2027年新疆维吾尔自治区语文高中一轮单元测试卷（含答案+解析）

-2027年新疆维吾尔自治区语文高中一轮单元测试卷（含答案+解析）注意事项：1.本试卷满分150分，考试时间150分钟。2.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。3.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。______________________________一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1～5题。材料一：文学批评不仅是文学创作的“晴雨表”，更是文学发展的“助推器”。在当代语境下，文学批评面临着前所未有的挑战与机遇。一方面，互联网技术的普及使得文学传播方式发生了根本性变革，碎片化、即时性的阅读习惯正在重塑读者的审美期待；另一方面，商业资本的介入使得部分文学批评沦为营销工具，失去了其独立性和学术性。因此，重建文学批评的公信力，回归文本细读与理论深度，成为当下亟待解决的问题。真正的文学批评应当具备“同情之理解”与“批判之审视”双重维度。所谓“同情之理解”，是指批评者需深入作家创作的心理语境，体察其情感脉络与思想困境，避免以今律古或以外律内。所谓“批判之审视”，则是指批评者需保持理性的距离，运用科学的理论工具，对作品的艺术形式、思想内涵进行客观评估，避免陷入无原则的吹捧或情绪化的指责。此外，文学批评还应关注文学与社会、历史、文化的互动关系。文学并非孤立的存在，而是社会意识的一种特殊反映。批评者应当将作品置于广阔的历史文化背景中，探讨其如何回应时代命题，如何参与文化建构。这种宏观视野有助于提升文学批评的思想高度，使其不仅服务于文学本身，更服务于人类精神的提升。（摘编自张某某《当代文学批评的困境与出路》）材料二：随着人工智能技术的发展，AI写作逐渐进入公众视野。有人担忧，AI生成的文本将取代人类作家的创造力，导致文学的“去人性化”。然而，这种担忧或许过于悲观。从本质上看，AI写作是基于大数据和算法的模式识别与重组，它缺乏人类特有的生命体验、情感深度和价值判断。因此，AI无法真正替代人类作家的创造性劳动。相反，AI技术可以为文学创作和批评提供新的辅助手段。例如，通过自然语言处理技术，AI可以快速梳理海量文本，发现潜在的叙事规律或风格特征，为批评者提供数据支持。同时，AI也可以作为创作伙伴，帮助作家突破思维定势，提供多样化的表达方案。关键在于，人类作家和批评者如何驾驭这一工具，使其服务于而非主导文学活动。未来，人机协作可能成为文学创作与批评的新常态。在这种模式下，人类的直觉、情感与伦理判断将与机器的效率、广度与精确度相结合，共同推动文学艺术的创新与发展。（摘编自李某《人工智能时代的文学批评新图景》）1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（）A.互联网技术的普及导致文学批评完全失去了独立性和学术性，沦为商业营销的工具。B.文学批评只需具备“同情之理解”，深入作家心理语境即可，无需保持理性距离。C.AI写作基于大数据和算法，缺乏生命体验，因此无法真正替代人类作家的创造性劳动。D.人工智能技术只会对文学创作产生负面影响，导致文学的“去人性化”，应予以禁止。2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（）A.重建文学批评的公信力，需要批评者回归文本细读与理论深度。B.“同情之理解”要求批评者避免以今律古，要体察作家的创作语境。C.文学批评应关注作品与社会、历史、文化的互动，以提升思想高度。D.未来文学创作将完全由人工智能主导，人类作家将逐渐退出历史舞台。3.下列选项，最适合作为论据来支撑材料一第二段观点的一项是（）A.某知名作家在获奖感言中感谢读者的支持，并分享了创作背后的艰辛历程。B.某评论家结合20世纪80年代的社会背景，深入分析某部小说中人物的悲剧命运及其时代根源。C.某网络平台通过大数据分析，统计出当前最受欢迎的网络文学题材是玄幻和言情。D.某出版社为了提高销量，邀请网红对某本书进行夸张的宣传和推荐。4.材料二认为AI技术可以为文学批评提供辅助，请结合材料简要概括AI在文学批评中可能发挥的作用。5.综合两则材料，谈谈在人工智能时代，文学批评者应如何保持自身的独立性与专业性。（二）现代文阅读II（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成6～9题。归途老陈坐在绿皮火车的硬座上，窗外是飞速后退的西北戈壁。