冲刺211 2027年青海省语文高中沪教版一轮基础过关卷（含解析）

-冲刺2112027年青海省语文高中沪教版一轮基础过关卷（含解析）考生须知：1.本试卷满分150分，考试时间150分钟。2.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。3.所有答案必须填写在答题卡上，写在试卷上无效。______________________________一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1—5题。材料一：中华优秀传统文化是中华民族的根和魂，是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的根基。在新时代背景下，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，不仅是文化自信的体现，更是建设社会主义文化强国的必然要求。所谓“创造性转化”，就是要按照时代特点和要求，对那些至今仍有借鉴价值的内涵和陈旧的表现形式加以改造，赋予其新的时代内涵和现代表达形式，激活其生命力。所谓“创新性发展”，就是要对中华优秀传统文化的内涵加以补充、拓展、完善，增强其影响力和感召力。传统文化并非静止不变的化石，而是流动的生命体。它需要在与当代生活的互动中不断获得新的意义。例如，传统节日不仅是民俗活动的载体，更是凝聚民族情感、传承家国情怀的重要纽带。通过创新传播方式，如利用数字化技术、新媒体平台，可以让传统文化以更年轻、更时尚的面貌进入公众视野，特别是青少年群体。然而，在创新过程中，必须坚守文化本体，避免过度娱乐化、碎片化导致的文化失真。只有保持对传统的敬畏之心，才能在创新中不失本色，在传承中实现超越。材料二：近年来，“国潮”兴起，成为文化消费的新热点。从服饰到美妆，从食品到数码产品，融入中国元素的设计备受年轻消费者青睐。这一现象背后，折射出的是青年一代对本土文化认同感的增强。他们不再盲目崇拜西方品牌，而是愿意为蕴含中国文化符号、体现东方美学价值的产品买单。然而，“国潮”的热度也带来了一些隐忧。部分商家打着“国潮”旗号，实则生搬硬套传统符号，缺乏对文化内涵的深度挖掘，导致产品同质化严重，甚至出现低俗化倾向。真正的“国潮”不应仅仅是视觉符号的堆砌，更应是精神价值的传递。它需要设计师深入理解传统文化的精神内核，将其与现代审美、实用功能有机结合，创造出既有中国韵味又符合现代生活需求的产品。此外，知识产权保护也是“国潮”健康发展的重要保障。只有建立起完善的创新激励机制，才能鼓励更多原创力量涌现，推动“国潮”从短期流量走向长期品牌。1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（）A.创造性转化要求完全摒弃传统文化中陈旧的表现形式，只保留其内涵。B.创新性发展旨在增强传统文化的影响力，使其适应现代社会的需求。C.“国潮”兴起的主要原因是年轻消费者盲目追求新奇，缺乏文化判断力。D.只要将传统符号堆砌在产品上，就能实现真正的“国潮”文化创新。2.根据材料一，下列说法不正确的一项是（）A.传统文化具有流动性，需要在与当代生活的互动中获取新意义。B.数字化技术和新媒体平台是激活传统文化生命力的唯一途径。C.传统节日承载着凝聚民族情感和传承家国情怀的功能。D.在传统文化创新过程中，应避免过度娱乐化导致的文化失真。3.下列选项，最适合作为论据来支撑材料二观点的一项是（）A.某品牌将传统水墨画元素直接印在T恤上，销量大增。B.某设计师深入研读《山海经》，结合现代剪裁工艺，设计出兼具古典韵味与现代时尚感的服装系列，获得市场好评。C.某电商平台推出“复古风”促销活动，吸引大量用户点击。D.某电影大量使用特效技术，还原古代战争场面，票房破纪录。4.请结合材料一，简要概括“创造性转化”与“创新性发展”的区别与联系。5.结合两则材料，谈谈如何让“国潮”文化实现可持续发展。（二）现代文阅读II（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成6—9题。秋夜雨声林清玄窗外的雨，下得绵密而安静，像是一首古老的歌谣，在夜色中轻轻吟唱。我坐在书桌前，手中捧着一卷泛黄的旧书，目光却不由自主地飘向窗外。雨丝如织，笼罩着整个城市。远处的灯火在雨幕中显得朦胧而温暖，像是散落在人间的星辰。我想起小时候，家乡的老屋后面有一片竹林。每当秋雨落下，竹叶上的水珠便会滴落下来，发出清脆的声响，那是童年最熟悉的音乐。那时，我们常在雨后去竹林里捡蘑菇，泥土的芬芳混合着竹叶的清香，沁人心脾。如今，城市的高楼大厦取代了昔日的田园风光，竹林也早已消失不见。取而代之的是坚硬的水泥地面和冰冷的玻璃幕墙。