人教版五年级上册语文第六单元教学课件（新教材）

教

学

课

件人教版五年级上册语文（新教材）第1课时17

慈母情深统编版语文五年级上册课前导入游子吟[唐]孟郊

慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。助学资料生平介绍：1949年出生，原名梁绍生，当代著名作家。主要作品：短篇小说《这是一片神奇的土地》《父亲》，中篇小说《今夜有暴风雨》《人间烟火》，长篇小说《雪城》《人世间》等。曾获得第十届茅盾文学奖。梁晓声字词乐园长篇气魄怂恿压抑颓废缝纫噪声疲惫衣兜机械权利长篇气魄

怂恿压抑颓废缝纫

噪声疲惫衣兜机械

权利piānpòtuísǒngyǒng

rènyìzàobèidōuxiè我会读quán抑魄械惫篇兜权颓噪纫读书真快乐械怂恿慈篇怂权噪掏皱我会写哇暑酷恿抑碌械（慈祥）（长篇）（怂恿）（怂恿）（压抑）（忙碌）（酷暑）（暑假）（噪声）（掏钱）（皱眉）（好哇）（机械）（权利）结构：上下结构

组词：怂恿造句：我禁不住小刚的怂恿，放下作业跟他踢球去了。sǒng部首：心书写指导：两个“人”左小右大。重点字讲解怂结构：左右结构

组词：抑制抑扬顿挫造句：看到成绩单，他实在无法抑制激动的心情。yì部首：扌书写指导：左窄右宽。右边是“卬”。抑结构：左右结构

组词：劳碌忙碌造句：奶奶总是为一家人劳碌着。lù部首：石书写指导：“石”小且偏上，右下两边均为两笔。碌结构：左右结构

组词：掏钱掏心造句：妈妈把手伸进口袋，准备掏钱。tāo部首：扌书写指导：左窄右宽，右边的两个撇都短。掏碌械注意红框部分，不要写错哦不要多写撇两边都是两笔一撇一竖抑解词义失魂落魄：形容心神不定非常惊慌的样子。怂恿：鼓动别人去做（某事)。 颓败：衰落；破败。 皲裂：皮肤因寒冷干燥而开裂。手脚并用：手和脚一起用，形容很吃力。 初读感知快速通读课文，给课文划分段落，总结段意。注意：读准字音，读通句子。第一部分（1—5自然段）交代事情发生的缘由。第二部分（6—34自然段）写“我”向母亲要钱的经过。第三部分（35—38自然段）交代事情结果。请你按照起因、经过、结果的顺序梳理文章内容，简单说说课文讲了一件什么事。

“我”一直想买一本小说。（起因）于是，“我”来到母亲工作的工厂要钱，目睹了母亲在艰苦环境中辛苦劳作的模样；母亲塞给“我”钱买书。（经过）“我”拿着钱给母亲买了水果罐头，母亲又给“我”凑钱买书。（结果）默读课文第1—5自然段，说一说：“我”想买一本一元多钱的书，向母亲要钱时为什么会那么犹豫、不忍心？你是从文中哪些地方看出来的？时代背景本文写于20世纪60年代初期，当时大多数老百姓家境都很贫困，有的人家连填饱肚子都很困难。作者的母亲每月工资27元，一元多钱相当于家里几天的生活费。 一元多钱在当时能买什么？30来个鸡蛋十几斤面粉30多个馒头70多盒火柴我一直想买一本长篇小说——《青年近卫军》。但我想有一本《青年近卫军》，想得整天失魂落魄。“我”非常想买这本书。书价一元多钱。母亲还从来没有一次给过我这么多钱。我也从来没有向母亲一次要过这么多钱。那时我家的破收音机已经卖了，被我和弟弟妹妹们吃进了肚子里。为了每月二十七元的收入，又在一个加工棉胶鞋帮的街道小厂上班。家境贫寒，买书的钱是笔巨款。结合生活经验和时代背景，有助于我们更好地理解课文内容。课堂小结这节课你有什么收获？1.认识了本课中的生字，会写本课中的字，

对课文中生词有所了解。2.了解了本文讲的主要内容，能感受到母亲

的无私和伟大。

（）课堂练习一、看拼音写汉字。

yāyì（）

mánglù

（）

（）

（）压抑忙碌sǒngyǒng（）怂恿

kù

shǔzàoshēngjīxiè

酷暑噪声机械瘦弱的手指失魂落

堪

疲惫的脊背震耳欲魄

皲裂的眼睛疲惫不聋二、连一连。课后作业1.认真书写本课生字和词语。2.熟读课文，把你感受最深的句段有感情地

读给家人听。第2课时17

慈母情深统编版语文五年级上册课前导入上节课我们学习了课文的第一部分，了解了事情发生的原因，这节课让我们来学习事情的经过和结果，感受“慈母情深”。

品读鉴赏边读边品味课文中的细节，说说哪些地方让你感受到了“慈母情深”。场景在工厂找母亲寻找母亲向母亲要钱母亲塞钱给“我”在工厂找母亲默读课文第6—9自然段，说一说：工厂的环境怎么样？看到这样的环境后，“我”的心情是什么样的？空间非常低矮，低矮得使人感到压抑。不足二百平米的厂房，四壁潮湿颓败。七八十台破缝纫机一行行排列着，七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机旁。因为光线阴暗，每个女人的头上方都吊着一只灯泡。正是酷暑炎夏，窗不能开，七八十个女人的身体和七八十只灯泡所散发的热量，使我感到犹如身在蒸笼。七八十台破缝纫机发出的噪声震耳欲聋。嘈杂拥挤、闷热工厂环境虽然“我”知道母亲挣钱不容易，可没有想到这样不易：她竟然是在这么恶劣的环境中工作的，“我”非常震惊。“我”的心情

