2027年福建省语文高中提速训练卷（含答案+解析）

-2027年福建省语文高中提速训练卷（含答案+解析）考试时间：60分钟满分：100分一、现代文阅读（共20分）阅读下面的文字，完成1-3题。材料一：在数字化浪潮席卷全球的今天，传统阅读与碎片化阅读之间的张力日益凸显。传统阅读往往指向深度思考与逻辑构建，要求读者具备较高的专注力与批判性思维；而碎片化阅读则依托于移动互联网技术，以信息获取的高效性和便捷性见长，但同时也容易导致思维的浅表化与零散化。然而，二者并非绝对对立。真正的阅读素养，应当是在海量信息中筛选有价值内容的能力，以及将碎片知识整合为系统认知的能力。因此，高中阶段的语文学习，不应简单排斥新媒体阅读，而应引导学生在“快”与“慢”之间找到平衡，既享受即时信息的快感，又保持深度阅读的定力。材料二：有学者指出，人工智能技术的介入正在重塑语文教育的生态。生成式AI能够迅速提供文本素材、辅助写作构思甚至进行初步的语言润色。这对教师而言，意味着教学重心需从知识传授转向思维引导；对学生而言，则意味着必须警惕对技术的过度依赖。如果学生习惯于让AI代劳思考，其独立分析问题、表达观点的能力将逐渐退化。因此，语文教育的核心目标应回归到“人”的主体性上来，强调情感体验、价值判断与文化传承，这些是机器无法完全替代的人类特质。1.下列对材料一相关内容的理解和分析，正确的一项是（）A.传统阅读与碎片化阅读存在本质矛盾，学生必须在二者中做出非此即彼的选择。B.碎片化阅读虽然便捷，但必然导致读者思维能力的全面退化，应被彻底摒弃。C.阅读素养的核心在于筛选信息和整合知识，这要求读者在快慢阅读间保持平衡。D.数字化浪潮使得深度阅读变得不可能，高中生应主要依靠新媒体获取知识。2.根据材料二，下列说法不正确的一项是（）A.人工智能的介入改变了语文教学生态，对师生都提出了新的要求。B.教师的教学重心应从单纯的知识传授转向对学生思维能力的引导。C.学生使用AI辅助写作有助于提升其独立分析和表达观点的能力。D.情感体验与文化传承等人类特质，是机器目前无法完全替代的。3.结合两则材料，下列哪项举措最符合当前语文教育的改进方向？（）A.完全禁止学生在课堂上使用任何电子设备，回归纸质书阅读。B.鼓励学生在写作中直接使用AI生成全文，以节省时间提高效率。C.引导学生利用技术工具辅助学习，同时强化独立思考与深度阅读训练。D.仅关注应试技巧的训练，忽略对学生阅读兴趣和思维品质的培养。______________________________二、古代诗文阅读（共25分）（一）文言文阅读（本题共3小题，共15分）阅读下面的文言文，完成4-6题。《慎子·内篇》（节选）天下，神器也，非圣人之所得留也。得之则存，亡之则亡。故圣人无常心，以百姓心为心。善者吾善之，不善者吾亦善之，德善。信者吾信之，不信者吾亦信之，德信。圣人在天下，歙歙焉，为天下浑其心。百姓皆注其耳目，圣人皆孩之。出生入死。生之徒十有三，死之徒十有三，人之生动之死地亦十有三。夫何故？以其生生之厚。盖闻善摄生者，陆行不遇兕虎，入军不被甲兵。兕无所投其角，虎无所措其爪，兵无所容其刃。夫何故？以其无死地。4.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）A.非圣人之所得留也留：挽留，此处指独占B.圣人无常心常：固定的C.歙歙焉歙：收敛，谨慎D.以其无死地死地：死亡的地方5.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（）A.以百姓心为心以其生生之厚B.善者吾善之盖闻善摄生者C.为天下浑其心为天下者D.入军不被甲兵信者吾信之6.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.文章开篇指出天下是神圣之物，圣人不能将其据为己有，得失取决于民心向背。B.圣人对待善人与不善人、信人与不信人都一视同仁，体现了包容与博爱的思想。C.圣人收敛自己的意志，使天下人心浑朴，百姓专注于耳目之欲，圣人像对待婴儿一样对待他们。