2026年秋季教师气象灾害预警与应对课件

2026年秋季教师气象灾害预警与应对培训读懂预警·科学避险·守护生命2026年9月课程导览01灾害认知2026年灾情实况与校园风险，唤醒防灾意识02预警解码蓝黄橙红四级信号，看颜色知风险03分类应对台风暴雨雷电冰雹高温，分场景避险04校园应急预案架构、疏散流程、物资保障05职责落地教师岗位职责、家校联动、演练要求灾害认知天灾无常，认知是第一步从2026年触目惊心的数据出发，建立对气象灾害的紧迫认知从2026年触目惊心的数据出发，建立对气象灾害的紧迫认知气象灾害01四月损财重，五月伤亡多数据来源：国家防灾减灾救灾委员会办公室、应急管理部4月单次破坏力更强，经济损失高达30.96亿元；5月过程更频繁，死亡人数升至10人数据来源：国家防灾减灾救灾委员会办公室、应急管理部214.83万4月受灾人次30.96亿元直接经济损失4人死亡人数4月受灾人次与损失显著更高51.9万5月受灾人次5.7亿元直接经济损失10人死亡人数5月过程频繁但单次损失较低，伤亡更集中一条预警，能救多少命预警响应滞后往往带来不可逆的生命损失9人死亡2026年5月31日雷暴大风·当月伤亡最集中的单次事件第四位高杀伤性灾害性天气·仅次于热带气旋、地震和洪涝强对流天气强对流天气被列为全球第四位高杀伤性灾害性天气，仅次于热带气旋、地震和洪涝来得突然、破坏集中、生命史短，往往在十几分钟内完成预警发布到灾情发生恰恰是这十几分钟的空档，决定了学生是否已撤离操场、教师是否已关闭门窗预警的意义，不在于“知道要来”，而在于“提前行动”校园不是安全岛两起事件都发生在校园，受害者都是与日常学生一样的未成年人；从预警发布到灾害发生往往只有十几分钟，教师的第一反应决定学生安危。01案例一湖北黄冈

2026年7月龙卷风袭击校园体育场，顶棚被掀翻，教学楼玻璃全炸多名学生被碎玻璃划伤宿舍区一度停电停水02案例二山东德州

2025年6月超11级大风将楼顶老旧光伏板吹落砸中学生致1死2伤认识十一类气象灾害11大类依据《气象灾害防御条例》划分的气象灾害类别风雨类3类台风暴雨（雪）大风（含沙尘暴）温寒类4类寒潮低温高温霜冻强对流与其他4类雷电冰雹大雾干旱强对流天气包括雷电、龙卷风、冰雹、短时强降水、雷暴大风，具有突发性强、局地致灾重的特点为什么教师必须懂防灾教师是学生避险的第一响应人灾害面前，教师是学生离得最近、反应最早的那个人身份责任灾害发生时，学生集中在校园，教师是现场唯一能立即组织避险的成年人时间窗口气象预警从发布到致灾往往极短，等专业救援到场已来不及，第一响应只能靠教师知识缺口多数教师未系统学过气象防灾，面对预警常不知该做什么、做多少教师在灾害中的角色，不是旁观者，而是

第一道防线预警解码看颜色，知风险读懂蓝黄橙红四级预警，明确每一级的响应边界读懂蓝黄橙红四级预警，明确每一级的响应边界预警体系02蓝黄橙红，风险四重奏气象预警按严重程度分

蓝、黄、橙、红

四级，红色为最高级别级别颜色含义学校关键动作一级蓝色一般发布提示，排查隐患二级黄色较重暂停户外活动三级橙色严重转移室内避险四级最高红色特别严重全面停课记忆口诀——颜色越深，越要果断蓝黄预警：排查与准备低等级预警重在预防排查，而非无事发生蓝色预警（一般）通过广播、班级群发布预警提示排查校园隐患，加固易损设施应急小组人员保持通讯畅通黄色预警（较重）暂停户外教学活动检查避险场所，疏散引导组做好疏散准备后勤保障组调配应急物资橙红预警：避险与停课高等级预警必须以学生生命安全为最高优先级橙色预警（严重）停止室外教学活动组织师生有序转移到室内安全场所对危险区域设置明显警示标志，禁止靠近红色预警（特别严重）学校全面停课，及时通知师生和家长安排专人

24小时

巡查校园发现隐患立即处置并上报看懂预报的五级语言天气预报按时效长短分为

五级，时效越短越接近实况，越需重视时效类型预报范围短时预报0-12小时短期预报3天以内中期预报3-15天延伸期预报15-30天短期气候预测月、季、年度趋势教师日常应重点关注

