高起专语文试题及答案

高起专语文试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1.下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（）A.憧憬（chōng）褊狭（biǎn）倔强（jué）B.湍急（tuān）憔悴（cuì）玷污（diàn）C.殷红（yīn）殷切（yīn）殷实（yīn）D.玷污（zhān）憧憬（tóng）倔强（juè）2.下列词语中，没有错别字的一项是（）A.沧桑蜕变委屈求全按部就班B.玷污玷污按部就班沧桑C.委屈蜕变按部就班玷污D.沧桑蜕变委曲求全按部就班3.下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（）A.这篇文章写得妙趣横生，让人不忍释卷，真可谓洛阳纸贵。B.这篇文章写得平淡无奇，让人不忍卒读，真可谓味同嚼蜡。C.这篇文章写得妙趣横生，让人不忍卒读，真可谓洛阳纸贵。D.这篇文章写得平淡无奇，让人不忍释卷，真可谓味同嚼蜡。4.下列句子中，没有语病的一项是（）A.通过这次学习，使我明白了许多做人的道理。B.通过这次学习，我明白了许多做人的道理。C.通过这次学习，使我和同学们明白了许多做人的道理。D.通过这次学习，我和同学们明白了许多做人的道理。5.下列各句中，标点符号使用正确的一项是（）A."我明天去北京，"他说，"后天回来。"B."我明天去北京，"他说，"后天回来"。C."我明天去北京，"他说，"后天回来。"D."我明天去北京，"他说，"后天回来"。6.下列句子中，修辞手法与其他三项不同的一项是（）A.春风又绿江南岸。B.红杏枝头春意闹。C.月出惊山鸟，时鸣春涧中。D.春色满园关不住，一枝红杏出墙来。7.下列关于文学常识的表述，不正确的一项是（）A.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周初年至春秋中叶的诗歌305篇。B.《史记》是我国第一部纪传体通史，被鲁迅誉为"史家之绝唱，无韵之离骚"。C.《红楼梦》是我国古代四大名著之一，作者是清代作家曹雪芹。D.《论语》是记录孔子及其弟子言行的著作，由孔子编撰而成。8.下列句子中，表达得体的一项是（）A.老师请你帮忙，你却说："我哪有时间啊？"B.同学请你帮忙，你却说："行，没问题。"C.朋友请你帮忙，你却说："行，没问题。"D.领导请你帮忙，你却说："行，没问题。"9.下列句子中，没有使用比喻修辞手法的一项是（）A.他的眼睛像星星一样闪烁。B.他的眼睛像星星一样明亮。C.他的眼睛像星星一样明亮。D.他的眼睛像星星一样闪烁。10.下列句子中，表达方式与其他三项不同的一项是（）A.春风又绿江南岸。B.红杏枝头春意闹。C.月出惊山鸟，时鸣春涧中。D.春色满园关不住，一枝红杏出墙来。二、填空题（共15分）1.《春望》中，杜甫用"____，____"表达了国破家亡的悲痛之情。（2分）2.《登高》中，杜甫用"____，____"描绘了秋天的萧瑟景象。（2分）3.《念奴娇·赤壁怀古》中，苏轼用"____，____"表达了对英雄人物的缅怀之情。（2分）4.《水调歌头·明月几时有》中，苏轼用"____，____"表达了对亲人的思念之情。（2分）5.《论语》中，孔子说："____，____。"强调了学习的重要性。（2分）6.《史记》是我国第一部____体通史，作者是____。（2分）7.《红楼梦》的作者是____，该书被誉为我国古典小说的____。（1分）三、阅读理解（共25分）（一）阅读下面的文字，完成1-3题。（15分）春天的脚步春天来了，大地从沉睡中苏醒过来。柳树抽出了嫩绿的枝条，桃花露出了粉红的笑脸，小草从土里钻出来，好奇地打量着这个世界。春天的脚步是轻盈的。