2027年高考河北省语文高中人教版临考抢分卷（含答案+解析）

-2027年高考河北省语文高中人教版临考抢分卷（含答案+解析）注意事项：1.本试卷共8页，满分150分，考试时间150分钟。2.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。3.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。______________________________一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1～5题。材料一：数字时代，信息的获取方式发生了根本性变革。碎片化阅读成为常态，人们习惯于通过短视频、社交媒体获取即时信息。这种阅读方式虽然提高了信息获取的效率，但也带来了深度思考能力的退化。传统阅读强调线性逻辑和系统性思维，要求读者在长篇幅的文字中梳理脉络、构建认知框架。而碎片化阅读往往缺乏上下文关联，导致知识呈现点状分布，难以形成完整的知识体系。然而，我们不能简单地将碎片化阅读视为洪水猛兽。关键在于如何引导。如果能够在碎片化信息的基础上，建立系统的知识连接，碎片化阅读也可以成为深度学习的入口。例如，通过一个热点事件引发的讨论，进而查阅相关背景资料，最终形成对该事件的全面认知。这种“由点及面”的学习路径，正是数字时代阅读能力的新内涵。材料二：在语文教学中，阅读不仅是获取信息的手段，更是审美体验和文化传承的途径。经典文学作品往往蕴含着深厚的情感力量和独特的艺术魅力，这些是碎片化信息无法替代的。因此，高中语文教学应当坚持经典阅读的主导地位，同时合理利用数字资源辅助教学。教师应引导学生学会“慢阅读”，即在快节奏的生活中保留一方静谧的阅读空间。慢阅读不是拒绝效率，而是追求阅读的质感和深度。通过精读经典，学生可以锻炼语言的敏感度，提升思维的缜密性，培养高尚的情操。同时，教师可以利用数字平台开展整本书阅读活动，通过线上讨论、思维导图制作等方式，帮助学生梳理长篇作品的结构，降低阅读门槛，激发阅读兴趣。1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分）（）A.碎片化阅读完全破坏了读者的线性逻辑思维，导致人们无法进行系统性思考。B.数字时代的阅读方式变革使得传统阅读彻底失去了存在的价值和意义。C.碎片化阅读若能建立知识连接，可以成为深度学习的入口，具有积极意义。D.高中语文教学应完全摒弃数字资源，坚持传统的纸质经典阅读方式。2.根据材料一，下列说法不正确的一项是（3分）（）A.碎片化阅读容易导致知识呈现点状分布，难以形成完整体系。B.传统阅读要求读者在长篇幅中梳理脉络，构建认知框架。C.数字时代的信息获取效率提高，必然导致深度思考能力退化。D.由热点事件引发讨论并查阅背景资料，是一种有效的由点及面学习路径。3.结合材料二，下列哪项做法最符合“慢阅读”的理念？（3分）（）A.利用通勤时间快速浏览多篇新闻评论，了解社会热点。B.每天抽出半小时，静心精读《红楼梦》中的一个章节，并做批注。C.观看《红楼梦》的影视改编剧，通过画面直观感受人物形象。D.在社交媒体上参与关于《红楼梦》人物命运的快速投票和讨论。4.材料一和材料二在对待“数字时代阅读”的态度上有何异同？请简要分析。（4分）5.作为高中生，你如何在日常学习中平衡“碎片化阅读”与“经典深阅读”？请结合材料谈谈你的看法。（6分）（二）现代文阅读II（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成6～9题。归途老陈坐在绿皮火车的硬座上，窗外是飞速后退的田野。这是他从南方打工城市回到老家县城的最后一段旅程。行李箱里装满了给孙子买的玩具，给老伴带的护膝，还有给自己留着的几件新衬衫。火车鸣笛，广播里传来机械的女声：“前方到站，清河站。”老陈站起身，揉了揉酸痛的腿脚。他今年五十八岁，在南方工厂干了二十年。二十年，足够让一个青年变成中年，也足够让家乡发生翻天覆地的变化。出站口，儿子小强开着那辆略显陈旧的小轿车等着。小强看到父亲，连忙接过行李，脸上带着歉意的笑：“爸，路上累坏了吧？最近厂里忙，没能去接您。”老陈摆摆手：“没事，坐火车挺好的，看看风景。”回家的路上，小强不停地抱怨着工作的压力、房贷的重负。老陈静静地听着，偶尔插几句嘴，劝儿子放宽心。车子驶入老城区，熟悉的街道让老陈感到亲切，但更多的却是陌生。许多老房子被拆除，建起了高楼大厦。曾经的小卖部变成了连锁超市，熟悉的邻居搬走了，新搬来的人说着带着口音的普通话。