短时与短期预报，它们是预警响应的直接依据预警落地，差在最后一公里保定市2026年6月开展全市气象灾害防御专项培训，构建市县乡三级全覆盖参训体系，覆盖基层气象信息员、灾害风险隐患信息员。预警的价值，不取决于发布得多快，而取决于落地得多实三级全覆盖体系3项市县乡三级参训体系构建市县乡三级全覆盖参训网络覆盖基层气象信息员培训直达基层一线覆盖灾害风险隐患信息员织密基层防御信息网络核心痛点2项一线是否看懂、会响应预警信息发得出去，但一线教师是否看懂、会不会响应决定防灾最后一公里决定了防灾的最后一公里四大培训重点4项分析气候变化新风险讲解科学应对方法普及汛期防御要点复盘典型案例分类应对分灾种，会避险台风暴雨雷电冰雹高温，逐类掌握防范与处置要领台风暴雨雷电冰雹高温，逐类掌握防范与处置要领气象灾害03台风：躲为上策聚焦台风灾害的教师应对动作，强调提前关门加固与撤入安全区域两件事若风雨突然停止，可能进入

台风眼，切不可放松外出，更强风雨很快再度袭来来临前3项准备关紧所有门窗，收回窗外花盆、杂物、晾晒衣物加固易被大风损毁的户外设施增加值班人员，持续巡视校园过境时2项纪律组织学生留在教室或宿舍，安定情绪，防止起哄限制活动区域，严禁靠近玻璃窗、围墙、大树暴雨洪涝：避漩涡防触电15公分深的流水就足以使人跌倒，切勿涉水通行

安全警示室内避险暴雨进门立即关闭窗户，若积水侵入第一时间切断电源洪水涌入室内时，迅速转移至教学楼上层等坚固高处户外避险发现积水打漩涡或没脚踝，一律绕行，防止跌落窨井深坑远离高压线塔、变压器、倾斜电线杆，防漏电伤人VS雷电：远离金属快进屋聚焦雷电天气的室内外防护要点，强调远离导电物与立即入室两件事雷电天气第一反应：不碰金属，不进空旷地带室内防护关闭电器电源，不使用电话、无线电远离门窗、水管、暖气管户外防护立即进入有防雷设施的建筑物严禁在大树下、电线杆旁避雨，远离金属装置停止户外球类、攀爬、骑行活动冰雹：迅速入室护头部聚焦冰雹天气的学生保护动作，强调迅速撤离与头部防护两点冰雹从云层到地面仅需几分钟，几乎不给反应时间教师应立即做到组织学生就近迁入坚固教学楼、办公楼远离门窗、玻璃幕墙等易受冲击部位被困户外时，以书包、手臂护住头部严禁事项与灾后处置严禁让学生在操场观察或逗留，严禁用玻璃窗边驻足灾后及时清点人数，查看有无被砸伤需要送医的学生大风：远离坠物贴米字高空坠物是大风头号杀手——山东德州光伏板砸中学生悲剧警示大风防范：远离坠物，门窗贴米字形胶布，避免户外停留加固防护2项窗玻璃贴米字形胶布防大风击碎伤人加固或拆除空中悬挂物不牢固的悬挂物、屋顶材料及时处置行为避险3项严禁危险区域逗留避风广告牌、临时建筑物、大树下禁止停留超11级

大风立即转移迅速转移学生至坚固楼内户外行走远离危险构筑物老旧光伏板、围挡、脚手架高温：防暑补水调作息秋季开学仍在"秋老虎"时段，高温防护不可松懈高温时段，教职工与学生须共同落实防暑安排防暑不是“多喝水”一句提醒，而是