我们可以通过联系生活、联系上下文、边读边想象、抓住关键词语等方法，体会作者描写的细节中流露出的“慈母情深”。

寻找母亲默读课文第10—19自然段，边读边想：“我”看到、听到了什么？心情如何？你从中体会到了什么？我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头凑到缝纫机板上。周围几只灯泡烤着我的脸。极其瘦弱外貌描写，突出母亲的瘦弱、辛劳。工作环境恶劣，挣钱艰辛。烤“看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头凑到缝纫机板上”这句话为什么不直接写成“我看见我的母亲弯曲着瘦弱的脊背，头凑到缝纫机板上”？在狭小嘈杂、四周昏暗而只有刺眼灯泡的环境中，“我”不能一眼就找出母亲，需要不断辨认。“妈——”“妈——”背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一双眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛……动作、神态描写，突出母亲的疲惫。为什么要连喊两声“妈——”？“我”喊母亲的时候，语气会是什么样的？

“我”在确认那是不是自己的母亲；工厂里嘈杂的环境使得母亲听不见“我”叫她；同时，也写出了“我”内心的忐忑不安。语气中应该带有疑惑，因为在那么拥挤、嘈杂的环境里，人人都戴着口罩，“我”很难一下子找到哪个是自己的母亲。作者为什么将母亲的动作和神态放在前面写？从反复出现的“我的母亲”中，你感受到“我”怎样的心情？将母亲的动作和神态前置，强调“我”看到的母亲是多么疲惫。

连续使用三个“我的母亲”，表达了“我”看到劳碌的母亲转过身来时的惊讶、酸楚。默读“我”进工厂找母亲的场景，说说哪些细节让你感受到了母亲的辛苦。环境描写厂房环境恶劣，潮湿昏暗、闷热嘈杂、拥挤狭窄外貌描写极其瘦弱的脊背、一双眼神疲惫的眼睛动作描写①脊背弯曲着，头凑到缝纫机板上；②背直起来了……转过身来了……向母亲要钱和同桌分角色朗读第20—28自然段，读完你有什么感受？为什么？母亲大声问：“你来干什么？”“我……”“有事快说，别耽误妈干活！”“我……要钱……”我本已不想说出“要钱”两字，可是竟说出来了！“要钱干什么？”“买书……”“多少钱？”“一元五角就行……”说话吞吞吐吐，“我”十分迟疑和懊悔。母亲工作忙碌，想多挣些钱。母亲塞钱给“我”母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用皲裂的手指数着。都是零钱，是母亲一点一点攒下来的。母亲工作艰辛，钱来之不易，但她毫不犹豫地给“我”钱，表现了母亲的无私、伟大。细节描写“大姐，别给！没你这么当妈的！供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！”第30自然段中工友的话，有什么作用？侧面描写，借他人之言从侧面反映出母亲挣钱的艰难，同时也表现了母亲对“我”读书的认可和支持，体现了母亲的伟大。母亲却已将钱塞在我手里了，大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！”语言描写，母亲支持“我”看书，通情达理。动作描写，母亲给“我”钱时毫不犹豫。母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……动作描写，连续使用四个“立刻”，表明母亲工作时动作快、节奏快，写出了母亲不辞劳苦、争分夺秒工作的状态。那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！那一天我第一次觉得自己长大了，应该是一个大人了。“我”觉得自己“应该是一个大人了”，意味着“我”买书的渴望已经变成了照顾母亲的责任感。“我”第一次发现母亲的瘦小，其实是对母亲的心疼。我鼻子一酸，攥着钱跑了出去……是什么令“我”鼻子一酸？①对母亲的愧疚令“我”鼻子一酸，向母亲要钱时，“我”发现瘦弱疲惫的母亲竟是那样辛苦忙碌地工作，挣钱那么不容易，还毫不犹豫地、无私地供“我”读书，于是“我”鼻子一酸；②对母亲的心疼令“我”鼻子一酸，经过这件事，“我”觉得自己“应该是一个大人了”，要关心母亲。那天，我用那一元五角钱给母亲买了一听水果罐头。“我”为什么要给母亲买一听水果罐头？“我”看到母亲这么辛苦地工作，还给“我”买书的钱，心里既心疼又愧疚，就给母亲买了水果罐头，想通过自己的行动表达对母亲的关心和感恩。你是怎么理解“我没有权利用那钱再买任何别的东西，无论为我自己还是为母亲”这句话的？①钱来之不易，“我”已经因为给母亲买水果罐头受到责备，不能再乱买其他东西；②“我”不能再违背母亲对“我”的期望和支持，“我”买书不再单纯是对读书的渴望，更是对母亲的感恩和责任。在这件事中，“我”的心情发生了怎样的变化？震撼、羞愧母亲给“我”钱买书渴望买书，内心矛盾感激，萌发责任感看到母亲工作情形3.写语言细节。语言要符合人物身份。2.写动作细节。动词要准确传神，让画面看得见。写法鉴赏怎么写好人物细节1.写外貌细节。选取能够凸显主旨、具有代表性的外貌细节，抓住具体瞬间。板书设计慈母情深如愿以偿—感激母亲要钱买书渴望买书—失魂落魄进工厂找母亲：环境恶劣母亲给钱买书：无私伟大敬爱母亲母爱伟大主旨提炼本文讲述了“我”的母亲在家境极端贫困的情况下，毫不犹豫地给“我”买《青年近卫军》的事，体现了母亲对“我”无私的爱，也表达了“我”对母亲的爱和感激。默读课文，说说哪些细节让你感受到了“慈母情深”。教材习题答案参考答案：环境细节：母亲在闷热、拥挤、嘈杂的工厂辛苦工作，却毫不犹豫地给“我”钱买书，让我感受到了“慈母情深”。动作细节：①母亲掏出皱皱的毛票，用皲裂的手指数钱，说明钱来之不易；②母亲立刻又坐下去、弯曲背、俯在缝纫机上，一连串“立刻”写出她一刻不停地干活。这些动作让我感受到了“慈母情深”。语言细节：别人反对给“我”钱买书，母亲却说“我挺高兴他爱看书的”。母亲和工友的对话让我感受到了“慈母情深”。神态细节：母亲疲惫的眼睛吃惊地望着“我”，母亲辛劳的样子让我感受到了“慈母情深”。小练笔。你有过“鼻子一酸”的经历吗？试着写一写。参考答案：有一次爸爸不小心摔倒，扭伤了脚，但依然坚持每天送我上学。有一天他送我到学校后，我回头看到他拖着沉重的脚一点点挪动着走，顿时鼻子一酸，既心疼又难受。课外拓展孟母教子孟子小时候，家住在墓地附近。每天都会有出殡或扫墓的人，孟子便学着玩起了出殡的游戏。孟母知道后，决定搬家，因为她知道环境对一个人的影响很大。他们搬到了市集旁边，孟子又学起了商人做生意的样子，于是孟母又决定搬家，她带孟子搬到了学堂附近。果然，孟子开始变得守秩序、懂礼貌，而且开始喜欢读书。有一天，孟子逃学回来，孟母正在织布，她一气之下，剪断了织布机上的布，然后对孟子说：“你读书就像我织布一样，要脚踏实地才能取得成功。如今你随意逃学，就像我剪断这块布一样，前功尽弃了。”从此，孟子便发奋读书，最终成为中国古代著名的大学问家。挺：①笔直②伸直③支撑④很⑤量词我挺高兴他爱看书的。 ( ) 战士们笔挺地站立着。 ( ) 这么艰苦的日子大家都挺过来了。 ( ) 我军缴获了敌人三挺机关枪。 ( ) 立正时要挺胸抬头。 ( )④①1.结合句意，选择正确的解释。课堂练习③⑤②2.填空。

