冲刺211 2027年吉林省语文高考人教版临考抢分卷（含答案）

-冲刺2112027年吉林省语文高考人教版临考抢分卷（含答案）一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1~3题。中华传统文化中的“和合”思想，不仅是处理人际关系的准则，更是社会治理与国家治理的重要智慧。所谓“和”，并非无原则的调和，而是指不同事物在保持各自特性的基础上，达到一种动态的平衡与协调；所谓“合”，则是指不同要素之间的融合与共生。这一思想源于《周易》的“保合太和”，经由孔子的“君子和而不同”、孟子的“天时不如地利，地利不如人和”等论述，逐渐形成了具有中国特色的和谐观。在当代社会，全球化进程加速，文化冲突日益频繁。如何在多元文化背景下保持文化自信，同时促进文明交流互鉴，是“和合”思想面临的新课题。传统“和合”思想强调“以和为贵”，主张通过对话、协商而非对抗来解决矛盾。这种思维方式对于构建人类命运共同体具有重要的启示意义。它提醒我们，差异并非对立的根源，而是互补的基础。通过尊重差异、包容多样，不同文明可以在交流中实现共同繁荣。然而，践行“和合”思想并非易事。它要求个体具备高度的道德自觉与文化修养，也要求社会建立公正合理的制度保障。在现实生活中，我们既要避免陷入“和稀泥”式的庸俗和谐，也要防止因过度强调个性而导致的极端个人主义。真正的“和合”，是在坚持原则基础上的包容，是在多元共存中的有序发展。1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（）A.“和”与“合”的含义完全相同，都指不同事物之间的无差别融合。B.孔子的“君子和而不同”否定了“和”的价值，强调个体的独立性。C.“和合”思想源于《周易》，并经儒家代表人物的发展，形成了独特的和谐观。D.全球化背景下的文化冲突表明，“和合”思想已经过时，无法解决当代问题。2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）A.文章首先阐释了“和”与“合”的具体内涵，为后续论述奠定理论基础。B.文章引用《周易》及孔孟言论，旨在证明“和合”思想具有深厚的历史渊源。C.文章通过对比“和稀泥”与极端个人主义，强调了践行“和合”思想的难度与要求。D.文章主要采用举例论证的方法，列举了大量历史案例来支撑中心论点。3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）A.“和合”思想主张在保持事物自身特性的前提下实现动态平衡。B.尊重差异、包容多样是实现不同文明共同繁荣的重要途径。C.只要建立了公正合理的制度保障，就能完全实现社会的“和合”。D.构建人类命运共同体需要借鉴“和合”思想中对话协商的智慧。（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成4~6题。材料一：近年来，随着人工智能技术的飞速发展，AI写作工具逐渐进入大众视野。从简单的文案生成到复杂的逻辑推理，AI在文本创作领域展现出惊人的能力。然而，关于AI是否会取代人类写手的讨论也从未停止。支持者认为，AI能够提高生产效率，降低创作成本；反对者则担心，AI缺乏情感与灵魂，其作品难以触动人心。材料二：事实上，AI写作并非完全脱离人类。目前的AI模型大多基于海量的人类文本数据进行训练，其本质是对已有知识的重组与再创造。因此，AI写作的上限往往取决于训练数据的质量以及人类设定的提示词（Prompt）。优秀的AI写手，往往是那些善于利用AI工具、并能赋予作品独特视角与情感的人类创作者。材料三：教育界对AI写作的态度趋于理性。许多学校开始将AI工具纳入写作教学体系，旨在培养学生的“人机协作”能力。教师不再单纯考核文章的字数与结构，而是更加关注学生的批判性思维、创新观点以及情感表达能力。在这种新模式下，AI成为辅助工具，而人类依然是创作的主体与灵魂。4.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（）A.AI写作工具已经完全取代了传统的人工写作，成为市场主流。B.AI写作缺乏情感与灵魂，因此无法创作出任何有价值的文学作品。C.AI模型是基于人类文本数据训练的，其本质是对已有知识的重组与再创造。D.教育界全面禁止学校使用AI工具，以防止学生产生依赖心理。5.下列对材料内容的概括与分析，不正确的一项是（）A.材料一主要介绍了AI写作能力的提升及其引发的争议。B.材料二指出AI写作的上限受限于训练数据质量和人类提示词。