三年级下美术教学设计-重重复复-人教新课标（2014秋）

三年级下美术教学设计-重重复复-人教新课标（2014秋）课题XXX课时1教学内容教材：人教新课标（2014秋）三年级下册美术

内容：《重重复复》核心素养目标培养学生观察生活、发现美的能力，提升学生的造型表现能力和审美判断力。通过学习重复构图，让学生理解形式美法则，增强学生的艺术创造力和审美情趣，同时培养学生的团队合作精神，提高学生的美术素养。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

三年级学生对颜色、形状等基本美术元素有一定的了解，能够进行简单的绘画和手工制作。在之前的美术学习中，他们已经接触过基本的构图方法和色彩搭配，对美术作品有一定的欣赏能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对美术课程普遍保持较高的兴趣，喜欢通过绘画和手工活动表达自己的想法。他们在学习过程中表现出较强的动手能力和创造力，善于观察和发现生活中的美。学生的学习风格各异，有的学生喜欢细致入微地描绘，有的则更倾向于大胆创新。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

（1）对重复构图的理解和运用：部分学生可能难以理解重复构图的概念，难以将抽象的概念转化为具体的画面。

（2）色彩搭配：学生在选择色彩搭配时可能会遇到困难，需要教师引导他们学会如何运用色彩对比和调和。

（3）动手能力：部分学生可能在动手操作过程中遇到困难，如剪纸、绘画等，需要教师耐心指导。

（4）团队合作：在小组合作完成作品时，学生可能存在沟通不畅、分工不明确等问题，需要教师引导他们学会协作。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：结合图片和实物，讲解重复构图的基本原理和艺术特点。

2.讨论法：引导学生讨论生活中的重复现象，激发学生对主题的兴趣。

3.实践法：通过动手操作，让学生在实践中学习和运用重复构图的方法。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示不同风格的重复构图作品，拓宽学生的视野。

2.视频教学：播放相关艺术作品的制作过程，帮助学生理解重复构图的技巧。

3.手工制作：提供各种材料和工具，让学生在实践活动中体验创作的乐趣。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

1.教师通过展示生活中的重复图案（如瓷砖、地砖、衣服图案等），引导学生观察并提问：“你们在生活中见过哪些重复的图案？它们有什么特点？”

2.学生分享观察到的重复图案，教师总结：“这些图案都是通过重复的方式形成的，它们让我们的生活更加丰富多彩。”

3.引出课题：“今天，我们就来学习一种有趣的构图方法——重复构图。”

二、新课讲授（用时10分钟）

1.讲解重复构图的基本概念和原理，通过图片展示不同艺术作品中的重复构图实例，如蒙德里安的《百老汇爵士乐》等。

2.分析重复构图的构成要素，如形状、颜色、线条等，以及它们在构图中的作用。

3.介绍重复构图在美术创作中的应用，如平面设计、服装设计等。

三、实践活动（用时20分钟）

1.学生分组，每组选择一个主题，如“自然”、“城市”等，进行重复构图的创作。

2.教师提供各种材料，如彩纸、剪刀、胶水等，引导学生进行动手操作。

3.学生在创作过程中，教师巡回指导，解答学生在构图、色彩搭配等方面的问题。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.学生展示自己的作品，分享创作过程中的心得体会。

2.小组内讨论以下三个方面：

-重复构图在作品中的表现手法。

-作品的色彩搭配和形状运用。

-创作过程中遇到的困难和解决方法。

3.每组选派代表进行总结，分享本组作品的特点和创作思路。

五、总结回顾（用时5分钟）

1.教师引导学生回顾本节课所学内容，强调重复构图在美术创作中的重要性。

2.教师总结学生在实践活动中的表现，肯定他们的创意和动手能力。

3.鼓励学生在今后的学习中，继续探索和运用重复构图的方法，创作出更多有创意的作品。

重难点分析：

1.重难点：重复构图的构成要素及其在构图中的作用。

具体分析：通过图片展示和实例分析，帮助学生理解重复构图的构成要素，如形状、颜色、线条等，以及它们在构图中的相互关系和作用。

举例：以蒙德里安的《百老汇爵士乐》为例，分析作品中的重复构图如何通过形状和颜色的重复，形成独特的视觉效果。

2.重难点：重复构图的创作技巧。

具体分析：通过实践活动，让学生动手操作，体验重复构图的创作过程，掌握基本的创作技巧。

举例：在实践活动环节，教师提供彩纸、剪刀、胶水等材料，引导学生进行重复构图的创作，如剪纸、拼贴等。

3.重难点：学生团队合作与沟通。

具体分析：在小组讨论环节，学生需要分享自己的作品，并与其他成员进行交流，这有助于提高学生的团队合作能力和沟通能力。

举例：在小组讨论环节，教师引导学生从以下三个方面进行讨论：重复构图在作品中的表现手法、作品的色彩搭配和形状运用、创作过程中遇到的困难和解决方法。拓展与延伸1.《重复的艺术：从古至今的重复构图》