母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……

①“立刻”可以换成

。

②这句话运用了

的修辞手法，让我们感受到了母亲的

，更能突出母亲工作的

，表达了“我”对母亲的

之情。辛苦反复、排比忙碌马上感激课后作业1.想一想：母亲平时是怎样疼爱、关心你的？

选择印象最深的一个事写一写。2.课外读一读歌颂母亲的文章。3.完成作业课件中的相关练习。第1课时18

父爱之舟统编版语文五年级上册课前导入

父爱是一本厚重的书，承载着岁月的沧桑之痕。父爱是一条涓涓的细流，滋润着儿女的心田。可很多时候父爱都是含蓄的，是隐秘的，是深藏着的……助学资料吴冠中（1919—2010）生平介绍：江苏宜兴人，当代著名画家、美术教育家。20世纪现代中国绘画的代表画家之一。主要作品：油画《长江三峡》《北国风光》《小鸟天堂》等。个人文集《吴冠中谈艺集》《吴冠中散文选》等。字词乐园蚕茧客栈冤枉高跷

偏僻启迪撩起嫁妆缴获无锡嘲笑粗鲁船篷蚕茧客栈

冤枉高跷

偏僻

启迪

撩起嫁妆缴获无锡

嘲笑粗鲁船篷

jiǎnzhànyuānwǎnɡqiāopìdíjiàjiǎoxīlǔcháopéng我会读liāo收集蚕茧锡栈冤枉鲁跷僻迪嫁缴撩嘲茧蓬蚕省挣糖迪缺委我会写扎嫁陪猪毕（蚕丝）（节省）（挣钱）（糖果）（委屈）（启迪）（缺少）（扎紧）（陪嫁）（陪伴）（毕业）（小猪）鲁（粗鲁）结构：上下结构组词：养蚕春蚕造句：我在家养了蚕蛹。cán部首：虫书写指导：“天”的撇捺舒展，盖住下面。重点字讲解蚕结构：左右结构组词：糖果冰糖造句：吃太多糖会坏牙。táng部首：米书写指导：左窄右宽。“米”的最后一捺变点，“唐”写得稍小。糖结构：左右结构

组词：缺点缺陷造句：妈妈在我眼里没有缺点！quē部首：缶书写指导：左边的横向右出头。缺结构：上下结构

组词：完毕毕竟造句：我们马上就要毕业了，大家依依不舍。bì部首：比书写指导：注意上部是“比”，下部“十”横长竖短。毕省嫁注意红框部分，不要写错哦不要多写一横注意避让横长鲁朦胧：不清楚；模糊。恍恍惚惚：（记得、听得）不真切；不清楚。人山人海：形容聚集的人极多。恋恋不舍：形容舍不得离开。启迪：开导；启发。粜：卖出（粮食）。解词义初读感知快速通读课文，给课文划分段落，总结段意。注意：读准字音，读通句子。第一部分（1段）：以梦境开头，引出对往事的回忆。 

第二部分（2—9段）：写梦中回忆的和父亲在一起的一个个生活场景，写出了父亲对“我”满满的爱。

第三部分（10段）：写梦醒，“我”感动得哭了。课文主要讲了一件什么事?

