2026年教师资格证《中学综合素质》真题卷(带答案)

2026年教师资格证《中学综合素质》真题卷(带答案)注意事项：1.考试时间为120分钟，满分为150分。2.请按要求在答题卡上填写姓名、填涂准考证号，所有试题答案须作答在答题卡对应位置，在试卷上作答无效。一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。1.新学期班主任李老师在班级推行“成长积分制”，不仅将学业测试成绩纳入积分，还把劳动参与、同伴互助、兴趣探索、班级服务等表现换算为对应积分，学生累计积分可兑换“图书借阅优先卡”“主题班会策划权”等个性化奖励。李老师的做法（）A.未体现应试教育的核心要求B.关注了学生的全面发展C.弱化了学业成绩的重要性D.缩小了学生的发展差距2.张老师每次备课时都会预留15%的弹性教学设计空间，在课堂上根据学生的实时提问、当堂练习反馈调整授课节奏，对接受能力较弱的学生设计分层练习任务，对学有余力的学生补充拓展探究内容。张老师的做法集中体现的教师专业素养是（）A.课程开发与建设能力B.教育教学研究能力C.课堂组织与调控能力D.学生发展指导能力3.某校在课后服务时段开设了“非遗面塑”“星空观测”“模拟政协”“校园微电影节”等20余门特色拓展课程，不设置统一考核标准，允许学生根据兴趣自主选课、跨班参与。该校的做法（）A.利于促进学生个性发展B.增加了学生的学业负担C.忽略了教育的公平要求D.弱化了学校的育人职能4.刚入职的王老师为快速提升班级数学成绩，要求全班学生每天完成3套同步练习卷，所有错题抄写10遍，对测验成绩低于80分的学生，取消其一周内参与文体活动的资格补做习题。王老师的做法（）A.符合爱岗敬业的教师职业道德要求B.违背了素质教育的育人理念C.是提升教学效率的可行路径D.关注到学生的个体学习差异5.根据2025年新修订的《中华人民共和国教育法》，国家建立健全（）统筹协调、各级政府分工负责的教育经费投入保障机制，确保财政性教育经费支出占国内生产总值比例不低于4%。A.国务院B.省级人民政府C.全国人大常委会D.教育部6.某初级中学为提升中考升学率，在初三上学期将年级排名后20%的学生单独编班，安排年轻教师授课，劝说这些学生放弃中考报名，转报职业院校。该校的做法侵犯了学生的（）A.人格尊严权B.受教育权C.隐私权D.人身自由权7.根据《中华人民共和国教师法（2024修正）》，下列选项中，不属于教师应当履行的义务的是（）A.对学校教育教学、管理工作提出意见和建议B.遵守宪法、法律和职业道德，为人师表C.贯彻国家的教育方针，执行学校的教学计划D.关心、爱护全体学生，尊重学生人格8.13岁的初二学生小江多次拦截殴打同学、强行索要他人财物，经学校教育惩戒后仍拒不改正，其父母因长期在外务工缺乏管教能力。依据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》，可将其送入（）接受矫治教育。A.专门学校B.工读学校C.职业学校D.特殊教育学校9.某中学教师周某因对学校绩效分配方案不满，在教学过程中故意删减课标规定的核心教学内容，多次在课堂上发表负面言论引导学生质疑学校管理，造成了不良影响。学校可依法对周某给予（）A.治安管理处罚B.行政处分或解聘C.刑事处罚D.罚款并通报批评10.学生小丽在体育课自由活动时，擅自翻越操场围栏进入未开放的施工区域捡拾掉落的羽毛球，不慎被堆放的建材划伤手臂。经核实，学校已在施工区域设置明显警示标识并安排保安定时巡逻，对该事故应承担责任的主体是（）A.体育任课教师B.学校C.小丽的监护人D.施工方11.根据《中华人民共和国未成年人保护法》，任何组织或者个人不得招用未满（）周岁未成年人，国家另有规定的除外。A.十四B.十六C.十八D.十五12.某中学规定，教师不得将学生的考试成绩、排名通过微信群、家长会等渠道公开披露，不得在班级公共场合公布学生的违纪处分细节。这一规定重点保护了学生的（）A.名誉权B.荣誉权C.隐私权D.个人信息权益13.班主任陈老师发现班上学生小林近期经常上课走神、作业拖欠，还在课桌里发现了写有消极厌世内容的便签，陈老师下列做法最恰当的是（）A.