2027年广西壮族自治区语文高中考前最后一卷（含答案+解析）

-2027年广西壮族自治区语文高中考前最后一卷（含答案+解析）注意事项：1.本试卷共8页，满分150分，考试用时150分钟。2.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。3.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。______________________________一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1～5题。材料一：人工智能的快速发展正在重塑人类的认知方式与知识生产模式。生成式人工智能不仅能够高效地处理海量信息，还能在一定程度上模拟人类的创造性思维，如写作、绘画、编程等。这种技术变革引发了关于“知识权威”与“认知主体性”的深刻讨论。传统教育中，教师是知识的权威来源，学生通过记忆、理解和应用来获取知识。然而，在AI时代，知识的获取变得前所未有的便捷，单纯的知识记忆已不再是核心竞争力。教育的重心正从“知识传授”转向“思维培养”与“价值引领”。与此同时，算法推荐机制在信息分发中占据主导地位，这可能导致“信息茧房”效应，即用户只接触到符合自己既有观点的信息，从而加剧认知的极化。如何在享受技术便利的同时，保持批判性思维，避免被算法裹挟，成为当代高中生必须面对的重要课题。我们需要建立一种“人机协同”的认知模式，既善于利用AI工具提升效率，又保持独立判断的能力，确保在信息洪流中不迷失方向。材料二：在语文学习中，文学作品的阅读与鉴赏始终是核心素养的重要组成部分。尽管AI可以生成流畅的文字，但它难以真正理解人类复杂的情感体验与文化语境。文学的魅力在于其不确定性、多义性以及背后深厚的人文关怀。例如，鲁迅笔下的“铁屋子”不仅是物理空间的隐喻，更是对当时社会精神状态深刻剖析的象征。这种深层的文化解读与情感共鸣，目前尚无法被算法完全复制。因此，高中语文教学应更加注重引导学生深入文本内部，挖掘字里行间的情感张力与文化意蕴。通过比较阅读、整本书阅读等方式，培养学生的审美鉴赏能力与创造力。同时，也要警惕过度依赖技术辅助带来的思维惰性。例如，在作文写作中，若完全依赖AI生成大纲或段落，学生将失去锻炼逻辑思维与语言表达的机会。真正的语文素养，体现在对语言的敏锐感知、对思想的深刻洞察以及对人性的温暖关怀上，这些是技术无法替代的人类特质。1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（）A.生成式人工智能已经完全取代了教师在知识传授中的角色，学生无需再记忆任何知识。B.算法推荐机制必然导致用户认知极化，因此应彻底禁止使用算法进行信息分发。C.在AI时代，教育的重心应从单纯的知识记忆转向思维培养与价值引领。D.AI已经能够完全复制文学作品中深层的文化解读与情感共鸣，因此文学鉴赏不再重要。2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（）A.知识获取的便捷性使得单纯的知识记忆不再是高中生的核心竞争力。B.“信息茧房”效应是指用户只接触到符合自己既有观点的信息的现象。C.高中语文教学应完全摒弃技术辅助，以避免学生产生思维惰性。D.人机协同的认知模式要求我们既利用AI工具，又保持独立判断能力。3.结合材料一，下列现象中属于“信息茧房”效应表现的是（）A.小明广泛阅读不同观点的评论文章，以全面了解某社会热点事件。B.小红只关注与自己政治观点一致的博主，对反对意见视而不见。C.小刚利用搜索引擎查找多种资料，撰写一篇客观中立的调查报告。D.小丽在老师的指导下，对比阅读了鲁迅的多篇杂文，深入理解其思想。4.材料二中提到“文学的魅力在于其不确定性、多义性以及背后深厚的人文关怀”。请结合你所学过的某一篇高中语文课文，简要分析这一观点。（5分）5.面对人工智能带来的挑战，高中生应如何提升自身的语文核心素养？请结合两则材料简要概括。（6分）（二）现代文阅读II（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成6～9题。夜雨寄北君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。李商隐的这首《夜雨寄北》虽短，却意境深远，情感细腻。诗的前两句“君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池”写景抒情，情景交融。诗人身在巴山，正值秋雨连绵，池水上涨。这“涨秋池”的不仅是雨水，更是诗人心中日益增长的愁绪与思念。友人（或妻子）来信询问归期，诗人却回答“未有期”。这一问一答之间，充满了无奈与惆怅。