作者以梦境回忆的方式追叙作者与父亲相处的几个生活场景。课文中作者回忆了哪些难忘的生活场景?卖茧子买枇杷住旅店要加钱逛庙会买吃的背“我”上学2凑钱缴学费报考师范缝补棉被34567—89请梳理文中作者的求学历程。初小鹅山高小无锡师范课堂小结这节课你有什么收获？1.认识了本课中的生字，会写本课中的字，

对课文中生词有所了解。2.了解了本文讲的主要内容，知道文中描写

了哪些生活场景。1.他来到lǚdiàn（），从怀里拿出了一个小布包。2.他还没bì yè（）就在这里做兼职，非常辛苦。旅店毕业一、看拼音，写词语。课堂练习朦胧—（   ） 珍贵—（   ）

心酸—（   ） 启迪—（   ）恍恍惚惚—（）二、写出下列词语的近义词。模糊宝贵辛酸启发迷迷糊糊

三、连一连。盛大的快乐无比的地方偏僻的心思恋恋不舍的图案花样千变万化的节日课后作业1.认真书写本课生字和词语。2.从文中找出让你印象深刻的细节，在旁边

写下自己的阅读感受。第2课时18

父爱之舟统编版语文五年级上册课前导入上节课，我们学习了本课的生字和词语，了解了本文的主要内容，这节课让我们深入理解课文，感受文中浓浓的父爱。

品读鉴赏回顾：作者以梦境的形式回忆了哪些难忘的场景？作者以梦境的形式,回忆了父亲卖了茧子便给“我”买枇杷吃、住旅店被虫咬时父亲想为“我”换房间、和父亲逛庙会,还有关于上学的几个场景:雨雪天背“我”上学、凑钱缴学费、送“我”报考师范、为“我”缝补棉被等场景,让我们感受到浓浓的父爱。作者是怎么把这些场景串联起来的？作者以“舟”为载体，把7个不同时空的场景，串联成一条父爱的线索，使得看似散乱的诸多画面浑然一体。这些场景中，哪些细节描写表现了父亲的辛劳与对“我”的爱？哪些地方又饱含着“我”对父亲的理解与感激呢？

朦胧中，父亲和母亲在半夜起来给蚕宝宝添桑叶……每年卖茧子的时候，我总跟在父亲身后，卖了茧子，父亲便给我买枇杷吃……添桑叶、买枇杷父母辛劳。即使生活艰辛，父亲仍愿给“我”买枇杷吃，能感受到父亲对“我”的疼爱。有一次，父亲同我住了一间最便宜的小客栈，半夜我被臭虫咬醒，身上都是被咬的大红疙瘩。父亲心疼极了，叫来茶房，让他看满床乱爬的臭虫和我身上的疙瘩。反映了父亲的节俭。表现了父亲对“我”的关心和疼爱。住旅店茶房说没办法，要么加点儿钱换个较好的房间。父亲动心了，但我年纪虽小却早已深深体会到父亲挣钱的艰难。他平时节省到极点，自己是一分冤枉钱也不肯花的……平时十分节俭的父亲，愿意为“我”加钱换房间，可见父亲对“我”深深的爱。我反正已被咬了半夜，只剩下后半夜，就不肯再加钱换房间。“我”不肯换房间，反映了“我”的懂事和对父亲的体谅。吃完粽子，父亲觉得我太委屈了，领我到小摊上吃了碗热豆腐脑，我叫他也吃，他就是不吃。虽然没钱，但父亲不舍得让“我”受委屈，表现了父亲对“我”的疼爱；而“我”想跟父亲分享，体现了“我”对父亲的爱。逛庙会虽然不可能花钱买玩意儿，但父亲很理解我那恋恋不舍的心思，回家后他用几片玻璃和彩色纸屑等糊了一个万花筒，这便是我童年唯一的也是最珍贵的玩具了。虽然贫困的家境使父亲不能给“我”买各种吃的和玩具，但他给“我”的爱丝毫没有减少。父亲做的万花筒“我”视若珍宝，写出“我”对父亲的感激。背“我”上学读初小的时候，遇上大雨大雪天，路滑难走，父亲便背着我上学。我背着书包伏在他背上，双手撑起一把结结实实的大黄油雨伞。他扎紧裤脚，穿一双深筒钉鞋，将棉袍的下半截撩起扎在腰里，腰里那条极长的粉绿色丝绸汗巾可以围腰两三圈，那还是母亲出嫁时的陪嫁呢。从这段描写中，你感受到了什么？父亲在雨雪中背着“我”艰难前行，反映了父亲对儿子的爱，流露出“我”对父亲的感激之情，这也正是“我从来不缺课，不逃学”的原因。父亲用母亲陪嫁的长汗巾做腰带，反映了家庭的贫困和父亲的节俭。凑钱缴学费于是家里粜稻，卖猪，每学期开学要凑一笔不少的钱。钱很紧，但家里愿意把钱都花在我身上。我拿着凑来的钱去缴学费，感到十分心酸。家庭贫困，学费来之不易。父母对“我”深深的爱和无私的付出。这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。“新滋味”指的是什么？“新滋味”指心酸的滋味，“我”既感激、心疼父亲，又担忧家庭境况，还因为不能为家庭分忧而愧疚。报考师范我唯一的法宝就是考试，从未落过榜。你是怎么理解这句话的？因为父亲经常说要“我”念好书，所以“我”上学时十分用心，不想辜负父亲的期待。只是我们的船不敢停到无锡师范附近，怕被别的考生及家长见了嘲笑。从这句话中，你感受到了什么？这是父亲对“我”自尊心的保护，体现了父亲的细心和体贴。缝补棉被

