一轮筑基 2027年高考山东省语文高三三轮回归基础卷（含答案）

-一轮筑基2027年高考山东省语文高三三轮回归基础卷（含答案）考试时间：150分钟满分：150分一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1-5题。材料一：传统村落是中华文明的重要载体，承载着丰富的历史信息和文化记忆。然而，随着城镇化进程的加速，大量传统村落面临空心化、衰败甚至消失的危机。保护传统村落，不仅是保护建筑实体，更是保护其背后的生活方式、社会结构和文化生态。近年来，各地在保护实践中探索出多种模式。有的地区采取“原真性保护”，严格限制新建建筑，保持村落原有风貌；有的地区则推行“活态传承”，鼓励原住民继续居住，通过发展乡村旅游、手工艺等产业，让村落重新焕发活力。这两种模式各有优劣，关键在于如何平衡保护与发展的关系。保护传统村落，需要政府引导、市场参与和社会支持的多方合力。政府应制定科学规划，提供政策支持；市场应发挥资源配置优势，引入社会资本；社会应增强公众意识，形成保护合力。只有多方协同，才能实现传统村落的可持续发展。材料二：数字技术为传统村落的保护与传承提供了新的可能。通过三维扫描、虚拟现实等技术，可以对村落建筑进行高精度数字化存档，即使实体村落受损，其文化信息也能得以保存。此外，互联网平台使得传统村落的文化资源得以广泛传播，吸引了更多年轻人关注乡村文化。然而，数字化保护并非万能。它不能替代实体村落的现场体验，也不能完全复制村落的社会关系和文化氛围。因此，数字化保护应作为实体保护的补充，而非替代。在实际操作中，应避免过度依赖技术，忽视人的主体性和文化的内在价值。1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（）A.传统村落的保护仅指对建筑实体的保护，不涉及生活方式和社会结构。B.“原真性保护”模式鼓励原住民迁出，以保持村落原有风貌。C.数字化保护可以完全替代实体村落的现场体验，是保护的最佳方式。D.传统村落的保护需要政府、市场和社会多方协同，才能实现可持续发展。2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（）A.城镇化进程加速是导致传统村落面临危机的重要原因之一。B.“活态传承”模式通过发展产业，让传统村落重新焕发活力。C.数字技术为传统村落保护提供了新手段，但有其局限性。D.只要引入社会资本，传统村落就能实现完美的保护与发展平衡。3.下列选项，最适合作为论据来支撑材料一观点的一项是（）A.某地拆除所有老建筑，新建现代化小区。B.某村邀请专家对古建筑进行数字化扫描存档。C.某镇在保护古民居的同时，发展民宿经济，吸引游客。D.某学者出版专著，研究传统村落的历史变迁。4.请简要概括材料一中提到的传统村落保护的两种主要模式及其特点。5.结合两则材料，谈谈你对传统村落保护中“保护”与“发展”关系的理解。（二）现代文阅读II（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成6-9题。归途老陈坐在长途汽车的最后一排，望着窗外飞速后退的风景。车厢里弥漫着烟味和汗味，混杂着一种难以言喻的疲惫气息。这是他从省城回老家的第三趟车，也是他最后一次以这种身份回去。三十年前，他背着行囊离开这个小镇，发誓要闯出一番天地。那时候，小镇的青石板路还湿漉漉的，清晨的雾气里夹杂着豆浆的香味。如今，青石板路被水泥覆盖，豆浆店变成了连锁咖啡店，连空气里都弥漫着一种陌生的精致感。“师傅，到站了吗？”前排一个年轻人问。“还有二十分钟。”司机头也不回地答。老陈摸了摸口袋里的信封，里面装着他在省城打拼三十年攒下的积蓄，也是他准备捐给家乡图书馆的钱。他想起小时候，父亲总是坐在村口的老槐树下，抽着旱烟，看着他奔跑。那棵老槐树现在应该还在吧？只是不知道是否还像当年那样茂盛。车缓缓驶入小镇。熟悉的站台，斑驳的墙壁，还有那棵老槐树，依然挺立在那里，只是树干上多了几道深深的裂痕，像是岁月刻下的皱纹。老陈站起身，拎起行李，深吸一口气，踏上了这片熟悉的土地。他知道，这次回来，不再是为了逃离，而是为了回归。回归这片土地，回归那份初心。6.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.