2027年贵州省语文高考查缺补漏专项训练（含答案）

-2027年贵州省语文高考查缺补漏专项训练（含答案）注意事项：1.本试卷满分150分，考试时间150分钟。2.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。3.所有答案必须填写在答题卡上，写在试卷上无效。______________________________一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1～5题。材料一：语言不仅是交流的工具，更是思维的载体。在汉语的发展过程中，词汇的演变往往折射出社会文化的变迁。许多古汉语词汇在现代语境中发生了语义偏移或情感色彩的改变。例如，“妻子”在古代指妻子和儿女，而今仅指配偶；“交通”在古代指交错相通，而今主要指运输事业。这种变化并非简单的词义缩小或扩大，而是社会结构、生活方式以及认知方式转变的结果。值得注意的是，网络语言的兴起对传统汉语词汇体系产生了冲击。一方面，网络语言以其生动、形象、简洁的特点丰富了汉语的表达；另一方面，部分网络用语存在语义模糊、语法不规范等问题，对青少年的语言规范意识构成挑战。因此，在尊重语言发展规律的同时，加强语言规范教育显得尤为重要。我们需要在“变”与“不变”之间寻找平衡，既要拥抱语言的创新，又要坚守汉语的根基。材料二：汉字是中华文明的重要载体，其形体演变经历了甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书等阶段。从甲骨文到楷书，汉字的演变总体趋势是由繁到简，由象形到符号化。这一过程不仅提高了书写效率，也增强了汉字的表意功能。然而，简化字的推广并非一蹴而就。在简化过程中，部分汉字失去了原有的构字理据，导致“望文生义”的现象增多。例如，“爱”字去掉了“心”，被部分学者认为削弱了“爱”的情感内涵；“亲”字去掉了“立”，也被解读为亲情关系的疏离。虽然这种解读带有主观色彩，但它反映了人们对汉字文化内涵流失的担忧。事实上，汉字的简化主要是为了适应大众普及教育的需要。从历史角度看，文字的简化是文明进步的必然结果。我们应当理性看待简化字，既要看到其便利性，也要通过书法、文学等途径，传承汉字背后的文化精神。汉字不仅是记录语言的符号，更是连接过去与未来的文化纽带。1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（）A.汉语词汇的演变完全取决于社会结构的变化，与生活方式和认知方式无关。B.网络语言虽然丰富了汉语表达，但其所有用语都存在语义模糊和语法不规范的问题。C.汉字演变由繁到简的趋势，既提高了书写效率，也增强了表意功能。D.简化字导致所有汉字都失去了原有的构字理据，因此应当全面恢复繁体字。2.根据材料一，下列说法不正确的一项是（）A.“妻子”词义的变化反映了家庭结构概念在语言中的演变。B.网络语言的兴起对传统汉语词汇体系产生了一定的冲击。C.语言规范教育旨在完全消除网络语言对传统汉语的影响。D.在语言发展中，需要在创新与规范之间寻找平衡。3.根据材料二，下列说法正确的一项是（）A.汉字形体演变的最终阶段是行书。B.汉字的简化过程完全破坏了汉字的表意功能。C.人们对简化字的担忧主要源于对汉字文化内涵流失的焦虑。D.简化字的推广仅仅是为了美观，与教育普及无关。4.请结合材料一，简要分析“变”与“不变”在汉语发展中的具体体现。5.两则材料都涉及语言文化的传承与发展，请简要概括两者的侧重点有何不同。（二）现代文阅读II（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成6～9题。秋夜余秋雨秋夜的凉意，总是从脚底慢慢升腾起来的。我独自走在故乡的小巷里，青石板路被月光洗得发白，踩上去有一种清脆的回响。巷口的那棵老槐树，叶子已经落尽了，只剩下光秃秃的枝桠，指向深邃的夜空。风穿过枝桠，发出沙沙的声响，像是远古的低语。小时候，我总喜欢在这棵树下玩耍。那时，槐花盛开，洁白如雪，香气弥漫在整个村庄。母亲会在树下铺一张凉席，让我躺在上面，一边摇着蒲扇，一边给我讲古老的故事。那些故事里，有忠臣孝子，有侠义英雄，也有神仙鬼怪。我常常听得入迷，直到月亮爬到了树梢，才依依不舍地回家。如今，母亲已经离世多年，老槐树也显得苍老了许多。但每当秋夜来临，我仿佛还能听到母亲的声音，看到那洁白的槐花。时光流逝，带走了许多东西，却带不走记忆中的温暖。我继续向前走，路过一家旧书店。橱窗里摆放着几本泛黄的线装书，封面上写着“诗经”“楚辞”等字样。我停下脚步，透过玻璃往里看，那些古老的文字，仿佛带着一种神秘的力量，吸引着我走进那个遥远的时代。