2026年秋季学期职业院校德育工作汇报课件：德育课程一体化

2026年秋季学期职业院校德育工作汇报德育课程一体化立德树人·德技并修·课程贯通·协同育人2026年9月汇报导览01政策引领德育课程一体化的政策依据与时代使命02体系构建顶层设计与内容体系的系统搭建03课程贯通思政课程与课程思政同向同行04师资协同跨学段队伍建设与协同教研机制05实践创新实践育人载体与数智赋能探索06成效展望建设成效总结与下一阶段规划政策引领立德树人，德技并修以政策要求为纲，明确新时代职业院校德育课程一体化的方向与使命以政策要求为纲，明确新时代职业院校德育课程一体化的方向与使命01法律刚性要求，德育入法定位德育写入国家法律刚性要求—2022年新修订的《中华人民共和国职业教育法》第四条明确该要求法规核心条款立德树人、德技并修坚持产教融合、校企合作进行思想政治教育和职业道德教育培育劳模精神、劳动精神、工匠精神教育方针地位定位职业教育与普通教育同等重要地位，是国民教育体系的重要组成部分顶层制度框架已构建完成💡顶层设计已经完成，关键在学校层面的创造性落地教育部

《中小学德育工作指南》

与

《关于加强和改进新时代中等职业学校德育工作的意见》

共同构成中职德育顶层制度框架方向正确举旗定向铸魂育人坚持习近平新时代中国特色社会主义思想内容完善全面发展五育并举构建德智体美劳全面培养的德育内容体系载体丰富多元路径六育并举课程、文化、活动、实践、管理、协同常态开展长效落实五大原则落实方向性、主体性、实践性、渗透性、全员性五项基本原则2026年，收官与开局并存2026年是全国多地中职德育三年行动的收官之年，关键政策节点密集落地。“本年度既是检验三年成果的关键节点，更是谋划下一阶段的新起点。”湖南：三年行动冲刺2024-2026年思政示范课100门课程思政示范课150门《加强中等职业学校德育工作行动方案（2024-2026年）》进入冲刺阶段，2026年底前全省完成遴选。教育部等十七部门家校社协同2026年各县区全面建立家校社协同育人教联体多部门联合推动，要求各地在2026年将协同育人机制落地到县域。山西、福建等省地方立法推进2026年相继修订或部署地方职教德育法规与工作地方层面主动跟进，以法规修订与专项部署落实德育工作要求。教育部明确六大新方向2026年教育部明确职业教育回归育人本质，聚焦学生全面成长。坚守健康第一底线健康每日2小时体育活动全覆盖构建心理健康教育破除唯升学单一导向导向落实落地综合素质评价严禁升学排名推进AI全校园普及AI技术融入教学、实训、管理各环节深化五育并举融合育人育人德育与专业技能教育深度融合体系构建内容完善，载体丰富构建方向正确、常态开展的德育课程一体化工作体系构建方向正确、常态开展的德育课程一体化工作体系02四门思政必修课程体系落实《中等职业学校思想政治课程标准（2020年版）》，开足开好四门必修课程。中国特色社会主义筑牢理想信念根基心理健康与职业生涯塑造健康心态与职业方向哲学与人生培养辩证思维方式职业道德与法治涵养职业操守与规则意识守住教学底线，保量更保质课时是底线，质量是追求，德育课程既要保量更要保质教学底线不可退让，课时、教材、课程三重保障齐抓共管课时底线思政课教学≥32课时标准要求每学年不少于教材底线选用要求统编教材核心原则国家统编·权威规范课程底线课程配置四门必修硬性纪律开足开好·不得挤占课程思政，全域渗透课程思政建设将德育从思政课堂延伸到教育教学全过程，让立德树人融入每一门课程让工匠精神在打磨中追求卓越，将尽责融入专业行动公共基础课以劳模事迹滋养劳动价值观端正劳动认知与态度专业理论课筑牢职业底线意识践行精益求精的责任担当实习实训以岗位规范约束实践操作守住实训安全红线劳动教育与专题教育协同以劳动教育为例，体现"必修打底、学科渗透、专业融合、实践拓展"四维逻辑。必修打底劳动教育专题必修课独立开设劳动教育专题必修课，不少于

16学时、计

1学分。拓协同路径学科渗透数学融入劳动成本测算，语文融入劳模事迹品读专业融合结合专业技能开展生产性劳动实践拓展依托校内外基地开展劳动周活动课程贯通同向同行，螺旋上升推动思政课程与课程思政贯通衔接，实现育人链条无缝对接推动思政课程与课程思政贯通衔接，实现育人链条无缝对接03直面贯通痛点，锚定改革切口中高职思政课一体化在大中小学思政课一体化总链条中仍属薄弱环节，一体化体制机制尚未真正形成。五个痛点横向并置，指向贯通机制尚未系统成型内容衔接课程内容未有效衔接高职思政课缺乏职教特色纵向贯通中高本衔接不畅存在各管一段、各自为战现象师资配置中职思政课教师配齐建强问题较为突出教研机制教科研机制不健全集体备课落实难度较大评价体系缺乏贯通式评价体系学生抬头率有待提高模块化课程，贯通内容供给构建基础模块+职业模块+拓展模块

的中高职衔接思政课程内容体系基础模块中高职共同必修内容，涵盖核心价值观教育职业模块结合专业特点设置行业伦理、职业精神内容，体现职教特色拓展模块包括社会实践、志愿服务、创新创业，满足个性化发展中职筑基，高职深化按"中职筑基、高职深化"原则重构教学体系，推动课程贯通提质。中职筑基《职业道德与法治》侧重基础道德+职业意识高职深化《思想道德与法治》延伸理论深化+行业法治三科思政课程形成递进式教案课件，知识点重复率控制在

