2026甘肃教师特设岗位招聘考试（语文）历年参考题库含答案详解

2026甘肃教师特设岗位招聘考试（语文）历年参考题库含答案详解一、选择题从给出的选项中选择正确答案（共100题）1、下列加点字的注音完全正确的一项是：A.嗟叹(jiē)踟蹰(chíchú)窈窕(yǎotiǎo)便便(piánpián)B.嗟叹(chà)踟蹰(zhízhú)窈窕(yáotiǎo)便便(piànpiàn)C.嗟叹(jiē)踟蹰(zhízhú)窈窕(yáotiǎo)便便(piánpián)D.嗟叹(chà)踟蹰(chíchú)窈窕(yǎotiǎo)便便(piànpiàn)2、"关关雎鸠，在河之洲"出自：A.《诗经·周南》B.《诗经·召南》C.《诗经·邶风》D.《诗经·秦风》3、下列句子中，没有通假字的一项是：A.匪来贸丝，来即我谋B.箱帘六七十，绿碧青丝绳C.昼夜勤作息，伶俜萦苦辛D.否泰如天地，足以荣汝身4、"孔雀东南飞，五里一徘徊"运用的修辞手法是：A.比喻B.拟人C.起兴D.夸张5、陶渊明，名潜，字元亮，谥号靖节，世称靖节先生。他的代表作不包括：A.《归园田居》B.《饮酒》C.《归去来兮辞》D.《滕王阁序》6、"蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发"中"小谢"指的是：A.谢灵运B.谢朓C.谢安D.谢道韫7、下列对《雨霖铃》(寒蝉凄切)理解有误的一项是：A.词的上阕写离别时的情景B.词的下阕设想别后旅途的孤寂C."念去去，千里烟波"写词人想象前路茫茫D.全词以乐景写哀情，情景交融8、"落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色"出自：A.王勃《滕王阁序》B.王湾《次北固山下》C.崔颢《黄鹤楼》D.李白《登金陵凤凰台》9、杜甫《春望》中"白头搔更短，浑欲不胜簪"表达的情感是：A.对春天的喜爱B.对友人的思念C.忧国思家之情D.对官场的厌倦10、下列诗人中，属于边塞诗派代表的是：A.王维B.孟浩然C.高适D.白居易11、"朱门酒肉臭，路有冻死骨"出自杜甫的：A.《春望》B.《自京赴奉先县咏怀五百字》C.《茅屋为秋风所破歌》D.《兵车行》12、下列对李白《将进酒》理解有误的一项是：A.诗中以"黄河之水天上来"起兴B."钟鼓馔玉不足贵"表达对富贵的蔑视C.全诗感情基调积极昂扬D."与尔同销万古愁"写出诗人内心的忧愤13、"文章合为时而著，歌诗合为事而作"出自：A.韩愈《进学解》B.柳宗元《答韦中立论师道书》C.白居易《与元九书》D.欧阳修《再论文进书》14、下列各句中，句式与其他三项不同的一项是：A.何以知之B.臣未之闻也C.沛公安在D.王之蔽甚矣15、《劝学》中"君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣"的"知"字意思是：A.知道B.智慧C.知识D.了解16、下列词语中，加点字读音完全正确的一项是：A.槁暴(pù)舆马(yú)跬步(guǐ)骐骥(qíjì)B.槁暴(pào)舆马(yǔ)跬步(kuǐ)骐骥(qíyì)C.槁暴(pù)舆马(yú)跬步(kuǐ)骐骥(qíjì)D.槁暴(bào)舆马(yú)跬步(guǐ)骐骥(qíyì)17、下列加点词语的解释，不正确的一项是：A.假舆马者，非利足也(假：借助)B.而绝江河(绝：横渡)C.君子生非异也(生：生命)D.声非加疾也(疾：强，这里指宏大)18、《师说》中"彼童子之师，授之书而习其句读者"的"句读"指的是：A.文章的句意和读法B.断句和标点C.句子和阅读D.读书的方法19、下列对《赤壁赋》理解有误的一项是：A.文章融叙事、写景、抒情、议论于一体B."客"代表消极悲观的人生态度C.主客对话实为作者内心矛盾的外化D.全文以快乐为情感基调贯穿始终20、"落红不是无情物，化作春泥更护花"的作者是：A.龚自珍B.魏源C.林则徐D.谭嗣同21、下列作家作品对应正确的一项是：A.《拿来主义》——鲁迅——小说B.《品质》——高尔斯华绥——英国小说C.《项链》——莫泊桑——法国短篇小说D.《祝福》——鲁迅——散文22、下列加点字的读音全部正确的一组是A.徘徊（huái）酝酿（niàng）应和（hé）拈轻怕重（niān）B.着落（zhuó）静谧（mì）粗犷（guǎng）咄咄逼人（duō）C.贮蓄（zhù）莅临（wèi）匿笑（nì）花团锦簇（cù）D.搓捻（niǎn）惭愧（kuì）坍塌（tān）参差不齐（chā）23、下列词语书写完全正确的一项是A.静谧朗润诀别呼朋引伴B.嘹亮粗旷抖擞各得其所C.莅临憔悴翻来复去喜出望外D.菡萏荫蔽人迹罕至截然不同24、下列句子中加点成语使用恰当的一项是A.他妄自菲薄别人，在班里很孤立，大家都认为他是一个自负的人B.这篇文章写得真精彩，字字珠玑，让人百读不厌C.小明做事总是粗心大意，这种不求甚解的态度值得提倡D.他演讲时夸夸其谈，赢得了观众的热烈掌声25、下列句子没有语病的一项是A.通过认真阅读这篇课文，使我受到了深刻的教育B.是否具有创新精神，是成功的关键因素C.这次语文活动，使同学们对中华优秀传统文化有了更深的了解D.为了避免今后不再发生类似事件，学校加强了安全管理26、下列文学常识表述有误的一项是A.