不过父亲不摇橹的时候，便抓紧时间为我缝补棉被……我从舱里往外看，父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了我的视线。后来我读到朱自清先生的《背影》时，这个船舱里的背影也就分外明显，永难磨灭了！辛苦付出。将朱自清《背影》中的背影与父亲弯腰低头缝补的背影相映衬，突显了父爱之深。不仅是背影时时在我眼前显现，鲁迅笔下的乌篷船对我而言也永远是那么亲切。虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘……为什么姑爹的小渔船对“我”来说“那么亲切，那么难忘”？因为这个小渔船承载着父亲对“我”的爱和期盼，也见证着“我”的成长。姑爹的小渔船在文中多次出现，父亲用小渔船为“我”做了些什么？父亲总是用姑爹的小渔船送“我”报考学校和上学，父亲在小渔船上摇橹、做饭、缝补棉被，这一切都是为了供“我”上学。我什么时候能够用自己手中的笔，把那只载着父爱的小船画出来就好了！从这句话中，你体会到了作者对父亲怎样的情感？体会到了作者对父亲的怀念和感激之情。你觉得作者能画出这只小船吗？为什么？不能。因为载着父爱的船看似有形，实则无形；看似轻盈狭小，实则厚重博大。作者画不出的不是小船，而是深沉的父爱。这样结尾有什么好处？……醒来，枕边一片湿。照应文章开头的“我刚刚梦醒”，委婉含蓄地表达了“我”对父亲的感激与怀念。作者为什么以“父爱之舟”作为文章的题目？从课文中找出相关内容说说你的理解。（课后习题第3题）因为父亲总是借姑爹的小渔船送“我”离开家乡去报考学校和上学，这只小船承载着父亲对“我”的期望和深沉的爱，是人生之舟、希望之舟、爱之舟。“父爱之舟”揭示了文章主题，也承载着“我”对父亲的思念。板书设计梦说开头（1）（倒叙）梦中场景（2-9）梦醒湿枕（10）（首尾呼应）买枇杷背上学住客栈凑学费逛庙会送考试缝棉被主旨提炼本文以梦的形式呈现往事，描写了作者与父亲相处的几个生活场景，表现了父亲对作者无微不至的深沉的爱，抒发了作者对父亲的无限思念之情。被风雨垒起的岁月刻在父亲的额角上深深地勾勒出智慧与人生落花意已去父亲的风采不再依然逝去的痕迹盖满了遍地枯叶萋萋芳草早已销声匿迹岁月何故如此匆匆呢课外拓展父亲记得那一个黄昏父亲携着我的小手去看夕阳染着红霞的天空好像父亲期望着我的一个梦想我心虚地不敢直视父亲期盼的双眸浩瀚的云彩好像父亲对我的那深深的爱我幸福得想哭了年轻时的父亲总是对我说：我是大树，你是小树现在长大了的小树想对父亲说：你永远是我的大树随堂练习B.“父爱之舟”指姑爹的渔船，姑爹像父亲一样爱着“我”。C.“父爱之舟”是全文的线索，此舟在文中反复出现，串联起全文内容。A.“父爱之舟”情感内涵丰富，既写出了父爱的伟大，也见证了“我”的成长。1.下列对课文题目的分析有误的一项是（）B2.抄写课文中与这句话相对应的句子，并回

答问题。是昨夜梦中的经历吧，我刚刚梦醒。（1）对应的句子：

。

（2）这两句话在文中起到

的作用，

表达了作者对父亲的

。首尾呼应……醒来，枕边一片湿感激与怀念课后作业1.搜集关于父爱的名人名言。2.想一想你与父亲相处的细节，写一个让你

印象深刻的场景。3.完成作业课件中的相关练习。

统编版语文五年级上册课前导入皲裂的手指、揉皱的毛票，折射出母爱的伟大无私。飘荡的渔船，劳碌的背影，诉说着父爱的细腻深沉。而航天员刘洋阿姨曾两次奔赴浩瀚苍穹，在逐梦太空的路上，她错过了许多陪伴孩子的时光，心中满是对儿女的惦念。在写给儿女的家书中，她诉说了怎样的思念，又寄予了怎样的期盼？今天，就让我们一同品读《航天员写给孩子的信》，读懂英雄心底刚柔并济的母爱。助学资料刘洋2012年6月16日，刘洋与景海鹏、刘旺执行神舟九号任务，成为中国首位参加载人航天飞行的女航天员。2022年6月5日至12月4日，刘洋与陈冬、蔡旭哲一起执行神舟十四号载人飞行任务，在轨驻留6个月。字词乐园涟漪体谅铠甲软肋奔赴

星辰凯旋姥爷泥淖尚且遗憾我会读涟漪体谅

铠甲软肋

奔赴

星辰

凯旋姥爷泥淖

尚且遗憾liányīliàngkǎilèifùchénkǎilǎonàoshànghàn草地寻宝铠凯谅肋赴辰涟漪姥淖尚憾解词义涟漪：细小的波纹。凯旋：战胜归来。泥淖：烂泥；泥坑。也用于比喻。一帆风顺：形容非常顺利，毫无波折或挫折。泪水涟涟：形容泪流不止的样子。学习活动一：初读书信，整体感知这篇课文是

写给

的一封信。航天员刘洋两个孩子初读感知作者对孩子深深的爱与不舍。作者作为航天员的责任与使命。读完后，这封信给你最深的感受是什么?学习活动二：抓住细节，感受母爱默读第1-4自然段，圈画出描写妈妈心理、动作等细节的语句，并说说你从中感受到妈妈怎样的心情。品读鉴赏心理细节：动作细节：每次想起你们，妈妈心中就像阳光融化巧克力般甜蜜温暖；每次想起你们，妈妈心中就会泛起阵阵幸福的涟漪。真是舍不得你们。张开双臂，把你们紧紧拥入怀中。从这些句子里，可以感受到妈妈对孩子的强烈不舍以及对凯旋后与孩子重逢的期盼。