它轻轻一拂，花儿便开了；它轻轻一吹，柳枝便绿了；它轻轻一踏，小草便钻出了地面。春天的脚步是温柔的。它用和煦的阳光温暖着大地，用绵绵的细雨滋润着万物，用轻柔的春风吹拂着人们的心田。春天的脚步是欢快的。它带来了小鸟的歌唱，带来了蝴蝶的舞蹈，带来了孩子们的欢声笑语。春天的脚步是充满希望的。它播撒下希望的种子，孕育着新的生命，预示着美好的未来。春天的脚步是短暂的。它匆匆而来，又匆匆而去。然而，它留下的却是无限的生机与活力。让我们珍惜春天的每一个瞬间，感受春天的美好，拥抱春天的希望。1.本文主要描写了春天的哪些特点？（4分）2.文章运用了哪些修辞手法来描写春天？请举例说明。（6分）3.本文表达了作者怎样的情感？请结合具体内容进行分析。（5分）（二）阅读下面的文字，完成4题。（10分）读书的意义读书是人类进步的阶梯，是智慧的源泉，是心灵的栖息地。通过读书，我们可以了解历史，认识世界，拓宽视野，增长见识。通过读书，我们可以与古今中外的智者对话，汲取他们的智慧，丰富自己的思想。通过读书，我们可以陶冶情操，净化心灵，提升自我。读书是一种享受。当我们沉浸在一本好书中时，我们会忘记时间的流逝，忘记周围的一切，完全融入到书的世界中。读书是一种乐趣。在书中，我们可以经历不同的故事，体验不同的人生，感受不同的情感。读书是一种力量。它可以激发我们的思考，启迪我们的智慧，指引我们的方向。在这个信息爆炸的时代，我们更应该重视读书。读书可以帮助我们在纷繁复杂的信息中辨别真伪，在浮躁喧嚣的社会中保持冷静，在物欲横流的世界中保持清醒。让我们拿起书本，让阅读成为我们生活中不可或缺的一部分。4.作者认为读书有哪些意义？请结合文章内容简要概括。（10分）四、文言文阅读与翻译（共20分）（一）阅读下面的文言文，完成1-3题。（12分）孔子曰："学而不思则罔，思而不学则殆。"又曰："三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。"孔子曰："知之者不如好之者，好之者不如乐之者。"孔子曰："温故而知新，可以为师矣。"孔子曰："学而时习之，不亦说乎？"子曰："贤哉回也，一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉回也！"子曰："知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。"子曰："君子坦荡荡，小人长戚戚。"1.解释下列加点词语在句中的意思。（4分）（1）学而不思则罔（）（2）思而不学则殆（）（3）人不堪其忧（）（4）君子坦荡荡（）2.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分）（1）三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。（2）温故而知新，可以为师矣。3.孔子在学习方面有哪些主张？请结合文中的语句简要概括。（4分）（二）阅读下面的文言文，完成4题。（8分）《出师表》节选臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。4.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。（2）受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明。五、作文（20分）阅读下面的材料，根据要求写作。有人说："生活就像一面镜子，你对它笑，它就对你笑；你对它哭，它就对你哭。"有人说："生活不是等待暴风雨过去，而是学会在雨中跳舞。"请结合自己的生活体验和思考，以"生活的态度"为话题，写一篇不少于800字的文章。题目自拟，立意自定，文体不限（诗歌除外）。