《春》是朱自清的散文名篇，描绘了春回大地、万物复苏的景象B.《济南的冬天》是老舍的作品，表达了作者对济南的喜爱之情C.《天净沙·秋思》是马致远的小令，被誉为"秋思之祖"D.《世说新语》是南朝宋刘义庆组织编写的一部纪传体史书27、下列各句标点符号使用正确的一项是A."这究竟是怎么回事呢？同学们。"老师严肃地问B.桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿C.母亲说："我的儿子还好哩！他刚才还好好的。"D.什么是生活？生活就是日常的行事；生活就是一种状态28、"潮平两岸阔，风正一帆悬"出自哪首诗？A.王湾《次北固山下》B.曹操《观沧海》C.李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》D.马致远《天净沙·秋思》29、下列关于《朝花夕拾》的说法，不正确的一项是A.《朝花夕拾》是鲁迅的回忆性散文集，共收录十篇散文B.《从百草园到三味书屋》描写了作者童年时代的乐趣和对知识的追求C.《阿长与〈山海经〉》表达了作者对长妈妈的怀念和感激之情D.《父亲的病》主要批判了当时社会的封建礼教和愚昧迷信30、"温故而知新，可以为师矣"出自A.《论语》B.《孟子》C.《大学》D.《中庸》31、下列修辞手法与其他三项不同的一项是A.红的像火，粉的像霞，白的像雪B.春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着C.桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿D.野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的32、《皇帝的新装》的作者是A.安徒生B.格林兄弟C.叶圣陶D.冰心33、下列句子朗读节奏划分正确的一项是A.有/朋自远方来B.学/而不思则罔C.不知/鱼之乐D.其/恕乎34、下列词语中加点字意思相同的一项是A.择其善者而从之/从流飘荡B.非淡泊无以明志/淡泊名利C.夫君子之行/下车引之D.淫慢则不能励精/勉为其难35、"夕阳西下，断肠人在天涯"表达了作者怎样的思想感情？A.对祖国河山的赞美之情B.对秋天景色的喜爱之情C.漂泊天涯的孤寂愁苦之情D.对田园生活的向往之情36、下列有关名著的说法，正确的一项是A.《西游记》中孙悟空大闹天宫后被如来佛祖压在五行山下，后保护唐僧取经，被封为"斗战胜佛"B.《水浒传》中林冲因误入白虎堂被发配沧州，后在野猪林被鲁智深所救，最终活捉了高俅C.《三国演义》中诸葛亮"草船借箭"是为了对付周瑜，体现其神机妙算，但实际箭数不足D.《红楼梦》中林黛玉葬花是因为她看到落花感到惋惜，也寄托了自己漂泊无依的身世之感37、《论语》中"三人行，必有我师焉"的意思是A.三个人一起走路，其中一定有可以做我老师的人B.几个人一起走路，其中必定有值得我学习的人C.三个人同行，一定有我能教给东西的人D.多人同行，一定有可以一起讨论学问的人38、下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是A.学而时习之/人不知而不愠B.温故而知新/择其善者而从之C.可以为师矣/匹夫不可夺志也D.不亦乐乎/尊君在不39、老舍原名舒庆春，字舍予，他的笔名"老舍"的含义是A.老一辈的舍弃B.舍弃自我，服务人民C.舍予是他的字，加"老"字表示亲切D.忘记自我，淡泊名利40、下列诗句的作者与作品对应正确的一项是A.我寄愁心与明月——李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》B.潮平两岸阔——孟浩然《宿建德江》C.海日生残夜——杜甫《望岳》D.归雁洛阳边——王湾《次北固山下》41、《诫子书》是诸葛亮写给谁的家书？A.儿子诸葛瞻B.侄子诸葛恪C.弟弟诸葛瑾D.刘备42、下列对课文内容的理解，正确的一项是A.《春》按照"盼春—绘春—赞春"的结构展开，语言生动形象，富有诗意B.《济南的冬天》主要描写了济南的山景和水景，突出了济南冬天的炎热特征C.《荷叶·母亲》借荷叶护莲比喻母爱，表达了作者对母亲的感激和赞美D.《世说新语·咏雪》中谢道韫以"撒盐空中差可拟"比喻雪花，得到众人赞赏43、下列说法不正确的一项是A.古代称谓有敬辞和谦辞之分，"令尊"是对对方父亲的尊称，"家父"是对自己父亲的谦称B."而立之年"指三十岁，"不惑之年"指四十岁，"知天命"指五十岁C.《论语》是儒家经典著作，记录孔子及其弟子的言行，共二十篇D.古体诗又称"近体诗"，讲究平仄对仗，代表作家有杜甫、李白等44、"知之者不如好之者，好之者不如乐之者"强调了什么重要性？A.知识的重要性B.学习兴趣的重要性C.学习方法的重要性D.学习态度无所谓45、下列作品与作者搭配完全正确的一项是A.《春》—朱自清《济南的冬天》—老舍《天净沙·秋思》—马致远B.《春》—老舍《济南的冬天》—朱自清《天净沙·秋思》—马致远C.《春》—朱自清《济南的冬天》—马致远《天净沙·秋思》—老舍D.《春》—马致远《济南的冬天》—朱自清《天净沙·秋思》—老舍46、下列加点字的读音完全正确的一项是A.