黄沙漫天，偶尔可见几株倔强的胡杨。这是他从新疆返回内地老家的最后一程。三十年前，他背着行囊，满怀豪情地来到这片土地。那时，他年轻，有力，相信只要肯干，就能在这里扎根。他做过教师，教过孩子识字；做过技术员，帮老乡改良棉花种植；后来，又成了包工头，带领乡亲们修路、盖房。他的皮肤被烈日晒得黝黑，双手布满了老茧，但他心里踏实。如今，他老了。头发花白，背也有些驼了。这次回来，是为了处理老屋的事。老屋是他在九十年代初建的，砖瓦结构，虽然破旧，但承载了他太多的记忆。火车晃晃悠悠，发出有节奏的“哐当”声。老陈闭上眼睛，思绪飘回了那个夏天。那天，他刚教完课，走在回家的路上，看见一个小女孩蹲在路边哭。他走过去，问怎么了。小女孩说，她的风筝挂在了树上，下不来。老陈爬上树，帮她取下了风筝。小女孩破涕为笑，从口袋里掏出一颗大白兔奶糖塞给他。那颗糖的甜味，他在心里藏了三十年。“大爷，喝水吗？”一个年轻的声音打断了他的回忆。老陈睁开眼，看见邻座的小伙子正递给他一个保温杯。小伙子是去新疆旅游的，听老陈口音像是本地人，便主动搭话。“谢谢。”老陈接过水杯，抿了一口。“大爷，您在新疆待了很久吧？”小伙子问。“嗯，三十年了。”老陈点点头。“那您一定很想念那里吧？”老陈笑了笑，目光望向窗外。戈壁的风依旧呼啸，胡杨依旧挺立。他想起了那些一起劳作过的乡亲，想起了那些天真烂漫的孩子，想起了那片广袤而深沉的土地。“想念。”老陈轻声说，“但更想念的是那段奋斗的日子。那时候，虽然苦，但心里有盼头，有劲头。”小伙子似懂非懂地点点头，低头玩起了手机。老陈不再说话，继续望着窗外。夕阳西下，戈壁被染成一片金黄。远处的地平线上，隐约可见城市的轮廓。那是他即将抵达的终点，也是他生命中新的一段的起点。火车缓缓进站。老陈站起身，提起行李。他最后看了一眼这片土地，然后迈开步子，走向出口。6.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.小说开头描写西北戈壁的黄沙和胡杨，既交代了故事发生的背景，也烘托了主人公老陈坚韧的性格。B.老陈回忆三十年前刚来到新疆时的情景，表现了他当年满怀豪情、渴望扎根边疆的心理状态。C.小说中关于小女孩取风筝的情节，虽然篇幅不长，但生动地展现了老陈乐于助人、富有爱心的品质。D.结尾处老陈走向出口，象征着他彻底告别了过去的生活，不再留恋新疆，准备开始全新的退休生活。7.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（）A.小说采用第一人称叙述，增强了故事的真实感和亲切感，使读者更容易产生共鸣。B.小说语言朴实无华，多用短句，节奏明快，符合主人公老陈直爽的性格特点。C.小说通过老陈与年轻小伙子的对话，形成了代际之间的对比，突出了老一代人的精神坚守。D.小说结尾戛然而止，给读者留下了广阔的想象空间，但同时也让故事显得不够完整。8.小说中“那颗糖的甜味”这一细节有何作用？请结合文本简要分析。9.有评论认为，《归途》不仅是一次地理上的回归，更是一次精神上的回望。请结合全文，谈谈你对这句话的理解。______________________________二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10～14题。材料一：孟子曰：“民为贵，社稷次之，君为轻。是故得乎丘民而为天子，得乎天子为诸侯，得乎诸侯为大夫。诸侯危社稷，则变置。牺牲既成，粢盛既洁，祭祀以时，然而旱干水溢，则变置社稷。”（节选自《孟子·尽心下》）材料二：齐宣王问曰：“齐桓、晋文之事可得闻乎？”孟子对曰：“仲尼之徒无道桓、文之事者，是以后世无传焉，臣未之闻也。无以，则王乎？”曰：“德何如则可以王矣？”曰：“保民而王，莫之能御也。”曰：“若寡人者，可以保民乎哉？”曰：“可。”曰：“何由知吾可也？”曰：“臣闻之胡龁曰，王坐于堂上，有牵牛而过堂下者，王见之，曰：‘牛何之？’对曰：‘将以衅钟。’王曰：‘舍之！吾不忍其觳觫，若无罪而就死地。’对曰：‘然则废衅钟与？’曰：‘何可废也？以羊易之！’不识有诸？”曰：“有之。”曰：“是心足以王矣。百姓皆以王为爱也，臣固知王之不忍也。”王曰：“然。诚有百姓者。齐国虽褊小，吾何爱一牛？即不忍其觳觫，若无罪而就死地，故以羊易之也。”曰：“王无异于百姓之以王为爱也。以小易大，彼恶知之？王若隐其无罪而就死地，则牛羊何择焉？”王曰：“然则何如而可以保民乎？”曰：“无恒产而有恒心者，惟士为能。若民，则无恒产，因无恒心。苟无恒心，放辟邪侈，无不为已。及陷于罪，然后从而刑之，是罔民也。焉有仁人在位，罔民而可为也？是故明君制民之产，必使仰足以事父母，俯足以畜妻子，乐岁终身饱，凶年免于死亡；然后驱而之善，故民之从之也轻。”