2025年河北省迁安市小学一年级上册道德与法治期末考试试卷附答案详解

2025年河北省迁安市小学一年级上册道德与法治期末考试试卷附答案详解一、填空题1.新学期，我背着（）来到新校园，看到了和蔼的（）老师和可爱的（）。2.课堂上要做到“眼到、（）、心到”，这样才能认真听讲。3.自己的事情自己做，比如每天（）洗漱、（）整理书包。4.上下楼梯要靠（）走，这样才不会和同学碰撞。5.国歌是《》，升国旗时我们要（）敬礼，保持安静。6.爱护校园里的花草，不（）树木，不（）小草。7.放学时要和老师、同学说“（）”，跟着家长或正规接送人离开，不（）陌生人的东西。8.吃饭时不能（），要坐端正，节约（），不挑食。9.课间游戏要选择（）的活动，不做危险的事，比如不攀爬（）。10.我们的班级就像一个（），同学之间要团结友爱，互相帮助。二、选择题1.进入校园见到老师，正确的做法是（）A.假装没看见，径直走开B.主动鞠躬、说“老师好”C.拉着同学打闹，不理会老师2.整理书包时，应该把（）放在最上层，方便拿取A.当天要用的课本、作业本B.闲置的玩具C.厚重的字典3.上下楼梯时，同学之间应该（）A.你追我赶，快速奔跑B.互相谦让，靠右慢行C.拥挤着抢着先下楼4.升国旗、奏国歌时，我们应该（）A.继续和同学说话、玩耍B.肃立、行注目礼（少先队员行队礼），不随意走动C.低头整理自己的衣物5.下列做法中，属于爱护校园环境的是（）A.把果皮扔在教学楼走廊角落B.主动把操场上的废纸捡起来扔进垃圾桶C.课间在墙壁上乱涂乱画6.陌生人给你零食，你应该（）A.开心接过并说“谢谢”B.婉言拒绝，然后告诉家长或老师C.只拿一小部分，不吃也不扔7.课间活动时，下列哪种行为是安全的（）A.在教室走廊里玩追跑游戏B.去操场专门的滑梯区域玩滑梯C.爬上教学楼的窗台张望8.自己的铅笔盒找不到了，应该（）A.哭闹着让老师帮你找B.自己先在座位周围、抽屉里仔细寻找，再请同学或老师帮忙C.随便拿同学的铅笔用，不管自己的9.吃饭时，我们应该（）A.一边吃饭一边看动画片B.不挑食、不剩饭，把饭碗里的饭吃完C.把自己不爱吃的菜都拨给同学10.和同学发生小矛盾时，正确的做法是（）A.动手推打同学，发泄情绪B.主动和同学沟通，一起解决问题C.告诉家长，让家长来指责同学三、判断题1.刚上一年级，不会做的事情可以全部让老师和家长帮忙，不用自己尝试。（）2.课堂上有问题想发言，应该先举手，得到老师允许后再说话。（）3.校园里的健身器材是给老师用的，一年级小朋友不能碰。（）4.放学路上，只要是自己认识的长辈，不用经过家长同意就可以跟他走。（）5.好朋友之间可以借文具，但要记得用完后及时归还。（）6.课间玩游戏时，只要玩得开心，就算撞到同学也没关系。（）7.看到校园里的水龙头没关紧，应该主动跑过去把它拧紧，节约用水。（）8.当老师批评我的时候，我应该低头不说一句话，也不思考自己的错误。（）9.乘坐公交车时，要主动给身边的长辈让座，还要排队上车，不拥挤。（）10.做完值日，要把自己负责的区域打扫干净，工具放回指定的地方。（）四、连线题1.把下列行为与对应的“校园规则”连起来见到老师主动问好——课堂规则上课认真举手发言——礼仪规则不乱扔果皮纸屑——卫生规则上下楼梯靠右行——安全规则2.把下列问题与正确的解决办法连起来忘记带课本——请同学帮忙讲解当天的知识点和同学吵架了——自己在抽屉里仔细寻找不会做练习题——主动找老师或同学沟通，道歉和好找不到铅笔盒——向同桌或老师借课本五、简答题1.刚上一年级，你觉得自己需要养成哪些良好的学习习惯？至少写出3条。2.上下学路上，我们需要注意哪些安全事项？至少写出4条。3.作为班级的一员，你会为班级做哪些力所能及的事情？至少写出3条。4.和同学相处时，我们应该怎么做才能成为好朋友？至少写出3条。答案详解一、填空题答案1.