C.材料三强调在人机协作模式下，人类依然是创作的主体。D.三则材料均认为AI写作将彻底消除人类的创作焦虑。6.结合材料，谈谈你认为在AI时代，人类写作者应如何提升自身的核心竞争力？（三）文学类文本阅读（本题共3小题，14分）阅读下面的文字，完成7~9题。归途老陈坐在火车的硬座上，窗外是飞速后退的田野。车厢里弥漫着泡面与汗味混合的气息，嘈杂的人声让他有些耳鸣。他紧紧攥着手中的帆布包，包里装着他给孙子买的玩具和给老伴带的特产。这是他从东北老家回南方城市的第三趟车，也是他最后一次回乡探亲。儿子在大城市安家，劝他过去养老。老陈去了，住了半年，却觉得浑身不自在。高楼大厦像冰冷的钢铁森林，邻居之间老死不相往来。他想念老家院子里的那棵老槐树，想念清晨鸡鸣犬吠的喧闹，想念邻里间递一碗热汤的温情。“爸，您怎么又回来了？”儿子在电话里语气无奈，“那边条件多好，您图什么？”老陈没说话，只是看着窗外。他想起了小时候，父亲挑着担子走街串巷卖豆腐的情景。那时的日子虽苦，但人心是热的。如今，物质丰富了，心却远了。火车缓缓进站，熟悉的站台出现在眼前。老陈站起身，腿脚有些僵硬，但脚步却异常坚定。他深吸一口气，空气中弥漫着泥土与青草的味道。他知道，无论外面的世界如何变迁，根，始终在这里。7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.小说开头描写车厢内的气味与嘈杂声，渲染了真实的生活氛围，也烘托了老陈内心的烦躁。B.老陈紧紧攥着帆布包，细节描写表现了他对家人的关爱以及此次归途的珍视。C.儿子劝老陈去大城市养老，体现了子女对父母的孝顺，也反衬出老陈的固执与不识好歹。D.小说结尾老陈深吸一口气，感受到泥土与青草的味道，象征着他回归本真生活的满足感。8.小说中老陈在南方城市感到“浑身不自在”的原因有哪些？请结合文本简要分析。9.小说标题为“归途”，请结合全文探究“归途”的多重含义。二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10~14题。《宋史·苏轼传》（节选）苏轼，字子瞻，眉州眉山人。幼异颖，书过目，辄成诵。稍长，通经史，属文日数千言。嘉祐二年，试礼部。主司欧阳修得轼《刑赏忠厚之至论》，惊喜，欲擢冠多士，犹疑其客曾巩所为，但置第二。后以书见修，修语梅圣俞曰：“吾当避此人出一头地。”闻者始哗不厌，久乃信服。徙知徐州。河决曹村，泛于梁山泊，溢于南清河，汇于城下，涨不时泄，城将败。轼诣武卫营，呼卒长曰：“河将害城，事急矣，虽禁军且为我尽力。”卒长曰：“太守不更出，吾属受命矣。”轼遂出，身自督率。或请以水犀甲者城上，轼不听，曰：“水犀甲者，遇水则坚，然不可久持。吾当以死守之。”乃筑长堤，自老狼沟引水入江，城得不没。轼性旷达，人不堪其忧，轼处之裕如。在黄州，躬耕东坡，自号东坡居士。虽食无肉，病无药，居无室，出无友，冬无炭，夏无寒泉，然亦未尝屑屑介意。每与客饮酒赋诗，啸咏终日。10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.闻者始哗/不厌久/乃信服/B.闻者始哗/不厌/久乃信服/C.闻者始哗不厌/久乃信服/D.闻者始哗/不厌久乃/信服/11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A.礼部，古代六部之一，主管典礼、科举、学校等事务。B.主司，指科举考试的主考官。C.太守，古代郡的最高行政长官，此处指徐州知州。D.居士，指有德才而隐居不愿做官的人，也指在家信佛的人。12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.苏轼才华横溢，少年时就能过目成诵，成年后写文章速度极快。B.欧阳修非常欣赏苏轼的才华，曾想将他列为第一，但因怀疑是曾巩所作而列为第二。C.在徐州抗洪期间，苏轼亲自督战，拒绝了士兵穿水犀甲的建议，坚持用死守的方式保卫城池。D.苏轼性格豁达，即使在黄州生活贫困，他也从未放在心上，依然乐观生活。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）修语梅圣俞曰：“吾当避此人出一头地。”（2）河将害城，事急矣，虽禁军且为我尽力。14.苏轼在徐州抗洪时采取了哪些具体措施？请简要概括。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成15~16题。