30%

以内融入区域企业案例与红色资源，打造

"思政+产业+文化"

特色课程模块教材贯通与数字资源共建开发贯通式教材体系，同步推进立体化数字资源共建。教材贯通对比中职教材突出通俗性、实践性、趣味性多用案例教学、情景模拟呈现高职教材突出理论性、系统性、针对性注重思辨能力与创新能力培养数字资源知识图谱分析教材内容关联制定教学重点对照表资源共建开发专题化教学资源集成于国家智慧教育平台实现跨区域共享师资协同配齐建强，协同共育打造跨学段贯通、专兼结合的德育工作队伍打造跨学段贯通、专兼结合的德育工作队伍04配齐建强，多主体协同育人以"配齐建强"为目标，构建专兼结合、多方参与的德育工作队伍。专兼结合·多方参与配齐建强德育队伍，专兼结合、多方参与协同育人配配好德育干部培训市县两级每年有计划培训党组织书记、校长、班主任和团干部师配齐思政教师研修支持授课交流、教学研修、实践锻炼，提升育人能力聘用好校外师资外聘聘请党政干部、专家学者，从校企合作企业聘请劳模工匠到校言传身教跨学段集体备课，联合教研常态化依托职业学校思政课建设协作组，推动跨学段师资协同走深走实。60余所职业院校近200名中高职思政课教师受益集体备课制度暑期实践研修班开设"中高职思政课一体化建设"暑期实践研修班一体化教学推进建立跨学段集体备课制度，开展一体化教学设计、实施、实践指导科研专项联合教研常态化制定一体化科研专项，推动中高职教师联合教研常态化班主任与德育名师建设以班主任工作室培育为牵引，打造过硬班主任团队，强化示范引领。师徒结对带班实践任务驱动课程培训观摩展示共建共研每年举办班主任业务能力提升研修班与比赛。能力提升实施班主任能力提升项目，推进名班主任工作室建设。手拉手结对带动薄弱学校班主任队伍整体提升。实践创新知行合一，数智赋能拓展实践育人场域，以技术赋能提升德育课程一体化实效拓展实践育人场域，以技术赋能提升德育课程一体化实效052026育人活动，六大方面落地教育部部署2026年"技能成才

强国有我"系列育人活动，主题为"重走长征路·传承报国志"。活动须与思政课教学、日常管理、实习实训深度融合，杜绝重留痕轻实效的形式主义纪念红军长征胜利90周年主题活动传承长征精神，厚植报国志向健康学校建设行动营造身心健康育人环境网络育人提质行动提升网络素养与思政实效劳动习惯养成计划培育劳动意识与良好习惯"未来工匠"读书行动涵养工匠精神，润泽书香校园"文明风采"活动展文明风采，树青春榜样行走的思政课，场域拓展充分运用"大思政课"育人资源，灵活运用"场馆里的思政课""行走的思政课"等载体。红色场馆革命旧址、红色教育基地赓续红色血脉生产一线工厂企业、田间地头在真实劳动场景中感悟职业精神国情课堂国情研学制度建设社会实践专门课程文化传承"行走的思政课"中轴线研学、非物质文化遗产传承工作坊拓展实践育人新场域让抽象价值在真实场景中落地，把课堂讲授延伸到生产现场数智赋能，技术重构课堂数字技术为思政课建设开辟新赛道，推动德育课程一体化提质增效。虚拟仿真技术关键词沉浸还原VR、AR技术沉浸式还原历史场景研学项目开发一体化研学项目，贯通课堂内外AI赋能应用说明覆盖全程人工智能覆盖教学实训各环节素养提升提升师生数字素养，赋能智慧教学资源平台平台建设平台搭建建设思政数字化教学平台，汇聚优质资源资源开发开发微课、慕课、虚拟仿真实验等多元形态五匠育人，实践项目化落地立足区域工业文化资源，实施"匠魂、匠技、匠品、匠艺、匠心"五匠育人工程。匠魂工程工业文化育人100余个案例工业文化转化为100余个育人案例，采用"理论宣讲+案例分享+互动研讨"模式。匠技工程智育讲座10余个领域智育讲座覆盖10余个知识领域。匠品工程三育融合职业规划推动"理论学习+劳动实践+职业规划"深度融合。匠艺工程美育浸润100余项成果以美育浸润心灵，产出100余项创新成果。匠心工程健康育人长效服务构建"讲座普及+实践实操+长效服务"健康育人模式。成效展望久久为功，行稳致远总结建设成效，谋划德育课程一体化下一阶段重点任务总结建设成效，谋划德育课程一体化下一阶段重点任务06量化目标，成效可考核量化目标将德育从口号转化为可考核的硬性指标，倒逼学校系统性推进德育建设。建设任务目标数量思想政治示范课100门思政课教学创新团队30个课程思政示范课150门课程思政优秀团队50个以量化指标压实建设责任，确保德育课程一体化建设可衡量、可追踪、可考核示范引领，成果辐射全国职业教育课程思政示范项目建设导向明确、特征突出、成效明显。699门课程思政示范课程全国范围示范引领699个教学名师和团队高水平师资示范200个职业教育示范课程聚焦职业教育领域11个研究示范中心研究支撑平台建设育人环节全覆盖将德育融入课堂教学、技能培养、实习实训等各个环节实现思政教育与技术技能培养融合统一，课程思政与思政课程同向同行久久为功，谋划下一阶段在巩固既有成果基础上，推动德育课程一体化向纵深发展。在既有成果基础上，以系统化、协同化为主线，纵深推进德育课程一体化建设。德育工作是一项长期工程，必须以钉钉子精神久久为功、行稳致远深化课程贯通2项持续优化递进式教案课件按学段分层设计，螺旋上升衔接知识点扩大跨学段协同范围打通小初高衔