2026年教师资格证中学综合素质试题

2026年教师资格证中学综合素质试题一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。1.某中学在初二年级推行“分层走班+导师结对”的教学改革，数学学科根据学生学习基础、学习兴趣分为拓展层、提升层、基础层三个教学班，学生每学期可根据学业表现自主申请调整层级，同时每名学生匹配1名成长导师，负责跟踪学生的学业规划、心理状态与个性化发展。该校的做法（）A.违背了教育公平的基本要求，涉嫌按成绩划分学生等级B.体现了因材施教的素质教育理念，关注学生个体差异C.加重了教师的工作负担，超出了中学教育的职责范围D.弱化了行政班的管理功能，不利于学生集体荣誉感培养2.班主任李老师在期末学生评语中写道：“你本学期在科技节创新大赛中独立设计的智能灌溉装置获得市级一等奖，动手探究能力突出；若能在小组合作项目中主动倾听同伴意见，耐心沟通分工方案，你的团队贡献度会有更大提升。老师期待你下学期的成长。”关于李老师的评语，下列说法不正确的是（）A.注重评价的发展性，关注学生的成长潜能B.评价内容全面，兼顾学业特长与合作素养C.隐含对学生的行为期待，具有明确导向性D.侧重指出学生存在的不足，警示意味较强3.图1（漫画内容：一名教师抱着标注“标准答案”的厚重标尺，将学生长出标尺外的、画着科幻画、手工模型、诗歌手稿的“枝桠”逐一剪掉）所反映的教育现象，违背了哪一学生观要求（）A.学生是发展的人，具有巨大的发展潜能B.学生是独特的人，每个学生都有自身的独特性C.学生是具有独立意义的人，不以教师的意志为转移D.学生是权责的主体，享有法定的各项合法权利4.物理教师张老师从教12年来，坚持每节课后撰写教学反思日志，记录课堂上学生提出的突发疑问、实验环节的优化空间、不同班级对同一知识点的接受差异，还主动参与省级教育信息技术课题研究，开发了虚拟仿真实验教学资源包，在区域内多所中学推广使用。这表明张老师具有（）A.课程开发的领导能力B.教学研究的专业意识C.家校协同的沟通能力D.学生管理的民主意识5.根据2025年最新修订的《中华人民共和国教育法》，我国新时代教育工作的根本任务是（）A.培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人B.落实立德树人根本任务，推进教育数字化转型C.增强国家核心竞争力，建设教育强国D.促进教育公平，提升教育质量6.某中学为提升中考升学率，在初三年级下学期重新调整班级配置，将年级前60名学生集中组建“冲刺实验班”，配置全校最优师资，安排免费周末培优课程，同时要求平行班成绩靠后的学生放弃中考报名，转报职业院校以提升学校升学数据。该校的做法侵犯了学生的（）A.人格尊严权B.受教育权C.人身自由权D.隐私权7.某县教育局出台规定，要求县域内所有初中的在编教师每5年必须完成不少于6个月的乡村学校轮岗交流，轮岗考核结果作为教师职称评定、岗位晋升的必要条件，对无正当理由拒不服从轮岗安排的教师，予以年度考核不合格处理。该县教育局的做法（）A.合法，有利于优化县域义务教育师资均衡配置B.合法，能够直接大幅提升乡村学校的教学质量C.不合法，侵犯了教师的自主择业权与教育教学权D.不合法，轮岗要求超出了教师的法定工作范畴8.13岁的初二学生王某因课间与同学发生口角，放学后纠集校外人员在学校附近巷道对同学刘某进行殴打，导致刘某小臂骨折、轻微脑震荡。经核查，事件发生前班主任已知晓王某放话要“教训”刘某，但未采取任何干预措施，也未告知双方家长。关于本起事故的责任承担，下列说法正确的是（）A.王某是未成年人，无需承担任何法律责任B.班主任未履行管理职责，应承担全部赔偿责任C.学校存在管理疏漏，应承担相应的法律责任D.事件发生在校外，学校无需承担任何责任9.根据《中华人民共和国未成年人保护法》规定，学校应当建立学生欺凌防控工作制度，对教职员工、学生等开展防治学生欺凌的教育和培训。