---参考答案及解析一、选择题（每题2分，共20分）1.B解析：A项中"倔强"的"倔"应读"juè"；C项中"殷红"的"殷"应读"yān"；D项中"憧憬"的"憧"应读"chōng"，"倔强"的"倔"应读"juè"。2.D解析：A项中"委屈求全"应为"委曲求全"；B项中"玷污"重复；C项中"玷污"应为"玷污"。3.A解析："洛阳纸贵"比喻著作风行一时，广为流传，符合A句语境；B句中"不忍卒读"指不忍心读完，形容文章内容悲惨，与"平淡无奇"矛盾；C句中"不忍卒读"与"妙趣横生"矛盾；D句中"不忍释卷"与"平淡无奇"矛盾。4.B解析：A项"通过这次学习"与"使我"主语不一致；C项"通过这次学习"与"使我和同学们"主语不一致；D项"通过这次学习"与"我和同学们"主语不一致。B项没有语病。5.A解析：引号内的内容是直接引语，应该使用引号，引号外的内容应该使用逗号，引号后的内容应该使用句号。A项标点符号使用正确。6.C解析：A、B、D三项都使用了拟人的修辞手法，C项使用了衬托的修辞手法。7.D解析：《论语》是记录孔子及其弟子言行的著作，由孔子的弟子及其再传弟子编撰而成，而非孔子本人编撰。8.B解析：A项中"我哪有时间啊？"语气生硬，不够得体；C项中"行，没问题。"对于朋友来说可以，但不够正式；D项中"行，没问题。"对于领导来说不够正式。B项中"行，没问题。"对于同学来说既得体又礼貌。9.C解析：A、B、D三项都使用了比喻的修辞手法，将眼睛比作星星；C项没有使用比喻的修辞手法。10.A解析：B、C、D三项都使用了描写的表达方式，描绘了春天的景象；A项使用了抒情的表达方式，表达了作者对春天的感受。二、填空题（共15分）1.国破山河在，城春草木深（2分）解析：出自杜甫的《春望》，表达了诗人对国家沦陷的悲痛之情。2.无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来（2分）解析：出自杜甫的《登高》，描绘了秋天萧瑟的景象。3.大江东去，浪淘尽，千古风流人物（2分）解析：出自苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》，表达了作者对英雄人物的缅怀之情。4.但愿人长久，千里共婵娟（2分）解析：出自苏轼的《水调歌头·明月几时有》，表达了作者对亲人的思念之情。5.学而时习之，不亦说乎（2分）解析：出自《论语》，强调了学习的重要性。6.纪传体，司马迁（2分）解析：《史记》是我国第一部纪传体通史，作者是西汉的司马迁。7.曹雪芹，巅峰之作（1分）解析：《红楼梦》的作者是清代作家曹雪芹，该书被誉为我国古典小说的巅峰之作。三、阅读理解（共25分）（一）阅读下面的文字，完成1-3题。（15分）1.本文主要描写了春天的轻盈、温柔、欢快和充满希望等特点。（4分）解析：文章第二段描述了春天的脚步是轻盈的；第三段描述了春天的脚步是温柔的；第四段描述了春天的脚步是欢快的；第五段描述了春天的脚步是充满希望的。因此，本文主要描写了春天的这些特点。2.文章运用了比喻、拟人、排比等修辞手法来描写春天。例如："春天的脚步是轻盈的。它轻轻一拂，花儿便开了；它轻轻一吹，柳枝便绿了；它轻轻一踏，小草便钻出了地面。"这里运用了拟人的修辞手法，将春天比作一个有脚的人；"它带来了小鸟的歌唱，带来了蝴蝶的舞蹈，带来了孩子们的欢声笑语。"这里运用了排比的修辞手法。（6分）解析：文章运用了多种修辞手法来描写春天，主要包括比喻、拟人、排比等。通过这些修辞手法，作者生动形象地描绘了春天的特点，使读者能够更加直观地感受到春天的美好。3.本文表达了作者对春天的热爱和赞美之情。例如："春天的脚步是温柔的。它用和煦的阳光温暖着大地，用绵绵的细雨滋润着万物，用轻柔的春风吹拂着人们的心田。"这里表达了作者对春天的温柔之美的赞美；"春天的脚步是充满希望的。