作用。阅读下列材料，回答问题。材料一：大道之行也，天下为公，选贤与能……是谓大同。今大道既隐，天下为家……是为小康。——《礼记•礼运篇》

(1)材料一中的“天下为公”到“天下为家”反映了上古时期的政治制度发生了什么变化？材料二：周朝和秦朝有关制度的对比项目周朝秦朝最高统治者的称呼王皇帝最高统治者的权力周天子在名义上是天下共主皇帝总揽全国一切军政大权统治地方的方式①②(2)在材料二中①②处填写所对应的史实。并说明它们的共同作用。材料三：一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。——《史记•秦始皇本纪》

(3)材料三中包含了秦始皇巩固统一的哪些措施？（写出两点即可）材料四：文帝、景帝统治时期，继续“与民休息”。文帝重视农业，十三年（公元前167年）下诏全