2025-2026学年新教材三年级语文上册同步练测(统编版2024)

2025-2026学年新教材三年级语文上册同步练测(统编版2024)本练测严格匹配2024年审定的统编版义务教育语文教科书三年级上册内容，贴合2025-2026学年三年级上学期教学进度，共设置8单元课时练、8套单元达标检测、1套期中综合检测、1套期末综合检测，所有试题对标义务教育语文课程标准（2022年版）三年级学段要求，覆盖识字与写字、积累与运用、阅读与鉴赏、表达与交流四大学习任务群，难度梯度适配三年级学生认知水平，兼顾基础巩固与能力提升，可作为课堂同步练习、单元学情检测、课后巩固训练使用。第一单元课时练（共2课时，每课时满分70分，建议完成时间20分钟）第1课时匹配课文《大青树下的小学》一、识字写字（共28分）1.看拼音写词语（12分，每词2分）zǎochén（）róngqiú（）fúzhuāng（）dǎbàn（）ānjìng（）kǒngquè（）2.给加点字选择正确读音，打“√”（8分，每题2分）摔跤（jiāo√jāo）凤尾竹（fèng√fèn）飘扬（yáng√yán）好（hǎohào√）客3.按要求填空（8分，每空2分）“扮”用音序查字法先查音序（B），再查音节（ban），共（7）画，第三画是（提）。二、积累运用（共22分）1.按课文内容填空（12分，每空2分）这时候，窗外十分（安静），树枝（不摇）了，鸟儿（不叫）了，蝴蝶（停在）花朵上，好像都在听同学们（读课文）。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样（好奇）地听着。2.句子练习（10分，每题5分）（1）把句子补充完整：那鲜艳的服装，把学校打扮得____。（参考答案：绚丽多彩）（2）仿写句子：同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。（参考答案示例：少先队员们向烈士纪念碑敬献花篮，向守护陵园的工作人员致敬，向飘扬的少先队队旗宣誓）三、阅读理解（共20分）阅读课内选段，回答问题：上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。1.选段是按照（时间）顺序来写的，分别写了（上课）和（下课）时候的场景（6分，每空2分）。2.选段中“山林里的朋友”指的是（鸟儿）、（蝴蝶）、（猴子）、（松鼠）（8分，每空2分）。3.你喜欢这所大青树下的小学吗？说说理由（6分）。（参考答案示例：喜欢，因为这所学校里有不同民族的同学，大家一起学习一起玩耍，还有很多山林里的小动物来做客，校园生活既热闹又有趣）本课时评价标准：60分及以上为达标，40-59分为待达标，40分以下需重新巩固课文基础知识点。第2课时匹配课文《花的学校》《不懂就要问》一、识字写字（共26分）1.看拼音写词语（10分，每词2分）luòxià（）huāngyě（）tiàowǔ（）kuánghuān（）gōngkè（）2.选字组词（8分，每空2分）【杨扬】飘（扬）（杨）树【谎荒】（荒）野撒（谎）3.给加点字选择正确的解释，填序号（8分，每空2分）（1）戒：A.防备B.革除嗜好C.戒指戒尺（A）戒烟（B）（2）假：A.不真实的B.按照规定休息的时间C.借用放假（B）不假思索（C）二、积累运用（共24分）1.课文内容判断对错，对的打“√”，错的打“×”（12分，每题3分）（1）《花的学校》的作者是印度诗人泰戈尔，曾获得诺贝尔文学奖（√）。（2）“一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。”这句话把花当作人来写（√）。（3）《不懂就要问》中孙中山因为害怕老师，不敢提问（×）。（4）“树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。”是比喻句（×）。2.口语交际练习（12分）：开学第一周，班级要举办“我的暑假生活”分享会，请你用3句话说说你暑假里最有意思的一件事，注意语句通顺，表述清楚。（评分标准：表述完整、语句通顺得10-12分，表述不够完整得6-9分，语句不通顺得0-5分）三、阅读理解（共20分）阅读《花的学校》选段，回答问题：当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。雨一来，他们便放假了。1.