最后一搏 2027届陕西省语文高考鲁教版查缺补漏专练（含答案）

-最后一搏2027届陕西省语文高考鲁教版查缺补漏专练（含答案）一、基础知识运用（每小题3分，共15分）1.下列词语中，加点字的读音全都正确的一项是（）A.忖度（cǔn）戛然而止（jiá）掎角之势（jǐ）怙恶不悛（quān）B.蹒跚（pán）咄咄逼人（duō）觊觎之心（jì）徇私舞弊（xún）C.桎梏（gù）舐犊情深（shì）怙恶不悛（sūn）虚与委蛇（yí）D.缜密（zhěn）殒身不恤（yǔn）岿然不动（guī）戛然而止（gā）2.下列各句中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是（）A.面对突如其来的变故，他显得有些张皇失措，但很快便调整心态，从容应对，展现出一种不蔓不枝的沉稳。B.这部小说情节跌宕起伏，人物形象栩栩如生，作者笔锋犀利，对人性深处的阴暗面进行了鞭辟入里的剖析。C.在激烈的市场竞争中，企业若想立于不败之地，必须摒弃因循守旧的观念，敢于标新立异，推陈出新。D.考古学家在遗址中发现了大量精美的瓷器，这些瓷器釉色温润，造型古朴，令人叹为观止，真可谓巧夺天工。3.依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（）①面对复杂的国际形势，我国外交政策始终保持着高度的战略______，既坚持原则，又灵活应对。②这位老艺术家在舞台上______，每一个动作、每一句台词都充满了感染力，让观众为之动容。③对于这种毫无根据的谣言，我们不必______，自乱阵脚，而应理性看待，用事实说话。A.定力游刃有余惊慌失措B.定力挥洒自如惊慌失措C.耐性游刃有余手足无措D.耐性挥洒自如手足无措4.下列各句中，没有语病的一项是（）A.随着人工智能技术的飞速发展，使得越来越多的行业开始尝试将AI应用于生产流程中，从而提高了生产效率。B.能否坚持阅读经典文学作品，是提升个人文化素养、丰富精神世界的重要途径，也是青少年健康成长的需要。C.博物馆通过数字化手段，让沉睡千年的文物“活”了起来，观众可以身临其境地感受历史文化的魅力。D.为了防止这类交通事故不再发生，交警部门加大了路面巡逻力度，并完善了交通标识系统。5.下列文学常识表述不正确的一项是（）A.《论语》是儒家经典著作之一，主要记录孔子及其弟子的言行，由孔子弟子及再传弟子编写而成。B.鲁迅的《呐喊》是中国现代文学史上的第一部白话小说集，其中收录了《狂人日记》《阿Q正传》等名篇。C.老舍，原名舒庆春，字舍予，代表作有小说《骆驼祥子》《四世同堂》和话剧《茶馆》《龙须沟》等。D.海明威是美国著名作家，1954年凭借《老人与海》获得诺贝尔文学奖，其作品风格以“冰山原则”著称。二、古诗文阅读（共35分）（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成6-9题。材料一：夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！材料二：君子曰：学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。6.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）A.非宁静无以致远致：达到B.险躁则不能治性治：修养C.輮以为轮輮：通“煣”，用火烤使木弯曲D.声非加疾也疾：快速7.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（）A.夫君子之行青，取之于蓝B.非学无以广才非能水也C.冰，水为之为之，则难者亦易矣D.而寒于水而闻者彰8.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.材料一强调“静”和“俭”是修身养德的基础，指出学习需要安静的环境，才能增长才干。B.材料二通过“青出于蓝”“冰寒于水”等比喻，说明了学习可以提高自己，超越前人。C.材料二认为君子之所以能超越常人，是因为他们天资聪颖，禀赋异于常人。D.材料二运用对比论证，通过“骐骥”与“驽马”、“朽木”与“金石”的对比，强调坚持的重要性。9.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）淫慢则不能励精，险躁则不能治性。