小说开头描写车厢环境，渲染了疲惫、压抑的氛围，暗示了主人公内心的复杂情绪。B.主人公老陈三十年前离开小镇，如今回来捐赠积蓄，体现了他不忘初心的情怀。C.小说通过对比小镇过去与现在的变化，表达了对现代化进程的完全否定态度。D.老槐树在文中具有象征意义，象征着故乡的坚守和岁月的沧桑。7.请简要分析小说中“老槐树”这一意象的作用。8.小说结尾说“这次回来，不再是为了逃离，而是为了回归”，请结合全文分析老陈心态的变化。9.小说以“归途”为题，有何妙处？请简要分析。二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10-14题。李将军广者，陇西成纪人也。其先曰李信，秦时为将，逐得燕太子丹者也。故槐里，徙成纪。广家世世受射。孝文帝十四年，匈奴大入萧关，而广以良家子从军击胡，用善骑射，杀首虏多，为汉中郎。广从弟李蔡亦为郎，皆为武骑常侍，秩八百石。尝从行，有所冲陷折关及格猛兽，而文帝曰：“惜乎，子不遇时！如令子当高帝时，万户侯岂足道哉！”及孝景初立，广为陇西都尉，徙为骑郎将。吴楚军时，广为骁骑将军，屯梁下，击吴楚军，取旗，显功名昌邑下，以梁王授广将军印，还，赏不行。徙为上谷太守，匈奴日以合战。典属国公孙昆邪为上泣曰：“李广才气，天下无双，自负其能，数与虏敌战，恐亡之。”于是乃徙为上郡太守。匈奴大入上郡，天子使中贵人从广勒习兵击匈奴。中贵人将骑数十纵，见匈奴三人，与战。三人还射，伤中贵人，杀其骑且尽。中贵人走广。广曰：“是必射雕者也。”广乃遂从百骑往驰三人。三人无食饮，日行三十里。广令其骑张左右翼，而广身自射彼三人者，杀其二人，生得一人，果匈奴射雕者也。已缚之上马，望匈奴有数千骑，见广，以为诱骑，皆惊，上山陈。广之百骑皆大恐，欲驰还走。广曰：“吾去大军数十里，今如此以百骑走，匈奴追射我立尽。今我留，匈奴必以我为大军之诱，必不敢击我。”广令诸骑曰：“前！”前未到匈奴陈二里所，止，令曰：“皆下马解鞍！”其骑曰：“虏多且近，即有急，奈何？”广曰：“彼虏以我为走，今皆解鞍以示不走，用坚其意。”于是胡骑遂不敢击。有白马将出护其兵，李广上马与十余骑奔射杀胡白马将，而复还至其骑中，解鞍，令士皆纵马卧。是时会暮，胡兵终怪之，不敢击。夜半时，胡兵亦以为汉有伏军于旁欲夜取之，胡皆引兵而去。平旦，李广乃归其大军。10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.匈奴大入/上郡天子使/中贵人从广勒习兵/击匈奴B.匈奴大入上郡/天子使中贵人从广/勒习兵击匈奴C.匈奴大入上郡/天子使中贵人从广勒习兵/击匈奴D.匈奴大入/上郡天子使中贵人/从广勒习兵击匈奴11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A.良家子，指非医、巫、商贾、百工之家的人，汉代指清白人家的子弟。B.万户侯，食邑万户的侯爵，汉代侯爵的最高等级，此处形容地位极高。C.中贵人，指受皇帝宠幸的宦官，也泛指皇帝宠幸的贵近之臣。D.平旦，指天亮前后，即清晨，与“日出”“日中”时间相近。12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.李广出身将门，擅长骑射，汉文帝曾感叹他生不逢时，若在高帝时代，封万户侯不在话下。B.李广在吴楚七国之乱中战功显赫，但因接受梁王将军印，回来后赏赐未执行，仕途受阻。C.李广面对数千匈奴骑兵，沉着冷静，命令士兵下马解鞍，以此迷惑敌人，最终使匈奴退兵。D.李广性格自负，公孙昆邪曾向皇帝哭诉李广容易亡命，因此皇帝将他调任为上郡太守。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）吾去大军数十里，今如此以百骑走，匈奴追射我立尽。（2）彼虏以我为走，今皆解鞍以示不走，用坚其意。14.李广在应对匈奴骑兵时，采取了哪些策略？请简要概括。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成15-16题。旅夜书怀杜甫细草微风岸，危樯独夜舟。星垂平野阔，月涌大江流。名岂文章著，官应老病休。飘飘何所似，天地一沙鸥。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.