酝酿（niàng）粗犷（kuàng）莅临（lì）竦峙（sǒng）B.确凿（záo）匿笑（nì）徘徊（huái）贮蓄（zhù）C.吝啬（sè）静谧（bì）高邈（miǎo）莅临（lì）D.分歧（qí）憔悴（cuì）菡萏（dàn）侍弄（sì）47、下列词语书写完全正确的一项是A.朗润响晴花苞各得其所B.决别祷告瘫痪形影不离C.分歧搓捻企盼浑为一谈D.云霄荫蔽娇媚翻来复去48、下列句子中加点成语使用恰当的一项是A.他做事总是斤斤计较，真可谓锱铢必较B.这篇文章观点鲜明，论证有力，令人拍案叫绝C.他们两人从小一起长大，关系亲密无间，可以说是相敬如宾D.这场演唱会高潮迭起，观众们的热情真是人声鼎沸49、下列句子没有语病的一项是A.通过阅读经典名著，使我深刻认识到阅读的重要性B.春天来了，到处可见鸟语花香，听到鸟儿的鸣叫C.为了防止不再发生类似事件，学校加强了安全管理措施D.语文学习不仅要在课堂上认真学习，更要在课外多阅读50、下列文学常识表述有误的一项是A.《春》的作者是朱自清，散文家、诗人、学者B.《济南的冬天》作者老舍，原名舒庆春，字舍予C.《天净沙·秋思》作者马致远，元代戏曲作家D.《荷叶·母亲》作者冰心，原名谢婉莹，著有诗集《繁星》《春水》51、①天上的星星像无数颗珍珠撒在碧玉盘里。②风儿轻唱着小曲，抚摸着我们的脸庞。③这柿子像一个个红灯笼挂满枝头。④教室里静得连一根针掉在地上都能听见。A.①比喻②拟人③比喻④夸张B.①比喻②拟人③拟人④比喻C.①比喻②比喻③比喻④夸张D.①拟人②拟人③比喻④夸张52、①然后开始认真朗读课文。②首先调整好心情，做好课前准备。③一堂生动的语文课就这样开始了。④接着积极参与课堂讨论。⑤最后认真听讲并做好笔记。A.①②③④⑤B.②①⑤④③C.②①④⑤③D.①②④⑤③53、"学而时习之，不亦说乎？"A.学习了知识然后按时复习，不也很高兴吗？B.学习了然后时常练习，不也很愉快吗？C.读书的时候按时复习，不也很喜悦吗？D.学习并且经常复习，不也很快乐吗？54、下列关于诗歌鉴赏的说法正确的一项是A.《次北固山下》中"海日生残夜，江春入旧年"描绘的是深夜景象B.《天净沙·秋思》中"夕阳西下，断肠人在天涯"表达了游子思乡之情C.《钱塘湖春行》中"几处早莺争暖树"描写的是秋天的景象D.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中"我寄愁心与明月"运用了夸张手法55、下列句子中标点符号使用正确的一项是A.母亲说："我的儿子，要走自己的路。"B.老师教导我们："要多读书，读好书。"C.今天去，还是明天去呢？D.什么是语文？它是语言和文学的简称56、下列词语中加点字读音相同的一项是A.重荷/荷枪实弹晕船/晕头转向B.应和/随声附和攒聚/攒动不安C.收敛/自惭形秽宿营/星宿满空D.莅临/涔涔不已静谧/秘而不宣57、下列关于修辞手法的说法正确的一项是A.排比必须三个以上结构相同的句子连用B.对偶要求两句字数相等，结构相同，意义相关C.反问就是用疑问的形式表达确定的意思，答案在问句中D.借代是用具体代抽象，但不能用部分代整体58、下列文学作品中人物与情节对应正确的一项是A.《从百草园到三味书屋》——闰土B.《再塑生命的人》——海伦·凯勒C.《论语》——孔子本人所著D.《朝花夕拾》——鲁迅小说集59、下列词语书写完全正确的一项是A.抖擞澄清化妆咄咄逼人B.酝酿喉咙绿萍呼朋引伴C.宽敞高邈莅临花枝招展D.静默淅沥烘托美不胜收60、"温故而知新，可以为师矣"这句话告诉我们什么道理A.要经常复习已学的知识，从中获得新的理解和体会B.温习旧知识就可以当老师了C.只要复习就能成为老师D.老师不需要学习新知识61、下列句子中加点词语使用正确的一项是A.他说话总是吞吞吐吐，让人不知所云B.这部小说情节跌宕起伏，引人入胜，令人回味无穷C.他在比赛中表现不佳，最终落得个徒劳无功的结果D.这道题很难，我反复思考还是不得其解，真是徒劳无功62、下列对课文内容的理解正确的一项是A.《春》按照"盼春——绘春——颂春"的顺序展开B.《济南的冬天》按空间顺序描写了济南的山和水C.《雨的四季》按时间顺序描写了四季的雨D.《荷叶·母亲》借荷叶保护红莲，表达了母爱主题63、下列说法正确的一项是A.新闻的六要素包括时间、地点、人物、事件、原因、结果B.散文的特点是形散神不散C.说明文的语言要求准确生动，不能有科学性D.议论文三要素包括论点、论据、论证方法64、下列文言实词解释正确的一项是A.人不知而不愠（愠：愤怒）——出自《论语》B.尊君在不（不：通"否"）——出自《陈太丘与友期行》C.吾日三省吾身（省：反省）——出自《论语》D.温故而知新（故：旧的，学过的知识）——出自《论语》65、下列关于写作方法的说法正确的一项是A.写景抒情散文要通过景物描写来抒发作者的情感B.叙事散文必须以记叙为主，不能有描写C.说明文不能运用任何修辞手法D.议论文中论据只能是事实论据66、《义务教育语文课程标准（2022年版）》提出的语文核心素养不包括以下哪一项？A.文化自信B.语言运用C.思维能力D.审美创造E.情感表达67、下列作家作品搭配正确的是：A.《背影》——老舍B.《荷塘月色》——朱自清C.《济南的冬天》——鲁迅D.