高二语文试题及答案

高二语文试题及答案高二语文试题一、语言文字应用（选择题，共20分，每小题4分）1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（）A.踌躇（chú）玷污（diàn）谄媚（chǎn）悭吝（qiān）B.崔嵬（wéi）踯躅（zhú）玷辱（diàn）谄谀（chǎn）C.诘问（jié）谄媚（xiàn）踟蹰（chú）悭吝（qiān）D.崔嵬（wěi）踯躅（zhú）诘责（jí）谄媚（chǎn）2.下列句子中，没有错别字的一项是（）A.这篇文章文笔优美，结构严谨，堪称典范。B.他为人谦逊，从不恃才傲物，深得同事们的敬重。C.这部小说情节曲折，引人入胜，令人不忍卒读。D.她的歌声婉转动听，余音绕梁，三日不绝。3.下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（）A.这位教授学识渊博，在学术界德高望重，是一位名副其实的学者。B.他做事总是拖拖拉拉，总是等到最后一刻才动手，真是令人叹为观止。C.这场比赛中，他表现平平，没有给我们带来什么惊喜，真是差强人意。D.面对如此复杂的局面，他感到左右为难，不知如何是好，简直是危言耸听。4.下列各句中，没有语病的一项是（）A.通过这次实践活动，使我们不仅增长了见识，还锻炼了能力。B.能否培养出高素质的人才，是衡量一所学校办学水平的重要标志。C.为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全教育。D.这篇文章语言流畅，结构清晰，是一篇优秀的文学作品。5.下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）A."你明天来吗？"他问道，"如果你有时间的话。"B.他爱好广泛：阅读、音乐、体育、绘画等等。C.这本书的作者是谁？是鲁迅先生吗？D.我们班有三位同学获得了奖学金：张明、李华和王芳。二、古诗文阅读（共25分）（一）阅读下面的文言文，完成6-9题。（每小题4分，共16分）《岳阳楼记》（节选）庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧；渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰"先天下之忧而忧，后天下之乐而乐"乎。噫！微斯人，吾谁与归？6.下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（）A.谪守巴陵郡（谪：降职）B.百废具兴（具：全，都）C.浩浩汤汤（汤汤：水势盛大）D.阴风怒号（号：呼喊）7.下列句子中加点词的意义和用法，相同的一项是（）A.属予作文以记之不以物喜，不以己悲B.此则岳阳楼之大观也居庙堂之高则忧其民C.然则北通巫峡然则何时而乐耶D.登斯楼也心旷神怡8.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）A.文章开头交代了重修岳阳楼的背景和目的，为下文描写洞庭湖景色和抒发情感做铺垫。B.文章描写了洞庭湖的两种不同景色，以及面对不同景色时迁客骚人的不同情感。C.作者认为，无论是"去国怀乡，忧谗畏讥"的悲，还是"心旷神怡，宠辱偕忘"的喜，都是不正确的。D.文章最后引用古仁人的话，表达了作者"先天下之忧而忧，后天下之乐而乐"的政治抱负。9.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？（二）古诗文默写（9分）10.补写出下列句子中的空缺部分。（每空1分，共9分）（1）________________，长河落日圆。（王维《使至塞上》）（2）国破山河在，________________。（杜甫《春望》）（3）________________，千里共婵娟。（苏轼《水调歌头·明月几时有》）（4）________________，悠然见南山。（陶渊明《饮酒》）（5）落红不是无情物，________________。（龚自珍《己亥杂诗》）（6）________________，蜡炬成灰泪始干。