回到家，老伴迎了上来，接过老陈手里的东西，眼里闪着泪光。晚饭桌上，祖孙三代围坐在一起。孙子兴奋地展示着新玩具，老伴不停地给老陈夹菜，小强则在一旁低头看着手机回复工作消息。夜深了，老陈躺在熟悉的床上，听着窗外偶尔传来的车声，久久无法入睡。他想起了二十年前的自己，背着行囊，怀着对未来的憧憬离开家乡。那时，家乡贫穷但宁静，邻里和睦。如今，家乡富裕了，热闹了，但他却觉得自己像个外人。第二天清晨，老陈早早起床，在院子里帮老伴劈柴。阳光洒在身上，暖洋洋的。他看着院子里那棵老槐树，枝叶依旧繁茂，根系深深扎在泥土里。他突然明白，无论走多远，根始终在这里。6.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（）A.小说开头描写老陈坐在绿皮火车上，通过行李箱里的物品暗示了他对家人的关爱和归家的喜悦。B.儿子小强开车接站时的歉意和路上的抱怨，反映了当代年轻人生活压力大，也侧面烘托了老陈的包容。C.小说详细描写了家乡街道的变化，旨在批判城市化进程对传统文化的破坏，表达强烈的怀旧情绪。D.结尾处老陈帮老伴劈柴，看着老槐树，暗示了他对家乡根基的认同和内心的平静。7.小说中多次提到“绿皮火车”和“小轿车”，这两者分别象征着什么？请结合文本简要分析。（4分）8.老陈在归途中和回家后，心理发生了怎样的变化？请结合全文进行梳理。（5分）9.小说结尾写道：“他突然明白，无论走多远，根始终在这里。”请结合全文，谈谈你对这句话的理解。（4分）______________________________二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10～14题。《宋史·范仲淹传》（节选）范仲淹，字希文，少有志操。之应天府，依戚同文学。昼夜不息，冬月惫甚，以水沃面；食不给，至以糜粥继之。人不能堪，仲淹不苦也。举进士第，由广德军司理参军，始仕。天圣七年，章献太后将居于清居殿，朝太妃，诏下辅臣议。仲淹时为大理寺丞，奏言：“太妃，陛下母也，若朝之，则太后何以处？愿罢朝会，以全孝爱。”太后闻之，不悦。景祐三年，召还，复任馆阁校勘。是时，西夏数寇边，仲淹请行。乃除陕西经略安抚副使。仲淹为将，恩威并著，羌汉悦服。尝夜卧，有急报，仲淹起，整衣冠，徐行而出，众皆服其镇定。庆历三年，拜参知政事。仲淹以天下为己任，裁抑幸进，革除弊政。请明黜陟、抑侥幸、精贡举、择官长、均公田、厚农桑、修武备、减徭役、覃恩信、重命令，凡十事，号《十事疏》。仁宗然之，然为幸臣所阻，事遂不行。仲淹内刚外和，平生与人，尽言无隐。及执政，士多有所贬谪，时论纷然。或劝仲淹：“公今执政，宜稍宽纵，以全大体。”仲淹曰：“吾岂敢以私害公？若宽纵幸进，则天下之士失望矣。”10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）（）A.仁宗然之/然为幸臣所阻/事遂不行/仲淹内刚外和/平生与人/尽言无隐B.仁宗然之/然为幸臣所阻/事遂不行/仲淹内刚/外和平生/与人尽言无隐C.仁宗然之/然为幸臣/所阻事遂不行/仲淹内刚外和/平生与人/尽言无隐D.仁宗然之/然为幸臣所阻/事遂不行/仲淹内刚外和/平生与人尽言/无隐11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（）A.进士第，指科举时代考中进士的人，按成绩分为不同等级。B.司理参军，宋代州郡长官属官，掌管刑狱讼狱之事。C.经略安抚副使，宋代官职，主管一路的军事和民政事务。D.参知政事，宋代宰相的正式官称，地位高于同平章事。12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（）A.范仲淹少年苦读，意志坚定。他在应天府求学时，冬天用冷水洗脸，食物不足时喝稀粥，却不以此为苦。B.范仲淹敢于直谏，维护礼制。他反对章献太后朝见太妃的诏令，认为这会影响太后的地位，建议取消朝会。C.范仲淹治军有方，镇定自若。他在陕西任职时，恩威并施，羌汉百姓都心悦诚服，夜间遇急报也能从容应对。D.范仲淹执政坚决，不徇私情。他推行《十事疏》，虽然得到皇帝认可，但因幸臣阻挠未能实施，他仍坚持原则。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）之应天府，依戚同文学。昼夜不息，冬月惫甚，以水沃面。（2）吾岂敢以私害公？若宽纵幸进，则天下之士失望矣。14.范仲淹在《十事疏》中提出了哪些改革措施？请简要概括。（3分）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成15～16题。