中职专用《喜看稻菽千重浪-记首届国家最高科学技术奖获得者袁隆平》语文基础模块上册（高教版）随堂练习B卷（解析版）

《语文》基础模块上册（高教版）第五单元第二课《喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科学技术奖获得者袁隆平》B卷一、语言文字运用1.下列词语中没有错别字的是（）A.田畴耕耘淡泊名利严密验证丰收景像B.大胆设想反复比较审慎结论心无旁鹜C.粮食安全协同攻关造福人民锲而不舍D.科研团队远离饥饿实事求事性状特异【答案】C

【详解】A项‘丰收景像’应为‘丰收景象’；B项‘心无旁鹜’应为‘心无旁骛’；C项四个词语书写全部正确；D项‘实事求事’应为‘实事求是’。2.下列作家、作品、体裁对应错误的是（）A.沈英甲——《喜看稻菽千重浪》——古代传记B.穆青等——《县委书记的榜样——焦裕禄》——人物通讯C.鲁迅——《拿来主义》——议论文D.沈英甲——《喜看稻菽千重浪》——人物通讯【答案】A

【详解】A项错误，《喜看稻菽千重浪》是现代人物通讯，不是古代传记；B、C、D三项对应正确。3.下列词语中，下划线字的注音全部正确的是（）A.颁发（bān）山麓（lù）一绺（liǔ）人工授粉（shòu）B.驯服（xùn）粗糙（zào）草帽（mào）炙烤（zhì）C.审慎（shèng）稻秆（gǎn）勘测（kān）亩产（mǔ）D.沉甸甸（diàn）执着（zháo）茎秆（jìng）潜力（qiǎn）【答案】A

【详解】A项四个下划线字注音全部正确；B项‘粗糙’的‘糙’应读cāo；C项‘审慎’的‘慎’应读shèn；D项‘执着’的‘着’应读zhuó，‘茎秆’的‘茎’应读jīng，‘潜力’的‘潜’应读qián。4.依次填入横线处的词语，最恰当的是（）

人物通讯既要____真实事实，又要____典型材料；既要以细节____人物形象，又要以议论____精神价值。A.背离堆砌模糊遮蔽B.尊重选择塑造揭示C.尊重堆砌模糊揭示D.背离选择塑造遮蔽【答案】B

【详解】第一空在‘背离/尊重’中辨析，新闻体裁必须尊重事实；第二空在‘堆砌/选择’中辨析，通讯要选择典型材料；第三空在‘模糊/塑造’中辨析，细节用于塑造形象；第四空在‘遮蔽/揭示’中辨析，议论用于揭示精神价值。5.下列句子中，下划线词语使用错误的是（）A.育种工作需要科研人员锲而不舍，不能因一次失败而放弃。B.袁隆平长期专注稻田研究，始终心无旁骛。C.团队反复核验试验数据，表现出实事求是的态度。D.面对来之不易的科研成果，他漫不经心地复核每项数据。【答案】D

【详解】A项‘锲而不舍’比喻有恒心、有毅力；B项‘心无旁骛’指心思没有另外的追求，形容心思集中；C项‘实事求是’指从实际情况出发，不夸大，不缩小；D项‘漫不经心’指随随便便，不放在心上，与严谨复核数据的语境矛盾。6.下列句子与括号内修辞手法对应错误的是（）A.他把田间当作书房，把稻株当作研究对象。（比喻）B.科学的梦想在泥土里生根，在稻浪中结果。（比拟）C.他的贡献难道只属于一块试验田吗？（设问）D.一次选择，一季试验，一组数据，一项结论。（排比）【答案】C

【详解】A项把田间比作书房；B项赋予‘梦想’以植物生根结果的特点；C项有问无答，答案包含在问句中，属于反问，不是设问；D项四个结构相近的短语形成排比。7.下列句子标点符号使用有误的是（）A.袁隆平有两个梦：“禾下乘凉梦”和“杂交水稻覆盖全球梦”。B.育种研究为什么必须走进田野？因为真实数据来自实践。C.他关心的是稻株长势、试验条件、数据变化……等问题。D.有人称赞他的成就，他却说自己只是一个水稻研究者。【答案】C

【详解】C项省略号与‘等’作用重复，应删去省略号或‘等’。A项冒号引出两个梦；B项一问一答属于设问；D项逗号使用正确。8.下列句子没有语病的是（）A.袁隆平不仅重视理论分析，而且更重视田间实践。B.一代代杂交水稻品种的推广，提高了我国粮食生产能力。C.能否反复验证数据，决定了科研结论具有可靠性。D.这篇通讯塑造了袁隆平扎根实践、心系民生。【答案】B

