2025~2026学年统编版三年级上册第一、二单元月考提优测评语文试卷

2025~2026学年统编版三年级上册第一、二单元月考提优测评语文试卷2025~2026学年统编版三年级上册第一、二单元月考提优测评语文试卷考试时长：80分钟满分：100分一、积累与运用（共45分）1.读拼音，写词语。（10分，每个词语1分，书写不规范酌情扣分）píngbàchuāndàijìnglǐkuánghuānfàngjià（）（）（）（）（）hánlěngshíjìngfēngshōuyóupiàoguīzé（）（）（）（）（）2.给下列加点字选择正确的读音，打“√”。（8分，每个1分）挨打（āiái）挑促织（tiāotiǎo）假期（jiǎjià）背诵（bēibèi）凌乱（línlíng）钥匙（chishi）掠过（lüèluè）摔跤（suāishuāi）3.辨字组词。（8分，每组2分）{扮（）份（）}{扬（）杨（）}{增（）赠（）}{洼（）蛙（）}4.词语积累与运用。（9分）（1）先补全下列词语，再按要求完成练习。（6分，每个词语0.5分）（）头（）脑（）（）飘香（）林（）染（）忙（）乱（）（）累累（）干（）燥（2）选择合适的词语填在下列句子中。（2分，每个1分）①秋天的山野____，到处都是丰收的景象。②上课要专心听讲，不要____地做小动作。（3）请你再写出两个描写秋天的四字词语，不能重复上面填过的。（1分）________________、________________5.按要求完成句子练习。（6分，每题2分）（1）湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。（仿写拟人句）________________________________________________（2）小朋友的脚，常被那香味勾住。（改为“把”字句）________________________________________________（3）果园里种了很多果树，有梨树、苹果树、松树和柿子树。（修改病句）________________________________________________6.课文内容与日积月累填空。（4分，每空0.5分）（1）《山行》中描写深秋枫林美景的诗句是：“停车坐爱枫林晚，________________。”（2）《赠刘景文》中勉励朋友珍惜大好时光的诗句是：“一年好景君须记，________________。”（3）《所见》中表现牧童突然停止唱歌、准备捕蝉的诗句是：“意欲捕鸣蝉，________________。”（4）《花的学校》的作者是____（国家）诗人泰戈尔。（5）秋天的雨，有一盒________的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像________，扇哪扇哪，扇走了夏天的________。二、口语交际（共5分）暑假里你一定去过好玩的地方、经历过有趣的事情吧，请你选择一件最让你难忘的事，用3-5句话介绍给同学们，注意说清楚事情的起因和经过，语句通顺，有礼貌。________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、阅读理解（共25分）（一）课内阅读（13分）阅读《秋天的雨》节选，完成下列练习。秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。1.本段话是围绕哪一句话写的？请用“___”在文中画出来。（2分）2.文中描写了很多颜色，你能找出3个写在下面横线上吗？（3分，每个1分）________、________、________，这么多颜色可以用文中的四字词语________来形容。3.读文中画波浪线的句子（黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热），完成练习。（4分）这句话运用了____的修辞手法，把____比作____，请你仿写一句这样的话：________________________________。4.“橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！”这句话把橘子和柿子当作人来写，从“________”“________”两个词语可以看出来，我能感受到________________________________。（4分）（二）课外阅读（12分）阅读短文《秋天的校园》，完成下列练习。初秋的风轻轻吹进校园，带走了夏日的燥热，带来了丝丝凉意。校门口的两排梧桐树，最先接到了秋天的讯息。原先深绿的叶子边缘，慢慢染了一圈金黄，风一吹，几片叶子打着旋儿落下来，像飞舞的黄蝴蝶。操场边的桂花树上，藏着星星点点的米黄色小花，风一吹，甜香飘遍了整个校园，连教室里上课的小朋友，都忍不住悄悄吸吸鼻子，想多闻几口这甜甜的香气。