（节选自《孟子·梁惠王上》）10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.牺牲既成/粢盛既洁/祭祀以时/然而旱干水溢/则变置社稷B.牺牲既成粢盛/既洁祭祀/以时然而/旱干水溢/则变置社稷C.牺牲既成/粢盛既洁/祭祀以时然而/旱干水溢/则变置社稷D.牺牲既成粢盛/既洁祭祀以时/然而旱干/水溢则变置社稷11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A.社稷，土神和谷神的总称。古时君主为了祈求国事太平，五谷丰登，每年都要到郊外祭祀土地和五谷神。B.衅钟，古代新钟铸成，宰杀牲口，取血涂钟行祭，叫作“衅钟”。C.觳觫，形容恐惧战抖的样子。文中指牛因害怕被杀而发抖。D.恒产，指固定的产业，如土地、房屋等。文中指百姓赖以生存的生产资料。12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）A.孟子认为，民众是最宝贵的，国家其次，君主最轻。得到民众拥护的人才能成为天子。B.齐宣王询问关于齐桓公、晋文公称霸的事情，孟子表示孔子的门徒不谈论这些事，所以没听说过。C.孟子通过齐宣王“以羊易牛”的故事，指出齐宣王有“不忍之心”，这种心足以实行王道。D.孟子认为，如果百姓没有固定的产业，就不会有坚定的信念，从而容易犯罪，因此君主应当先惩罚后教化。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）王无异于百姓之以王为爱也。以小易大，彼恶知之？（2）是故明君制民之产，必使仰足以事父母，俯足以畜妻子。14.结合材料二，概括孟子提出的“保民而王”的具体措施有哪些？（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成15～16题。出塞王维居延城外猎天骄，白草连天野火烧。暮云空碛时驱马，秋日平原好射雕。护羌校尉朝乘障，破虏将军夜渡辽。酒泉太守能诗酒，万里长城尽寂寥。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.首联描写了居延城外天骄（指匈奴等少数民族）狩猎的场景，展现了边疆地区的辽阔与荒凉。B.颔联通过“暮云”“空碛”“秋日”“平原”等意象，渲染了边塞战场的肃杀与壮美。C.颈联运用了对偶手法，分别描写了白天和夜晚的军事行动，表现了唐军将士的英勇无畏。D.尾联写酒泉太守擅长诗酒，但面对万里长城的寂寥，内心充满了建功立业的豪情壮志。16.这首诗表达了诗人怎样的思想感情？请结合全诗简要分析。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。（1）荀子在《劝学》中指出，蚯蚓虽然没有锋利的爪牙和强壮的筋骨，却能“____________，____________”，这是因为它用心专一。（2）杜甫在《登高》中，用“____________，____________”两句，描绘了秋天落叶萧萧、江水滚滚而来的景象。（3）苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》中，描写周瑜指挥若定、轻松破敌的句子是“____________，____________”。______________________________三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用I（本题共3小题，11分）阅读下面的文字，完成18～20题。汉字是中华文化的基因，承载着中华民族几千年的智慧与情感。每一个汉字，都是一幅画，一首诗，一段历史。从甲骨文的古朴，到金文的庄重，再到小篆的圆润，隶书的方正，楷书的端庄，行书的流畅，草书的奔放，汉字的演变过程，就是一部中华文明的发展史。汉字不仅具有表意功能，还具有审美价值。汉字的结构讲究平衡、对称、和谐，线条讲究粗细、轻重、疾徐。书写汉字，不仅是一种技能，更是一种艺术。书法大家王羲之的《兰亭序》，被誉为“天下第一行书”，其笔画灵动，气韵生动，令人叹为观止。然而，随着信息化时代的到来，键盘输入逐渐取代了手写。许多人提笔忘字，汉字书写能力下降。这种现象令人担忧。汉字不仅是交流的工具，更是文化的载体。如果汉字书写能力下降，不仅会影响个人的文化素养，更会导致中华文化的断层。因此，我们应当重视汉字书写，传承中华文化。18.下列对文中加点词语的理解，不正确的一项是（）A.“基因”：比喻汉字是中华文化最基本的组成元素，具有传承性。B.“叹为观止”：赞美看到的