2027年新高考I卷语文高三真题拓展训练（含解析）

-2027年新高考I卷语文高三真题拓展训练（含解析）一、现代文阅读（I）（本题共5小题，20分）阅读下面的文字，完成1～5题。材料一：数字技术正在重塑人类的知识生产与传播方式，这一变革不仅体现在载体形式的更迭，更深刻地触及了认知结构的底层逻辑。传统阅读往往是一种线性的、深度的、专注的思维训练，读者在文本的引导下，逐步构建起对世界的复杂理解。然而，算法推荐机制下的碎片化阅读，倾向于将信息切割为易于消化的“信息块”，这种模式虽然提高了信息获取的效率，却在无形中削弱了人们进行长逻辑链条推理的能力。值得注意的是，数字素养并非仅仅指掌握某种软件操作或技术工具，它更是一种批判性思维的能力。在海量信息面前，个体需要具备辨别真伪、评估来源、识别偏见的能力。这种能力要求读者从被动的信息接收者转变为主动的知识建构者。教育的目标不应是禁止数字技术进入课堂，而是引导学生如何在数字环境中保持思维的独立性与深刻性。材料二：文学作品的经典性往往与其时代距离有关。经典之所以成为经典，是因为它们超越了特定历史时期的局限，触及了人类共同的生存困境与情感体验。在数字时代，文学的阅读体验发生了显著变化。电子书的便携性使得阅读变得随时随地，但这也导致了阅读场景的碎片化。与此同时，互动式阅读平台的兴起，让读者可以通过评论、弹幕等方式参与文本意义的再生产。这种参与感增强了读者的主体意识，但也可能干扰对文本本身的沉浸式体验。当读者过于关注他人的解读时，可能会丧失与文本直接对话的机会。因此，如何在享受数字技术带来的便利的同时，保留深度阅读所需的静谧与专注，成为当代文学教育面临的重要课题。1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（）A.算法推荐机制下的碎片化阅读完全剥夺了人们进行逻辑推理的能力，因此应当被禁止。B.数字素养的核心在于掌握先进的软件操作技术，以便更高效地获取和处理信息。C.经典文学作品因其超越了特定历史时期的局限，触及了人类共同的生存困境，所以具有永恒的价值。D.互动式阅读平台的兴起彻底改变了文学作品的内涵，使得文本本身的意义不再重要。2.根据材料一，下列说法不正确的一项是（）A.传统阅读有助于培养读者进行长逻辑链条推理的能力。B.数字技术对认知结构的影响是全方位的，包括思维方式的改变。C.教育的目标应该是完全回归纸质阅读，以抵制数字技术的负面影响。D.在数字环境中，读者需要主动建构知识，而非被动接收信息。3.结合材料二，下列现象中属于“干扰对文本本身的沉浸式体验”的是（）A.读者在安静的图书馆中独自阅读纸质版《红楼梦》。B.读者在阅读电子书时，频繁查看评论区中其他读者的犀利吐槽。C.读者在通勤地铁上利用碎片时间阅读短篇小说。D.读者通过有声书功能聆听经典散文，感受语言的韵律美。4.材料一和材料二在论述“数字技术对阅读的影响”时，侧重点有何不同？请简要概括。5.面对数字时代的阅读挑战，高中生应如何提升自身的数字素养与深度阅读能力？请结合两则材料谈谈你的看法。二、现代文阅读（II）（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成6～9题。归途老陈坐在绿皮火车的硬座上，窗外是飞速倒退的田野。这是他从大城市回到老家小镇的最后一段旅程。手里攥着一张泛黄的车票，那是他年轻时第一次离家求学时买的，他一直舍不得扔，如今成了某种纪念。车厢里弥漫着泡面混合着汗水的味道，邻座是一个背着巨大编织袋的中年男人，袋口露出几件洗得发白的旧衣服。男人时不时地擦拭额头的汗水，眼神警惕地看着周围，仿佛生怕别人抢走他珍贵的行李。老陈想起自己刚进城时，也是这样小心翼翼，生怕弄脏了身上的新西装。“师傅，到站还有多久？”中年男人突然开口，声音沙哑。“还有两个小时。”老陈回答。“两个小时啊……”男人叹了口气，“我儿子在城里打工，两年没回家了。这次回去，想给他个惊喜。”老陈心中一动，想起了自己在异乡漂泊的岁月，想起了父母在电话里小心翼翼的问候。他打开背包，拿出一盒包装精美的茶叶，这是他在城里一家老字号买的，一直想着带回家给父亲尝尝，却总是因为忙碌而搁置。“这茶叶不错，”老陈递过去一盒，“尝尝？”中年男人愣了一下，随即有些局促地摆手：“不用不用，我带的是自家炒的，粗糙，不好喝。”“自家炒的更好，”老陈笑着说，“我带的是买的，想孝敬老人，但总觉得少了点心意。您这茶叶，肯定有故事。”男人被逗笑了，紧绷的肩膀放松下来。他打开编织袋，拿出一个用塑料瓶装的茶叶，瓶身上还贴着歪歪扭扭的手写标签：“春茶”。他小心翼翼地倒了一小杯递给老陈。茶水清澈，带着淡淡的清香。