当学校发现学生疑似遭受欺凌时，首要的处置环节是（）A.通知双方家长到校协商赔偿与处理方案B.立即启动调查程序，对欺凌实施者予以纪律处分C.及时对遭受欺凌的学生进行心理干预和保护D.上报属地教育行政部门与公安机关备案10.某中学为规范学生日常行为，在教室、走廊、宿舍公共区域全程安装带音频采集功能的高清监控，安排德育处工作人员24小时值守，甚至将监控拍摄到的学生早恋、上课走神、课间打闹等画面剪辑后在全校大会上公开播放，标注学生姓名与班级。该校的做法（）A.合法，是加强校园安全管理、规范学生行为的必要手段B.合法，监控安装在公共区域，不存在侵犯隐私的问题C.不合法，侵犯了学生的隐私权与人格尊严D.不合法，监控设备的安装未征得学生及家长同意11.教师陈某在课堂上公开讲授带有地域歧视、民族偏见的不当言论，还多次在班级群转发未经核实的教育政策谣言，造成了恶劣的社会影响。依据《中小学教师违反职业道德行为处理办法（2018年修订）》，学校对陈某的处分不可能是（）A.警告B.记过C.降低专业技术职务等级D.罚款12.教育部印发的《新时代中小学教师职业行为十项准则》明确要求，教师不得损害国家利益、社会公共利益，或违背社会公序良俗。这一要求对应的是下列哪项准则内容（）A.坚定政治方向B.自觉爱国守法C.传播优秀文化D.加强安全防范13.历史教师在讲授“红军长征”一课时，没有局限于教材中的知识点梳理，而是邀请当地参加过抗美援朝的老战士走进课堂讲述革命经历，组织学生重走本地红色遗址路线，收集整理长征途中发生在当地的军民鱼水故事，让学生真切感悟长征精神的时代价值。这体现了教师职业道德规范中（）的要求。A.爱岗敬业B.关爱学生C.教书育人D.为人师表14.期中考试后，学生家长赵某为了让班主任多关照自己成绩靠后的孩子，趁周末将价值2000元的购物卡送到班主任刘老师家中，刘老师几番推辞不过，最终收下了购物卡，之后确实在课堂提问、座位安排上对赵某的孩子多有倾斜。刘老师的做法（）A.体现了对学生的关心负责，符合关爱学生的要求B.属于人之常情，没有违反教师职业道德规范C.违背了为人师表的要求，存在利用职务之便谋取私利的行为D.违背了爱岗敬业的要求，没有公平对待每一名学生15.下列关于我国教育发展相关数据，表述准确的是（）A.根据教育部2025年发布的《全国教育事业发展统计公报》，2024年我国初中阶段毛入学率达到100%，九年义务教育巩固率达到96%以上B.到2025年，我国高中阶段教育毛入学率提升至92%，普通高中与中等职业教育招生规模实现大体相当C.“十四五”期间我国计划培养10万名公费师范生，补充中西部欠发达地区基础教育师资缺口D.截至2024年底，全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0已覆盖超过80%的专任教师16.某教师在日常教学中始终保持严谨的治学态度，备课、授课、批改作业每个环节都一丝不苟，即使是教了多年的熟课，也会根据每年的社会发展变化、学生的认知特点更新教学案例、优化教学方法，从不敷衍塞责。这体现了教师职业哪一内在特质（）A.鲜明的继承性B.强烈的责任性C.独特的示范性D.严格的标准性17.下列历史事件按发生时间先后排序，正确的是（）①文成公主入藏②安史之乱③贞观之治④开元盛世A.③①④②B.①③④②C.③①②④D.①③②④18.古人的年龄称谓往往对应特定的人生阶段，下列年龄称谓与年龄匹配正确的是（）A.及笄之年——男子十五岁B.不惑之年——四十岁C.耄耋之年——六十岁D.期颐之年——八十岁19.下列关于我国传统节日与民俗的对应，说法错误的是（）A.清明节——踏青、插柳、扫墓祭祖B.端午节——挂艾草、赛龙舟、吃粽子C.中秋节——赏月、吃月饼、观潮D.重阳节——乞巧、登高、插茱萸20.文艺复兴是14-16世纪欧洲发生的思想文化解放运动，涌现了大量文艺与科学领域的杰出人物。下列人物与成就对应错误的是（）A.但丁——《神曲》B.达芬奇——《蒙娜丽莎》C.