D.善于养生的人，在陆地行走不会遇到犀牛老虎，进入军队不会受到兵器伤害，是因为他们避开了致死的境地。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，共10分）阅读下面这首唐诗，完成7-8题。山居秋暝王维空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。7.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A.首联点明了时间、地点和季节，描绘了一幅雨后初晴、秋意渐浓的山林图景。B.颔联“明月松间照，清泉石上流”动静结合，以动衬静，突出了山间的幽静与洁净。C.颈联通过写浣女归家和渔舟下水，表现了山村生活的繁忙与喧嚣，打破了山间的宁静。D.尾联化用《楚辞·招隐士》典故，表达了诗人留恋山水、不愿离开官场归隐山林的情感。8.请结合全诗，简要分析“空山”一词在诗中的作用。______________________________三、语言文字运用（共20分）阅读下面的文字，完成9-11题。中华文化源远流长，博大精深。汉字是中华文化的载体，（）着中华民族的智慧与情感。从甲骨文到金文，从小篆到隶书、楷书，汉字的演变过程见证了历史的变迁。每一个汉字，（）是一个符号，更是一个故事，蕴含着丰富的文化内涵。近年来，随着国潮兴起，汉字文化再次受到广泛关注。许多设计师将汉字元素融入现代设计中，创造出既具传统韵味又富时代气息的作品。例如，一些品牌在包装设计上采用书法字体，（）了视觉美感与文化深度。此外，汉字输入法的发展，也让人们在使用科技产品时，能更便捷地感受汉字的魅力。然而，在数字化时代，提笔忘字的现象日益普遍。人们过度依赖键盘输入，导致书写能力下降。这不仅影响了汉字的传承，也在一定程度上削弱了人们对汉字文化的（）。因此，重拾书写习惯，加强汉字文化教育，显得尤为重要。9.依次填入文中括号内的词语，最恰当的一项是（）A.承载不仅提升认同感B.装载因为提高归属感C.承载因为提升归属感D.装载不仅提高认同感10.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A.这不仅影响了汉字的传承，也在一定程度上削弱了人们对汉字文化的认同。B.这不仅削弱了人们对汉字文化的认同，也在一定程度上影响了汉字的传承。C.这不仅影响了汉字的传承，也导致人们对汉字文化的认同感下降。D.这不仅影响了汉字的传承，也削弱了人们对汉字文化的认同感。11.下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（）A.这位书法家笔走龙蛇，写出的书法作品（力透纸背），令人叹为观止。B.面对困难，我们不应该（望洋兴叹），而应该积极寻找解决办法。C.他的演讲（振聋发聩），引起了在场观众的强烈共鸣。D.这部小说情节（跌宕起伏），人物形象鲜明，深受读者喜爱。______________________________四、写作（共35分）12.阅读下面的材料，根据要求写作。有人说，生活需要“慢下来”，去品味细节，去感受美好；也有人说，生活需要“快起来”，去抓住机遇，去高效行动。在快节奏的现代生活中，我们常常在“快”与“慢”之间徘徊。请结合以上材料，写一篇文章，体现你的思考与感悟。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。______________________________参考答案一、现代文阅读1.C2.C3.C二、古代诗文阅读4.D5.B6.C7.D8.“空山”突出了山林的幽静、空旷与纯净，为全诗营造了清幽宁静的意境；奠定了全诗清新自然的基调；反衬出诗人内心的宁静与淡泊。三、语言文字运用9.A10.D11.C四、写作12.写作思路或提纲：标题示例：《快慢相济，行稳致远》开头：引出“快”与“慢”的社会现象，提出观点：生活既需要“快”的效率，也需要“慢”的沉淀，二者应辩证统一