“这是我媳妇去年春天采的，”男人有些自豪地说，“她说，城里人喝惯了名茶，不知道这土茶的味道。我想着，带回去给儿子尝尝，让他知道，不管走多远，根在这里。”老陈喝着茶，心中涌起一股暖流。他拿出手机，给父亲发了一条信息：“爸，我快到家了，给您带了点东西，都是自家种的，不值钱，但心意真。”发送成功后，老陈看着窗外，夕阳西下，金色的余晖洒在田野上，金黄的麦浪翻滚着，仿佛在欢迎归人。他意识到，无论走多远，无论身处何地，那份来自故乡的牵挂，始终是他内心最柔软的角落。火车缓缓进站，广播里传来报站声。老陈站起身，整理了一下衣领，提起行李，跟着人流走出车厢。迎面吹来的风，带着泥土和青草的气息，熟悉而亲切。6.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.小说开头描写老陈坐在绿皮火车上，通过“泛黄的车票”这一细节，暗示了老陈对过往岁月的怀念。B.中年男人“眼神警惕地看着周围”，表现了他对陌生环境的不信任，也反映了底层劳动者生存的艰辛与不易。C.老陈与中年男人交流茶叶的情节，推动了故事发展，也展现了人与人之间因真诚而建立的温情连接。D.小说结尾写老陈“整理了一下衣领”，这一动作细节表明老陈对回到家乡感到紧张和不安，害怕面对亲人。7.小说中“茶叶”这一意象具有怎样的象征意义？请结合文本简要分析。8.小说中老陈给父亲发信息的情节看似平常，实则蕴含深意。请分析这一情节在全文中的作用。9.有评论认为，这篇小说体现了“归途”不仅是空间的移动，更是心灵的回归。请结合文本谈谈你的理解。三、古代诗文阅读（本题共20分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10～14题。《慎独论》君子慎其独也。独者，人所不知而己所独知之地也。言幽暗之中，细微之事，迹虽未形，而几则已动。人虽不知，而已独知之，则是疚于心矣。昔者颜子居陋巷，一箪食，一瓢饮，人不堪其忧，回也不改其乐。其所以能乐者，非外物之足乐也，盖其心有所主，而不至于妄动也。当是时也，无人见之，无人闻之，而颜子之心，昭昭如日月，凛凛如秋霜。故曰：“莫见乎隐，莫显乎微。”今之学者，多务外而遗内，好名而忘实。及其闲居独处，则放辟邪侈，无所不为。及其见人也，则饰非掩过，强作镇定。此其心术之变，岂一日之积哉？盖由平日不养其气，不存其诚，故至于此。故君子必慎其独。慎独者，非独于无人之处也，虽于众中，亦当如独。何则？心之所发，虽微必察；事之所起，虽细必谨。如此，则内外如一，表里相符，而德日进矣。夫独之谓慎，非畏人知也，畏天知也。天视自我民视，天听自我民听。人心即天心，民欲即天欲。故慎独者，所以敬天也。敬天者，所以保身也。身安则道隆，道隆则德厚。德厚者，可以配天矣。10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.慎独者/非独于无人之处也/虽于众中/亦当如独/何则/心之所发/虽微必察/事之所起/虽细必谨/B.慎独者/非独于无人之处也/虽于众中亦当/如独何则/心之所发/虽微必察/事之所起/虽细必谨/C.慎独者/非独于无人之处也/虽于众中/亦当如独/何则心之所发/虽微必察/事之所起/虽细必谨/D.慎独者/非独于无人之处也/虽于众中亦当/如独何则心之所发/虽微必察/事之所起/虽细必谨/11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A.“君子慎其独也”中的“君子”，在儒家语境中通常指有道德修养的人，有时也指地位高贵的人。B.“颜子”即颜回，字子渊，孔子弟子，以德行著称，是孔子最得意的门生之一。C.“放辟邪侈”中的“放”意为放纵，“辟”意为邪僻，该成语形容行为不端，违法乱纪。D.“天视自我民视”出自《尚书》，意思是上天观察人间，是通过百姓的眼睛来观察的，体现了民本思想。12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）A.文章开篇指出“独”是指别人不知道而只有自己知道的境地，强调在无人监督时更要谨慎。B.颜回之所以能在陋巷中保持快乐，是因为他专注于外在物质的享受，从而忘记了内心的空虚。C.作者批评了当时一些学者只注重外表名声而忽视内心修养，导致在独处时行为失范的现象。D.作者认为“慎独”不仅仅是为了在无人处约束自己，更是在众人面前也要保持内心的真诚与谨慎。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）人虽不知，而已独知之，则是疚于心矣。（2）故慎独者，所以敬天也。敬天者，所以保身也。14.作者认为“慎独”的最终目的是什么？请结合全文简要概括。