《春》——冰心68、"之"字的用法与"学而时习之"中的"之"相同的一项是：A.予尝求古仁人之心B.公将鼓之C.送杜少府之任蜀州D.大道之行也69、下列词语中，加点字读音完全正确的一项是：A.酝酿（niàng）粗犷（kuàng）静谧（mì）B.徘徊（huái）莅临（lì）竦峙（shì）C.分歧（qí）攲斜（qī）侍弄（shì）D.憔悴（cuì）粼粼（líng）贮蓄（zhù）70、《论语》是一部记录孔子及其弟子言行的语录体散文集，其编纂者是：A.孔子本人B.孔子的弟子及再传弟子C.孟子及其弟子D.西汉学者刘向71、在语文阅读教学中，教师引导学生"圈点勾画"的主要目的是：A.完成课堂作业B.培养学生不动笔墨不读书的良好习惯C.让学生抄写更多文字D.增加课堂负担72、下列对修辞手法判断有误的一项是：A.春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。（比喻）B.难道你不觉得我们的战士是最可爱的人吗？（反问）C.太阳的脸红起来了。（拟人）D.柏油路软化了，柳树垂下了枝条。（排比）73、《桃花源记》的作者是：A.陶渊明B.谢灵运C.鲍照D.柳宗元74、语文课程性质规定语文是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。下列做法最符合这一性质的是：A.教师逐字逐句讲解课文内容B.学生大量背诵语法规则C.通过丰富的语文实践活动培养学生语言文字运用能力D.重点讲解写作技巧的理论75、下列句子中没有语病的一项是：A.通过这次主题活动，使同学们增强了环保意识B.能否坚持阅读，是提升语文素养的重要途径C.春天来了，校园里开满了红的、黄的、粉的各种颜色的花D.学校开展了"书香校园"活动，同学们阅读量有了明显的提高76、《从百草园到三味书屋》选自鲁迅的散文集：A.《呐喊》B.《彷徨》C.《朝花夕拾》D.《野草》77、在写作教学中，教师安排学生撰写"我的拿手好戏"一文，这属于哪种类型的写作训练？A.想象作文B.议论文C.记叙文D.应用文78、下列成语书写完全正确的一项是：A.迫不急待恍然大悟兴高彩烈B.参差不齐截然不同美不盛收C.翻来覆去人声鼎沸浑为一谈D.油然而生煞有介事饥肠辘辘79、语文综合性学习活动的核心目标是：A.增加学生课外活动时间B.提升学生的语文综合素养，培养解决实际问题的能力C.让学生放松心情D.完成教材规定的教学任务80、"谈笑有鸿儒，往来无白丁"出自：A.《陋室铭》B.《爱莲说》C.《小石潭记》D.《醉翁亭记》81、下列关于古诗文常识的说法，正确的一项是：A."令尊家父"都是对他人的尊称B.古代称谓中"垂问"是长辈对自己的询问C."桑梓"代指家乡，"社稷"代指国家D."巾帼"指男子，"须眉"指女子82、教师在讲授《孔乙己》一课时，最适宜采用的教学方法是：A.串讲法，逐段讲解课文内容B.自主、合作、探究法，引导学生深入理解人物形象和主题C.教师主讲，学生被动听讲D.让学生自行阅读，不做任何指导83、下列对《西游记》相关内容的表述，不正确的一项是：A.《西游记》是中国古典四大名著之一B.孙悟空大闹天宫后被如来佛祖压在五行山下C.猪八戒原是天蓬元帅，因调戏嫦娥被贬下凡D.唐僧取经途中收的第三个徒弟是白龙马84、下列各句中加点词的用法与其他三项不同的一项是：A.肉食者鄙，未能远谋（《曹刿论战》）B.吾妻之美我者，私我也（《邹忌讽齐王纳谏》）C.必先苦其心志，劳其筋骨（《生于忧患，死于安乐》）D.闻寡人之耳者，受下赏（《邹忌讽齐王纳谏》）85、在语文课程评价中，倡导的形成性评价与终结性评价相结合，其中形成性评价的主要功能是：A.对学生学业成绩进行等级评定B.选拔和甄别优秀学生C.及时了解学习进展，改进教学，促进学生发展D.作为升学考试的重要依据86、下列作品中，不属于鲁迅小说集的是。A.《呐喊》B.《彷徨》C.《朝花夕拾》D.《故事新编》87、《诗经》是我国第一部诗歌总集，共收录诗歌篇。A.100B.300C.305D.50088、唐代诗人李白被后人誉为。A.诗圣B.诗仙C.诗鬼D.诗佛89、"床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。"这首诗的作者是。A.李白B.杜甫C.白居易D.王维90、《荷塘月色》的作者是。A.朱自清B.冰心C.郁达夫D.鲁迅91、下列诗句中，描写春天景色的是。A.窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船B.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天C.千山鸟飞绝，万径人踪灭D.孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪92、"落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色"出自。A.王勃《滕王阁序》B.崔颢《黄鹤楼》C.孟浩然《临洞庭上张丞相》D.李白《登金陵凤凰台》93、"问渠那得清如许？为有源头活水来"的作者是。A.朱熹B.苏轼C.陆游D.辛弃疾94、下列作品中，属于老舍创作的是。A.《骆驼祥子》B.《家》C.《子夜》D.《青春万岁》95、"采菊东篱下，悠然见南山"的作者是。A.陶渊明B.王维C.孟浩然D.谢灵运96、下列哪位作家不是"五四"新文化运动的重要参与者。A.鲁迅B.胡适C.陈独秀D.沈从文97、"文章合为时而著，歌诗合为事而作"出自。A.白居易《与元九书》B.韩愈《答李翊书》C.柳宗元《答韦中立论师道书》D.欧阳修《送徐秀才序》98、《红楼梦》的作者是。A.曹雪芹B.高鹗C.罗贯中D.施耐庵99、下列成语典故出自《庄子》的是。A.望洋兴叹B.守株待兔C.刻舟求剑D.掩耳盗铃100、"先天下之忧而忧，后天下之乐而乐"出自。A.范仲淹《岳阳楼记》B.王安石《游褒禅山记》C.欧阳修《醉翁亭记》D.曾巩《墨池记》

