2025-2026学年统编版(2024)小学语文三年级上册第一单元测试卷及

2025-2026学年统编版(2024)小学语文三年级上册第一单元测试卷及考试时间：90分钟满分：100分听力部分（10分）一、认真听老师朗读听力材料，完成下列习题。1.根据听到的内容选择正确答案，将序号填在括号里。（4分，每小题2分）（1）听力材料中介绍的阳光小学特色课间活动是（）A.阳光体育跑操B.非遗传承小课堂C.课外阅读分享会（2）本次特色课间邀请的民间传承人教授的内容是（）A.传统剪纸B.草编技艺C.捏泥人2.根据听到的内容判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。（6分，每小题2分）（1）阳光小学的特色课间活动每周五开展一次。（）（2）传承人李爷爷会根据大家的想法调整教学内容。（）（3）上周的特色课间上，有同学捏出了亚运会吉祥物的造型。（）积累与运用（40分）二、读拼音，写词语。（10分，每个字0.5分）róngqiúfúzhuāngtiàowǔkuánghuānfàngjià（）（）（）（）（）hùxiāngnénggòucāicèbàngōngshìjìnglǐ（）（）（）（）（）三、选择题，将正确答案的序号填在括号里。（10分，每小题2分）1.下列加点字的读音全部正确的一项是（）A.坪坝（bèi）摔跤（shuāi）凤尾竹（fèng）B.荒野（huāng）衣裳（shang）私塾（shú）C.挨打（āi）戒尺（jiè）假期（jiǎ）D.清楚（cǔ）照例（lì）绒球花（róng）2.下列词语中没有错别字的一项是（）A.穿带鲜艳轰响B.慌野碰触功课C.阵雨敬礼树枝D.工课好奇招引3.下列句子中加点字“猜”的意思，与其他三项不同的是（）A.我猜测妈妈今天下班会给我带喜欢的草莓蛋糕。B.老师让我们猜一猜，花的妈妈是谁。C.这道谜语的谜底我猜了好久才猜出来。D.两个人打哑谜，你猜我我猜你，玩得不亦乐乎。4.依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（）①开学典礼上，同学们精彩的表演赢得了全场______的掌声。②下课的铃声刚响，安静的校园立刻变得______起来。③我们要遵守公共秩序，不要在医院等公共场所大声______。A.热烈热闹喧闹B.热闹热烈喧闹C.热烈喧闹热闹D.喧闹热闹热烈5.下列句子中标点符号使用正确的一项是（）A.那所小学有汉族、傣族、景颇族、还有阿昌族的学生。B.孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。”C.你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗，你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？D.“这道题我还没弄懂，你能再给我讲一遍吗”？小明小声问同桌。四、词语积累与运用。（10分）1.补全下列四字词语。（6分，每空0.5分）（）（）多彩（）（）无声（）头（）脑（）牙（）爪（）心（）胆（）红（）赤2.选择上面合适的词语填空。（3分，每空1分）（1）上课铃声响过以后，教室里____________，同学们都在等待老师来上课。（2）为了这道数学题的解法，我和同桌争论得____________。（3）节日的广场上摆满了各色鲜花，游行的队伍载歌载舞，一派____________的景象。3.请你再写出两个含有身体部位名称的四字词语：____________、____________。（1分）五、按要求完成句子练习。（10分，每小题2分）1.仿照例句，把事物当作人来写。例：湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。_____________________________________________________________________2.把下列“把”字句改为“被”字句。那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。_____________________________________________________________________3.用恰当的关联词把两句话连成一句话。我们下课跳孔雀舞。我们下课摔跤，做游戏。_____________________________________________________________________4.修改下列病句。我想起了过去的许多往事。_____________________________________________________________________5.补全古诗《所见》。牧童骑黄牛，________________。意欲捕鸣蝉，________________。阅读理解（25分）六、课内阅读。（12分）上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的墙上摇晃……1.选段中没有提到下列哪个少数民族的学生？（）（2分）A.傣族B.景颇族C.维吾尔族D.阿昌族2.