《山居秋暝》王维空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.首联点明了地点、时间和季节，营造出清新宁静的氛围。B.颔联从视觉和听觉角度描写了明月、青松、清泉、白石等景物。C.颈联通过“竹喧”和“莲动”暗示了人物的活动，以动衬静。D.尾联直接表达了诗人对官场生活的厌恶和对隐居生活的向往。16.请赏析“明月松间照，清泉石上流”两句的艺术特色。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。（1）《劝学》中，“____________________，____________________”两句强调了积累的重要性，指出不积累小流就无法形成江海。（2）《赤壁赋》中，苏轼用“____________________，____________________”两句描绘了月光下水波荡漾、月光浮动的景象。（3）《登高》中，杜甫用“____________________，____________________”两句抒发了自己漂泊异乡、年老多病的悲凉之情。三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，10分）阅读下面的文字，完成18~20题。汉字是中华文化的基因，承载着中华民族的智慧与情感。从甲骨文到金文，从小篆到隶书，再到楷书、行书、草书，汉字的演变历程（）了中华文明的源远流长。每一个汉字都是一幅画，一首诗，一个故事。它们（）着历史的记忆，（）着文化的血脉。在当今数字化时代，汉字面临着新的挑战。键盘输入使得人们逐渐（）了手写汉字的能力，提笔忘字现象日益严重。这不仅影响了汉字的传承，也削弱了人们对汉字美感的感知。因此，保护汉字、传承汉字文化，已成为时代赋予我们的责任。18.依次填入文中括号内的词语，最恰当的一项是（）A.见证承载延续遗忘B.证明包含连接忘记C.见证包含延续忘记D.证明承载连接遗忘19.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A.这不仅影响了汉字的传承，也削弱了人们对汉字美感的感知。B.这不仅削弱了人们对汉字美感的感知，也影响了汉字的传承。C.这不仅影响了人们对汉字美感的感知，也削弱了汉字的传承。D.这不仅影响了汉字的传承，也影响了人们对汉字美感的感知。20.下列各句中的引号，与文中“汉字”“文化”等词语引号作用相同的一项是（）A.他所谓的“专家”意见，其实毫无根据。B.这里需要强调的是，“安全”是第一位的。C.那些“差不多”先生，最终一事无成。D.我们要弘扬“爱国、敬业、诚信、友善”的价值观。（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，10分）21.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。阅读是一种心灵的旅行。通过阅读，我们可以穿越时空，与古今中外的智者对话。__________，我们可以领略自然风光的壮丽；__________，我们可以感受历史变迁的沧桑；__________，我们可以洞察人性的复杂。阅读，让生命变得更加丰富和厚重。22.请根据以下情境，写一段话劝慰考试失利的同学。要求：语意连贯，感情真挚，不少于50字。四、写作（60分）23.阅读下面的材料，根据要求写作。材料一：“躺平”一词在网络流行，部分年轻人表示对高强度竞争感到疲惫，选择降低欲望，维持基本生活。材料二：“内卷”一词也备受热议，指非理性的内部竞争，导致资源浪费和个人身心俱疲。材料三：新时代的青年，既不应盲目“内卷”，也不应消极“躺平”，而应在奋斗中寻找平衡，在挑战中实现价值。以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。______________________________参考答案1.C2.D3.C4.C5.D6.保持批判性思维，不盲从AI生成内容；提升创新观点与情感表达能力，赋予作品独特灵魂；善于利用AI工具提高效率，实现人机协作。7.C8.高楼大厦冰冷，缺乏人情味；邻居之间疏离，缺乏邻里温情；怀念老家老槐树及清晨喧闹，对比之下感到不适。9.表层含义：老陈从城市回到老家的物理旅程；深层含义：老陈回归传统生活方式、寻找精神家园的心理历程；象征意义：对根脉、初心和本真生活的回归。10.B11.D12.C13.（1）欧阳修告诉梅圣俞说：“我应当避开这个人，让他高出我一头。”（2）河水将要危害城池，事情紧急了，即使是