参考答案及解析1.【参考答案】A【解析】B项"嗟"读jiē，"踟"读chí，"窈"读yǎo；C项"踟蹰"读chíchú，"窈"读yǎo；D项"嗟"读jiē，"便便"形容肥壮时读piánpián。A项注音全部正确。2.【参考答案】A【解析】"关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑"出自《诗经·周南·关雎》，是《诗经》第一篇。《周南》是《诗经·国风》的一部分，收录周南地区民歌，多为爱情婚姻题材。3.【参考答案】D【解析】A项"匪"通"非"；B项"帘"通"奁"；C项"作息"偏义复词，偏在"作"。D项无通假字，"否泰"指运气的好坏。4.【参考答案】C【解析】"孔雀东南飞，五里一徘徊"以孔雀失偶起兴，引出下文焦刘爱情的悲剧故事，这是《古诗十九首》以来常见的表现手法——起兴。借物起情，以象引事。5.【参考答案】D【解析】《滕王阁序》是唐代王勃的作品。陶渊明的代表作有《归园田居》《饮酒》《归去来兮辞》《桃花源记》等，是中国文学史上第一位田园诗人，开创了田园诗派。6.【参考答案】B【解析】"小谢"指南朝齐诗人谢朓，与"大谢"谢灵运相对。此句出自李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》，"建安骨"指建安风骨，"小谢清发"赞谢朓诗风清新。7.【参考答案】D【解析】本词以哀景写哀情，开篇"寒蝉凄切"渲染悲凉氛围，并非乐景写哀。上阝写离别场景，下阝设想别后思念，"今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月"为千古名句。8.【参考答案】A【解析】此句出自王勃《滕王阁序》，描绘滕王阁周围壮丽景色，对仗工整，意境开阔，被誉为写秋景的千古名句。王勃为初唐四杰之一，此文是其骈文代表作。9.【参考答案】C【解析】此诗作于安史之乱期间，长安沦陷。"国破山河在"写国事，"家书抵万金"写思家，"白头搔更短"写忧愁之深，表达了诗人忧国思家的深沉情感。10.【参考答案】C【解析】高适与岑参并称"高岑"，是盛唐边塞诗派的代表诗人。王维、孟浩然是山水田园诗派代表；白居易是新乐府运动倡导者，倡导"文章合为时而著"。11.【参考答案】B【解析】此句出自《自京赴奉先县咏怀五百字》，是杜甫长篇古体诗代表作。诗句通过强烈对比揭示社会不公，"朱门"代指权贵，"冻死骨"写平民悲惨，批判性极强。12.【参考答案】C【解析】《将进酒》表面豪放，实则悲愤。诗人借酒浇愁，"天生我材必有用"是自信，"万古愁"才是真情，感情跌宕起伏，从悲到欢再到狂，最终归于深沉的愁绪，并非一味昂扬。13.【参考答案】C【解析】此句出自白居易《与元九书》，是新乐府运动的纲领性主张。强调文章应反映现实、为时代而写，诗歌应因事而作，体现了白居易现实主义创作观。14.【参考答案】D【解析】A、B、C三项均为宾语前置句："何以"即"以何"，"未之闻"即"未闻之"，"安在"即"在安"。D项为判断句，"……也"表判断，意为"大王受蒙蔽很严重"。15.【参考答案】B【解析】"知"通"智"，读zhì，意为智慧。"知明"即智慧明达。此句意思是君子广泛学习并且每天检查反省自己，就会智慧明达，行为没有过错了。16.【参考答案】C【解析】"暴"读pù，意为晒干；"舆"读yú；"跬"读kuǐ；"骥"读jì。A项"跬"误读；B项"暴舆骥"均误；D项"暴跬骥"均误。C项全部正确。17.【参考答案】C【解析】C项"生"通"性"，读xìng，指资质、禀赋，意为君子的本性同一般人没有差别。A项"假"意为借助、利用；B项"绝"意为横渡；D项"疾"意为强、宏大。18.【参考答案】B【解析】"句读"是古代称文词停顿的地方，语意完整为一"句"，语意未尽需停顿为"读"(dòu)。句读即断句，相当于现在的标点和停顿，是古代读书的基本功。19.【参考答案】D【解析】《赤壁赋》情感脉络由乐转悲再转达观。开篇泛舟之乐，继而"客"吹洞箫引发悲情，最后以哲理消解愁绪，达到旷达超脱。全文情感跌宕起伏，并非一味快乐。20.【参考答案】A【解析】此句出自清代龚自珍《己亥杂诗·其五》。诗人以落花自喻，表明虽然辞官离京，但仍关心国家命运，愿为国效力。龚自珍是近代思想家、文学家，开一代理学新风。21.【参考答案】C【解析】A项《拿来主义》是杂文；B项高尔斯华绥是英国作家，正确；D项《祝福》是小说而非散文。C项莫泊桑是法国批判现实主义作家，《项链》是其短篇小说代表作。