【详解】A项‘不仅’与‘而且更’语意重复，可删去‘更’；B项结构完整、搭配恰当；C项两面对一面，应在‘具有’前补‘是否’；D项宾语残缺，应在句末补‘的科学家形象’。9.以现实中的先进人物为报道对象，通过典型事迹展现其精神品质的新闻体裁是（）A.人物通讯B.寓言C.传奇D.抒情诗【答案】A

【详解】人物通讯以真实人物为报道对象，通过典型事迹、言行和细节较为具体生动地展现人物精神。寓言、传奇、抒情诗均不符合题干中的新闻真实性与报道对象特征。10.下列对《喜看稻菽千重浪》的表述，错误的是（）A.标题化用毛泽东《七律·到韶山》中的诗句。B.文章用小标题概括不同事迹与精神侧面。C.作品通过人物动作、语言、数据和议论增强感染力。D.作品以虚构梦境替代真实事迹，不受新闻真实性约束。【答案】D

【详解】A项符合课文注释；B项说明结构组织；C项概括多种表现手法；D项错误，通讯必须以真实事实为基础，袁隆平的梦想与科研实践相互映照，不能以虚构替代真实。二、阅读理解阅读下面课内选段，完成11—17题。袁隆平对杂交水稻的研究，始于20世纪60年代初。那时的中国正遭遇严重饥荒，亲眼目睹饥饿带来的苦难，让他立下了“让所有人远离饥饿”的毕生志向。为了攻克杂交水稻育种难题，袁隆平远离实验室的舒适环境，常年扎根田间地头，顶着烈日、踏着泥水，日复一日观察、记录、试验。在传统遗传学理论束缚下，很多人质疑水稻杂交没有优势，认定此项研究行不通。面对外界的质疑、科研的瓶颈和反复失败的试验结果，袁隆平从未动摇退缩。他尊重科学、大胆探索，不迷信权威，坚持从田间实践中寻找答案。无数个日夜的深耕细作，无数次失败后的重新出发，他始终坚守初心，默默耕耘。他淡泊名利，潜心科研，一生专注于水稻增产研究，培育出高产杂交水稻品种，极大缓解了我国乃至世界的粮食危机。他用一粒种子改变世界，用毕生奋斗诠释了严谨求实、甘于奉献、勇于创新的科学家精神，成为新时代科研工作者的榜样。11.《喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科学技术奖获得者袁隆平》是一篇________（文体），歌颂了袁隆平的科研精神与崇高品格。【答案】人物通讯【解析】课内必考文学常识，本文属于人物通讯，以真实事迹刻画人物、弘扬崇高精神，为中职高频考点。12.下列加点字注音正确的一项是（）A.稻菽（jiāo）B.瓶颈（jìng）C.深耕（shēn）D.悄然（qiāo）【答案】C【解析】A项“菽”读shū；B项“颈”读jǐng；D项“悄”读qiǎo；仅有C项读音完全正确，均为课内重点易错字词。13.下列词语语境解释不准确的一项是（）A.深耕细作：文中比喻袁隆平在科研领域刻苦钻研、持续探索。B.淡泊名利：文中指袁隆平不追逐名声与利益，专心科研。C.反复失败：文中指科研试验多次出错，彻底放弃研究。D.潜心科研：文中指袁隆平专心投入水稻科研事业。【答案】C【解析】“反复失败”在文中指试验多次失利，但袁隆平并未放弃，依旧坚持研究，C项曲解语境含义。14.下列句子修辞手法判断正确的一项是（）A.他用一粒种子改变世界。（夸张）B.烈日炙烤大地，稻田寂静无声。（拟人）C.质疑如潮水般涌向袁隆平。（排比）D.坚守初心，默默耕耘，潜心钻研。（比喻）【答案】A【解析】A项运用夸张修辞，凸显杂交水稻的巨大价值；B项无拟人修辞；C项为比喻修辞；D项为排比句式，非比喻。15.下列对选段写作手法与语句作用分析不正确的一项是（）A.开篇写饥荒背景，交代袁隆平投身水稻研究的原因。B.写外界质疑与科研困境，侧面烘托袁隆平的坚定执着。C.以田间劳作与坚守，反衬科研工作枯燥无趣、毫无价值。D.文末总结其贡献，升华文章主旨，赞美科学家崇高精神。【答案】C【解析】文段描写田间坚守与反复试验，是为了凸显科研事业的伟大与袁隆平的奉献精神，并非反衬科研无价值，该选项曲解文意。16.下列对选段内容分析不准确的一项是（）A.袁隆平立志科研的初心，源于缓解饥荒、造福百姓的心愿。B.袁隆平敢于突破传统理论，不迷信权威，勇于探索创新。C.袁隆平