当场在班级公开小林的便签内容，提醒其他同学重视心理健康B.第一时间联系小林家长告知情况，共同了解小林的情绪困扰来源C.私下批评小林学习态度不端正，要求其尽快调整状态跟上进度D.认为小林只是青春期情绪波动，无需过度干预，等其自行调整14.教物理的刘老师从教30年，每次教新一届学生时都会主动记住所有学生的名字，了解学生的兴趣特长和学习基础，哪怕是毕业多年的学生回校，他也能准确叫出名字、说出对方当年的课堂趣事。刘老师的行为集中体现的教师职业道德规范是（）A.爱岗敬业B.关爱学生C.教书育人D.为人师表15.语文老师方老师在讲解《秋天的怀念》一课时，有学生提出“史铁生的母亲隐瞒自己的病情算不算不诚实”的疑问，方老师没有直接给出答案，而是引导学生分组结合文本细节、作者生平开展讨论，最后组织大家分享观点，升华对亲情的理解。方老师的做法（）A.未完成预设的教学目标B.尊重了学生的主体地位C.浪费了课堂教学时间D.缺乏明确的教学立场16.某校教师郑某在教师节期间，多次暗示班上学生家长赠送高档礼品、购物卡，对送礼家长的孩子在座位安排、评优评先中给予特殊照顾。郑某的行为违背了（）的教师职业道德要求。A.爱岗敬业B.为人师表C.关爱学生D.终身学习17.下列历史事件按时间先后排序正确的是（）①陈胜吴广起义②王安石变法③商鞅变法④郑和下西洋A.③①②④B.①③②④C.③②①④D.①②③④18.下列科学成就与人物对应错误的是（）A.万有引力定律——牛顿B.电磁感应现象——法拉第C.相对论——爱因斯坦D.元素周期律——居里夫人19.我国古代科举制度中，通过最后一级中央政府朝廷考试者称为进士，该考试是（）A.院试B.乡试C.会试D.殿试20.下列文学作品与作者、朝代（国籍）对应正确的是（）A.《西厢记》——王实甫——明代B.《人间喜剧》——巴尔扎克——法国C.《岳阳楼记》——苏轼——北宋D.《飞鸟集》——托尔斯泰——俄国21.下列关于我国传统节日的描述，与农历时间对应错误的是（）A.元宵节——正月十五，有赏花灯、猜灯谜习俗B.端午节——五月初五，有赛龙舟、挂艾草习俗C.重阳节——八月十五，有登高、插茱萸习俗D.七夕节——七月初七，有拜织女、乞巧习俗22.2025年11月，我国首个深空探测领域的国家级重点实验室在（）正式挂牌成立，重点开展行星探测、月球科研站建设等领域的核心技术攻关。A.北京B.上海C.合肥D.文昌23.下列关于中国传统书画艺术的表述，正确的是（）A.“书圣”指的是唐代书法家颜真卿B.《清明上河图》描绘的是南宋都城临安的城市风貌C.中国画按题材可分为人物画、山水画、花鸟画三大类D.“颜筋柳骨”指的是颜真卿、柳宗元的书法风格24.下列乐器中，属于西洋管弦乐组中木管乐器的是（）A.小提琴B.长笛C.小号D.定音鼓25.找规律填数字是一项很有趣的活动，特别锻炼观察和思考能力。下列选项中，填入数列“2，6，12，20，（），42”空缺处的数字，正确的是（）A.28B.30C.32D.3626.在Word编辑状态下，若要将文档中所有的“素质教育”快速替换为“素养导向教育”，应使用的功能是（）A.查找B.批注C.替换D.修订27.在PowerPoint中，若要实现从第3张幻灯片跳转到第10张幻灯片的交互效果，应设置（）A.幻灯片切换B.自定义动画C.超链接D.幻灯片母版28.下列选项中，与“教师——党员”逻辑关系一致的是（）A.青菜——蔬菜B.医生——军医C.青年——志愿者D.铅笔——文具29.某班级有学生做好事不留名，甲、乙、丙、丁4位学生对当事人表达了如下看法：甲：这件事如果不是张三做的，肯定就是赵六做的乙：这件事是张三做的丙：这件事是王五做的丁：这件事张三和李四都没做事后证实，4人中只有1人说的是真话。据此可以推出，做好事的学生是（）A.张三B.李四C.王五D.赵六二、材料分析题（本大题共3小题，每小题14分，共42分）阅读材料，并回答问题。30.材料：我班上有个叫小宇的男生，刚上初二时是年级有名的“问题学生”：上课经常趴在桌上睡觉，作业要么不交要么全抄，多次和其他班级学生因小事发生冲突，之前的班主任找他谈过好几次话都没效果，家长也表示孩子叛逆期管不动。