2024-2025学年辽宁省沈阳市法库县小学三年级上册语文10月月考试题及答案

2024-2025学年辽宁省沈阳市法库县小学三年级上册语文10月月考试题及答案一、选择题1．下列加点字读音有误的一项是（）A．荒野（huāng）衣裳（shang）．．B．鲜艳（yàn）背诵（sòng）．．C．发呆（dāi）严厉（lì）．．D．摔跤（jiǎo）放假（jià）．．二、书写2．看拼音，写词语。3．使用钢笔，要注意执笔姿势，横画要写得平稳。盖铺假臂三、填空题4．词语巧搭配。敬爱的()飘扬的()(()的小学()的墙壁()的服装)的东风5．照样子，仿写词语。一字不漏（“一～不～”式）．．摇头晃脑（含身体部位）．．6．说说你是用什么方法理解下面加点词语意思的。（1）听了老师的这番话，我憧憬着即将到来的一天，期待着在活动中有出色的表现。．．（2）小明打碎了家里的花瓶，心中有些忐忑不安，害怕爸爸妈妈会责备他。．．．．7．你会用哪些词语来形容不同的季节？写下来（每个季节最少写2春天：夏天：秋天：冬天：8．根据所学内容填空。（1们要学习他的精神。（2写的，诗中描写的事物有：、和。9．快乐积累。（1），夜深篱落一灯明。，最是橙黄橘绿时。（2）四、句子训练10．仿写句子。请想象一下，秋雨还会把颜色分给谁？例：它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。五、现代文阅读课内阅读。①妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。角的。③雨一来，他们便放假了。便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。11．花的学校在哪里？（A．花的学校在天上。）B．花的学校在地下。12．第③段中，“放假了”指的是13．发挥想象，完成练习。。他们关了门做功课，他们做的功课是；雨一来，他们便放假了。这时，他们会。14．根据选文内容，在正确的说法后面打“√。（1）（2）选文把“花孩子”）课外阅读。给永远比拿愉快①有一年，作家高尔基在国外——意大利的一个岛上休养，他10岁的儿子跟着妈妈来看望爸爸。儿子在爸爸住的院子里栽了好些花，不久，就跟着妈妈回国了。写了一封信，意思是这样的：一样美好的东西——你会感到所有的人都需要你。要知道，给永远比拿愉快……15．文中表示鲜花盛开的词有：16．文中表示高尔基心情的词语是：17．文中高尔基提到的“美好的东西”有美好的东西就是、、，由此我们可知A．一切好看的东西。B．给别人带来幸福和快乐的东西。18．“给永远比拿愉快”的意思，你明白了吗？请在正确的说法后画“√。①索取是件快乐的事。②给别人东西是件快乐的事。③奉献要比索取愉快。六、书面表达19．习作天地。回想一下，周末你去了哪儿？干了什么？发现了什么有趣的事物？心情如何？拿笔记下来吧！注意写日记的格式哟！不少于300字。参考答案：题号答案1D1．D【详解】本题考查字音辨析。D．摔跤（jiǎo）——jiāo；．故选D。2．【详解】本题考查词语的拼写能力。观。书写的时候注意“绒、荒、野、颜、迟”的正确写法。3．【详解】本题考查汉字书写。汉字临摹要做到书写正确、整洁、行款整齐，字迹清楚，结构匀称。书写时要注意“盖”“铺”“假”“臂”都是易错字，注意这些字的笔画、结构，字要写在格子的中间，做到规范、正确和美观。4．老师国旗可爱洁白鲜艳湿润【详解】此题考查我们的是关于词语搭配的知识点。关于“词语”搭配，我们依靠的就是平常对知识的积累。“的“的字前面所填写的是形容词，后面所填写的是名词。如：“敬爱的（老师）”“（洁白）的墙壁。5．一动不动一声不吭手忙脚乱眼疾手快【解析】略6．“憧憬”这种书面化特别强的词语，一般用查字典的方法，字典查出它是“向往”的意思，再回到原句：我对即将到来的一天充满了向往。这样才能真正理解这个词语。