（2）故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，11分）阅读下面这首唐诗，完成10-11题。山居秋暝王维空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。10.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A.首联点明了时间、地点和季节，描绘了秋雨初晴后傍晚时分山村的旖旎风光。B.颔联“明月松间照，清泉石上流”动静结合，以动衬静，描绘出一幅幽清明净的自然画卷。C.颈联写人，先闻其声，后见其人。竹林喧响，是浣女归来；莲叶晃动，是渔舟顺流而下。D.尾联化用《楚辞·招隐士》中“王孙兮归来，山中兮不可久留”之意，表达了诗人不愿离开官场、渴望回归自然的情感。11.这首诗表达了诗人怎样的思想感情？请结合全诗简要分析。（三）名篇名句默写（本题共1小题，5分）12.补写出下列句子中的空缺部分。（1）《劝学》中强调学习要持之以恒，以“马”为喻，指出即使天资驽钝，只要坚持不懈，也能成功的句子是：“______，______。”（2）《师说》中韩愈认为“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”的原因是：“______，______。”（3）《念奴娇·赤壁怀古》中，苏轼用“______，______”两句，描绘了周瑜从容闲适、指挥若定的儒将风度。三、现代文阅读（共35分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成13-15题。论“慢”的价值在快节奏的现代生活中，“慢”似乎成了一种奢侈，甚至被视为一种效率低下的表现。然而，从文化的深层结构来看，“慢”并非仅仅是时间的延长，更是一种生活态度和精神境界。首先，“慢”是对生活品质的追求。在“快”的驱动下，人们往往忽略了过程中的细节与美感。一杯茶，若只顾解渴，便品不出其中的清香；一幅画，若只顾速成，便看不出其中的意境。“慢”让我们有机会去细细品味生活的点滴，去感受那些被忽略的美好。正如汪曾祺所说：“四方食事，不过一碗人间烟火。”这种对日常生活的深情凝视，正是“慢”文化的精髓。其次，“慢”是创新的源泉。创新往往需要长时间的沉淀与思考，而非一蹴而就。许多伟大的发明和作品，都是在作者或发明家长期的观察、思考、实践中诞生的。如果一味追求速度，往往会导致浅尝辄止，难以产生深刻的洞见。日本“寿司之神”小野二郎，一生只做寿司，通过几十年的专注与打磨，将寿司做到了极致。这种“慢”功夫，恰恰是创新的基石。最后，“慢”有助于心灵的安宁。在信息爆炸的时代，人们被各种碎片化的信息包围，内心容易浮躁、焦虑。“慢”让我们有机会停下来，反思自我，梳理思绪，从而获得内心的平静与力量。这种平静不是停滞不前，而是一种内在的定力，使我们在纷繁复杂的世界中保持清醒的判断。当然，提倡“慢”并非否定“快”的价值。在需要高效完成任务时，“快”是必不可少的。关键在于，我们要在“快”与“慢”之间找到平衡，让“慢”成为“快”的调节剂，让“快”成为“慢”的加速器。只有在张弛有度中，我们才能活出生命的质感。13.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（）A.作者认为“慢”就是效率低下，因此在现代生活中应该完全摒弃“慢”的生活方式。B.材料指出，“慢”仅仅是一种时间上的延长，并不涉及生活态度和精神境界。C.作者认为，只有放慢速度，才能品味生活的细节与美感，从而提升生活品质。D.创新只需要长时间的沉淀，与速度无关，因此追求速度的社会无法产生创新。14.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）A.文章开篇提出“慢”是生活态度和精神境界的观点，为下文论述“慢”的价值做铺垫。B.文章从生活品质、创新源泉、心灵安宁三个维度，层层递进地论证了“慢”的重要性。C.文章引用汪曾祺的话，旨在证明“慢”文化精髓在于对日常生活的深情凝视。D.文章最后指出“慢”与“快”是对立的，二者无法共存，因此需要选择其一。15.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）A.小野二郎的例子证明了“慢”功夫是创新的基石，体现了专注与打磨的价值。B.