旅夜书怀杜甫细草微风岸，危樯独夜舟。星垂平野阔，月涌大江流。名岂文章著，官应老病休。飘飘何所似，天地一沙鸥。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（）A.首联写诗人夜间停舟江岸，细草、微风、危樯、独舟，营造出孤寂凄清的意境。B.颔联“星垂平野阔，月涌大江流”气势磅礴，以乐景写哀情，反衬出诗人的渺小与孤独。C.颈联诗人自问自答，表面说名声是因为文章好，官职是因为年老多病，实则表达愤懑之情。D.尾联以“天地一沙鸥”自比，生动形象地写出了诗人漂泊无依、孤独凄凉的心境。16.这首诗的颔联历来被世人称颂，请从写景角度分析其艺术特色。（6分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）荀子在《劝学》中指出，螃蟹虽然身体强壮，但“____________________”，这是因为“____________________”。（2）苏轼在《赤壁赋》中描写客人吹洞箫的声音，以“____________________”形容其声调婉转，以“____________________”形容其余音袅袅。（3）辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中，用“____________________，____________________”两句，表达了岁月流逝、英雄不再的感慨。______________________________三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用I（本题共3小题，11分）阅读下面的文字，完成18～20题。汉字是中华文化的基因，承载着中华民族几千年的文明记忆。从甲骨文到金文，从篆书到隶书，再到楷书、行书、草书，汉字的演变过程（），记录了中华文明的发展轨迹。汉字不仅是一种书写符号，更是一种艺术形式。书法艺术通过笔画的粗细、长短、曲直、轻重等变化，（）出丰富的审美意蕴。近年来，随着数字化技术的发展，汉字的书写方式发生了巨大变化。键盘输入和语音识别技术的普及，使得人们越来越少地提笔写字。这种现象引发了人们对汉字书写能力下降的担忧。然而，（），汉字的生命力依然旺盛。在书法展览、汉字听写大会等活动中，人们依然能感受到汉字独特的魅力。18.请在文中括号内填入恰当的成语。（3分）______________________________19.文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。（4分）20.请结合上下文，在文中横线处补写一句话，使语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每句不超过15个字。（4分）（二）语言文字运用II（本题共2小题，9分）阅读下面的文字，完成21～22题。关于“内卷”与“躺平”的思考“内卷”一词原指一种文化模式的发展达到某种最终形态后，无法转化为新的形态，只能在内部变得更加复杂的现象。近年来，该词被引申为一种非理性的内部竞争状态。在学业、职场等领域，人们为了争夺有限的资源，不得不付出更多的努力，但整体收益并未增加，甚至减少。“躺平”则是一种应对“内卷”的态度，表现为降低欲望，减少竞争，追求简单生活。有人认为，“躺平”是消极避世，是对社会责任的逃避；也有人认为，“躺平”是一种理性的选择，是对不合理竞争机制的反抗。21.请简要概括“内卷”和“躺平”的含义。（4分）22.请结合材料，谈谈你对“内卷”与“躺平”关系的看法。（5分）______________________________四、写作（60分）23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）有人说，人生就像一场马拉松，重要的是坚持到底，无论速度快慢，只要不放弃，就能到达终点。也有人说，人生就像一场短跑，重要的是在关键时刻爆发，抓住机遇，才能脱颖而出。还有人说，人生不是比赛，而是一次旅行，重要的是沿途的风景和看风景的心情，而不是终点。以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。______________________________参考答案1.C2.C3.B4.同：都认为数字时代阅读方式发生了变革，都承认碎片化阅读和传统阅读各有特点。异：材料一更侧重于探讨如何利用碎片化阅读促进深度学习，强调“由点及面”；材料二更侧重于强调经典阅读的重