“忐忑不安”运用联系上下文的方法理解。前文“打碎了家里的花瓶，后文“害怕爸爸妈妈会责备他，前后联系理解，“忐忑不安”就是指小明心里极度不安、纠结。【详解】本题考查词语解释。推敲揣摩；运用组合法理解词语；同义词法；查字典。（1）读句子可知，“我听了老师的话，期待着未来在活动中有出色的表现”根据句子的语境可以推测“憧憬”和“期待”是同义词。再用查字典的方法验证一下即可。（2）①读句子可知，“小明打碎了家里的花瓶，心里很害怕爸爸妈妈会责备他。”根据句意可以推测“忐忑不安”是心里非常不安的意思。“忐忑“心“的意思是心里七上八下的，很不安宁。③“忐忑不安”还可以联系生活实际理解：如果你打碎了家里的花瓶，你会怎么想？自责、担心、害怕……7．春暖花开春意融融汗流浃背夏日炎炎秋高气爽金风送爽冰天雪地滴水成冰对和季节有关的词语的积累作答。些词语都是写春季的“暖和。汗流浃背：出汗多，湿透脊背。夏日炎炎：形容非常热。这些词语都是写夏季的“炎热。秋高气爽：形容秋天天空晴朗明净，气候凉爽宜人。金风送爽：秋风带来了凉意。这些词语都是写秋季的“凉爽。寒冷。这些词语都是写冬季的“寒冷。8．孙中山勤学好问袁枚牧童黄牛鸣蝉【详解】本题考查课文内容和古诗理解。（1学习他勤学好问、敢于质疑、为求学问不怕吃苦的精神。（2“描绘了牧童骑“则描写了牧童想要捕捉鸣蝉时的专注黄牛和蝉。9．知有儿童挑促织一年好景君须记【详解】本题考查诗词名句默写。（1）书写时注意“童、挑”的正确写法；（2）书写时注意“君、须”的正确写法。10．它把紫色给了葡萄，紫色的葡萄像一串串珍珠，晃哪晃哪，晃出了一个丰收的秋天。【详解】本题考查仿写句子的能力。“秋雨赋予人的动作行为“给了银杏树；“扇走了”夏天的炎热；把“叶子”比作“小扇子；所以运用了拟人和比喻两种修辞手法。所红的叶子像一片片火焰，飘哪飘哪，飘来了秋天的温暖。11．B12．花儿们开放了13．学习如何让自己开得更漂亮一起来到草地上比比谁更坚强、更漂亮142）√【解析】11“我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学”可知选项B正确。12．考查对文章内容的理解。下雨了，“花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。”可知花儿们开放了。13“花儿“花儿的功课是让自己开得更漂亮。而花朵来到草地上，可以跳舞、唱歌、比比谁更坚强、更漂亮。14．考查对文章内容的理解。拉宾德拉纳特·泰戈尔（1861年5月7日—1941年8月7《文明的危机》等。15．怒放16．高兴17．鲜花好的想法好的回忆B18．××√【导语】“给永远比拿愉快“贡献“给予带来快乐的思想。作者借景抒情，以盛开的鲜花象征儿子留下的“美好，强调人生的意义在于传播美好、带以及生命中价值的点滴积累。15．本题考查提取关键词语的能力。“高尔基看着窗外怒放的鲜花，心里很高兴”可知，故文中表示鲜花盛开的词有“怒放。16．本题考查提取关键词语的能力。“高尔基看着窗外怒放的鲜快、喜悦的状态。故文中表示高尔基心情的词语是“高兴。17．本题考查对文章内容的理解和概括能力。“的“美好的东西”有“鲜花”“好的想法”“好的回忆；结合句子“留给人们的都是美好的东西……“的东西就是能给别人带来幸福和快乐的东西。故选B。18．本题考查对句子含义的理解。文章讲述了高尔基对儿子种植花朵带来的美好感受的欣赏。通过儿子栽种的花留下的美好，来的快乐更加丰富和满足。因此，①②说法有误，正确的说法是③：奉献要比索取愉快。19．例文：2024年10月19日星期六天气晴王老师和林老师的带领下来到了永宁公园。在休息的过程中，我们还发现了一只癞蛤蟆，许多同学都凑过来看热闹。这只癞蛤蟆也很“配合”我们，不停地跳跃着。最后它好像累了，便回了自己的家。有荷叶，还有小鱼。湖边有假山，湖上还有一座小桥，真是一处风景怡人的好地方。林里，等待家长来接。