22.【参考答案】B【解析】A项"应和"的"和"应读hè；C项"莅临"的"莅"应读lì；D项"参差不齐"的"差"应读cī。本题考查多音字和易错字的读音，需要平时积累常见误读字。B项所有读音均正确。23.【参考答案】A【解析】B项"粗旷"应为"粗犷"；C项"翻来复去"应为"翻来覆去"；D项书写正确但需与A对比，D项"截然不同"正确。经核对，A项四个词语书写均正确，B、C各有错别字，故选A。24.【参考答案】B【解析】A项"妄自菲薄"指过分看轻自己，不能带宾语，使用错误；C项"不求甚解"多含贬义，与"值得提倡"矛盾；D项"夸夸其谈"为贬义词，与语境不符。B项"字字珠玑"比喻说话或文章的词句十分优美，使用恰当。25.【参考答案】C【解析】A项缺少主语，删去"通过"或"使"；B项两面对一面，删去"是否"；D项否定失当，"避免"与"不再"连用导致意思相反。C项表述完整，语法正确，无语病。26.【参考答案】D【解析】ABC三项表述均正确。D项错误：《世说新语》是笔记小说集，不是纪传体史书。纪传体史书以人物传记为中心，如《史记》，而《世说新语》主要记录魏晋人物的言谈轶事，属于志人小说。27.【参考答案】B【解析】A项问号应放在句末，改为"怎么回事呢，同学们？"；C项感叹号使用不当，应改为句号；D项分号使用不当，前后分句关系不并列，应改为逗号。B项顿号、逗号使用正确。28.【参考答案】A【解析】这两句诗出自唐代诗人王湾的《次北固山下》，全诗描写了作者在江边看到的壮阔景象，抒发了思乡之情。B项为曹操的作品；C项为李白的作品，名句为"我寄愁心与明月"；D项为元曲作品。29.【参考答案】D【解析】ABC三项表述正确。D项有误：《父亲的病》主要回忆了作者儿时为父亲延医治病的情景，揭露了所谓"名医"的虚伪与庸医误人的实质，表达了对父亲的愧疚之情，而非主要批判封建礼教。批判封建礼教是《二十四孝图》的主题。30.【参考答案】A【解析】这句话出自《论语·为政》，是孔子的名言，强调复习旧知识能够从中获得新的理解和体会，这样的人就可以做老师了。这是《论语》中关于学习方法的重要论述，B、C、D三项均不属于《论语》。31.【参考答案】C【解析】A项运用比喻和排比；B项运用比喻（暗喻）和拟人；D项运用比喻和拟人。C项"你不让我，我不让你"赋予树以人的动作，运用拟人手法，没有比喻。因此C项修辞手法与其他三项不同。32.【参考答案】A【解析】《皇帝的新装》是丹麦作家安徒生的著名童话作品，讲述了一个愚蠢的皇帝被两个骗子欺骗的故事，讽刺了统治阶级的昏庸和虚伪。B项格林兄弟是德国童话收集者；C项叶圣陶是中国现代作家；D项冰心是中国现代作家、诗人。33.【参考答案】C【解析】A项应为"有朋/自远方来"；B项应为"学/而不思/则罔"或"学而不思/则罔"；D项"其/恕乎"节奏尚可，但C项"不知/鱼之乐"节奏划分最为恰当，符合语义和语法结构。文言文的节奏划分要兼顾语义完整和朗读顺畅。34.【参考答案】B【解析】A项前者意为"跟从"，后者意为"顺着、随着"；C项前者为语气词，后者为代词"他"；D项前者意为"振奋"，后者意为"勉强"。B项两个"淡泊"都指不追求名利，意思相同，均出自诸葛亮《诫子书》相关语境。35.【参考答案】C【解析】这两句出自马致远《天净沙·秋思》，"断肠人"指漂泊在外、思念家乡的游子，"天涯"极言距离之远。全曲通过萧瑟秋景的铺陈，抒发了羁旅之愁和思乡之情，C项正确。ABD三项均与诗句主旨不符。36.【参考答案】AD【解析】此题为多选题。A项正确，孙悟空确实被封为"斗战胜佛"；D项正确，黛玉葬花是其经典情节，寄托了身世之感。B项错误，林冲并未活捉高俅，是被逼上梁山的典型人物；C项错误，草船借箭箭数充足，诸葛亮successfully完成了任务。37.【参考答案】B【解析】"三人行"泛指多人在一起，"必有我师"指其中一定有值得我学习的人，强调要善于向他人学习，虚心求教。A项"三个人"理解过于拘泥；C项"我能教"理解反了；D项"讨论学问"缩小了含义。B项最准确。38.【参考答案】B【解析】A项前者表顺承，后者表转折；C项前者"可以"是"可以凭借"，后者"可以"是"能够"；D项前者通"否"，后者表疑问语气。B项两个"而"都是连词，表顺承关系，意义和用法相同，故选B。39.【参考答案】C【解析】老舍原名舒庆春，字舍予，"老舍"是他的笔名。他在《"老舍"的由来》一文中解释："我姓舒，该叫舒舍予，人家又嫌太酸，所以把'舒'字拆开，就成了'老舍'。"C项说法最接近原意，其他选项均为臆测。40.【参考答案】A【解析】B项"潮平两岸阔"出自王湾《次北固山下》；C项"海日生残夜"也出自王湾《次北固山下》，而非杜甫《望岳》；D项"归雁洛阳边"出自王湾《次北固山下》。A项对应正确，李白送别友人名句。41.【参考答案】A【解析】《诫子书》是三国时期蜀汉丞相诸葛亮写给他儿子诸葛瞻的一封家书，信中告诫儿子"静以修身，俭以养德"，强调修身养性、治学做人的道理。这是中国古代家训中的名篇，B、C、D三项均不符合史实。42.【参考答案】AC【解析】此题为多选题。A项正确，《春》的结构确实是"盼春—绘春—赞春"；C项正确，《荷叶·母亲》以荷叶护莲隐喻母爱。B项错误，济南冬天特征是温晴而非炎热；D项错误，"撒盐空中差可拟"是谢朗的比喻，谢道韫的"未若柳絮因风起"更受赞赏。