高考演练 2027年吉林省语文高中北师大版真题改编卷（含解析）

-高考演练2027年吉林省语文高中北师大版真题改编卷（含解析）2027年吉林省高中语文北师大版高考模拟演练卷注意事项：1.本试卷满分150分，考试时间150分钟。2.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。3.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。______________________________一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1-5题。材料一：数字时代，信息的获取变得前所未有的便捷，但这也带来了“信息茧房”的隐忧。算法推荐技术根据用户的浏览习惯、点击偏好，持续推送相似内容，导致个体接触的信息日益单一化、同质化。长此以往，人们视野狭窄，思维固化，难以形成多元、包容的认知结构。然而，技术本身并非原罪。关键在于如何引导技术向善。教育在打破“信息茧房”中扮演着至关重要的角色。传统的灌输式教育难以应对碎片化信息的冲击，而批判性思维的培养则是破局的关键。教师应引导学生学会质疑信息来源，辨别事实与观点，理解不同立场背后的逻辑。只有具备独立思考能力的人，才能在海量信息中保持清醒，主动跳出舒适区，接触异质信息，从而构建更加立体、全面的世界观。此外，跨学科学习也是打破认知壁垒的有效途径。文学、历史、科学等领域的知识并非孤立存在，而是相互交织的。通过整合不同学科的知识，学生能够建立起更宏大的知识图谱，理解事物之间的复杂联系。这种综合性的思维方式有助于缓解因信息单一化带来的认知偏差，提升解决复杂问题的能力。材料二：在人工智能迅速发展的背景下，人类独特的创造力显得尤为珍贵。虽然AI可以高效地生成文本、图像甚至代码，但其本质是基于已有数据的概率预测，缺乏真正的情感体验和价值判断。人类的创造力往往源于对生活的深刻感悟、对未知的探索欲望以及对既有规则的突破。因此，未来的教育不应仅仅关注知识的记忆与复现，而应更加注重创新能力的培养。这包括发散性思维、联想能力以及将不同概念进行重组的能力。例如，在语文教学中，除了传统的文本分析，还可以引入创意写作、戏剧改编等实践环节，鼓励学生从不同角度解读经典，赋予旧文本以新意义。同时，情感教育也不容忽视。AI无法替代人与人之间的情感交流与共情能力。在教育过程中，应重视团队合作、沟通协作等环节，让学生在互动中学会理解他人、尊重差异。这种软实力的培养，将是未来人才竞争力的重要组成部分。1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（）A.算法推荐技术是导致“信息茧房”形成的唯一原因，因此必须彻底禁止使用此类技术。B.批判性思维的培养旨在让学生完全拒绝算法推荐，只通过传统渠道获取信息。C.跨学科学习有助于学生建立宏大的知识图谱，从而缓解因信息单一化带来的认知偏差。D.人工智能已经具备了真正的情感体验和价值判断能力，能够完全替代人类进行创造性工作。2.根据材料一，下列说法不正确的一项是（）A.信息的便捷获取是一把双刃剑，既提供了便利，也带来了认知局限的风险。B.教师引导学生质疑信息来源，是培养其批判性思维的重要途径之一。C.只要学生具备了独立思考能力，就一定能主动跳出舒适区，接触异质信息。D.整合不同学科的知识，有助于学生理解事物之间的复杂联系。3.根据材料二，下列各项中不属于“人类独特创造力”来源的一项是（）A.对生活的深刻感悟B.对未知领域的探索欲望C.基于海量数据的概率预测D.对既有规则的突破4.请结合两则材料，简要概括在数字时代，教育应如何应对“信息茧房”和“人工智能挑战”带来的双重影响。5.材料一中提到“技术本身并非原罪”，请结合材料二，谈谈你对这句话在教育语境下的理解。（二）现代文阅读II（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成6-9题。归途的灯火老陈在火车站的广场上站了很久。寒风卷着枯叶，在他脚边打转。他手里紧紧攥着一张皱巴巴的车票，那是通往老家县城的唯一凭证。今年过年，儿子没回来。电话里，儿子说工作忙，项目到了关键期，走不开。老陈没怪罪，只是叹了口气，说：“没事，你忙你的，家里都好。”挂了电话，老陈还是决定回去。