雨水落在地面上，溅起的水花不再带有泥土的气息，而是带着一种疏离的冷漠。我常常在想，我们拥有了现代化的便利，却是否丢失了某种更珍贵的东西？雨还在下，淅淅沥沥，仿佛在诉说着什么。我合上书，闭上眼睛，试图在脑海中重现那片竹林。虽然画面已经模糊，但那份宁静与美好却清晰如昨。或许，真正的故乡不仅仅是一个地理坐标，更是一种心灵的归宿。无论走到哪里，只要心中存有那份对自然的敬畏和对生活的热爱，故乡就永远在心中。窗外的雨声渐渐小了，天空泛起了一丝鱼肚白。新的一天即将开始，而那份来自秋夜的宁静，将伴随我度过漫长的一天。6.下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.文章开头以“绵密而安静”的雨声起笔，营造出一种宁静、舒缓的氛围，为全文奠定了情感基调。B.作者通过回忆童年在竹林中捡蘑菇的经历，表达了对过去美好时光的怀念和对自然的眷恋。C.文中将城市雨水与家乡雨水进行对比，突出了城市生活的冷漠与疏离，批判了现代文明的进步。D.文章结尾提到“鱼肚白”和“新的一天”，暗示了作者在宁静中获得了心灵的慰藉与力量。7.请赏析文中画线句子的表达效果。“远处的灯火在雨幕中显得朦胧而温暖，像是散落在人间的星辰。”8.作者为什么说“真正的故乡不仅仅是一个地理坐标，更是一种心灵的归宿”？请结合全文简要分析。9.本文题为《秋夜雨声》，请结合文章内容，探究“雨声”在文中的作用。______________________________二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10—14题。陈万年字子公，沛相也。少以父任为郎。性厚，少文辞。宣帝时，为御史大夫。万年尝病，召咸教戒于床下，语至夜半，咸睡，头触屏风。万年大怒，欲杖之，曰：“乃公教戒汝，汝反睡，不听吾言，何也？”咸叩头谢曰：“具晓所言，大要教咸谄也。”万年乃不复言。万年子咸，字子康，少传父业，修厉节操，不交非类。举孝廉，为郎。数言事，多所补益。元帝时，为丞相。咸为人廉俭，食不重肉，妾不衣帛。其母病，咸亲汲井，不敢懈怠。时人皆称其孝。咸在位三年，薨。帝悼之，赐金千斤，帛千匹。咸子乐，亦以孝廉为郎。乐为人刚直，敢言，数犯颜谏争。成帝时，为御史大夫。乐奏事，多切中时弊。帝虽不能尽用，然甚重之。论曰：陈氏三世，皆以忠孝著称。万年虽谄，然教子以正；咸虽廉，然过于俭；乐虽直，然稍显刚愎。然其家风严谨，世守忠孝，可谓美矣。10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.万年尝病/召咸教戒于床下/语至夜半/咸睡/头触屏风B.万年尝病/召咸教戒于床下语/至夜半/咸睡头/触屏风C.万年尝病召咸/教戒于床下/语至夜半/咸睡头/触屏风D.万年尝病/召咸教戒/于床下语至夜半/咸睡/头触屏风11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A.“沛相”中的“相”是汉代诸侯王国的最高行政长官，地位相当于郡守。B.“孝廉”是汉代察举制的科目之一，主要考察候选人的孝顺和廉洁。C.“薨”在古代是诸侯或高官去世的专用称谓，天子死曰“崩”，大夫死曰“卒”。D.“谏争”指直言规劝，使改正错误，文中指陈乐敢于冒犯皇帝威严进行劝谏。12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.陈万年虽然性格忠厚，但缺乏文采，他在教导儿子陈咸时，因儿子睡觉而发怒。B.陈咸认为父亲教导他的主要内容是教他如何谄媚，这反映了陈万年为官不正。C.陈咸生活廉洁节俭，连妾都不穿丝绸衣服，母亲生病时他亲自打水，备受称赞。D.陈乐性格刚直，敢于直言进谏，虽然成帝没有完全采纳他的意见，但很看重他。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）咸叩头谢曰：“具晓所言，大要教咸谄也。”（2）乐奏事，多切中时弊。帝虽不能尽用，然甚重之。14.文末“论曰”部分对陈氏三世的评价有何特点？请简要分析。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成15—16题。山居秋暝王维空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.首联点明了时间、地点和季节，描绘了秋雨初晴后傍晚时分山村的旖旎风光。B.颔联“明月松间照，清泉石上流”动静结合，视听结合，展现了山间景物的清幽。C.颈联通过“竹喧”和“莲动”的声音和动态，侧面烘托出浣女和渔舟的归来，富有生活气息。D.尾联化用《楚辞·招隐士》中“王孙兮归来，山中兮不可久留”之意，表达了诗人不愿隐居山林的情感。