教学楼前的花坛里，菊花开得正热闹，红的像火，粉的像霞，白的像雪，花瓣卷卷的，像小姑娘烫过的头发。下课铃一响，小朋友们都跑出教室，有的蹲在花坛边数菊花的花瓣，有的蹲在桂花树下捡掉下来的小桂花，还有的拿着一片大大的梧桐叶，追着风跑呀跑，银铃似的笑声洒满了整个校园。秋天的校园，是一本翻不够的童话书，每一页都藏着意想不到的惊喜。1.短文是围绕哪一句话写的？请你抄写在下面的横线上。（2分）________________________________________________2.作者在第二自然段依次描写了校园里____、____、____三处地方的景物，分别写了梧桐树、____、____三种秋天特有的景物。（3分，每空0.5分）3.读句子，完成练习。（4分）“原先深绿的叶子边缘，慢慢染了一圈金黄，风一吹，几片叶子打着旋儿落下来，像飞舞的黄蝴蝶。”（1）句中的“染”字用得十分巧妙，我能感受到________________________________（2分）（2）这句话把____比作____，写出了梧桐叶落时的美丽姿态。（2分）4.你喜欢秋天的校园吗？请结合你自己的校园生活写一写理由，不少于30字。（3分）________________________________________________________________________________________________四、习作表达（共25分）在第一、二单元的学习中，我们跟着课文认识了充满欢乐的大青树下的小学，欣赏了层林尽染、瓜果飘香的秋日美景，还认识了在雨中跳舞、狂欢的花孩子。你的身边一定也有很多美好的景色、有趣的事情吧？请你从下面两个题目中任选一个写一篇习作：题目一：《秋天的____》，可以填果园、校园、我家等，写一写你看到的秋日景色；题目二：《一件有趣的事》，可以写你在秋天里经历的好玩事情。要求：①选题目一的先把题目补充完整；②语句通顺，把内容写清楚；③正确使用标点符号，不少于250字；④书写工整，卷面整洁。（此处预留300字方格稿纸排版位）参考答案及评分标准一、积累与运用（45分）1.（10分）坪坝、穿戴、敬礼、狂欢、放假、寒冷、石径、丰收、邮票、规则。每个词语1分，出现错别字该词语不得分，书写潦草、难以辨认酌情扣0.5-1分。2.（8分）ái、tiǎo、jià、bèi、líng、shi、lüè、shuāi。每个1分。3.（8分）示例：打扮/份额、飘扬/杨树、增加/赠送、水洼/青蛙。每组2分，组词合理即可得分。4.（9分）（1）（6分）摇、晃；金桂、层、尽；手、脚；果实、口、舌。每个字0.5分。（2）（2分）①果实累累②摇头晃脑。每个1分。（3）（1分）示例：秋高气爽、天高云淡。只要是描写秋天的四字词语即可得分，有错别字不得分。5.（6分）（1）（2分）示例：凉爽的秋风走过稻田，在稻穗间哼着丰收的小曲。符合拟人句要求即可得分，语句不通顺扣1分。（2）（2分）那香味常把小朋友的脚勾住。句式正确即可得分。（3）（2分）删去“、松树”即可，修改正确、语句通顺得分。6.（4分）（1）霜叶红于二月花（2）最是橙黄橘绿时（3）忽然闭口立（4）印度（5）五彩缤纷、一把把小扇子、炎热。每空0.5分，有错别字该空不得分。二、口语交际（5分）评分标准：能说清楚事情的起因和经过（2分），语句通顺、有条理（2分），符合口语表达的礼貌要求（1分）。示例：暑假我和爸爸妈妈去了海边，我第一次看到了蓝色的大海，还在沙滩上捡到了很多漂亮的贝壳，那次旅行真的太好玩了，我现在还经常想起海边的浪花呢。三、阅读理解（25分）（一）课内阅读（13分）1.（2分）秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。画对句子得分。2.（3分）示例：黄色、红色、金黄色；五彩缤纷。前三个空写出任意三个文中的颜色词即可，每个1分，第四个空1分。3.（4分）比喻、银杏叶、小扇子。仿写示例：红红的柿子像一个个小灯笼，挂呀挂呀，挂来了秋天的丰收。修辞手法1分，本体喻体各1分，仿写1分，合理即可得分。4.（4分）你挤我碰、争着；秋天的果园大丰收，橘子柿子结得又多又密。前两个空各1分，感受2分，意思对即可得分。（二）课外阅读（12分）1.（2分）秋天的校园，是一本翻不够的童话书，每一页都藏着意想不到的惊喜。抄写正确、无错别字得分。2.（3分）校门口、操场边、教学楼前；桂花、菊花。每空0.5分。3.（4分）（1）梧桐叶的颜色是慢慢变化的，像被画笔染上了金色，非常有秋天的氛围感（意思对即可，2分）。（2）梧桐叶、黄蝴蝶。每空1分。4.（3分）示例：我喜欢秋天的校园，秋天的时候校园里的桂花开了，走在上学的路上都能闻到香味，下课后我还会和小伙伴一起捡桂花做书签，特别有意思。结合自身实际、理由充分即可得分，字数不够酌情扣分。四、习作表达（25分）评分标准：1.一