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成15～16题。旅夜书怀杜甫细草微风岸，危樯独夜舟。星垂平野阔，月涌大江流。名岂文章著，官应老病休。飘飘何所似，天地一沙鸥。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.首联描写了江边夜景，细草、微风、危樯、独舟，营造出一种孤寂、清冷的氛围。B.颔联“星垂平野阔，月涌大江流”气势磅礴，以乐景写哀情，反衬出诗人的渺小与孤独。C.颈联中“名岂文章著”表达了诗人对自己因文章闻名而感到自豪和欣慰的情感。D.尾联以“天地一沙鸥”自比，生动形象地表现了诗人漂泊无依、孤独凄凉的心境。16.这首诗的颔联历来被誉为千古名句，请从炼字的角度赏析“垂”和“涌”二字的妙处。（三）名篇名句默写（本题共1小题，5分）17.补写出下列句子中的空缺部分。（1）荀子在《劝学》中指出，蟹虽然拥有六跪和二螯，但“____________________，____________________”，这是因为用心浮躁。（2）杜牧在《阿房宫赋》中用“____________________，____________________”两句，警告唐朝统治者如果不吸取秦亡的教训，将会重蹈覆辙。（3）苏轼在《赤壁赋》中，用“____________________，____________________”两句，表达了人生短暂与江水无穷之间的对比，流露出对生命短暂的感慨。四、语言文字运用（本题共20分）（一）语言文字运用I（本题共3小题，10分）阅读下面的文字，完成18～20题。人工智能技术的飞速发展，正在深刻改变着人类的生活方式。从智能家居到自动驾驶，从医疗诊断到艺术创作，AI的应用场景日益广泛。然而，技术的进步也带来了一系列伦理和法律问题。例如，算法偏见可能导致歧视性结果，数据隐私泄露可能侵犯个人隐私，AI生成内容的版权归属也存在争议。面对这些挑战，我们需要建立完善的法律法规体系，规范AI技术的发展和应用。同时，公众也需要提高数字素养，学会辨别AI信息的真伪，保护个人隐私。此外，企业作为AI技术的开发者和使用者，应承担起社会责任，确保技术的安全性和公平性。只有政府、企业、公众三方共同努力，才能构建一个安全、可信、可持续的AI生态。18.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（）A.这不仅需要技术的创新，更需要制度的完善。B.这不仅需要制度的完善，更需要技术的创新。C.这不仅需要伦理的约束，更需要法律的规范。D.这不仅需要法律的规范，更需要伦理的约束。19.文中画波浪线的部分有语病，下列修改最恰当的一项是（）A.例如，算法偏见可能导致歧视性结果，数据隐私泄露可能侵犯个人隐私，AI生成内容的版权归属也存在争议。B.例如，算法偏见可能导致歧视性结果，数据隐私泄露可能侵犯个人隐私，AI生成内容的版权归属问题也存在争议。C.例如，算法偏见可能导致歧视性结果，数据隐私泄露可能侵犯个人隐私，AI生成内容的版权归属也存在争议之处。D.例如，算法偏见可能导致歧视性结果，数据隐私泄露可能侵犯个人隐私，AI生成内容的版权归属也存在争议的问题。20.请根据上下文，在文中横线处补写一句话，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。______________________________（二）语言文字运用II（本题共2小题，10分）阅读下面的文字，完成21～22题。汉字是中华文化的瑰宝，每一个汉字都蕴含着丰富的文化内涵。例如，“家”字，上面是“宀”，代表房屋；下面是“豕”，代表猪。在古代，猪是财富的象征，家里有猪，意味着生活富足。因此，“家”不仅指居住的地方，更象征着幸福和安宁。又如，“信”字，由“人”和“言”组成，表示人说话要诚实。诚信是中华民族的传统美德，也是人际交往的基本准则。汉字不仅是记录语言的符号，更是文化的载体。学习汉字，就是学习中华文化。21.下列对文中加点词语的解释，不正确的一项是（）A.“宀”：象形字，像房屋之形，引申为居住、覆盖等义。B.“豕”：象形字，像猪之形，在古代常作为祭祀用品或财富象征。C.“信”：会意字，由“人”和“言”组成，表示人说话要诚实。D.“载”：形声字，从车，哉声，本义为装载，引申为记载、承载等义。22.请仿照文中对“家”字的解析方式，对“休”字进行简要解析。“休”字，由“人”和“木”组成，______________________________________________________。五、写作（本题共60分）23.阅读下面的材料，根据要求写作。在快节