它播撒下希望的种子，孕育着新的生命，预示着美好的未来。"这里表达了作者对春天的希望之美的赞美。（5分）解析：通过对春天的描写，作者表达了对春天的热爱和赞美之情。作者认为春天不仅是美丽的，更是充满希望的，这种希望给人以力量和勇气。（二）阅读下面的文字，完成4题。（10分）4.作者认为读书的意义包括：一是了解历史，认识世界，拓宽视野，增长见识；二是与古今中外的智者对话，汲取他们的智慧，丰富自己的思想；三是陶冶情操，净化心灵，提升自我；四是一种享受，可以忘记时间的流逝，完全融入到书的世界中；五是一种乐趣，可以经历不同的故事，体验不同的人生，感受不同的情感；六是一种力量，可以激发思考，启迪智慧，指引方向；七是帮助我们在纷繁复杂的信息中辨别真伪，在浮躁喧嚣的社会中保持冷静，在物欲横流的世界中保持清醒。（10分）解析：作者在文章中详细阐述了读书的多重意义。首先，读书可以帮助我们了解历史，认识世界，拓宽视野，增长见识；其次，读书可以让我们与古今中外的智者对话，汲取他们的智慧，丰富自己的思想；再次，读书可以陶冶情操，净化心灵，提升自我；此外，读书是一种享受、一种乐趣、一种力量；最后，在这个信息爆炸的时代，读书可以帮助我们在纷繁复杂的信息中辨别真伪，在浮躁喧嚣的社会中保持冷静，在物欲横流的世界中保持清醒。这些意义共同构成了读书的价值。四、文言文阅读与翻译（共20分）（一）阅读下面的文言文，完成1-3题。（12分）1.（1）迷惑，糊涂（2）有害，危险（3）忍受，经受（4）心胸宽广（4分）解析：（1）"罔"在文中是迷惑、糊涂的意思；（2）"殆"在文中是有害、危险的意思；（3）"堪"在文中是忍受、经受的意思；（4）"荡荡"在文中是心胸宽广的意思。2.（1）三个人一起走路，其中一定有可以作为我老师的人。我选择他好的方面向他学习，看到他不好的方面就反省自己并加以改正。（2）温习旧的知识而能够获得新的理解和体会，就可以做老师了。（4分）解析：（1）这句话出自《论语·述而》，意思是说每个人都有值得学习的地方，我们应该虚心向别人学习，取长补短。（2）这句话出自《论语·为政》，意思是说学习要温故而知新，这样才能成为别人的老师。3.孔子在学习方面的主张包括：学思结合，既要学习也要思考；向他人学习，择善而从；培养对学习的兴趣；温故知新；经常复习所学知识。（4分）解析：从文中可以看出，孔子在学习方面有多个主张：一是学思结合，即"学而不思则罔，思而不学则殆"；二是向他人学习，即"三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之"；三是培养对学习的兴趣，即"知之者不如好之者，好之者不如乐之者"；四是温故知新，即"温故而知新，可以为师矣"；五是经常复习所学知识，即"学而时习之，不亦说乎？"。（二）阅读下面的文言文，完成4题。（8分）4.（1）我本来是个平民，在南阳亲自耕田，只希望在乱世中苟且保全性命，不奢求在诸侯中出名显达。（2）接受任命以来，我早晚都忧愁叹息，担心托付的事情没有成效，从而损害了先帝的英明。（8分）解析：（1）这句话出自诸葛亮的《出师表》，表达了诸葛亮谦虚的态度和对刘备的忠诚。（2）这句话出自诸葛亮的《出师表》，表达了诸葛亮对刘备的感激之情和对国家大事的忧虑。五、作文（20分）（评分标准）1.立意明确，内容充实，结构完整，语言流畅，得15-20分。2.立意较明确，内容较充实，结构较完整，语言较流畅，得10-14分。3.立意基本明确，内容基本充实，结构基本完整，语言基本流畅，得5-9分。4.立意不明确，内容不充实，结构不完整，语言不流畅，得0-4分。（示例范文）生活的态度生活就像一面镜子，你对它笑，它就对你笑；你对它哭，它就对你哭。生活不是等待暴风雨过去，而是学会在雨中跳舞。这两种说法都告诉我们，生活的