16.这首诗表达了诗人怎样的思想感情？请结合全诗简要分析。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。（1）《劝学》中，“_____________，_____________”两句强调了君子善于借助外物来弥补自身不足的道理。（2）《赤壁赋》中，苏轼借客人之口，感叹人生短暂、个体渺小的句子是“_____________，_____________”。（3）《登高》中，杜甫用“_____________，_____________”两句描绘了秋风吹拂、落叶飘零的景象，渲染了悲凉的氛围。______________________________三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用I（本题共3小题，10分）阅读下面的文字，完成18—20题。汉字是中华文化的基因，承载着中华民族几千年的文明记忆。每一个汉字，都是一幅画，一首诗，一段历史。从甲骨文的古朴，到金文的庄重，再到小篆的圆润，隶书的扁方，楷书的方正，行书的流畅，草书的奔放，汉字的演变历程，（）。汉字不仅是记录语言的工具，更是思维的载体。它蕴含着丰富的哲学思想、伦理道德和审美情趣。例如，“仁”字，由“人”和“二”组成，体现了人与人之间的和谐关系；“和”字，由“禾”和“口”组成，象征着粮食充足，人人安居乐业。这些汉字，（），让我们在书写和阅读中，感受到中华文化的博大精深。然而，随着信息化时代的到来，键盘输入逐渐取代了手写汉字。许多人提笔忘字，甚至出现错别字频出的现象。这不仅影响了汉字的规范性，（）。因此，弘扬汉字文化，（），让汉字在新时代焕发出新的生机与活力。18.请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。19.下列各句中的引号，和文中“仁”“和”二字引号作用相同的一项是（）A.这里的“风景”可美啦，吸引了无数游客。B.他所谓的“朋友”，其实都是酒肉之交。C.我们需要关注“三农”问题，即农业、农村、农民。D.“满招损，谦受益”，这是古人留下的智慧结晶。20.文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A.这不仅影响了汉字的规范性，也削弱了人们对中华文化的认同感。B.这不仅影响了汉字的规范性，而且削弱了人们对中华文化的认同感。C.这不仅影响了汉字的规范性，还削弱了人们对中华文化的认同感。D.这不仅影响了汉字的规范性，更削弱了人们对中华文化的认同感。（二）语言文字运用II（本题共2小题，10分）21.下面是某中学语文组拟定的“经典诵读活动”方案片段，其中有五处用语不当，请找出并修改。关于举办“书香校园·经典诵读”活动的通知各位同学：为了弘扬中华优秀传统文化，营造浓厚的校园文化氛围，学校决定举办“书香校园·经典诵读”活动。现将有关事项通知如下：一、活动时间：2027年5月10日下午2点。二、活动地点：学校大礼堂。三、参加人员：高一、高二全体学生。四、活动内容：1.各班选派2名代表参加诵读比赛。2.诵读篇目限定为高中语文教材中的经典篇目。3.比赛设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。五、其他事项：1.请各班班主任高度重视，认真组织。2.如有特殊情况不能参加者，须向教务处请假。3.活动结束后，将公布获奖名单。特此通知。某中学语文组2027年4月20日（1）将______改为______（2）将______改为______（3）将______改为______（4）将______改为______（5）将______改为______22.请根据下面这段文字，概括“传统文化创新”的三个关键要素。要求：每个要素不超过15个字。传统文化的创新，首先要立足于传统，深入挖掘传统文化的精神内核，避免表面化的符号堆砌。其次，要面向现代，结合现代人的审美需求和生活习惯，赋予传统文化新的表现形式和时代内涵。最后，要面向未来，借助科技手段和传播平台，扩大传统文化的影响力，使其在全球化背景下保持生命力。______________________________四、写作（60分）23.阅读下面的材料，根据要求写作。材料一：“慢工出细活”，这句古话强调了做事要耐心细致，追求质量。在快节奏的现代生活中，许多人追求速度和效率，往往忽视了过程的打磨和细节的完美。材料二：“天下武功，唯快不破。”这句话强调了速度和时机的重要性。在竞争激烈的现代社会，快速反应和高效执行往往是成功的关键。以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。______