书店老板是一位老者，他坐在柜台后面，手里捧着一杯茶，静静地注视着我。见我驻足，他微笑着点了点头，算是打招呼。我走进书店，随手拿起一本《唐诗三百首》，翻开一页，读到“床前明月光，疑是地上霜”。那一刻，我仿佛穿越了时空，与千年前的诗人产生了共鸣。秋夜的风更凉了，我合上书，走出书店。抬头望去，月亮依旧高悬，清辉洒满大地。故乡的秋夜，总是这样宁静而深远，让人在孤独中感受到一种莫名的慰藉。6.下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.文章以“秋夜的凉意”起笔，奠定了全文宁静、略带忧伤的感情基调。B.作者通过对老槐树的描写，回忆了童年时在母亲身边听故事的美好时光。C.旧书店老板的“微笑”和“点头”，表现了作者对传统文化传承者的敬意。D.文章结尾写月亮高悬，清辉洒地，主要目的是渲染一种凄凉悲苦的氛围。7.请赏析文中画线句子：“青石板路被月光洗得发白，踩上去有一种清脆的回响。”8.文中多次提到“槐花”，请分析其作用。9.作者说“故乡的秋夜，总是这样宁静而深远，让人在孤独中感受到一种莫名的慰藉”，请结合全文，谈谈你对这句话的理解。______________________________二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10～14题。李将军广者，陇西成纪人也。其先曰李信，秦时为将，逐得燕太子丹者也。广家世世受射。孝文帝十四年，匈奴大入萧关，而广以良家子从军击胡，用善骑射，杀首虏多，为汉中郎。广从弟李蔡亦为郎，皆为武骑常侍，秩八百石。尝从行，有所冲陷折关及格猛兽，而文帝曰：“惜乎，子不遇时！如令子当高帝时，万户侯岂足道哉！”及孝景初立，广为陇西都尉，徙为骑郎将。吴楚军时，广为骁骑都尉，从太尉亚夫击吴楚军，取旗，显功名昌邑下，以梁王授广将军印，还，赏不行。徙为上谷太守，匈奴日以合战。典属国公孙昆邪为上泣曰：“李广才气，天下无双，自负其能，数与虏敌战，恐亡之。”于是乃徙为上郡太守。匈奴大入上郡，天子使中贵人从广勒习兵击匈奴。中贵人将骑数十纵，见匈奴三人，与战。三人还射，伤中贵人，杀其骑且尽。中贵人走广。广曰：“是必射雕者也。”广乃遂从百骑往驰三人。三人无马，步行，行数十里。广令其骑张左右翼，而广身自射彼三人者，杀其二人，生得一人，果匈奴射雕者也。已缚之上马，望匈奴有数千骑，见广，以为诱骑，皆惊，上山陈。广之百骑皆大恐，欲驰还走。广曰：“吾去大军数十里，今如此以百骑走，匈奴追射我立尽。今我留，匈奴必以我为大军之诱，必不敢击我。”广令诸骑曰：“前！”前未到匈奴陈二里所，止，令曰：“皆下马解鞍！”其骑曰：“虏多且近，即有急，奈何？”广曰：“彼以我为走也，今皆解鞍以示不走，用坚其意。”于是胡骑遂不敢击。有白马将出护其兵，李广上马与十馀骑奔射杀胡白马将，而复还至其骑中，解鞍，令士皆纵马卧。是时会暮，胡兵终怪之，不敢击。夜半时，胡兵亦以为汉有伏军于旁欲夜取之，胡皆引兵而去。平旦，李广乃归其大军。大军不知广所之，故弗从。10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.夜半时/胡兵亦以为汉有伏军/于旁欲夜取之/胡皆引兵而去/B.夜半时/胡兵亦以为汉有伏军于旁/欲夜取之/胡皆引兵而去/C.夜半时/胡兵亦以为汉有伏军/于旁欲夜取之/胡皆引兵/而去/D.夜半时/胡兵亦以为汉有伏军于旁/欲夜取之/胡皆引兵/而去/11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A.“良家子”指非医、巫、商贾、百工之家出身的人，通常指清白人家的子弟。B.“万户侯”是汉代侯爵的最高级别，食邑万户，这里泛指高官厚禄。C.“中贵人”指受皇帝宠幸的宦官，也泛指皇帝宠幸的近臣。D.“陈”通“阵”，指军阵、阵地，文中指匈奴军队的阵势。12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.李广出身将门，擅长骑射，在孝文帝十四年因抗击匈奴立功，担任汉中郎。B.李广在吴楚七国之乱中作战勇敢，曾夺取敌军旗帜，但因接受梁王将军印而被取消赏赐。C.公孙昆邪认为李广才气无双，但容易自负，多次与敌人交战，担心他会战死，因此建议朝廷调任他。D.李广率领百骑遭遇数千匈奴骑兵，他命令士兵下马解鞍，以此迷惑敌人，最终使匈奴退兵。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）惜乎，子不遇时！如令子当高帝时，万户侯岂足道哉！（2）彼以我为走也，今皆解鞍以示不走，用坚其意。14.李广在面对数千匈奴骑兵时，采取了哪些策略来稳定军心并迷惑敌人？