他说，回去看看那棵老槐树，看看院子里那盏昏黄的灯。老陈记得，小时候，每逢过年，父亲总会在那盏灯下等他。无论多晚，只要看到那盏灯亮着，心里就踏实。后来，父亲走了，灯也换了新的LED灯，亮堂了许多，却少了那份朦胧的温暖。火车缓缓启动，老陈靠在窗边，看着窗外飞速后退的景色。城市的高楼大厦在夜色中闪烁着冷冽的光，与他记忆中的乡村灯火截然不同。他想起儿子小时候，最喜欢趴在窗台上数路灯，说每一盏灯都是一个故事。如今，儿子长大了，有了自己的故事，却似乎忘了回家看那盏灯。列车穿过隧道，黑暗瞬间笼罩车厢。老陈闭上眼睛，脑海中浮现出老屋的模样。斑驳的墙壁，吱呀作响的木门，还有那扇总是半开着的窗户，似乎在等待着什么。不知过了多久，列车再次驶入光明。老陈睁开眼，看到对面坐着一个年轻女孩，正低头写着什么。老陈瞥了一眼，发现她在写日记。女孩抬起头，对他笑了笑，说：“爷爷，您也在回家吗？”老陈愣了一下，随即点了点头：“是啊，回家看看。”“回家真好。”女孩轻声说，“我很久没回家了。”老陈看着女孩清澈的眼睛，忽然觉得心里某块坚硬的地方融化了。他想起自己年轻时，也曾像女孩一样，渴望远方，渴望自由。如今，岁月流逝，才懂得归途的意义。列车到站，老陈提着行李走出站台。寒风依旧，但他觉得心里暖洋洋的。远处，家乡的方向，隐约可见几点灯火，温暖而明亮。他知道，那盏灯，一定还亮着。6.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.小说开头描写寒风卷着枯叶，烘托了老陈孤独、萧瑟的心情，为下文的情感变化做铺垫。B.老陈坚持回老家，是因为儿子不回来，他感到被冷落，想通过看老槐树来发泄不满。C.小说中“灯火”既是实指老屋的灯，也象征着亲情、温暖和归属感。D.老陈与年轻女孩的对话，触发了他对自身经历的回忆，深化了小说关于“归途”的主题。7.请简要分析小说中“老陈”这一人物形象的特点。8.小说中多次提到“灯”，请结合全文分析“灯”的意象作用。9.小说结尾写道：“他知道，那盏灯，一定还亮着。”请结合全文，探究这句话的深刻意蕴。______________________________二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10-14题。材料一：君子曰：学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。材料二：夫学者，所以求为君子也。求为君子，必先去其小者。小者去，则大者存矣。小者何？私欲是也。大者何？天理是也。今之人，往往好高骛远，欲速成而忘渐进。譬犹种树，不培其根，而欲其枝叶之茂，不可得也。故曰：学贵有恒，恒则有进。进则日新，日新则不已。不已，则至于圣人矣。圣人者，非生而知之也，学而知之也。孔子曰：“我非生而知之者，好古，敏以求之者也。”此之谓也。10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.故曰/学贵有恒/恒则有进/进则日新/日新则不已/不已/则至于圣人矣B.故曰学/贵有恒/恒则有进/进则日新/日新则不已不已/则至于圣人矣C.故曰/学贵有恒恒/则有进/进则日新/日新则不已/不已/则至于圣人矣D.故曰/学贵有恒/恒则有进/进则日新/日新则不已不已/则至于圣人矣11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A.“君子”在先秦时期多指有地位的人，后来逐渐演变为指道德高尚的人。B.“輮”通“煣”，用火烤使木弯曲，是古代加工木材的一种方法。C.“参省”中的“参”读cān，意思是检验、检查；“省”读xǐng，意思是反省。D.“跬步”古代称跨出一脚为“跬”，跨出两脚为“步”，比喻极短的距离。12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）A.材料一开篇提出“学不可以已”的观点，强调了学习的重要性及终身学习的必要性。B.材料一运用比喻论证，通过“青出于蓝”“冰寒于水”等例子，说明学习可以使人进步。C.材料二认为学习的主要目的是去除私欲，保留天理，这与材料一的观点完全一致。D.材料二引用孔子的话，旨在说明圣人并非天生聪明，而是通过后天勤奋学习获得的。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。