莎士比亚——《哈姆雷特》D.哥白尼——提出“万有引力定律”21.2025年10月，我国在西昌卫星发射中心使用长征三号乙运载火箭，成功发射新一代通信技术试验卫星二十一号，卫星顺利进入预定轨道。本次卫星搭载的核心技术载荷主要服务于（）A.6G通信技术验证B.深空探测通信中继C.农业遥感监测D.气象灾害预警22.下列关于生活中常见物理常识的说法，正确的是（）A.冬天戴眼镜的人从温暖室内走到室外，镜片会起雾，是液化现象B.用高压锅煮食物熟得更快，是因为锅内气压增大，水的沸点升高C.汽车急刹车时乘客会向前倾倒，是因为受到惯性力的作用D.光纤通信利用了光的折射原理来传输信息23.下列关于我国地理常识的表述，错误的是（）A.我国地势西高东低，呈三级阶梯状分布B.我国最长的内流河是塔里木河，位于塔里木盆地C.我国领土最南端是南沙群岛的曾母暗沙D.五岳中的西岳华山位于山西省境内，以险峻著称24.贝多芬是德国著名作曲家，被称为“乐圣”，一生创作了大量影响深远的音乐作品，其中带有“命运叩门”动机，表达与命运抗争精神的作品是（）A.《第三交响曲（英雄）》B.《第五交响曲（命运）》C.《第六交响曲（田园）》D.《第九交响曲（欢乐颂）》25.在Word2019编辑状态下，要将文档中所有出现的“素质教育”文字设置为红色加粗格式，最高效的操作方式是（）A.逐字逐句查找文本，手动修改格式B.使用“替换”功能，在“查找内容”和“替换为”中均输入“素质教育”，设置替换格式为红色加粗C.使用“格式刷”工具，逐段刷取对应文字的格式D.通过“字体”设置组，先设置红色加粗格式再重新输入所有文字26.在Excel2019工作表中，A1到A5单元格分别存储了某班5名学生的语文考试成绩：89、76、92、85、78，若要在B1单元格计算5人的语文平均成绩，下列公式正确的是（）A.=AVERAGE(A1:A5)B.=SUM(A1:A5)C.=MAX(A1:A5)D.=COUNT(A1:A5)27.下列选项中，与“医生——护士”逻辑关系一致的是（）A.教师——学生B.警察——罪犯C.教授——助教D.厨师——菜品28.找规律填数字是一项很有趣的活动，特别锻炼观察和思考能力。下列选项中，填入数列“2、6、12、20、30、（）”空缺处的数字，正确的是（）A.40B.42C.44D.4629.某班级要从甲、乙、丙、丁、戊5名同学中选拔2人参加市级数学竞赛，已知选拔需满足以下条件：（1）若甲入选，则乙不入选；（2）丙和丁至少有1人入选；（3）乙和丁不能同时入选；（4）如果戊入选，那么甲也入选。若最终乙成功入选，则下列入选组合正确的是（）A.甲和乙B.乙和丙C.乙和戊D.乙和丁二、材料分析题（本大题共3小题，每小题14分，共42分）阅读材料，并回答问题。30.材料：2025年9月，刚入职的语文教师周怡接手了初二年级（3）班的语文教学工作。开学第一周，她就发现班里的男生小宇上课总是趴在桌上，从来不交作业，几次考试语文成绩都在30分以下，语文课本崭新得连名字都没写。其他任课老师提醒周怡：“小宇基础太差，父母常年在外打工，跟着奶奶生活，根本管不住他，你别在他身上浪费时间，保证他上课不捣乱就行。”周怡没有直接放弃小宇。她特意抽午休时间找小宇聊天，一开始小宇低着头什么都不说，周怡没有追问学习的事，反而聊起自己之前看到他在操场打篮球，三分球投得特别准，是年级里少有的篮球好苗子。听到聊篮球，小宇慢慢抬起头，话也多了起来，说自己想以后考体育院校，但是觉得文化课成绩太差，肯定考不上，索性就破罐子破摔。了解到小宇的顾虑后，周怡和他一起制定了分阶段的学习目标：第一个月先把课本里要求背诵的古诗文逐篇过关，每天只需要完成10个生字词、1段课文背诵的任务，周怡每天抽5分钟检查他的完成情况；周怡还结合小宇喜欢体育的特点，推荐他读姚明、苏炳添等运动员的自传，指导他写读书笔记，慢慢培养阅读习惯；班级篮球赛期间，周怡特意安排小宇当球队队长，让他负责写赛事宣传稿、赛后总结，写好后逐字帮他修改，还把他写的稿件贴在班级宣传栏里。