选段中画横线的句子（湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛）运用了（拟人）的修辞手法，从“（走过）、（吹着口笛）”两个词语可以看出来（6分，每空2分）。2.为什么说“雨一来，他们便放假了”？结合生活实际说说你的理解（7分）。（参考答案示例：因为下雨之后，花朵得到了雨水的滋润，就会快速生长、破土而出，就像放假的孩子们从学校里跑出来玩耍一样）3.发挥想象，花孩子们放假了会做什么？写一句话（7分）。（参考答案示例：花孩子们会穿着漂亮的花瓣裙子，在草地上追逐打闹，玩得满头大汗）本课时评价标准：56分及以上为优秀，42分及以上为达标。第一单元达标检测卷（满分100分，建议完成时间60分钟）一、识字写字（共35分）1.看拼音写词语（16分，每词1分）zǎochénróngqiúfúzhuāngdǎbànānjìngkǒngquèluòxiàhuāngyětiàowǔkuánghuāngōngkèfàngjiàhùxiāngsuǒyǐnénggòucāixiǎng（参考答案：早晨、绒球、服装、打扮、安静、孔雀、落下、荒野、跳舞、狂欢、功课、放假、互相、所以、能够、猜想）2.给加点字选择正确读音，打“√”（8分，每题1分）挨打（āiái√）戒尺（jiè√jèi）衣裳（shang√shāng）荒野（huāng√hāng）3.按要求填空（11分，每空1分）（1）“绒”用部首查字法先查（纟）部，再查（6）画，第6画是（横）。（2）“舞”共有（14）画，第13画是（撇折），可以组词（跳舞）、（舞蹈）。（3）写出三个带有“扌”的动作类汉字：（打）、（拍）、（拉）。二、积累运用（共25分）1.按课文内容填空（10分，每空1分）（1）当雷云在天上（轰响），六月的阵雨（落下）的时候，湿润的东风（走过）荒野，在竹林中（吹着）口笛。（2）（牧童骑黄牛），歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，（忽然闭口立）。（3）同学们向在（校园里欢唱的小鸟）打招呼，向（敬爱的老师）问好，向（高高飘扬的国旗）敬礼。2.句子练习（9分，每题3分）（1）仿写拟人句：湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。（示例：凉爽的秋风跑过田野，在稻田里哼着小曲）（2）用“热闹”写一句话，描写校园下课的场景：（示例：下课铃一响，操场就热闹起来了，同学们有的跳绳，有的踢毽子，有的玩捉迷藏）（3）修改病句：我们把教室打扫得整整齐齐。（参考答案：我们把教室打扫得干干净净）3.综合性学习（6分）：班级要办第一期黑板报，主题是“我们的校园生活”，请你设计两个栏目名称，写在下面。（示例：校园趣事多、我的新同桌）三、阅读理解（共20分）阅读课外短文《我们的校园》，回答问题：我们的校园十分美丽。一进校门，迎面就是一座大花坛，花坛里种着各种各样的花，有月季、玫瑰、三角梅，秋天来了，菊花开得最热闹，黄的像金，红的像火，粉的像霞。操场旁边的梧桐树，叶子慢慢变黄了，风一吹，叶子像蝴蝶一样飘下来。同学们在操场上跑步、跳绳、做游戏，笑声传遍了整个校园。1.短文是围绕哪句话来写的？请用“____”画出来（4分）。（参考答案：我们的校园十分美丽）2.短文中描写的景物有（大花坛）、（菊花）、（梧桐树），描写的同学的活动有（跑步）、（跳绳）、（做游戏）（12分，每空2分）。3.你的校园里最吸引你的地方是哪里？写几句话说明理由（4分）。（评分标准：表述清晰、理由充分得3-4分，表述简单得1-2分）四、习作表达（共20分）题目：《我的校园真____》。要求：先把题目补充完整，可以填“美丽”“热闹”“好玩”等，语句通顺，不少于200字，正确使用标点符号。（评分标准：符合题意、内容具体、语句通顺、无错别字得16-20分；内容较具体、语句较通顺得12-15分；偏离题意、语句不通顺得0-11分）本单元检测评价标准：90分及以上为优秀，80-89分为良好，60-79分为达标，60分以下为待达标，需重新巩固单元核心知识点。第二单元课时练（共2课时，每课时满分70分，建议完成时间20分钟）第1课时匹配课文《古诗三首》（山行、赠刘景文、夜书所见）一、识字写字（共30分）1.看拼音写词语（12分，每词2分）hánlěng（）xiépō（）shuāngyè（）zèngsòng（）chéngzi（）júhuā（）2.给加点字选择正确读音，打“√”（8分，每题2分）石径（jìnjìng√）挑促织（tiāotiǎo√）刘景文（liú√niú）君（jūn√jǖn）子3.