首联描写了细草、微风、危樯、夜舟等意象，营造出孤寂、凄清的氛围。B.颔联“星垂平野阔，月涌大江流”气势磅礴，以乐景写哀情，反衬诗人内心的孤独。C.颈联诗人自问自答，表达了对自己因文章著名而获得名声的自豪之情。D.尾联以“天地一沙鸥”自比，形象地写出了诗人漂泊无依、孤独凄凉的心境。16.请赏析“星垂平野阔，月涌大江流”两句的艺术特色。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。（1）《劝学》中用“木受绳则直，金就砺则利”设喻，引出“__________，__________”的结论。（2）《登高》中杜甫用“__________，__________”两句，从空间和时间两个角度表达了自己漂泊异乡、年老多病的悲凉心境。（3）《赤壁赋》中苏轼用“__________，__________”两句，表达了人生短暂、个体渺小的感慨。三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用I（本题共3小题，10分）阅读下面的文字，完成18-20题。汉字是中华文化的基因，承载着中华民族的智慧与情感。从甲骨文到金文，从小篆到隶书，再到楷书、行书、草书，汉字的演变过程（），见证了中华文明的延续与发展。每一个汉字，都是一幅画，一首诗，一个故事。近年来，随着数字化的发展，汉字的书写方式发生了巨大变化。键盘输入取代了毛笔书写，（）。有人担心，这会导致汉字书写的退化，甚至出现“提笔忘字”的现象。然而，也有人认为，数字化是时代发展的必然趋势，汉字的生命力在于其文化内涵，而非书写形式。事实上，汉字的文化价值并不因书写方式的改变而减弱。相反，数字化为汉字的传播提供了更广阔的舞台。通过互联网，汉字可以瞬间传遍全球，让更多人了解中华文化。因此，我们不必过分担忧汉字书写的变化，而应（），让汉字在新时代焕发出新的生机。18.请在文中括号内填入恰当的成语。19.文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。20.请结合文意，在文中最后一句的横线上补写一个句子，使上下文语意连贯。（二）语言文字运用II（本题共2小题，10分）21.下面文段有三处推断存在问题，请参照①的方式，说明另外两处问题。高考是人生的转折点，只要考上重点大学，就能找到好工作。找到好工作，就意味着人生成功。人生成功的人，一定拥有幸福的生活。①考上重点大学不一定能找到好工作。②________________________。③________________________。22.请对下面这段文字进行压缩，保留关键信息，字数不超过40字。近日，教育部发布《关于进一步加强中小学心理健康教育工作的通知》，要求各地教育行政部门和学校要高度重视学生心理健康问题，建立健全心理健康教育体系，配备专职心理教师，定期开展心理健康筛查，及时发现和干预学生心理问题，促进学生身心健康发展。四、写作（60分）23.阅读下面的材料，根据要求写作。有人说：“人生就像一场马拉松，重要的是坚持到底，无论快慢。”也有人说：“人生就像一场短跑，重要的是爆发力，要在关键时刻脱颖而出。”还有人说：“人生没有固定的赛道，有人适合长跑，有人适合短跑，关键在于找到适合自己的节奏。”以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。______________________________参考答案1.D2.D3.C4.原真性保护：严格限制新建建筑，保持村落原有风貌。活态传承：鼓励原住民继续居住，通过发展产业让村落焕发活力。5.保护是发展的基础，发展是保护的动力。二者应相辅相成，在保护中发展，在发展中保护，实现可持续发展。6.C7.象征故乡的坚守和岁月的沧桑；见证主人公的成长与回归；烘托氛围，推动情节发展。8.从最初的逃离、疲惫，到后来的怀念、认同，最终回归初心，找到归属感。9.点明文章主旨；贯穿全文，作为线索；引发读者思考，富有深意。10.C11.D12.D13.（1）我们离开大军几十里，现在如果这样带着百名骑兵逃跑，匈奴追杀我们，我们立刻会被射杀殆尽。（2）那些敌人认为我们会逃跑，现在我们都解下马鞍来表示不逃跑，以此来坚定他