2026年秋季学期防灾减灾安全教育培训课件：应急疏散演练

安全教育培训2026年秋季学期防灾减灾安全教育培训：应急疏散演练防灾减灾·应急疏散·安全同行2026年09月培训导览01灾害风险认知认识常见灾害，识别校园风险点02疏散预案准备掌握路线分工，做好物资准备03疏散实操要点明确演练流程，规范动作要领04演练复盘提升评估演练成效，持续改进优化05常态安全防护养成安全习惯，共建平安校园灾害风险认知认清风险，方能从容应对认识灾害规律，识别身边隐患01防灾减灾的重要意义防灾减灾，重点在防，关键在练防灾减灾，重在防患未然，成于科学应对筑牢安全防线，守护平安校园我国自然灾害种类多、分布广，防灾减灾形势不容忽视校园人员密集、疏散难度大，是安全防护的重点场所灾害来临时，科学的避险知识与有序的疏散行动能减少伤害定期开展应急疏散演练，是提升应变能力的有效手段安全责任人人有责，每位师生都是平安校园的守护者认识常见灾害类型灾害类型主要特点应对方向地震突发性强，破坏力大就近避险，震后有序疏散火灾蔓延快，烟气危害大低姿快走，不乘坐电梯台风暴雨伴随强风与积水远离危墙，暂停户外活动雷电击中风险高远离金属，室内躲避踩踏人群密集时易发保持秩序，避免拥挤校园常见安全风险点隐患险于明火，防范胜于救灾——先识别风险，才能有效防范。楼梯与走廊疏散瓶颈拐角处易拥堵，是疏散瓶颈教室与功能室设备隐患门窗、用电设备存在隐患实验室危化品涉及化学试剂与明火用电宿舍夜间疏散用电集中，夜间疏散难度大操场与集合区防拥挤需明确分区，防止二次拥挤灾害预警与应对信号识别预警信号，是赢得反应时间的第一步演练中熟悉各类信号，实战中才能快速反应01信号一应急广播形式：校园广播系统播报作用：第一时间发布疏散指令02信号二警报铃声形式：不同节奏的铃声作用：代表不同应急状态03信号三现场指令形式：教师和管理人员口头指挥作用：提供即时行动指引04信号四手机预警形式：地震预警、气象预警推送作用：提前获取灾害风险信息灾害应对的黄金时间抢时间，更要保秩序快而不乱，有序撤离是安全的关键地震避险地震发生后的短暂避险窗口，应就近伏地遮挡。火灾逃生火灾发生后，初期是控制火势与逃生的最佳时机。疏散秩序疏散讲究

快而不乱，抢时间更要保秩序。演练价值平时演练越熟练，真实灾害中的反应越从容。疏散预案准备预案在手，疏散不慌路线清晰、分工明确、物资到位02疏散预案的核心构成疏散预案五大要素，缺一不可疏散预案五大要素，缺一不可组组织指挥总指挥明确总指挥与各楼层负责人疏疏散路线主通道规划主通道与备用通道集集合区域集合点划分各班组的集合点信信息联络指令畅通报告与指令传递渠道应应急保障戒备物资、医疗与戒备安排疏散路线与集合点设定原则一：就近疏散，避免人流交叉主备结合路线保障主路线与备用路线相结合，确保通道畅通。集合点选址安全区域集合点设在开阔安全区域，远离建筑物。分区编号有序集结集合区域按班级或部门编号划分。定期踏勘持续维护路线应定期踏勘，及时排除障碍物。各岗位职责分工岗位协同，分工清晰、责任到人岗位主要职责总指挥下达疏散指令，整体统筹楼层引导组织本层人员有序撤离班级带队清点人数，带领班级到集合点通道值守维护楼梯走廊秩序医疗救护处置伤员，联系送医分工清晰，责任到人，各岗位协同配合，确保疏散高效有序。疏散引导与互助安排引导站位提前到位引导人员提前到位，站位于关键拐点互助机制——一对一互助建立