我接任班主任后，没有第一时间批评他的过往表现，而是先找之前教过他的老师了解情况，又趁家访时和他爷爷奶奶聊了两个多小时，才知道小宇小学时成绩一直不错，还拿过市青少年航模竞赛三等奖，上初一那年父母离异，他跟着父亲生活，父亲常年跑运输不在家，他觉得没人关心自己，才故意违反纪律吸引注意。之后我特意找小宇聊天，没有提他的违纪记录，而是把学校科技节要举办航模挑战赛的通知递给他，问他愿不愿意当班级航模组的组长，带领同学参赛。他当时愣了很久，红着脸点了头。接下来的一个月，我经常在课后服务时间去科技活动室看他带组员调试模型，遇到他和组员意见不合时，引导他学会倾听别人的想法；遇到模型试飞失败时，鼓励他结合课本上学的物理知识排查问题。最后小宇带领的小组拿了科技节一等奖，我在班级颁奖会上特意表扬了他的责任心和钻研精神。从那之后，小宇上课再也不睡觉了，遇到不懂的知识点会主动找任课老师请教，和同学相处时也学会了谦让，到期末考试时，他的总成绩从年级倒数30名进到了年级前150名。有次他在周记里写：“之前我以为老师都只看成绩，犯过错的学生永远是坏学生，直到您把航模比赛的通知递给我，我才知道原来我也有被人看重的地方。”问题：请结合材料，从“以人为本”的学生观角度，评析材料中“我”的教育行为。（14分）31.材料：从教22年的乡村教师张桂梅是某偏远山区初级中学的语文教师，刚到学校任教时，她发现班里很多孩子是留守儿童，基础薄弱，连常用汉字都认不全，还有几个孩子因为家庭困难差点辍学。她挨家挨户上门家访，帮家庭困难的学生申请助学金，自己省吃俭用给学生买课外书、买过冬的棉衣。为了让山里的孩子能跟上课标要求的学习进度，张桂梅每天早上提前一小时到教室，给基础薄弱的学生补基础知识，晚上留在办公室给学生批改作业、答疑，经常忙到宿舍熄灯才回去。山里教学资源有限，她就自己动手做教具，把课本里的课文改编成课本剧，让学生分角色表演，还利用周末时间带学生到山里观察自然，把写作课搬到田间地头，让学生写自己真实的生活感受。有一年县里举办中学生作文竞赛，张桂梅指导班上的学生写《我的大山我的家》，前后改了8稿，最后学生拿了一等奖，颁奖时主持人请张桂梅上台发言，她笑着说：“我不是什么名师，就是想让山里的孩子多学点东西，将来能走出大山，也能记得回来建设大山。”张桂梅从教22年，从来没有收过学生家长的任何礼品，哪怕是学生自家种的蔬菜，她也会按市场价把钱塞给家长。学校里年轻老师遇到教学上的问题找她请教，她总是毫无保留地把自己的备课笔记、教学经验分享给大家，还牵头成立了乡村教师教研共同体，定期组织周边学校的老师一起磨课、研究适合山区学生的教学方法。问题：请结合材料，从教师职业道德的角度，评析材料中张桂梅老师的教育行为。（14分）32.材料：当下，我们常常提到“文化自信”，但文化自信从来不是凭空产生的，它扎根于一个民族对自身历史传统的深度认知，也体现在对当代文化创造的主动参与中。对于青少年群体而言，对中华优秀传统文化的认知，不能仅仅停留在课本里的诗词背诵、博物馆里的文物参观，更要建立起传统文化与当下生活的有机关联。很多人觉得传统文化是“老旧的”“过时的”，和当代年轻人的生活有距离，这其实是对传统文化的误解。从《典籍里的中国》等文化节目受到年轻观众热捧，到故宫文创产品频频出圈，再到年轻人自发组织的汉服社团、非遗体验活动广受欢迎，无不说明传统文化本身有着强大的生命力，关键是要找到和当代年轻人审美习惯、生活场景相契合的传播方式。传统文化不是陈列在玻璃柜里的展品，也不是仅供学者研究的文献，它是我们民族的文化基因，藏在我们的语言习惯、节日习俗、价值观念里。比如我们今天提倡的“诚实守信”“尊老爱幼”“天下兴亡匹夫有责”，都能从先秦诸子的思想中找到源头；我们今天推崇的工匠精神，和传统手工艺人精益求精的追求一脉相承；甚至我们应对气候变化、追求人与自然和谐共生的发展理念，也和“天人合一”的传统智慧高度契合。传承中华优秀传统文化，不是要让年轻人复古、守旧，而是要让他们从传统文化中汲取精神力量，建立起对民族文化的认同感和归属感。