秋雨淅沥，长夜漫漫，诗人独对孤灯，思绪万千。诗的后两句“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”笔锋一转，由实入虚，展开想象。诗人设想未来重逢的情景：何时才能与你共坐在西窗之下，剪着烛花，闲话今日巴山夜雨中的思念？这种时空交错的手法，使得当下的孤寂与未来的欢聚形成鲜明对比，进一步烘托了诗人对重逢的渴望。同时，“却话巴山夜雨时”将当下的痛苦转化为未来回忆的素材，体现了一种苦中作乐的豁达与深情。整首诗语言朴实无华，却情感真挚动人。它没有华丽的辞藻，却通过简单的意象——夜雨、秋池、西窗、烛火，构建出一个凄清而温暖的意境。李商隐善于运用时空转换的手法，将现实与想象交织，使诗歌具有极强的感染力。这首诗不仅表达了诗人对亲友的深切思念，也反映了唐代士人在漂泊生涯中的孤独与无奈。6.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A.首句“君问归期未有期”以问答形式开篇，直接点明了诗人无法确定归期的无奈。B.“巴山夜雨涨秋池”一句，既写了眼前的实景，又暗示了诗人愁绪的深重。C.第三句“何当共剪西窗烛”是实写，描绘了诗人与亲友在西窗下剪烛夜谈的场景。D.全诗语言朴实，意境深远，通过时空交错的手法增强了情感的表达。7.诗中“涨秋池”的“涨”字有何妙处？请简要分析。（4分）8.请分析“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”两句在情感表达上的作用。（6分）9.有人认为李商隐的诗风“深情绵邈，隐晦迷离”。请结合《夜雨寄北》简要谈谈你对这一评价的理解。（6分）______________________________二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10～14题。越人游于齐，齐人善射，越人问焉。齐人曰：“射之道，在于心静手稳。心静则志专，志专则气定，气定则矢发必中。若心浮气躁，虽有力亦不能中也。今子之射，力大无穷，然心不定，故屡发屡失。子其慎之！”越人归而思之，乃闭门谢客，日对靶心，凝神静气。初，矢多偏离，越人不以为意，愈练愈精。数月之后，越人复游于齐，与齐人射。齐人见越人神色平静，手稳如钟，惊问其故。越人曰：“吾思子之言，心静手稳，乃射之要。吾日习之，今稍得之矣。然吾犹未达极致，愿闻子之进境如何？”齐人笑曰：“子之进，可谓速矣。然射之道，不止于技，更在于道。技者，术也；道者，理也。术易学而理难明。子今虽能中靶，然未悟射之真谛。射之真谛，在于顺应自然，不强求，不刻意。心与箭合，箭与靶合，人箭靶合一，方为至境。子今之心，虽静而未空，虽稳而未化。若能忘我，忘箭，忘靶，则无往而不利矣！”越人闻之，默然良久，忽然大悟。自此，越人不再执着于中靶，而是专注于射箭的过程，享受射箭的乐趣。不久，越人之射，果然神乎其技，无往不中。齐人叹曰：“子可谓得射之道矣！”10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.越人归/而思之/乃闭门谢客/日对靶心/凝神静气/B.越人归而思之/乃闭门/谢客日对靶心/凝神静气/C.越人归/而思之乃闭门/谢客日对靶心/凝神静气/D.越人归而思之/乃闭门谢客/日对靶心凝神/静气/11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A.“越人”指越国人，越国是春秋时期的诸侯国，位于今浙江一带。B.“齐人”指齐国人，齐国是春秋战国时期的强国，位于今山东一带。C.“靶心”指箭靶的中心，古代射箭比赛以命中靶心为最高荣誉。D.“谢客”指谢绝宾客，文中指越人为了专心练习射箭而停止社交活动。12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.齐人认为射箭的关键在于心静手稳，心浮气躁会导致射箭失败。B.越人听从齐人的建议，闭门谢客，日夜练习，最终射箭技艺大有长进。C.齐人认为射箭的最高境界是“心与箭合，箭与靶合，人箭靶合一”。D.越人最终领悟了射箭的真谛，是因为他不再追求命中靶心，而是专注于过程。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）心静则志专，志专则气定，气定则矢发必中。（2）若能忘我，忘箭，忘靶，则无往而不利矣！14.越人射箭技艺从“屡发屡失”到“无往不中”经历了哪些阶段？请简要概括。（4分）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成15～16题。登高杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.