书包（或双肩包）；语文（或数、道德与法治等科目，根据实际填写均可）；同学（或朋友）解析：本题考查一年级新生的校园初体验，对应教材“我是小学生啦”单元，刚进入一年级的学生，必备用品是书包，会接触到任课老师与同龄同学，属于对校园生活基本场景的常识考查。2.耳到解析：对应教材“校园生活真快乐”单元的课堂常规要求，“眼到、耳到、心到”是小学课堂最基础的听讲要求，帮助学生建立认真学习的意识，是课堂纪律的核心准则之一。3.自己；自己解析：对应教材“我的好习惯”单元的“自己的事情自己做”主题，一年级是培养自立习惯的关键阶段，洗漱、整理书包都是学生能独立完成的自我管理任务，引导学生告别依赖。4.右解析：对应教材“安全在我心中”单元的校园安全规则，上下楼梯靠右行是避免拥挤碰撞的基本要求，也是维护校园公共秩序的重要内容。5.义勇军进行曲；双手解析：对应教材“我们的国家”单元的国旗国徽知识，国歌是《义勇军进行曲》，升国旗时少先队员行队礼，普通学生行注目礼（或双手敬礼，根据学校要求），考查学生的国家基本礼仪常识。6.砍伐；践踏解析：对应教材“爱护校园环境”单元，花草树木是校园环境的重要组成部分，不砍伐树木、不践踏小草是爱护环境的基础行为，培养学生的环保意识。7.再见；接受解析：对应教材“安全防护小知识”单元的放学礼仪与自我保护，放学时和老师同学道别是基本礼貌，不接受陌生人的物品是防止安全隐患的关键，帮助学生建立自我保护的初步意识。8.看电视；粮食解析：对应教材“健康生活每一天”单元的饮食卫生习惯，吃饭时看电视会影响消化，节约粮食是传统美德，培养学生良好的饮食观念。9.安全；栏杆（或高处危险物）解析：对应教材“课间安全”单元，课间游戏要选择安全的活动，攀爬高处属于危险行为，引导学生认识课间活动的安全边界，规避校园常见危险。10.大家庭解析：对应教材“我和我的班级”单元的集体意识培养，将班级比作大家庭，帮助学生建立集体归属感，明白同学之间是相互陪伴的集体关系。二、选择题答案1.B解析：考查校园礼仪常识，进入校园主动问候老师是基本礼貌，A选项不礼貌，C选项无礼，B选项符合教材“校园礼仪”单元的要求，引导学生尊重师长。2.A解析：考查学习用品整理习惯，当天要用的课本作业本放在上层方便取放，B选项闲置玩具不应带入课堂，C选项厚重字典应放在下层，符合“我的好习惯”单元的整理要求。3.B解析：考查校园安全规则，上下楼梯靠右慢行、互相谦让是避免拥挤的正确做法，A选项追跑容易摔倒，C选项拥挤易引发踩踏，对应“安全在我心中”单元的内容。4.B解析：考查国旗礼仪，升国旗奏国歌时肃立行礼是对国家的尊重，A、C选项不严肃，不符合教材“我们的国家”单元的国旗礼仪规定。5.B解析：考查校园环境爱护，主动捡拾废纸是爱护环境的行为，A、C选项破坏环境，对应“爱护校园环境”单元的环保要求。6.B解析：考查自我保护意识，不接受陌生人的物品是安全常识，A、C选项存在安全隐患，对应“安全防护小知识”单元的自我保护内容。7.B解析：考查课间安全，滑梯区是专门的安全活动区域，A选项走廊追跑易碰撞，C选项攀爬窗台易坠落，符合“课间安全”单元的要求。8.B解析：考查解决问题的能力，自己先寻找再求助是合理做法，A选项依赖老师，C选项侵犯同学权益，对应“我的好习惯”单元的自主解决问题的引导。9.B解析：考查饮食习惯，不挑食不剩饭是健康饮食的基础，A选项边吃饭边看电视影响消化，C选项浪费食物且不礼貌，对应“健康生活每一天”单元的饮食要求。10.B解析考查同学交往技巧，主动沟通解决矛盾是正确做法，A选项暴力，C选项依赖家长，对应“我和我的班级”单元的友好交往要求。三、判断题答案1.×解析：一年级是培养自理能力的关键期，不能事事依赖他人，应尝试自己做事，符合“我的好习惯”单元的教育目标，题干说法错误。2.√解析：课堂举手发言是基本课堂规则，对应“校园生活真快乐”单元的课堂常规，题干说法正确。