妈妈既是牵挂孩子的妈妈，也是肩负使命的军人，这两种身份在拒绝送行上形成了怎样的矛盾？细节背后藏着她怎样的决心？

作为妈妈，她渴望在出征前和孩子好好告别，不想让孩子失望；但作为军人，她必须以任务为重，不能被儿女情长影响出征的状态。这份矛盾背后，是她为了航天事业，暂时割舍母爱的决心与牺牲。默读第6-11自然段，梳理妈妈叮嘱孩子的细节，其中包含着妈妈怎样的心意？细节心意

孩子，你们答应妈妈的事也一定要记得啊。爷爷奶奶身体不好，爸爸工作繁忙，你们要帮着爸爸分担，多关心爷爷奶奶。姥姥姥爷也上了年纪，他们想念你们，也牵挂妈妈，记得要多给姥姥姥爷打电话，让他们开心。细节心意关心家人希望孩子孝顺懂事，懂得关心长辈

亲爱的孩子，人生一定要有梦想，那将是你们生命中的光，即使身处黑暗，即使身处困境也总能看到方向。那束光，将指引你们走出泥淖，走向万丈光芒。

亲爱的孩子，现在你们尚未明确自己的梦想，这并不可怕，也不必慌张，慢慢成长，终会发现心中的追求。但亲爱的孩子，实现梦想的道路绝不可能一帆风顺，不要怕困难，不要怕挑战，不要怕失败。困难就像纸老虎，你强它就弱，要有勇气打败它。细节心意关心家人希望孩子孝顺懂事，懂得关心长辈人生一定要有梦想希望孩子心怀目标，有前进的方向

孩子们，记得读书、运动，记得守时、自律。养成良好的习惯，它将是你们实现梦想的助手，让你们一生受益无穷。细节心意关心家人希望孩子孝顺懂事，懂得关心长辈人生一定要有梦想希望孩子心怀目标，有前进的方向养成读书、运动的好习惯希望孩子健康成长，为实现梦想打好基础学习活动三：纸短情长，说出感受

信中哪些地方打动了你？妈妈说“你们是妈妈的铠甲，也是妈妈的软肋”，她拒绝孩子送行，这份藏在“拒绝”里的不舍，让我感受到她既是勇敢的航天员，也是温柔的妈妈。妈妈说“临危忘身，受命忘家”，她为了航天事业选择暂时放下牵挂，这种把国家使命放在前面的担当，让我特别敬佩。妈妈和孩子约定想妈妈时，就抬头看看天空，她把思念藏进星星里，既温柔又浪漫，让我感受到她的爱从来没有因距离减少。在出征前，作者明明可以打一个电话或者视频，为什么最终用写信这种方式呢？写信带着一种郑重的仪式感。对作者来说，这不仅是一封家书，更是她作为航天员出征前，留给孩子的一份爱的约定。她把对孩子的思念、对家国的担当、对梦想的坚持，都写进了字里行间。母爱之柔铠甲与软肋抉择之重舍小家为大家期望之深梦想与勇气思念之美星空寄深情航天员写给孩子的信板书设计这篇课文是航天员刘洋在出征前写给孩子们的一封家书，作者既抒发了对孩子深深的牵挂与不舍，又讲述了自己为履行使命、报效祖国的坚定选择，同时对孩子们提出了孝敬长辈、心怀梦想、养成好习惯的殷切期望。全文以真挚的情感，将母爱、成长嘱托与家国担当融为一体，感人至深。主旨提炼一、下列画线字的读音有误的一项是()涟漪(yī)泥淖(zhào)B.软肋(lèi)铠

(kǎi)甲C.奔赴(fù)星辰

(chén)D.尚(shàng)且遗憾

(hàn)A课堂练习二、刘洋为什么拒绝孩子到发射现场送行？下列理解正确的一项是()她觉得发射现场太危险，怕孩子受伤。B.她怕看到孩子会舍不得，影响执行任务，也怕孩子看到分离而难过。C.她不想让孩子知道自己要去太空。D.发射现场不允许家属进入。B1.熟读课文，会认本课生字。2.完成作业课件中的相关练习。课后作业口语交际：父母之爱课前导入天下所有的父母都爱自己的孩子，从孩子呱呱坠地的那天起，他们就倾注了自己无私的爱。但父母们表达爱的方式不尽相同。暖心的鼓励严厉的批评耐心的陪伴细心的照顾交际内容

小勇的学习成绩忽高忽低，考得不好时，爸爸会严厉批评他。批评完之后，爸爸对小勇说：“我们爱你，所以才这么严格要求你。”

小雅的妈妈每天帮她收拾房间，整理书包，还陪她写作业。有一次，妈妈连续几天不在家，小雅不是忘了带文具盒，就是忘了带作业本，自己的房间也是乱七八糟的。

小敏的爸爸晚上经常和他一起下象棋，周末还带他出去看电影或爬山。你怎么看待以上事例中爸爸妈妈的做法？在生活中遇到类似的事情时，你是怎么想的，又是怎么做的？和同学交流。交际指导提出观点。1阅读事例分析做法提出观点搜集资料。2资料要能支持自己的观点。搜集资料的方式自己的经历身边的人和事电视书籍网络……发表观点。3自己遇到这种情况的做法用上搜集