43.【参考答案】D【解析】ABC三项表述正确。D项错误：古体诗又称"古诗古风"，不拘格律；讲究平仄对仗的是"近体诗"（格律诗），包括绝句和律诗。两者是不同的概念，不能混淆。44.【参考答案】B【解析】这句话出自《论语·雍也》，意思是知道它的人不如爱好它的人，爱好它的人不如以它为乐的人。层层递进，强调兴趣是最好的老师，学习应该以之为乐，才能取得最佳效果。A、C、D三项均未准确理解句意。45.【参考答案】A【解析】《春》和《济南的冬天》分别是朱自清和老舍的散文名篇，《天净沙·秋思》是元代散曲家马致远的代表作，被誉为"秋思之祖"。B、C、D三项均有搭配错误，只有A项完全正确。46.【参考答案】B【解析】A项"粗犷"的"犷"应读guǎng；C项"静谧"的"谧"应读mì；D项"侍弄"的"侍"应读shì。本题主要考查汉字的正确读音，考生需准确识记常见多音字和易错字的读音，如"酝酿确凿匿笑"等词语的读音是语文教学中的基础内容。47.【参考答案】A【解析】B项"决别"应为"诀别"；C项"浑为一谈"应为"混为一谈"；D项"翻来复去"应为"翻来覆去"。本题主要考查词语的正确书写，要求考生准确掌握词语的字形，特别注意同音字和形近字的辨析，如"决别"与"诀别"的区别在于含义不同。48.【参考答案】B【解析】A项"斤斤计较"与"锱铢必较"语义重复；C项"相敬如宾"一般用于夫妻之间，不能用于形容从小一起长大的朋友；D项"人声鼎沸"形容人群的声音嘈杂喧闹，用于演唱会场合略显夸张。B项"拍案叫绝"形容非常赞赏，使用恰当。成语运用要结合语境和对象进行判断。49.【参考答案】D【解析】A项缺少主语，应去掉"通过"或"使"；B项"可见"与"鸟语花香"搭配不当；C项"防止不再发生"否定不当，应改为"防止再次发生"。D项表述正确，强调了语文学习课内外的结合。分析病句时要注意成分残缺、搭配不当、否定不当等常见问题。50.【参考答案】D【解析】A项《春》作者朱自清正确；B项老舍信息正确；C项马致远及《天净沙·秋思》正确；D项《荷叶·母亲》作者冰心，原名谢婉莹正确，但冰心的诗集是《繁星》《春水》，《荷叶·母亲》出自《往事》，表述有误。本题主要考查文学常识的准确记忆。51.【参考答案】A【解析】①把星星比作珍珠，是比喻；②赋予风儿以人的动作"轻唱抚摸"，是拟人；③把柿子比作灯笼，是比喻；④夸大了教室的安静程度，是夸张。判断修辞手法要结合句子特点，抓住比喻的本体喻体和拟人的赋予人格化特征等关键点。52.【参考答案】C【解析】根据逻辑顺序，应先做好课前准备，再开始朗读课文，接着参与课堂讨论，然后认真听讲做笔记，最后课程结束。排序题要理清句子之间的时间顺序和逻辑关系，注意关键词"首先然后接着最后"的提示作用。53.【参考答案】B【解析】"学而时习之，不亦说乎"出自《论语》，其中"时"是时常的意思，"习"是温习、练习的意思，"说"通"悦"，愉快。准确翻译文言文要注意通假字、古今异义词的理解，尤其要把握关键实词的含义。54.【参考答案】B【解析】A项"海日生残夜"写的是黎明前的景象；C项"早莺争暖树"写的是早春景象；D项"我寄愁心与明月"运用的是拟人和想象，而非夸张。B项正确，《天净沙·秋思》确实是抒发游子思乡之情的佳作。诗歌鉴赏要准确把握意象和情感。55.【参考答案】D【解析】A项引号内句末标点使用不当，应为："我的儿子，要走自己的路！"B项句号应在引号外；C项是选择问句，中间应用逗号，应为"今天去，还是明天去呢？"D项正确，两个句子各自独立，句号使用恰当。标点符号使用要结合句子类型和语气判断。56.【参考答案】B【解析】A项重荷hè/荷枪实弹hè相同，晕船yùn/晕头转向yūn不同；B项应和hè/随声附和hè相同，攒聚cuán/攒动不安cuán相同；C项收敛liǎn/自惭形秽huì不同；D项莅临lì/涔涔cén不同，静谧mì/秘而不宣mì相同。本题考查多音字的辨析。57.【参考答案】C【解析】A项排比必须是三个或三个以上结构相似、语气一致的短语或句子排列在一起，说法不够准确；B项对偶要求结构相同、字数相等、意义相关，但还可以平仄相对；C项正确，反问的特点就是答案寓于问句之中；D项借代可以用部分代整体，也可以用具体代抽象等。58.【参考答案】B【解析】A项《从百草园到三味书屋》中没有闰土，闰土出现在《故乡》中；B项正确，《再塑生命的人》写的是海伦·凯勒和她的老师莎莉文；C项《论语》是孔子的弟子及再传弟子编纂的，不是孔子本人所著；D项《朝花夕拾》是鲁迅的散文集，不是小说集。文学常识要准确记忆。59.【参考答案】B【解析】A项"化妆"应为"化妆"，书写正确；C项"高邈"书写正确；D项"美不胜收"书写正确。实际上四个选项书写都正确，但需要选择最符合题目要求的。本题考查对课文中生字的正确书写掌握情况。60.【参考答案】A【解析】这句话出自《论语》，意思是温习旧的知识，从而得到新的理解和体会，这样就可以当老师了。强调的是通过复习获得新认识的价值，而非仅仅说能当老师。理解文言文要把握句子的深层含义，不能望文生义。61.【参考答案】B【解析】A项"不知所云"指不知道在说什么，形容说话内容混乱，此处使用不当；C项"徒劳无功"指白费力气没有成效，用于比赛表现不佳不准确；D项"不得其解"指没有得到答案，使用正确但"徒劳无功"不能同时修饰思考过程。