半个学期过去，小宇不仅能按时交语文作业，作文里的句子越来越通顺，语文成绩慢慢提升到了及格线以上，人也变得开朗自信，还主动报名参加了学校的作文竞赛。在期末的学习总结里，小宇写道：“之前我觉得所有老师都觉得我是坏学生，只有周老师告诉我，我的篮球特长是优点，只要慢慢努力，我也能考上想去的学校。”问题：请结合材料，从教育观的角度，评析周老师的教育行为。（14分）31.材料：张桂生老师是某偏远县中学的一名数学教师，从教28年，一直扎根乡村教育一线。刚参加工作时，学校办学条件差，教室漏雨、教具匮乏，张老师自己动手制作几何模型、计算尺等教具，周末走十几里山路家访，了解每个学生的家庭情况，劝返了30多名因家庭贫困准备辍学的学生。他常说：“山里的孩子读书不容易，我多走点路、多费点心，说不定就能改变一个孩子的命运。”张老师任教的班级里有不少留守学生，有的孩子因为常年见不到父母性格孤僻，有的孩子因为基础差厌学逃学。2017年，张老师在学校牵头创办了“留守学生之家”，每天放学后留下来给学生辅导功课，给家庭困难的学生买书本、文具，自己掏钱给过生日的学生煮长寿面，经常和在外打工的家长通电话，反馈学生的学习生活情况。学生王浩因为小时候生病导致腿脚有残疾，行动不便，张老师连续3年每天背他上下教学楼，帮他做康复训练，鼓励他不要因为身体缺陷自卑。为了让山里的孩子也能接触到优质的教育资源，52岁的张老师从头开始学习信息技术，跟着年轻老师学做PPT、上直播课，把自己的数学课录成微课发布在公益教育平台上，累计有超过10万乡村学生观看过他的课程。他还牵头成立了县域初中数学名师工作室，带培了20多名年轻乡村教师，把自己多年积累的教学经验毫无保留地传授给年轻人。2025年，张老师被评为“全国教书育人楷模”，面对荣誉他说：“我就是个普通的乡村老师，只要孩子们需要，我就会一直站在讲台上。”问题：请结合材料，从教师职业道德的角度，评析张老师的教育行为。（14分）32.材料：书院是中国古代独具特色的教育组织形式，起源于唐代，兴盛于宋代，历经元明清三代发展，前后存在了一千多年，是中华优秀传统文化传承与创新的重要载体，对我国古代教育、学术、文化发展产生了深远影响。不同于官方官学以培养科举入仕人才为核心目标，古代书院始终秉持“明道传道”的教育宗旨，将品德修养放在人才培养的首位。朱熹在《白鹿洞书院揭示》中明确把“父子有亲、君臣有义、夫妇有别、长幼有序、朋友有信”作为五教之目，要求学生首先践行基本伦理道德规范，在此基础上追求知识学问的精进。书院的教学方式灵活多样，不局限于记诵儒家经典，而是采用讲会、问难、论辩的形式，鼓励学生自主思考、质疑问学，不同学派的学者可以在书院公开讲学、辩论学术观点，形成了百家争鸣的学术氛围。比如岳麓书院历史上就曾邀请朱熹与张栻两位不同学派的理学大师同台会讲，吸引了上千名学子前来听讲，成为学术史上的一段佳话。书院教育倡导“知行合一”的育人理念，反对死读书、读死书，要求学生将所学知识与社会实践结合起来，关心民生社稷，承担社会责任。古代书院多选址在山林僻静之处，远离市井喧嚣，目的是为学生创造潜心治学、修身养性的环境，培养学生淡泊名利、潜心向学的品格；同时书院也不是与世隔绝的象牙塔，每当国家面临危难、社会出现动荡时，书院学子往往主动担当，以天下为己任，比如明末东林书院的学者“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心”，积极参与社会治理，彰显了传统知识分子的家国情怀。在建设教育强国、传承中华优秀传统文化的今天，书院制度蕴含的教育智慧依然具有重要的借鉴价值。当代教育可以吸收书院教育中“德育为先”的育人理念，改变片面追求分数的功利化教育倾向；借鉴书院自主探究、论辩问难的教学方法，激发学生的批判性思维与创新能力；传承书院知行合一、心怀天下的育人传统，培养学生的社会责任感与实践能力，让千年书院的教育智慧在新时代焕发生机。摘编自朱汉民