在信息爆炸时代，人们内心容易浮躁，而“慢”有助于获得内心的平静与力量。C.作者提倡“慢”，是因为他认为现代社会完全不需要“快”，“快”毫无价值。D.作者认为，在“快”与“慢”之间找到平衡，有助于活出生命的质感。（二）文学类文本阅读（本题共3小题，14分）阅读下面的文字，完成16-18题。父亲的自行车那年，我考上了省城大学。父亲沉默了许久，最后只说了一句：“我去买辆车。”那是父亲第一次买自行车。一辆崭新的永久牌自行车，泛着银色的光泽，在昏暗的灯光下显得格外耀眼。父亲抚摸着车座，脸上露出了久违的笑容。他说：“以后你上学，爸爸骑车送你。”开学那天，父亲骑着那辆自行车，载着我，穿过长长的街道，穿过熙熙攘攘的人群。我坐在后座上，紧紧抱着父亲的腰。父亲的后背宽阔而温暖，我闻着他身上淡淡的烟草味，心里充满了安全感。车轮转动，发出“吱呀吱呀”的声音，像是在演奏一首欢快的乐曲。然而，好景不长。不久后，父亲骑车上班途中，不小心摔了一跤，腿骨折了。医生说要静养半年。我担心父亲会放弃送我上学，但父亲却说：“腿断了，心不能断。你爸还能爬着去学校接你。”接下来的日子，父亲拄着拐杖，每天准时出现在校门口。他瘦了很多，脸色苍白，但眼神依然坚定。我看着他蹒跚的身影，眼泪在眼眶里打转。那一刻，我明白了什么是父爱。大学四年，父亲从未缺席过我的每一次家长会，每一次回家，每一次离别。那辆自行车，虽然早已生锈，但在我心里，它永远崭新如初。如今，父亲老了，骑不动自行车了。但那辆自行车，依然停放在老屋的角落里，静静地诉说着那段岁月的故事。每当我想起父亲，脑海中浮现的，总是那个骑着自行车，在夕阳下拉长身影的背影。16.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.小说开头写父亲沉默许久后决定买自行车，表现了父亲对儿子求学的重视和深沉的爱。B.小说详细描写了自行车的银色光泽和父亲抚摸车座的动作，侧面烘托了父亲内心的喜悦。C.父亲摔伤腿后，拄着拐杖去学校接“我”，这一情节突出了父亲身体的虚弱和意志的坚强。D.小说结尾写自行车“静静地诉说着那段岁月的故事”，运用了拟人的修辞手法，表达了“我”对父亲的感激之情。17.小说中“我”坐在父亲自行车后座上的感受，对表现父爱有什么作用？请简要分析。18.小说以“父亲的自行车”为题，有何妙处？请结合全文谈谈你的理解。（三）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成19-21题。材料一：近年来，随着短视频平台的兴起，碎片化阅读成为一种普遍现象。人们习惯于通过短视频、微博等渠道获取信息，阅读时间被切割成碎片。这种阅读方式虽然便捷，但也带来了诸多问题。首先，碎片化阅读往往导致信息获取的浅表化，人们难以深入理解复杂的内容。其次，碎片化阅读容易使人产生依赖，降低深度思考的能力。最后，碎片化阅读可能导致注意力的分散，使人难以集中精力完成长时间的任务。材料二：面对碎片化阅读的冲击，传统阅读并未消亡，反而呈现出新的生机。许多出版社开始推出电子书、有声书等数字化产品，方便读者随时随地阅读。同时，一些实体书店也通过举办读书会、讲座等活动，吸引读者回归纸质阅读。此外，越来越多的年轻人开始意识到深度阅读的重要性，主动减少碎片化阅读时间，重拾经典书籍。材料三：专家认为，碎片化阅读与深度阅读并非完全对立，而是可以互补的。碎片化阅读适合获取资讯、了解热点，而深度阅读则适合学习知识、提升素养。关键在于，读者应根据自身需求，合理分配阅读时间，做到“快慢结合”。例如，在通勤路上可以利用碎片时间阅读新闻资讯，而在闲暇时光则应安排整块时间进行深度阅读。19.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（）A.碎片化阅读完全取代了传统阅读，导致传统阅读行业迅速衰落。B.碎片化阅读虽然便捷，但会导致信息获取的浅表化和深度思考能力的降低。C.专家建议完全摒弃碎片化阅读，只进行深度阅读，以提升个人素养。D.电子书和有声书的出现，证明了传统阅读已经无法适应现代生活的需求。20.根据材料二，传统阅读在冲击下呈现出哪些新的生机？请简要概括。21.根据材料三，你认为应如何正确处理碎片化阅读与深度阅读的关系？请结合材料谈谈你的看法。四、语言文字运用（共20分）22.下列各句中，加点成语使用恰当的一项是（）A.这部电视剧剧情跌宕起伏，人物形象鲜明，播出后引起了观众的热烈反响，真是差强人意。B.他在