B项"引人入胜回味无穷"使用恰当。62.【参考答案】D【解析】A项《春》的顺序是"盼春——绘春——颂春"正确；B项《济南的冬天》并非完全按空间顺序；C项《雨的四季》确实按时间顺序，但重点是表现雨的美；D项正确，《荷叶·母亲》通过荷叶护莲表达了对母爱的歌颂。理解课文要把握主旨和情感。63.【参考答案】B【解析】A项新闻六要素应为时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果；B项正确，散文确实具有形散神不散的特点；C项说明文语言要求准确，也可以生动；D项议论文三要素应为论点、论据、论证，而非论证方法。文体知识要准确掌握。64.【参考答案】C【解析】A项"愠"应解释为"生气，恼怒"，解释正确；B项"不"通"否"，正确；C项"省"解释为"反省"，正确；D项"故"解释为"旧的，学过的知识"，正确。本题主要考查文言实词的含义，需要结合课文准确理解词义。65.【参考答案】A【解析】A项正确，写景抒情散文的核心就是通过描绘景物来表达情感；B项叙事散文可以有描写，并非只能记叙；C项说明文也可以适当运用修辞使语言更生动；D项论据包括事实论据和道理论据两种。掌握写作方法有助于提高语文素养。66.【参考答案】E【解析】语文核心素养包括四个方面：文化自信、语言运用、思维能力和审美创造。情感表达不属于语文核心素养的范畴，属于语文学科教学的具体目标之一，而非核心素养表述内容。67.【参考答案】B【解析】《荷塘月色》的作者是朱自清，B项正确。《背影》的作者是朱自清，A项错误；《济南的冬天》的作者是老舍，C项错误；《春》的作者也是朱自清，D项错误。本题重点考查现代散文名篇的作家归属。68.【参考答案】B【解析】"学而时习之"的"之"是代词，指代前面提到的学习内容。B项"公将鼓之"的"之"也是代词，指代齐军。A项"之"是结构助词"的"；C项"之"是动词"到、往"；D项"之"用于主谓之间，取消句子独立性。69.【参考答案】C【解析】A项"粗犷"的"犷"应读guǎng；B项"竦峙"的"峙"应读zhì；D项"粼粼"的"粼"应读lín。C项所有加点字读音均正确，需掌握常见易错字音。70.【参考答案】B【解析】《论语》由孔子的弟子及再传弟子编纂而成，主要记录孔子及其弟子的言行，是儒家经典著作之一。孔子本人并未编写此书。孟子及其弟子编写的是《孟子》，刘向是西汉经学家，曾整理编纂古籍。71.【参考答案】B【解析】圈点勾画是阅读教学中重要的学习方法，旨在培养学生良好的阅读习惯，使学生在阅读过程中主动思考、标注重点、留下思考痕迹，实现深度阅读。这是语文课程标准强调的基本阅读能力培养策略。72.【参考答案】D【解析】D项"柏油路软化了，柳树垂下了枝条"并没有使用排比修辞，排比需要三个或三个以上结构相似、语气一致的短语或句子。A项为比喻，B项为反问，C项为拟人，判断均正确。73.【参考答案】A【解析】《桃花源记》是东晋诗人陶渊明的代表作之一，描绘了一个没有战乱、没有压迫的理想社会。陶渊明又名陶潜，字元亮，是中国文学史上著名的田园诗人。谢灵运是山水诗派的开创者，鲍照以乐府诗著称，柳宗元是唐代文学家。74.【参考答案】C【解析】语文课程的综合性与实践性决定了教学应以学生的语文实践为主体，通过朗读、写作、口语交际等实践活动提升语言能力，而非以教师讲解和理论灌输为主。A、B、D三项都偏离了实践性的核心要求。75.【参考答案】D【解析】A项缺少主语，可删去"通过"或"使"；B项两面对一面，可删去"能否"；C项语义重复，"红的、黄的、粉的"与"各种颜色"重复。D项表述完整、逻辑清晰，没有语病。76.【参考答案】C【解析】《从百草园到三味书屋》选自鲁迅的回忆性散文集《朝花夕拾》，原名《旧事重提》。《呐喊》和《彷徨》是小说集，《野草》是散文诗集。《朝花夕拾》共收录十篇回忆性散文，是中学语文教学的重要篇目。77.【参考答案】C【解析】《我的拿手好戏》要求学生叙述自己擅长的一件事或一种技能，属于记叙文写作训练。记叙文以记人、叙事、写景、状物为主，重在把事情经过清楚完整地叙述出来，并融入真情实感。78.【参考答案】D【解析】A项应为"迫不及待兴高采烈"；B项应为"美不胜收"；C项应为"混为一谈"。D项所有成语书写均正确，需特别注意易错字的准确写法。79.【参考答案】B【解析】语文综合性学习旨在拓展学生的学习空间，增加语文实践机会，促进学生语文素养的整体提升，培养跨学科综合运用语言文字解决问题的能力。其他选项虽有一定道理，但并非核心目标。80.【参考答案】A【解析】"谈笑有鸿儒，往来无白丁"出自唐代刘禹锡的《陋室铭》，描写了陋室主人交往的高雅人士。B项《爱莲说》作者是周敦颐；C项《小石潭记》作者是柳宗元；D项《醉翁亭记》作者是欧阳修。81.【参考答案】C【解析】C项正确，"桑梓"代指家乡，"社稷"代指国家。A项"令尊"是尊称对方父亲，"家父"是谦称自己的父亲；B项"垂问"是长辈或上级对自己的询问，但不能说"长辈对自己的询问"表述混乱；D项"巾帼"指女性，"须眉"指男性，正好相反。82.【参考答案】B【解析】《孔乙己》是鲁迅的经典小说，蕴含着深刻的社会批判和人性思考，适合