首联从听觉和视觉角度描写了夔州秋天的典型景物，营造出萧瑟凄凉的氛围。B.颔联“无边落木”与“不尽长江”对仗工整，境界开阔，写出了时间的流逝与空间的辽阔。C.颈联“万里悲秋”点明了诗人漂泊异乡、悲秋伤时的处境，“百年多病”则写出了诗人年老多病的身体状况。D.尾联“新停浊酒杯”是因为诗人因贫困而无力买酒，所以不得不戒酒。16.请简要分析这首诗表达了诗人怎样的思想感情。（6分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）荀子在《劝学》中指出：“青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。”这句话强调了学习的重要性，同时也说明了____________________，____________________的道理。（2）李白在《蜀道难》中用“____________________，____________________”两句，通过夸张的手法表现了蜀道之高险，连黄鹤都难以飞过。（3）苏轼在《赤壁赋》中描写客人吹洞箫的声音时，用了“____________________，____________________”两句，形象地表现了洞箫声的悲凉与感染力。______________________________三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用I（本题共3小题，11分）阅读下面的文字，完成18～20题。在数字化时代，短视频平台成为人们获取信息、娱乐消遣的重要渠道。然而，部分短视频内容低俗、虚假，甚至传播不良价值观，对青少年的身心健康造成了负面影响。为此，相关部门加强了对短视频平台的监管，要求平台履行主体责任，净化网络环境。与此同时，许多优质短视频创作者也应运而生。他们通过短视频传播科学知识、弘扬传统文化、展示民间技艺，为网络空间注入了正能量。例如，一位名为“非遗传承人”的博主，通过短视频展示了剪纸、刺绣等传统技艺，吸引了大量年轻观众的关注，让更多人了解了中华文化的魅力。面对短视频带来的机遇与挑战，我们应保持理性，提高媒介素养。一方面，要自觉抵制低俗、虚假内容，不盲目跟风；另一方面，要善于利用短视频平台学习知识、开阔视野，让短视频成为提升自我、丰富生活的有益工具。18.下列各句中的引号，和文中“非遗传承人”引号作用相同的一项是（）A.这里的“风景”可真是美不胜收啊！B.他嘴里总是念叨着“好好学习，天天向上”。C.这种“聪明”的人，其实并不聪明。D.鲁迅笔下的“阿Q”是一个典型的人物形象。19.文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A.然而，部分短视频内容低俗、虚假，甚至传播不良价值观，对青少年的身心健康造成了负面影响。B.然而，部分短视频内容低俗、虚假，甚至传播不良价值观，对青少年的身心健康造成了严重的负面影响。C.然而，部分短视频内容低俗、虚假，甚至传播不良价值观，对青少年的身心健康造成了不良影响。D.然而，部分短视频内容低俗、虚假，甚至传播不良价值观，对青少年的身心健康造成了恶劣影响。20.请根据文意，在文中横线处补写一句话，使上下文语意连贯。（5分）横线处应补写的内容是：____________________。（二）语言文字运用II（本题共2小题，9分）21.下面文段有三处推断存在问题，请参照①的方式，说明另外两处问题。（5分）只要每天坚持阅读，就一定能成为作家。因为阅读能积累素材，提高写作技巧。如果一个人不阅读，就肯定写不出好文章。此外，只有读了所有的名著，才能写出伟大的作品。①每天坚持阅读不一定能成为作家。②____________________。③____________________。22.请对下面这段文字进行压缩，保留关键信息，字数不超过40字。（4分）随着人工智能技术的不断发展，其在医疗、教育、交通等领域的应用越来越广泛。然而，AI技术的发展也带来了一些伦理问题，如隐私泄露、算法歧视等。因此，在推动AI技术发展的同时，必须重视伦理规范的制定与实施，确保技术发展造福人类。______________________________四、写作（60分）23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）有人说：“在这个信息爆炸的时代，我们需要快速获取信息，所以碎片化阅读是必然趋势，深度阅读已不再重要，甚至可以说是一种奢侈的浪费时间的行为。”也有人说：“无论时代如何变化，深度阅读始终是提升思维深度、构建知识体系的重要途径，碎片化阅读只能作为补充，不能替代深度阅读。”以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。_