的资料结合自己的

生活经验交流观点。4认真听取别人的发言，并适时予以回应：观点一致或相近时：可说“我很赞同某某的观点，我搜集到的材料也可以证明这一点……”。观点有分歧时：耐心听别人说完，然后说“对于某某的观点，我有不同的看法……”观点明确选材恰当尊重他人积极回应交际示例我觉得小勇的爸爸过于严厉。本来小勇没考好，就有很大的心理负担，此时的严厉批评，只会加大他的心理压力。我认为小勇的爸爸此时应关心孩子，帮小勇找到考试失利的原因。我也碰到过这种情况，有一次我没考好，爸爸不但没有批评我，还帮我分析考试失利的原因，因此我在后来的考试中取得了很大进步。你说得对，我也认为小勇的爸爸过于严厉了，而小雅的妈妈的爱则是一种溺爱。这种溺爱会使小雅丧失独立生活的能力。新闻中曾报道过，一些被父母溺爱的孩子，上了大学后，不会洗简单的衣物，甚至连鸡蛋都不会剥。每次我做完作业，都会自己整理书包。现在，我学会了自己整理东西，有时还会帮妈妈做力所能及的家务。与这两位家长相比，我觉得小敏的爸爸做得很好。学习累了之后，应该适当放松，看电影可以丰富文化生活，爬山可以锻炼身体。在家里，我做作业时间久了，妈妈就会让我放松一下。这样，再做作业时效率也会提高。习作：我想对您说统编版语文五年级上册第1课时你和爸爸妈妈可能是无话不说的好朋友，也可能平时你与他们的交流并不多。让我们借这次习作的机会，把平时想对他们说的话写下来，与他们真心“交谈”。习作内容我想对您说写法培优认真审题本次习作的要求是写一封信，因此要按书信的格式来写。要有开头称呼、问候语、正文、祝福语、署名和日期。确定“说”的内容可以回忆你们之间难忘的事，表达你对他们的爱。可以讲讲你对一些事情的不同看法，让他们了解正在长大的你。可以关注他们的生活，向他们提出建议，如，劝他们改掉一些会影响身体健康的坏习惯。写作方法难忘的事不同看法提建议具体事情+细节描写+内心感受充分理由+合适材料摆事实+讲道理+谈感受语言要恰当1.抓住最能表达真情之处，展开重点描写。只见您把红豆全部装进瓶子里，又要把绿豆装进去，可绿豆怎么也不能全部装进去。这时，您微笑着对我说：“孩子，绿豆就像你的智慧，而红豆就像一些鸡毛蒜皮的小事，这个瓶子就像是你的大脑，如果总是把那些鸡毛蒜皮的小事装进大脑，再装智慧，是不是就装不进去了？”听了您的话，我豁然开朗，困住我的烦恼也一下子不见了，我的心情也变好了。2.把不同看法或者请求写清楚，让对方了解你的想法。亲爱的妈妈，动画片并不是令人恐惧的洪水猛兽，适当地看一些制作精良的动画片对我的成长很有帮助。有的动画片能让我捧腹大笑，使我的心情轻松、愉悦，进而提高我的学习效率。有一些优秀的动画。片还能让我学到很多有趣的知识呢！我知道您担心我因为长时间看动画片而视力下降，或受到不好的内容的影响，但我认为，只要控制好时间，选择制作精良的动画片来看，您担心的事情就不会发生。3.用商量的语气提建议，做到语言恰当。爸爸妈妈，我这次考试没考好，心里很难过。我知道自己有不足，但我也感到自己在孤军奋战。以后能不能多陪陪我，陪我一起分析错题、鼓励我一下？我会更努力的，你们看可以吗？4.表达感情时情真意切。爸爸妈妈，我想先对你们说一声谢谢，谢谢你们养育了我。我还要道一声，你们辛苦了。我有一些心里话，想借这个机会和你们说一说。习作素材好开头爸爸妈妈，我想先对你们说一声谢谢，谢谢你们养育了我。我还要道一声，你们辛苦了，你们每天为了我奔波劳累。我有一些心里话，想借这个机会和你们说一说。（委婉叙述式）好结尾爸爸妈妈，我真的渴望成长为你们想要的样子，但我也希望有自由。请爸爸妈妈给我一个自由发展的空间吧！（概括总述式）习作提纲我想对您说开头中间结尾回忆式引入结合具体事例谈自己的看法和感受总结全文，表露心声略详习作：我想对您说统编版语文五年级上册第2课时爸爸，我想对您说亲爱的爸爸：

您好!我知道您很爱我，也很爱我们的家。可是，我想对您说，我不喜欢您吸烟。①爸爸，我想对您说，为了我们的家，请您戒烟吧!每当您坐在沙发上悠然自①直接点明自己想说的内容。范文点评佳作引路名师评价②描写爸爸吸烟时“我”的心理感受。③举具体事例，并运用反问手法，强调自己的想法。得地吞云吐雾时，我都希望自己变成一场雨浇灭那火光，变成一阵风吹散那烟雾，让清新的空气回到我们的小屋，让妈妈那紧皱的眉头舒展开来。②爸爸，难道您忘了妈妈苦口婆心地给您讲吸烟的危害了吗？爸爸，难道您忘了我省下零用钱给您买戒烟糖的事情了吗？

③也许您觉得吸烟是一件很正常的事，也许您觉得一天吸几根烟不会对您的身体有什么危害，也许……可是，爸爸，无论如何，吸烟总是有百害而无一益的。④爸爸，您应该知道，吸烟者的平均寿命要比不吸烟者的平均寿命少好几年。吸烟不就等于慢性自杀吗？爸④总说吸烟的危害。爸，您应该知道，吸烟者肺癌的发病率要比不吸烟者的发病率高出许多倍，而且吸烟还容易导致中风……⑤