错峰、补水、观察

的系统安排教师管理高温时段暂停户外体育课、课间操调整作息，将户外活动延后至清晨或傍晚提供防暑降温物资，密切关注学生中暑先兆学生引导定时补充水分和电解质，避免过量饮用冰镇饮料穿浅色透气衣物，减少暴晒时间强对流：识别突发杀手发生突然、破坏力极强的灾害性天气，空间尺度小、生命史短典型成员短时强降水|雷暴大风|冰雹|龙卷风典型成员4类短时强降水突发暴雨，短时间内雨量集中雷暴大风伴随雷电的骤起狂风，破坏力强冰雹固态降水，颗粒大、下落迅猛龙卷风强旋转风柱，尺度小、破坏极大识别信号2条天色突变天空突然变暗、云底低垂翻滚风力与气温狂风骤起、气温骤降、远处闷雷滚滚这类天气不给准备时间，教师一旦察觉异常天象，应立即组织学生撤离户外次生灾害：山洪与泥石流山区学校要突出夜间、暴雨等特殊条件下的避险演练，确保关键时刻能果断撤离前兆识别沟谷水流突然断流或变浑浊听到类似火车的轰鸣声逃生要点立即向与泥石流流动方向垂直的两侧高地奔跑严禁顺着沟谷向下或向上跑远离干涸河道与沟谷，这些是暴雨后的泄洪通道逃生要点立即向与泥石流流动方向垂直的两侧高地奔跑严禁顺着沟谷向下或向上跑远离干涸河道与沟谷，这些是暴雨后的泄洪通道校园应急有预案，快响应构建校园应急体系，让每一次响应都有章可循构建校园应急体系，让每一次响应都有章可循应急保障04应急领导小组怎么建应急不是校长一个人的事，每个岗位都是责任节点领导小组架构校长任组长，分管安全副校长任副组长成员：各处室负责人、年级组长、班主任、后勤及医务室人员工作原则生命至上，优先避险预防为主，常备不懈统一指挥，分工协作科学应对，快速响应六大应急小组，各司其职小组核心职责指应急指挥组研判灾情，启动预案，协调救援疏疏散引导组按路线组织疏散，清点人数医医疗救护组现场救治，协助120转运后后勤保障组调配物资，保障水电通讯信信息联络组核实上报灾情，沟通家属善善后工作组心理疏导，恢复秩序，保险理赔教师应知：至少应清楚自己属于哪个组、灾时要做什么、向谁报告分级响应，全流程闭环每一个环节都不能断，信息上报尤其要快、要实第1环接收预警接收预警指定专人每日收听预报，获取预警信息并报领导第2环启动响应启动响应根据蓝黄橙红等级启动对应响应措施第3环现场处置现场处置分工小组按预案执行疏散、救护、抢修第4环信息上报信息上报第一时间向教育主管部门报告灾情与伤亡第5环善后复盘善后复盘灾后排查隐患、统计损失、心理疏导、完善预案疏散演练怎么练重点训练疏散秩序要点1按预定路线快速有序人数清点要点2清点人数防止拥挤防止踩踏特殊照护要点3行动不便给予特殊照顾演练频次：每学期组织自然灾害应急演练

不少于1次，防灾减灾宣传周期间至少开展一次应急避险演练山区及地质灾害易发区学校，要突出

夜间、暴雨

等特殊条件下的避险演练应急物资，备得齐用得上物资的价值不在"有"，而在

随时能用备基础应急物资防护类雨衣雨鞋照明类手电筒应急照明设备医疗类急救包急救药品生活类应急食品饮用水抢险类防汛沙袋抽水泵铁锹管管理要求专人设固定应急物资储备室，专人保管检查定期检查更新，确保有效期和完好性存放物资存放合理、使用便捷灾后处置与心理疏导秩序恢复排查·上报·清理全面排查校舍、水电、消防设施，修复受损部位统计人员伤亡与财产损失，及时上报教育主管部门组织清理校园障碍，尽快恢复教学秩序心理疏导疏导·安抚·复盘组织专业心理教师对受灾师生进行疏导帮助缓解灾害带来的恐惧与焦虑情绪复盘应急过程，查漏补缺，完善预案灾后第一课，先安抚情绪，再恢复教学职责落地守岗位，护生命明确教师职责，把防灾能力转化为日常守护行动明确教师职责，把防灾能力转化为日常守护行动教师职责05教师岗位职责清单极端天气期间，教师必须做到四件事极端天气，教师是校园安全的第一道防线。“教师的每一次警觉，都可能避免一次伤害”巡查课间、午休加强校园巡查，劝阻学生靠近危险区域。排查发现设施破损、排水不畅等隐患，第一时间上报并协助处置。关注密切关注学生出勤，及时联系未到校学生家长核实情况。组织突发天气立即组织学生就近躲避，按预案有序疏散。把安全教进课堂安全课不是应付检查，而是让学生真正会用让安全知识真正走进课堂，成为学生用得上的本领安全课不是应付检查，而是让学生真正会用日常渗透将防灾避险知识纳入安全教育课程通过主题班会、校园广播、宣传栏持续普及结合案例分析、情景模拟，传授避险技巧形式创新运用河北省研发的12节精品课程与11项趣味实验开展知识竞赛、紧急避险疏散演练对接学生生活经验，讲透“怎么防、怎么逃、怎么救”家校联动，共筑防线校门之内靠教师，校门之外靠家长，信息闭环才叫联动防灾防线延伸到校外，家校信息闭环是核心保障。标准动作通过班级群、电话及时向家长推送预警信息和安全提示提醒家长加强校外监管，做到“知去向、知同伴、知内容、知归时”及时反馈学生在校安全状况，形成家校共育合力