联系上下文解释词语的意思。（2分）鸦雀无声：___________________________________________________________3.文中画线的句子（“这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文”）运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？（3分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________4.为什么说这是“可爱的小学”？结合选段内容说说你的理解。（3分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________5.如果你是这所小学的学生，课间你会和小伙伴们做什么游戏？请简单写一写。（2分）_____________________________________________________________________七、课外阅读。（13分）我们学校的课间十分钟，是全校师生公认的“快乐时光”。一楼的天井区是低年级小朋友的乐园，他们有的蹲在地上跳房子，脚边的粉笔格子画得整整齐齐；有的凑在一起翻花绳，彩色的绳子在手里翻出“降落伞”“大渔网”各种花样，银铃般的笑声飘得老远。二楼的走廊专区是手工爱好者的天地，大家捧着自己折的千纸鹤、纸船、小灯笼，互相交换作品，遇到手巧的同学，还会围着请教折纸技巧。三楼的开放阅读角是“小书虫”的聚集地，大家捧着各自喜欢的课外书，有的坐在软垫上，有的靠在书架边，安安静静地沉浸在故事里，连有人走过都不会抬头。四楼的露台是运动小达人的训练场，跳绳、踢毽子、转呼啦圈的同学各占一片区域，一个个脸上淌着亮晶晶的汗珠，眼睛亮得像闪烁的星星。上周学校还举办了“创意课间大赛”，三年级的李阳同学设计的“趣味词语接力赛”拿到了一等奖，现在已经成了全校同学都爱的新游戏。每次上课铃响的时候，大家都恋恋不舍地收起手里的东西，把课间的快乐揣进心里，蹦蹦跳跳地跑回教室，投入到接下来的学习中。1.请你给短文加一个合适的题目，写在文前的横线上。（2分）2.根据短文内容填空。（4分，每空0.5分）短文分别介绍了四个区域的课间活动：一楼的_________是低年级小朋友的乐园，二楼的_________是手工爱好者的天地，三楼的_________是“小书虫”的聚集地，四楼的_________是运动小达人的训练场。3.用“____”画出文中的一个比喻句，并仿写一句。（3分）仿写：_______________________________________________________________4.你的学校课间有什么有趣的活动？请选择你最喜欢的一项写一写，要写出活动的有趣之处，不少于30字。（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________习作表达（25分）八、习作。请你选择一位你熟悉的同班同学，通过描写他的外貌、性格、爱好，再写一两件能体现他特点的具体小事，让大家读了你的文章就能猜出他是谁。注意文中不能出现他的名字，语句通顺，内容具体，不少于250字。评分标准：1.一等（22-25分）：能抓住人物典型特点，选取的事例具体生动，语句通顺，没有语病，字数符合要求。2.二等（18-21分）：能写出人物的主要特点，有具体的事例，语句较通顺，有少量语病，字数符合要求。3.三等（14-17分）：基本能写出人物特点，事例较简单，有部分语病，字数基本符合要求。4.四等（13分及以下）：不能抓住人物特点，内容空洞，语病较多，字数不足200字。参考答案听力材料：阳光小学为了传承非遗文化，从这学期开始开设了特色课间活动，每周三的大课间时间，学校都会邀请当地的民间传承人来校授课。这学期邀请的是擅长捏泥人的李爷爷，李爷爷捏的小动物、卡通人物个个栩栩如生，还会根据同学们的想法调整教学内容。上周的特色课间上，有喜欢亚运会的同学跟着李爷爷捏出了琮琮、莲莲、宸宸的造型，拿到了李爷爷亲手做的小奖品，大家的参与热情都很高。听力部分答案：1.（1）B（2）C2.（1）×（2）√（3）√二、读拼音写词语：绒球、服装、跳舞、狂欢、放假、互相、能够、猜测、办公室、敬礼三、选择题：1.B2.C3.D4.A5.B四、词语积累与运用：1.绚丽多彩、鸦雀无声、摇头晃脑、张牙舞爪、提心吊胆、面红耳赤2.（1）鸦雀无声（2）面红耳赤（3）绚丽多彩3.示例：手忙脚乱、口干舌燥五、句子练习：1.示例：晶莹的雨滴跳过屋顶，在玻璃窗上敲起了小鼓。2.学校被那鲜艳的民族服装打扮得更加绚丽多彩。3.示例：我们下课有的跳孔雀舞，有的摔跤，做游戏。4.示例：我想起了许多过去的事。（或我想起了许多往事。）5.歌声振林樾忽然闭口立六、课内阅读：1.C2.连乌鸦和麻雀的声音都没有，形容非常安静。文中指同学们读课文的时候，窗外十分安静。3.运用了拟人的修辞手法，把树枝、鸟儿、蝴蝶当作人来写，生动形象地写出了同学们读课文的声音十分好听，连小动物们都被吸引住了，不忍心打扰同学们学习。4.示例：因为这所小学里，不同民族的同学在一起认真学习，课间一起快乐地玩耍，连小动物们都来凑热闹，人和自然