比一比，再组词（10分，每词2分）径（石径）经（已经）；斜（倾斜）抖（抖动）；橙（橙子）澄（澄清）二、积累运用（共25分）1.按古诗内容填空（12分，每空1分）（1）《山行》的作者是（唐）代诗人（杜牧），诗中描写的景物有（寒山）、（石径）、（白云）、（枫林），最能体现诗人喜欢秋天的诗句是“（停车坐爱枫林晚），（霜叶红于二月花）”。（2）《赠刘景文》中描写秋天丰收景象的诗句是“（一年好景君须记），（最是橙黄橘绿时）”。（3）《夜书所见》中“（知有儿童挑促织），（夜深篱落一灯明）”写出了儿童夜里斗蟋蟀的场景。2.诗句连线（8分，每题2分）停车坐爱枫林晚——霜叶红于二月花；一年好景君须记——最是橙黄橘绿时；知有儿童挑促织——夜深篱落一灯明；萧萧梧叶送寒声——江上秋风动客情。3.口语交际（5分）：你最喜欢哪个季节的古诗？说说理由。（评分标准：表述清晰、理由合理得4-5分，表述简单得1-3分）三、阅读理解（共15分）读《山行》，回答问题：远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。1.解释加点字的意思（6分，每题3分）：坐（因为）；于（比）。2.用自己的话说说后两句诗的意思（9分）。（参考答案：我停下马车来，是因为喜欢这傍晚时分的枫林景色，被秋霜打过的枫叶，比二月的春花还要红艳）本课时评价标准：56分及以上为优秀，42分及以上为达标。第2课时匹配课文《秋天的雨》一、识字写字（共28分）1.看拼音写词语（12分，每词2分）yánliào（）yóupiào（）liángshuǎng（）shìzi（）xiānzǐ（）qìwèi（）2.给加点字选择正确读音，打“√”（8分，每题2分）钥匙（shi√chì）喇叭（lǎ√nǎ）丰（fēnfēng√）收缤（bīn√bīng）纷3.照样子，写词语（8分，每词2分）例：金黄（表示秋天颜色的词语）：____、____、____、____。（参考答案：橙红、淡黄、雪白、紫红）二、积累运用（共22分）1.按课文内容填空（12分，每空2分）秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，（黄黄的叶子像一把把小扇子），扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，（红红的枫叶像一枚枚邮票），飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。2.句子练习（10分，每题5分）（1）仿写比喻句：红红的枫叶像一枚枚邮票，邮来了秋天的凉爽。（示例：黄黄的银杏叶像一把把小扇子，扇走了夏天的炎热）（2）用“丰收”写一句话，描写秋天的田野：（示例：秋天的田野一派丰收的景象，金黄的稻子笑弯了腰，火红的高粱涨红了脸）三、阅读理解（共20分）阅读《秋天的雨》选段，回答问题：秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。1.选段是围绕哪句话来写的？请用“____”画出来（6分）。（参考答案：秋天的雨，藏着非常好闻的气味）2.选段中描写的水果有（梨）、（菠萝）、（苹果）、（橘子）（8分，每空2分）。3.“小朋友的脚，常被那香味勾住”这句话是什么意思？说说你的理解（6分）。（参考答案：意思是秋天的水果散发着香甜的气味，吸引得小朋友都舍不得走，停留在果园里想要品尝美味的水果）本课时评价标准：56分及以上为优秀，42分及以上为达标。期中综合检测卷（满分100分，建议完成时间70分钟，覆盖第一至第四单元知识点）一、识字写字（共30分）1.看拼音写词语（16分，每词1分）zǎochénfúzhuāngtiàowǔyánliàoyóupiàojiùmìngliúlèiguīzé（参考答案：早晨、服装、跳舞、颜料、邮票、救命、流泪、规则）2.给加点字选择正确读音，打“√”（8分，每题1分）答应（dā√dá）几乎（jī√jǐ）稍息（shāoshào√）处罚（chǔ√chù）3.按要求填空（6分，每空1分）“管”用部首查字法先查（⺮）部，再查（8）画，可以组词（管理）、（水管）；“准”共有（10）画，第3画是（提）。二、积累运用（共30分）1.古诗文与日积月累填空（12分，每空1分）（1）（停车坐爱枫林晚），霜叶红于二月花。（2）（意欲捕鸣蝉），忽然闭口立。（3）有理走