（李商隐《无题》）（7）________________，春风吹又生。（白居易《赋得古原草送别》）（8）________________，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》）（9）________________，留取丹心照汗青。（文天祥《过零丁洋》）三、现代文阅读（共25分）（一）阅读下面的文字，完成11-14题。（每小题4分，共16分）《背影》（节选）我说道："爸爸，你走吧。"他往车外看了看，说："我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。"我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的，过一会说："我走了，到那边来信！"我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说："进去吧，里边没人。"等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。近几年来，父亲和我都是东奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外谋生，独力支持，做了许多大事。哪知老境却如此颓唐！他触目伤怀，自然情不能自已。情郁于中，自然要发之于外；家中诸事颓败，他触目伤怀，自然情不能自已。情郁于中，自然要发之于外；家中诸事颓败，他触目伤怀，自然情不能自已。情郁于中，自然要发之于外；家中诸事颓败，他触目伤怀，自然情不能自已。情郁于中，自然要发之于外；家中诸事颓败，他触目伤怀，自然情不能自已。情郁于中，自然要发之于外；家中诸事颓败，他触目伤怀，自然情不能自已。他只是惦记着我。我北来后，他写了一信给我，信中说道："我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。"我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！11.下列对选文内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.文章通过描写父亲买橘子的背影，表现了父亲对儿子的深厚感情。B."我"看到父亲的背影时流泪，是因为被父亲的爱所感动。C.父亲买橘子时的动作描写，表现了父亲的年老体弱和行动不便。D.《背影》中，作者反复提到"情郁于中，自然要发之于外"，是为了强调父亲的情绪宣泄。12.下列对选文艺术特色的分析，不正确的一项是（）A.文章通过"背影"这一细节描写，展现了父爱的深沉和伟大。B.文章运用了白描手法，简洁而传神地刻画了父亲的动作和神态。C.文章的语言朴实无华，没有华丽的辞藻，却感人至深。D.文章结构紧凑，没有多余的描写，直接切入主题。13.下列对选文主旨的理解，不正确的一项是（）A.文章通过描写父亲的背影，表达了作者对父亲的深深怀念和感激之情。B.文章通过描写父亲的背影，揭示了当时社会的黑暗和家庭的贫困。C.文章通过描写父亲的背影，展现了亲情的伟大和无私。D.文章通过描写父亲的背影，表达了对亲情的珍视和对时光流逝的感慨。14.结合全文，分析作者为什么反复提到"情郁于中，自然要发之于外"这句话。（4分）（二）阅读下面的文字，完成15题。（9分）《中国传统文化与现代生活》中国传统文化是我们民族的根与魂，是我们民族精神的载体。在现代社会中，传统文化与现代生活之间存在着怎样的关系？如何让传统文化在现代社会中焕发新的生机？这些问题值得我们深入思考。传统文化是现代生活的根基。中国传统文化源远流长，博大精深，包含了丰富的哲学思想、道德规范、审美观念和生活方式。这些文化元素已经深深融入我们的民族性格和生活方式中，成为我们不可或缺的精神财富。例如，"仁爱"、"诚信"、"孝道"等传统美德，至今仍然是我们社会道德建设的重要内容；"天人合一"的哲学思想，对于我们处理人与自然的关系仍然具有重要的指导意义。传统文化需要与时俱进。随着时代的发展和社会的进步，传统文化也需要不断地创新和发展。我们要在继承传统文化精髓的基础上，赋予其新的时代内涵，使其与现代社会相适应。