一对一互助

机制，关注行动不便者互助机制——高年级协助低年级高年级学生协助低年级学生有序撤离互助机制——最后清场明确最后清场人员，确保无人滞留物资与设备准备检查清单：五类关键物资与设备应急照明确保断电后通道可见疏散指示指示灯与标识清晰明确通讯设备对讲机、扩音设备提前调试医疗物资急救箱、担架等就近配备消防器材灭火器、消火栓处于可用状态物资齐备，疏散无忧——五类关键物资与设备须在演练前逐一检查到位疏散实操要点动作规范，秩序为先流程清楚、动作标准、听从指挥03疏散演练标准流程疏散演练按

预警·避险·撤离·清点·待命

五步推进1发布预警信号，全体进入应急状态›2就地避险教师组织防护动作›3接到指令按路线有序撤离›4集合清点快速核对人数›5报告待命等待后续指令火灾疏散动作要领疏散动作要领捂住口鼻用湿毛巾捂住口鼻，减少烟气吸入低姿前行弯腰低姿前行，避免高温烟气伤害有序撤离沿疏散通道有序撤离，严禁乘坐电梯谨慎开门触摸门把手判断火势，谨慎开门封门求救无法撤离时封闭房门，发出求救信号地震避险与疏散要领震时就近避险，震后快速撤离避险阶段震时就近躲避伏地、遮挡、手抓牢远离窗户、吊灯与高大家具撤离阶段震后听从指挥，快速有序撤离撤离时护住头部，避开建筑物外墙到开阔地后蹲下，防止被坠物砸伤疏散中的禁忌行为严禁推挤打闹，防止

踩踏事故疏散禁忌行为4项严禁逆行返回贪恋财物严禁乘坐电梯疏散严禁大声喧哗影响指令传递严禁拥堵在通道口，滞留不走逆行与乘梯2项严禁逆行返回贪恋财物严禁乘坐电梯疏散喧哗与滞留2项严禁大声喧哗影响指令传递严禁拥堵在通道口，滞留不走特殊人员疏散照护提前掌握行动不便人员分布与需求，安排专人陪护，配足帮扶力量器具器具轮椅、拐杖等就近存放器材定点存放，取用便捷路线路线避开拥挤通道疏散时选择独立通路，绕开人群密集区域就近撤离按最近安全出口引导行进，缩短暴露时间演练复盘提升复盘一次，进步一次评估成效、查找不足、持续优化04演练评估的关键指标响应速度从信号发出到开始疏散的用时疏散秩序通道是否畅通，有无拥挤推搡到位情况是否能快速准确清点人数岗位履职各岗位人员是否到岗尽责问题记录现场发现的隐患与薄弱环节常见问题与整改问题导向、责任到人、持续改进常见问题整改方向疏散速度慢加强路线熟悉与动作训练秩序混乱强化引导值守与规则意识清点不准规范报告流程与统计方式物资失效定期检查维护应急设备岗位缺位明确职责并落实责任到人问题导向、责任到人、持续改进复盘会议机制1第一步及时组织演练结束后立即召开总结会议2第二步岗位汇报各岗位汇报履职情况与现场观察3第三步汇总整改汇总共性问题，明确整改责任人4第四步书面归档形成书面记录，纳入安全台账持续改进闭环四步闭环，让演练成果真正落地改整改清单销号逐项销号管理，不留死角练专项演练短板针对短板，开展二次专项演练修预案修订预案完善疏散预案与岗位分工转常态转化经验将演练经验转化为常态能力常态安全防护安全无小事，习惯成自然把演练当实战，把安全记心间05日常安全隐患排查日常排查是源头防控的第一道防线，重点聚焦以下四个方面：通道畅通定期检查疏散通道是否畅通消防用电/用火/设施排查用电用火与消防设施隐患建筑结构/外墙关注建筑结构与外墙附着物安全整改限期整改建立隐患台账，限期整改到位安全素养养成从要我安全到我要安全，安全素养内化于心从

要我安全

转变为

我要安全安全素养内化于心把避险知识融入日常学习与生活在课堂与课余中持续学习避险知识学熟记疏散路线与集合点位置掌握应急场景下的关键逃生路径记养成关注安全提示、遵守秩序的习惯主动关注安全提示，自觉遵守秩序行应急知识常态化学习将安全教育融入日常，让应急知识持续巩固课程课程融入做法将安全教育纳入常规课程与班会活动活动强化做法定期开展专题讲座与知识竞赛阵地阵地覆盖做法利用宣传栏、广播多渠道普及实战实战巩固做