爸爸，为了我，为了妈妈，为了我们这个幸福美满的家庭，请您不要再吸烟了！

祝身体健康！您的儿子2025年9月15日⑤具体阐述吸烟的危害，有理有据，具有说服力。

这篇习作在构思上匠心独运，先叙述爸爸吸烟时自己的心理活动，妈妈对爸爸的规劝和自己省下零用钱给爸爸买戒烟糖的事，接着分析吸烟的危害，告诉爸爸戒烟刻不容缓。小作者在文中向爸爸真实地表达了自己的感受，情真意切，非常感人。佳作点评妈妈，我想对您说亲爱的妈妈：您好！妈妈，我要先感谢你为我从小到大的养育之恩，感谢您无微不至的关心和照顾，感谢您的认真教导。您就像是一本书，里面写的都是您对我的爱，每一页内容都不同。①①开篇点题。佳作引路名师评价翻开第一页，里面蕴藏了无私的母爱。在我上幼儿园的时候，有一次你在凌晨为我盖被子，突然发现我发高烧了，您立马背着我上车把我送去医院。那天风雨交加，您把您身上穿着的棉袄脱下来，盖在我的身上，而您却被冻得瑟瑟发抖。您用最快的速度把我送去医院治疗，我的心里涌出了一种说不出来的滋味，我的眼睛湿润了，原来这就是无私的母爱。②②举例些无私的母爱。翻开第二页，里面包含了博大的母爱。有一次考试，我的成绩不理想，我垂头丧气回了家。您看到我这个样子，急切问：“儿子，你身体上哪里不舒服了吗？”我低下头，低声告诉您我考试没有考好，您并没有生气，而是对我说：“儿子，你一次考试失利没什么，妈妈相信你下次一定会取得好成绩。”接着，您帮我分析了题做错的原因，耐心地告诉我以后该注意哪些问题。看着您专注的样子，我从中体会到了您对我寄予的厚望，都源于一个字——爱。③③举例写博大的母爱。随着时间的流逝，我在慢慢长大。您这本浸润着爱的书，依旧散发出浓浓的馨香。祝您:身体健康，永远年轻。④您的儿子心星2025年10月14日④结尾总结对母亲的爱。

本文作者饱含深情，叙述了妈妈与小作者之间的两件事。其中的细节描写十分出彩，让我们感受到了妈妈对作者的爱。作者在叙述中融入自己的内心感受，读来感人至深。佳作点评评价要求自我评价同桌评价可以这样修改能表达出自己的看法和感受语言恰当感情真挚，结构完整书写端正、整洁语文园地统编版语文五年级上册第1课时阅读本单元课文时，我们体会到父母子女之间血浓于水的情感。这份情感蕴藏在细节中，需要用心品味。梳理课文中感人至深的细节，和同学交流体会。梳理与交流

《慈母情深》有一个细节：母亲十分支持“我”买书，但是掏出来的钱是“揉得皱皱的毛票”，数钱的手指是“皲裂的”。从中可以感受到母亲工作的辛苦、挣钱的不易，联系上下文还可以体会到“我”的羞愧和自责。其他几篇课文中的哪些细节给你留下了很深的印象？请大家交流。《父爱之舟》中雨雪天父亲背着“我”去上学，想象父亲在雨雪中负重前行的状态，感受到父亲对“我”的爱。《航天员写给孩子的信》中和孩子约定想念妈妈时抬头看星星的细节，写出了妈妈对孩子的思念与深爱。你的生活中有没有类似的饱含深情的瞬间？选择印象最深的和同学交流。还可以用自己喜欢的方式把家庭生活的温馨瞬间记录下来。下雨天爸爸来接我，伞总是往我这边倾斜。到家之后我发现，爸爸的半边肩膀全湿了，他却笑着说：“我不怕淋，你别感冒就行。”爸爸的伞斜向我，把最好的保护留给我，自己扛住风雨，藏着笨拙又深沉的爱。每天早上出门前，妈妈都会把温好的牛奶放在我书包侧袋里，还会用保温套裹好。哪怕冬天我起得再早，牛奶也永远是不烫嘴的温度。这杯温牛奶里，藏着妈妈每天早起的细心，她把对我的关心，藏在了“不烫嘴”的温度里。相亲相爱如泣如诉一张一弛不卑不亢兄友弟恭父慈子孝家喻户晓心浮气躁识字加油站喜怒哀乐酸甜苦辣亭台楼阁诗词歌赋你知道下面这些成语的意思吗？不知道的成语可以先猜一猜，再和同学交流。xiàoyùzàoqìchíbēikàngfù每组成语在结构上有共同点，可以帮忙猜测意思。兄弟间关系和睦。兄友弟恭父慈子孝家喻户晓心浮气躁家庭关系融洽。形容人人皆知。不沉着冷静。并列结构关系亲密。相亲相爱如泣如诉一张一弛不卑不亢像在哭泣，又像在诉说，形容声音凄切、悲苦。比喻工作、生活要劳逸结合。既不自卑，也不高傲，形容待人态度得体，分寸恰当。ABAC式成语泛指人的各种情绪。喜怒哀乐酸甜苦辣亭台楼阁诗词歌赋泛指各种味道，也比喻幸福、痛苦等种种遭遇。泛指园林中供游赏、休息的建筑物。泛指文学创作。四个同类事物并列结构：左右结构组词：比喻不言而喻造句：努力学习的重要性不言而喻。yù部首：口书写指导：左边的口要小，右边不要忘短横。重点字讲解喻结构：左右结构组词：暴躁浮躁造句：得不到想要的，妹妹就开始暴躁。zào部首：𧾷书写指导：左窄右宽。右边三个口大小不一。躁结构：上下结构组词：卑微自卑造句：我们可以谦逊，但不能自卑。bēi部首：十书写指导：长撇一笔写成，下横长。卑结构：左右结构组词：天赋赋予造句：妹妹在画画方面很有天赋。fù部首：贝书写指导：“贝”的最后一笔是点。赋孝弛注意红框部分，不要写错哦长撇舒展注意偏旁点在中间亢语文园地统编版语文五年级上册第2