-内容概述：这本书介绍了从古代到现代，不同文化和艺术流派中重复构图的运用，包括建筑、绘画、设计等多个领域。

-相关知识点：重复构图的历史演变、不同艺术流派中的重复构图特点、重复构图在现代设计中的应用。

2.《色彩与形状的魔力：重复构图中的视觉原理》

-内容概述：本书深入探讨了重复构图中的视觉原理，包括色彩理论、形状认知、视觉节奏等。

-相关知识点：色彩理论在重复构图中的应用、形状的视觉认知、如何通过重复构图创造视觉节奏。

3.《生活中的重复美：发现身边的构图艺术》

-内容概述：这本书通过图片和文字，展示了生活中常见的重复构图现象，鼓励读者从日常生活中发现美。

-相关知识点：生活中的重复构图实例、如何观察和欣赏身边的构图艺术、提高审美能力。

二、鼓励学生进行课后自主学习和探究

1.鼓励学生收集生活中的重复构图实例，如街头广告、家居装饰、服装设计等，并分析这些实例中的重复构图特点。

2.学生可以尝试自己创作重复构图的美术作品，如剪纸、拼贴画、绘画等，并记录下创作过程中的心得体会。

3.学生可以查阅相关书籍和资料，了解不同艺术流派中的重复构图风格，如古典主义、现代主义、后现代主义等。

4.学生可以小组合作，设计一个以重复构图为主题的美术展览，展示各自的作品，并撰写展览说明。

5.学生可以尝试将重复构图原理应用于实际生活，如设计自己的房间装饰、制作个性化礼物等，提高生活品质。教学反思今天这堂《重重复复》的美术课，总体来说挺成功的。孩子们在课堂上表现得非常积极，他们对重复构图这个主题表现出了浓厚的兴趣。我在导入环节通过展示生活中的重复图案，孩子们很快就能够识别并分享他们的发现，这让我很欣慰，因为这说明他们对生活中的美有了敏锐的观察力。

在讲授新课的时候，我发现通过图片和实例讲解重复构图的基本概念，孩子们理解起来比较快。他们能够从蒙德里安的作品中感受到重复的韵律和节奏感。在实践活动环节，我注意到孩子们在动手操作时遇到了一些困难，比如在剪纸和拼贴时如何保持图案的一致性，色彩搭配如何协调。我及时给予指导和帮助，看到他们一点一点克服困难，完成自己的作品，真的很开心。

在小组讨论环节，孩子们能够主动分享自己的创作思路，相互学习，这让我看到了他们良好的团队协作能力。不过，我也发现有些孩子在进行讨论时不够积极，可能是因为自信心不足或者不太善于表达。这让我反思，是否需要在接下来的教学中更加注重培养学生的表达能力和自信心。

总体来说，今天的教学让我收获颇丰。我会继续关注每个孩子的成长，努力改进教学方法，让更多的孩子能够在美术学习中找到乐趣，提升他们的审美能力和创造力。当然，教学相长，我也会在今后的教学中不断学习和进步。教学评价与反馈1.课堂表现：学生在课堂上的参与度很高，能够积极回答问题，对重复构图的概念有了初步的理解。大部分学生能够按照要求完成绘画和手工制作任务，表现出良好的动手能力和创造力。

2.小组讨论成果展示：在小组讨论环节，学生们能够互相启发，共同完成作品。他们的讨论内容丰富，涉及到了重复构图的不同方面，如色彩搭配、形状选择等。小组展示时，学生们能够清晰地表达自己的观点，展现了良好的团队合作精神。

3.随堂测试：通过随堂测试，我发现学生对重复构图的基本概念和技巧掌握得较好。测试内容包括识别重复图案、分析重复构图的特点以及设计简单的重复构图图案。学生们在测试中表现出较高的准确率。

4.学生作品评价：学生的美术作品展现了他们的创意和技巧。在评价学生作品时，我主要关注以下几个方面：构图是否合理、色彩搭配是否和谐、图案是否具有重复性。学生们在作品中表现出对美的追求和对细节的关注。

5.教师评价与反馈：针对学生在课堂上的表现，我将从以下几个方面给予评价与反馈：

-观察力：鼓励学生观察生活中的重复现象，提高他们的审美能力。

-创造力：激发学生的创意，鼓励他们在作品中尝试不同的构图和色彩搭配。

-动手能力：提高学生的动手操作能力，让他们在实践中学习和成长。

-团队合作：培养学生的团队合作精神，让他们在小组活动中学会沟通和协作。

-表达能力：鼓励学生在展示作品时清晰地表达自己的观点，提高他们的自信心和表达能力。典型例题讲解例题1：请设计一个以“自然”为主题的重复构图图案，并解释你的设计思路。

答案：设计思路：以树叶的轮廓为基本形状，通过改变树叶的疏密和大小，以及颜色渐变，来形成重复的视觉效果。这样的设计既体现了自然的元素，又通过重复的手法增强了图案的节奏感。

例题2：选择三种不同的颜色，设计一个简单的重复图案，并说明如何通过色彩对比来增强图案的视觉效果。

答案：设计思路：选择红色、黄色和蓝色三种颜色，通过大小和位置的重复排列，形成一种动态的视觉效果。红色和蓝色作为对比色，放在图案的边缘，黄色作为中间色，使整个图案既有对比又有和谐。

例题3：使用几何图形，设计一个重复的图案，并解释如何通过形状的组合来创造有趣的视觉效果。

答案：设计思路：选择正方形、圆形和三角形三种几何图形，通过不同的组合方式，如叠加、错位等，来形成重复的图案。这样的设计可以让图案看起来既有秩序感又不失趣味性。

例题4：以“节日”为主题，设计