学校教育在这一过程中承担着重要作用：不能把传统文化教育变成机械的知识点背诵，也不能用形式主义的活动凑数，而是要引导学生真正理解传统文化的精神内核，让传统文化成为学生观察世界、思考人生、解决问题的精神资源。当年轻人愿意主动了解、传播、创新中华优秀传统文化，能从传统文化中找到应对当下生活的智慧，能为自己民族的文化创造感到由衷的自豪，真正的文化自信才会建立起来。问题：（1）文中认为当下对传统文化存在哪些认知误解？请简要概括。（4分）（2）学校应当如何开展传统文化教育才能帮助学生建立文化自信？请结合文本，简要分析。（10分）三、写作题（本大题1小题，50分）33.阅读下面的材料，按要求作文。有位老校长在新生开学典礼上说：“教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。我们教给学生的知识，可能会随着时间慢慢遗忘，但我们在学生心里种下的对世界的好奇心、对理想的追求、对善良的坚守，会成为伴随他们一生的光。”综合上述材料所引发的联想和感悟，写一篇论说文。要求：用规范的现代汉语写作；角度自选，立意自定，标题自拟；不少于1000字。参考答案及解析一、单项选择题1.B解析：李老师将学业、劳动、品德、兴趣等多维度表现纳入评价，体现了素质教育促进学生全面发展的要求，未弱化学业成绩，也未直接体现缩小发展差距，A、C、D错误。2.C解析：张老师预留弹性空间、根据课堂反馈调整节奏、设计分层任务，体现了课堂组织与调控能力；课程开发侧重校本课程设计，教育研究侧重科研产出，学生发展指导侧重生涯、心理辅导，A、B、D不符合题意。3.A解析：学校开设自主选择的特色课程，尊重学生兴趣，利于促进个性发展；课程为课后服务拓展内容，未增加学业负担，面向全体学生自主选课体现公平，落实了育人职能，B、C、D错误。4.B解析：王老师采用机械刷题、惩罚学生剥夺文体活动权利的方式提升成绩，属于应试教育的错误做法，违背素质教育理念，未关注学生差异，也不符合爱岗敬业的本质要求。5.A解析：2025年新修订的《中华人民共和国教育法》第五十六条规定，国家建立健全国务院统筹协调、各级人民政府分工负责的教育经费投入保障机制。6.B解析：学校单独编班、劝说学生放弃中考的行为，侵犯了学生接受义务教育、参加中考的法定权利，属于侵犯受教育权的行为。7.A解析：对学校工作提出意见建议是教师的民主管理权，属于教师权利而非义务；B、C、D均为教师法规定的教师义务。8.A解析：《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第四十三条规定，对有严重不良行为的未成年人，父母或其他监护人、所在学校无力管教或管教无效的，可向教育行政部门提出申请，经专门教育指导委员会评估同意后，送入专门学校接受矫治教育。9.B解析：《中华人民共和国教师法》第三十七条规定，教师故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。10.C解析：小丽擅自翻越围栏进入警示区域，自身存在过错，因小丽为限制民事行为能力人，责任由其监护人承担；学校已尽到安全管理职责，不承担责任。11.B解析：《中华人民共和国未成年人保护法》第六十一条规定，任何组织或者个人不得招用未满十六周岁未成年人，国家另有规定的除外。12.C解析：学生的考试成绩、排名、违纪隐私属于学生私人生活领域的信息，学校禁止公开相关信息是保护学生隐私权的体现。13.B解析：面对学生的情绪异常，班主任应当及时与家长沟通，共同了解原因、开展心理疏导；A选项公开学生隐私会伤害学生自尊，C选项简单批评未关注学生心理问题，D选项未履行学生保护职责。14.B解析：刘老师记住学生信息、关注学生成长细节，体现了对学生的尊重与关爱，符合关爱学生的职业道德要求。15.B解析：方老师引导学生自主探究、讨论分享，尊重了学生在学习中的主体地位，完成了情感态度价值观的教学目标，并未浪费课堂时间，具备正确的教学立场。16.B解析：为人师表要求教师作风正派、廉洁奉公，不利用职务之便谋取私利，郑某收受家长礼品、给予特殊照顾的行为违背了为人师表的要求。