请简要概括。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成15～16题。旅夜书怀杜甫细草微风岸，危樯独夜舟。星垂平野阔，月涌大江流。名岂文章著，官应老病休。飘飘何所似，天地一沙鸥。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.首联写诗人夜间停泊在江岸，细草、微风、孤舟，营造出孤寂凄凉的氛围。B.颔联“星垂平野阔，月涌大江流”气势磅礴，以乐景写哀情，反衬出诗人的渺小与孤独。C.颈联诗人自问自答，表达了对自己因文章闻名而感到自豪，因年老多病而退休的无奈。D.尾联以“天地一沙鸥”自比，形象地写出了诗人漂泊无依、孤独无告的处境。16.请赏析“星垂平野阔，月涌大江流”两句的艺术特色。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。（1）荀子在《劝学》中指出，螃蟹虽然身体强壮，但“____________________”，这是因为“____________________”。（2）苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》中，描写周瑜指挥若定、轻松打败曹军的句子是：“____________________，____________________。”（3）李白在《蜀道难》中，用“____________________，____________________”两句，写出了蜀道高峻险绝、令人望而生畏的特点。______________________________三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用I（本题共3小题，11分）阅读下面的文字，完成18～20题。传统文化是一个民族在长期历史发展过程中形成的，具有鲜明民族特色、相对稳定且代代相传的文化形态。它包括物质文化、制度文化和精神文化三个层面。物质文化是指人们创造的物质产品，如建筑、服饰、饮食等；制度文化是指人们在社会生活中形成的规范、习俗、礼仪等；精神文化是指人们的思想观念、价值取向、审美情趣等。传统文化具有鲜明的民族性。它是民族认同感的重要来源，也是民族凝聚力的重要纽带。在全球化背景下，传统文化面临着前所未有的挑战和机遇。一方面，西方文化的涌入对传统文化造成了一定的冲击；另一方面，传统文化也迎来了走向世界的契机。我们要正确对待传统文化，既要继承和发扬其优秀成分，又要批判和剔除其落后成分。在继承中发展，在发展中创新，使传统文化与现代生活相适应，与现代社会相协调。18.下列对“传统文化”相关内容的理解，正确的一项是（）A.传统文化是固定不变的，一旦形成就不会受到外界影响。B.传统文化只包括精神文化层面，不包括物质和制度文化。C.传统文化是民族认同感和凝聚力的重要来源。D.全球化背景下，传统文化只面临挑战，没有机遇。19.文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A.我们要正确对待传统文化，既要继承和发扬其优秀成分，又要批判和剔除其落后成分。B.我们要正确对待传统文化，既要批判和剔除其落后成分，又要继承和发扬其优秀成分。C.我们要正确对待传统文化，既要继承和发扬其优秀成分，又要批判和吸收其落后成分。D.我们要正确对待传统文化，既要批判和吸收其落后成分，又要继承和发扬其优秀成分。20.请结合文段内容，简要概括传统文化的两个主要特征。（二）语言文字运用II（本题共2小题，9分）阅读下面的文字，完成21～22题。成语是汉语中经过长期使用、锤炼而形成的固定短语，大多由四字组成。成语蕴含着丰富的历史文化信息，是中华文化的瑰宝。例如，“画蛇添足”比喻做了多余的事，非但无益，反而不合适；“守株待兔”比喻死守狭隘经验，不知变通，或妄想不劳而获。成语的使用要注意语境，避免望文生义。例如，“空穴来风”原意是有孔洞便会进风，比喻消息和谣言的传播不是完全没有原因的。但现在很多人误以为它是指消息和谣言毫无根据。在使用成语时，我们要准确理解其含义，才能恰当运用。21.下列各句中，加点成语使用恰当的一项是（）A.这篇文章观点新颖，论证严密，真是空穴来风，令人信服。B.他做事总是画蛇添足，本来很简单的事情，非要搞得复杂无比。C.面对困难，我们应该积极寻找解决办法，而不是守株待兔，坐等机会。D.这两个问题看似风马牛不相及，实则有着内在的联系。22.请简要说明“空穴来风”一词古今意义的变化。______________________________四、写作（60分）23.阅读下面的材料，根据要求写作。有