例如，我们可以将传统节日与现代生活方式相结合，创新庆祝方式，让传统节日在现代社会中焕发新的活力；我们可以将传统艺术与现代科技相结合，创作出具有现代审美特色的艺术作品。传统文化与现代生活的融合是一种必然趋势。在全球化背景下，不同文化之间的交流与融合日益频繁，传统文化在与现代生活的融合中不断焕发新的生机。例如，传统建筑与现代设计的结合，既保留了传统建筑的文化内涵，又满足了现代人的生活需求；传统服饰与现代时尚的结合，既传承了传统服饰的文化特色，又符合现代人的审美需求。总之，传统文化是现代生活的根基，传统文化需要与时俱进，传统文化与现代生活的融合是一种必然趋势。在现代社会中，我们要珍视传统文化，传承文化基因，创新表达方式，让传统文化在现代社会中焕发新的生机，为民族复兴提供强大的精神动力。15.结合全文，谈谈你对"传统文化与现代生活的融合是一种必然趋势"这一观点的理解。（9分）四、作文（30分）16.阅读下面的材料，根据要求写作。（30分）材料一：著名作家巴金曾说："生命的意义在于奉献，而不是在于索取。"材料二：著名科学家爱因斯坦曾说："只有为他人而活的生命才是值得的。"材料三：在现实生活中，有些人认为："人不为己，天诛地灭。"以上材料引发了你怎样的思考？请结合自己的体验和感悟，写一篇文章。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。标准答案及解析一、语言文字应用（每小题4分，共20分）1.BA项中"谄媚"的"谄"读音应为chǎn，"悭吝"的"悭"读音应为qiān。C项中"谄媚"的"谄"读音应为chǎn，"踟蹰"的"蹰"读音应为chú。D项中"崔嵬"的"嵬"读音应为wéi。B项中加点字的读音完全正确。2.CA项中"堪称"的"堪"应为"堪"。B项中"恃才傲物"的"恃"应为"恃"。D项中"余音绕梁"的"绕"应为"绕"。C项中没有错别字。3.AB项中"叹为观止"是赞美事物好到极点，与语境不符。C项中"差强人意"是指大体上还能使人满意，与语境不符。D项中"危言耸听"是指故意说吓人的话，使人听了感到震惊，与语境不符。A项中"名副其实"是指名称或名声与实际相符，使用恰当。4.BA项中"通过...使..."造成主语缺失，应删掉"通过"或"使"。C项中"防止...不再发生"双重否定不当，应删掉"不"。D项中"优秀的文学作品"搭配不当，应改为"优秀的文章"或"优秀的文学作品"。B项没有语病。5.DA项中"你明天来吗？"后面的问号应为逗号。B项中"阅读、音乐、体育、绘画等等"中间的顿号应为逗号。C项中"这本书的作者是谁？"后面的问号应为逗号。D项中标点符号使用正确。二、古诗文阅读（共25分）（一）文言文阅读（16分）6.D"阴风怒号"中的"号"应解释为"呼号、怒吼"，而不是"呼喊"。7.CA项中第一个"以"是"用来"的意思，第二个"以"是"因为"的意思。B项中第一个"则"是"就是"的意思，第二个"则"是"就"的意思。C项中两个"然则"都是"既然如此，那么"的意思。D项中第一个"也"是语气助词，表陈述；第二个"也"是省略。8.C文章中并没有说无论是"去国怀乡，忧谗畏讥"的悲，还是"心旷神怡，宠辱偕忘"的喜，都是不正确的。作者只是说古仁人的心可能与这两种情况不同。9.唉！我曾经探求古代品德高尚的人的思想感情，或许不同于（上述）两种心情，为什么呢？解析：这句话是《岳阳楼记》中的名句，表达了作者对古仁人高尚情操的向往。"嗟夫"是感叹词，表示感慨。"予尝求古仁人之心"中的"尝"是"曾经"的意思。"或异二者之为"中的"或"是"或许"的意思，"异"是"不同于"的意思，"二者之为"指上文提到的两种不同的心情。"何哉"是反问句，表示"为什么呢"。（二）古诗文默写（9分）10.（1）大漠孤烟直（2）城春草木深（3）但愿人长久（4）采菊东篱下（5）化作春泥更护花（6）春蚕到死丝方尽（7）野火烧不尽（8）山重水复疑无路（9）人生自古谁无死三、现代文阅读（共25分）（一）散文阅读（16分）11.D文章中反复提到"情郁于中，自然要发之于外"，是为了强调父亲内心的情感压抑和需要宣泄，而不是强调父亲的情绪宣泄本身。12.D文章并不是直接切入主题，而是先描写父亲