（2）譬犹种树，不培其根，而欲其枝叶之茂，不可得也。14.材料一和材料二都谈到了学习的方法，请简要概括两者的共同点。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成15-16题。旅夜书怀杜甫细草微风岸，危樯独夜舟。星垂平野阔，月涌大江流。名岂文章著，官应老病休。飘飘何所似，天地一沙鸥。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.首联写夜景，细草、微风、危樯、独舟，营造出一种孤寂、清冷的氛围。B.颔联“星垂平野阔，月涌大江流”气势磅礴，以乐景写哀情，反衬诗人内心的孤独。C.颈联诗人自嘲名声岂是因为文章好，官职应该是因为年老多病才退休的，言辞中充满愤懑。D.尾联以“天地一沙鸥”自比，形象地表达了诗人漂泊无依、孤独凄凉的心境。16.清代沈德潜评此诗“壮语写悲”，请结合颔联具体分析这一艺术特色。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。（1）《劝学》中强调学习要持之以恒，以“骐骥”和“驽马”作对比，指出成功的关键在于坚持的句子是：“____________________，____________________。”（2）杜甫《登高》中，描写诗人漂泊异乡、年老多病的句子是：“____________________，____________________。”（3）苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中，描写周瑜指挥若定、轻松破敌的句子是：“____________________，____________________。”______________________________三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用I（本题共3小题，11分）阅读下面的文字，完成18-20题。随着“国潮”的兴起，越来越多的年轻人开始关注传统文化。他们穿着汉服出行，品尝传统美食，欣赏古典音乐。这种现象被称为“文化回归”。然而，（）。有些人只是盲目跟风，缺乏对文化内涵的深刻理解。他们可能只是因为汉服好看而购买，却并不了解汉服背后的礼仪制度；可能只是因为奶茶好喝而饮用，却并不知晓传统茶道的精髓。真正的文化回归，（）。它需要我们在日常生活中践行传统文化的精神内核，如仁爱、诚信、和谐等。只有将传统文化融入现代生活，使其焕发出新的生命力，才能真正实现文化的传承与发展。18.请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。19.文中画波浪线的部分使用了排比的修辞手法，请分析其表达效果。20.下列句子中，加点的成语使用全都正确的一项是（）①这部小说情节跌宕起伏，抑扬顿挫，具有很强的感染力。②他虽然年事已高，但依然精神矍铄，对学术研究依然保持着孜孜不倦的追求。③面对复杂多变的国际形势，我们必须审时度势，制定正确的战略方针。④这篇文章观点鲜明，论证严密，真是差强人意，值得大家一读。⑤这位艺术家在创作过程中精益求精，最终呈现出的作品令人叹为观止。A.①②③B.②③⑤C.①④⑤D.③④⑤（二）语言文字运用II（本题共2小题，9分）阅读下面的文字，完成21-22题。某校学生会计划举办“经典诵读”活动，现面向全校征集活动方案。请你根据以下要求，完善活动流程。活动流程：1.报名阶段：学生通过班级班长报名，填写个人信息及诵读篇目。2.初赛阶段：各班推选优秀选手参加校级初赛，初赛采用（）形式。3.决赛阶段：决赛选手进行现场诵读，评委根据（）进行打分。4.颁奖阶段：公布获奖名单，颁发证书及奖品。21.请在文中横线处填入恰当的词语，使活动流程合理可行。22.假设你是学生会负责人，请为“经典诵读”活动写一条宣传标语，要求简洁明了，富有感染力，不超过20字。______________________________四、写作（60分）23.阅读下面的材料，根据要求写作。有人说，在这个快节奏的时代，我们需要“快”：快速学习新知识，快速适应新环境，快速解决问题。也有人说，在这个浮躁的社会，我们需要“慢”：慢下来品味生活，慢下来思考人生，慢下来打磨技艺。以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套