3.×解析：校园健身器材全体师生都可以合理使用，一年级学生在老师带领下也可使用，题干说法错误。4.×解析：即使认识长辈，也要经过家长同意才能跟随，对应“安全防护小知识”单元的外出安全要求，题干说法错误。5.√解析：借东西及时归还基本交往礼仪，符合“我和我的班级”单元的友爱交往要求，题干说法正确。6.×解析：课间游戏要遵守规则，避免撞到同学，对应“课间安全”单元的内容，题干说法错误。7.√解析：拧紧水龙头是节约用水的表现，对应“爱护校园环境”单元的环保要求，题干说法正确。8.×解析：老师批评是帮助学生改正错误，应认真反思，对应“校园生活真快乐”单元的师生交往要求，题干说法错误。9.√解析：乘坐公交车排队、让座是公共礼仪，对应“健康生活每一天”单元的公共生活常识，题干说法正确。10.√解析：值日工具归位是班级值日的基本要求，对应“我和我的班级”单元的集体责任要求，题干说法正确。四、连线题答案1.见到老师主动问好——礼仪规则；上课认真举手发言——课堂规则；不乱扔果皮纸屑——卫生规则；上下楼梯靠右行——安全规则解析：考查校园规则的分类，将不同行为对应到正确的规则类别，帮助学生区分不同校园规则的适用场景，对应教材“校园生活真快乐”“安全在我心中”等单元的内容。2.忘记带课本——向同桌或老师借课本；和同学吵架了——主动找老师或同学沟通，道歉和好；不会做练习题——请同学帮忙讲解当天的知识点；找不到铅笔盒——自己在抽屉里仔细寻找解析：考查问题解决的逻辑，不同问题对应不同的解决办法，培养学生自主解决问题的能力，对应教材“我的好习惯”“我和我的班级”单元的引导内容。五、简答题答案及详解1.答案示例：①课前准备好当天的课本、作业本和文具，放在书包固定位置，提前1分钟做好上课准备；②课堂上有问题先举手，得到老师允许后再发言，不随便打断同学说话；③按时完成老师布置的课堂作业，不拖拉，做完后自己检查一遍；④每天放学后先整理好书包，将第二天的书本按科目放好，准备好第二天要用的文具。详解：本题考查教材“我的好习惯”单元的学习习惯培养，要求学生结合一年级学习场景，写出符合自身实际的学习习惯，核心是“课前准备、课堂纪律、作业完成、课后整理”四个方面，答案需体现学生的可操作性，符合一年级学生的能力水平，如“提前1分钟准备”“自己检查作业”都是适合一年级的具体要求。2.答案示例：①上下学要走人行横道，过马路要看红绿灯，不闯红灯，要走斑马线；②不乘坐无牌无证的车辆上下学，不独自乘坐电动车后座，不在马路上追逐打闹；③上下学要和家长或熟悉的接送人一起，不随意和陌生人走，不吃陌生人给的东西；④如果是自己步行上下学，要记住家长的联系电话，遇到紧急情况找警察或学校保安；⑤不在路边的水坑、杂物堆里停留玩耍，避免发生意外。详解：本题考查教材“安全在我心中”单元的出行安全知识，核心是“交通规则、防拐骗、自我保护”三个维度，一年级学生的认知特点是需要具体、可操作的安全要求，如“看红绿灯”“走斑马线”“记住家长电话”都是贴合学生生活的内容，答案至少4条，需符合一年级学生的理解能力，避免过于复杂的表述。3.答案示例：①每天放学后认真打扫自己的值日区域，扫地、擦黑板，将垃圾倒进垃圾桶；②看到教室的桌椅歪了，主动帮着摆整齐；③发现教室里的灯、风扇没关，主动去关掉，节约用电；④看到同学的文具掉了，主动帮忙捡起来；⑤积极参加班级的植树、大扫除等集体活动，为班级出一份力。详解：本题考查教材“我和我的班级”单元的集体责任培养，要求学生写出力所能及的班级事务，核心是“打扫卫生、爱护班级物品、帮助同学、参与集体活动”四个方面，答案需符合一年级学生的能力，如“摆桌椅”“关电器”都是一年级学生能够完成的任务，体现学生对班级的归属感与责任感。4.答案示例：①和同学相处要讲文明，不说脏话，不骂人，用礼貌用语打招呼；②同学有困难时主