17.A解析：商鞅变法发生于战国时期（公元前356年），陈胜吴广起义发生于秦末（公元前209年），王安石变法发生于北宋（1069年），郑和下西洋发生于明代（1405年始），正确顺序为③①②④。18.D解析：元素周期律由门捷列夫发现，居里夫人的主要成就是发现镭、钋元素，D选项对应错误。19.D解析：殿试为科举考试最高级别，由皇帝主持，考中者统称进士；院试考中者为秀才，乡试考中者为举人，会试考中者为贡士。20.B解析：A选项王实甫为元代剧作家；C选项《岳阳楼记》作者为范仲淹；D选项《飞鸟集》作者为印度诗人泰戈尔；B选项对应正确。21.C解析：重阳节为农历九月初九，八月十五为中秋节，C选项对应错误。22.A解析：2025年11月，我国深空探测领域首个国家级重点实验室在北京揭牌。23.C解析：A选项“书圣”指东晋王羲之；B选项《清明上河图》描绘的是北宋都城汴京的风貌；D选项“柳骨”指柳公权的书法风格，柳宗元为文学家；C选项表述正确。24.B解析：小提琴属于弦乐器，小号属于铜管乐器，定音鼓属于打击乐器，长笛属于木管乐器。25.B解析：数列规律为n(n+1)，即1×2=2，2×3=6，3×4=12，4×5=20，5×6=30，6×7=42，空缺处为30。26.C解析：Word中的替换功能可快速实现文档中指定内容的批量替换。27.C解析：通过在幻灯片中设置超链接，可实现幻灯片之间的跳转交互效果。28.C解析：“教师——党员”为交叉关系，即有的教师是党员，有的党员是教师；C选项“青年——志愿者”同样为交叉关系；A、D为种属关系，B为种属关系（军医属于医生）。29.B解析：乙和丁的表述为矛盾关系，必有一真一假，结合“只有1人说真话”的条件，可知甲和丙说的均为假话：丙说假话说明不是王五做的，甲说假话说明既不是张三做的，也不是赵六做的，排除三人后可知做好事的是李四，此时丁说的为真话，乙、甲、丙说假话，符合条件。二、材料分析题30.参考答案：材料中“我”的教育行为践行了“以人为本”的学生观要求，值得肯定和学习。（2分）首先，“以人为本”的学生观认为学生是发展的人。学生具有巨大的发展潜能，是处于发展过程中的人，教师要包容学生的错误，用发展的眼光看待学生。（3分）材料中“我”没有因为小宇过往的违纪记录就给他贴上“坏学生”的标签，而是认识到他处于青春期的发展阶段，有很大的发展潜能，通过引导他参与航模比赛的方式激发他的上进心，最终帮助他取得了明显进步，体现了对学生发展性的尊重。（2分）其次，“以人为本”的学生观认为学生是独特的人。每个学生都有自身的独特性，教师要尊重学生的个体差异，做到因材施教。（3分）材料中“我”没有用统一的纪律要求和成绩标准评判小宇，而是通过家访充分了解他的成长经历、兴趣特长，抓住他擅长航模的特点提供展示机会，针对他渴望被关注的心理需求给予认可，做到了精准施教。（2分）最后，“以人为本”的学生观认为学生是具有独立意义的人。学生是学习的主体，教师要调动学生的主观能动性，引导学生主动成长。（1分）材料中“我”没有采用批评说教的方式强制小宇改正错误，而是通过委任他为航模组组长的方式激发他的责任感，引导他主动调整行为、努力学习，充分尊重了学生的主体地位。（1分）31.参考答案：材料中张桂梅老师的教育行为严格践行了教师职业道德规范的要求，是广大教师学习的榜样。（2分）第一，张老师践行了关爱学生的职业道德要求。关爱学生要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，维护学生权益，对学生严慈相济。（2分）材料中张老师为家庭困难学生申请助学金，自费给学生买书籍、棉衣，上门家访劝返辍学学生，关心学生的学习和生活需求，体现了对学生的真心关爱。（2分）第二，张老师践行了爱岗敬业的职业道德要求。爱岗敬业要求教师忠于人民教育事业，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献，对工作高度负责。（2分）材料中张老师扎根山区任教22年，每天提前到校给学生补课，熬夜批改作业，自制教具、创新教学形式，毫无保留帮助年轻教师成长，牵头建设乡村教研共同体，体现了对教育事业的高度负责和无私奉献。（2分）第三，张老师践行了教书育人的职业道德要求。教书育