2026年重庆市人教版五年级语文上册第6单元课后练习题

2026年重庆市人教版五年级语文上册第6单元课后练习题2026年重庆市人教版五年级语文上册第6单元课后练习题一、单项选择题（每题2分，共20分）1.《草》一诗中描写草原茂盛景象的句子是（）A.野火烧不尽，春风吹又生B.远芳侵古道，晴翠接荒城C.离离原上草，一岁一枯荣D.火树银花合，星桥铁锁开正确答案：B2.在《爬山虎的脚》一文中，作者通过细致观察，写出了爬山虎的脚的特点，下列说法不正确的是（）A.爬山虎的脚长在茎上，茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝B.细丝跟新叶子一样，也是嫩红的，细丝头上有点儿像蜗牛的触角C.爬山虎的脚触着墙，要是没触着墙，那么它就枯萎了D.爬山虎的脚能分泌一种粘液，能把细丝吸在墙上正确答案：D3.《李广传》中描写李广英勇善战、爱护士兵的故事，下列哪一项不属于其事迹（）A.射石为虎B.夜奔匈奴C.汉文帝赐金D.汉武帝封侯正确答案：C4.《圆明园的毁灭》一文中，作者通过对比圆明园昔日的辉煌和今天的残垣断壁，表达的情感是（）A.对圆明园建筑的赞叹B.对中国历史的感慨C.对侵略者的愤怒D.对美好生活的向往正确答案：C5.在《慈母爱》一文中，作者通过描写母亲为“我”缝补衣服的细节，表现了（）A.母亲的勤劳B.母亲的慈爱C.母亲的固执D.母亲的严厉正确答案：B6.《草船借箭》的故事中，诸葛亮能够成功借箭的原因是（）A.周瑜的命令B.曹操的疏忽C.天气的帮助D.周瑜的无奈正确答案：B7.《黄鹤楼送孟浩然之广陵》一诗中，诗人李白送别孟浩然的地点是（）A.黄鹤楼B.钟山C.望江楼D.岳阳楼正确答案：A8.《司马光砸缸》的故事中，司马光解决问题的方法是（）A.跑去找大人B.喊其他小朋友帮忙C.把缸砸破，让水流出D.把自己放进缸里正确答案：C9.《小蝌蚪找妈妈》的故事中，小蝌蚪最终找到妈妈的原因是（）A.妈妈的呼唤B.小蝌蚪的坚持C.老爷爷的指点D.妈妈的主动寻找正确答案：B10.《狼牙山五壮士》的故事中，五壮士最终选择跳崖的原因是（）A.没有退路B.为了保护群众和部队C.为了给敌人报仇D.为了证明自己的勇敢正确答案：B二、填空题（每题2分，共20分）1.《草》一诗的作者是______朝的诗人______。正确答案：唐；白居易2.《爬山虎的脚》的作者是______，课文通过细致观察，写出了爬山虎的脚的特点，表达了作者对______的喜爱之情。正确答案：叶圣陶；爬山虎3.《李广传》选自《______》，作者是______朝的史学家______。正确答案：《史记》；西汉；司马迁4.《圆明园的毁灭》一文中，圆明园的“万春亭”“______”“______”等都是著名的建筑。正确答案：观妙亭；福海5.《慈母爱》一文中，作者通过描写母亲为“我”______的细节，表现了母亲的慈爱。正确答案：缝补衣服6.《草船借箭》的故事中，诸葛亮利用______的天气，成功借到了十万支箭。正确答案：大雾7.《黄鹤楼送孟浩然之广陵》一诗中，诗人李白送别孟浩然的地点是______，孟浩然是______。正确答案：黄鹤楼；唐代著名诗人8.《司马光砸缸》的故事中，司马光解决问题的方法是______，这个方法体现了他的______。正确答案：把缸砸破，让水流出；聪明、冷静9.《小蝌蚪找妈妈》的故事中，小蝌蚪先后把______、______、______错认为妈妈。正确答案：鲤鱼阿姨；乌龟奶奶；青蛙姐姐10.《狼牙山五壮士》的故事中，五壮士最终选择跳崖的原因是______，这个故事体现了______的精神。正确答案：为了保护群众和部队；英勇无畏、不怕牺牲三、判断题（每题2分，共20分）1.《草》一诗表达了诗人对草原的热爱之情。正确答案：×2.《爬山虎的脚》一文中，爬山虎的脚是长在叶子上的。正确答案：×3.《李广传》中，李广因为射石为虎被汉文帝赐金。正确答案：×4.《圆明园的毁灭》一文中，作者通过对比圆明园昔日的辉煌和今天的残垣断壁，表达了对侵略者的愤怒。正确答案：√5.《慈母爱》一文中，作者通过描写母亲为“我”缝补衣服的细节，表现了母亲的慈爱。正确答案：√6.《草船借箭》的故事中，诸葛亮利用大雾的天气，成功借到了十万支箭。正确答案：√7.《黄鹤楼送孟浩然之广陵》一诗中，诗人李白送别孟浩然的地点是黄鹤楼。正确答案：√8.《司马光砸缸》的故事中，司马光解决问题的方法是把自己放进缸里。正确答案：×9.《小蝌蚪找妈妈》的故事中，小蝌蚪最终找到了青蛙妈妈。正确答案：√10.《狼牙山五壮士》的故事中，五壮士最终选择跳崖是为了证明自己的勇敢。正确答案：×四、简答题（每题2分，共16分）1.简述《草》一诗的主要内容和中心思想。正确答案：《草》一诗通过描写草原的茂盛和野火烧不尽的景象，表达了诗人对草原的热爱之情，同时也寄托了对生命力的赞美。中心思想是赞美草原的顽强生命力。2.《爬山虎的脚》一文中，作者通过细致观察，写出了爬山虎的脚的特点，请简要概括。正确答案：爬山虎的脚长在茎上，茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，细丝头上有点儿像蜗牛的触角，能分泌一种粘液，能把细丝吸在墙上。3.《李广传》中，李广有哪些英勇善战、爱护士兵的事迹？正确答案：李广英勇善战的事迹有射石为虎、夜奔匈奴；爱护士兵的事迹有与士兵同甘共苦，士兵们都很爱戴他。4.《圆明园的毁灭》一文中，作者通过对比圆明园昔日的辉煌和今天的残垣断壁，表达了怎样的情感？正确答案：作者通过对比圆明园昔日的辉煌和今天的残垣断壁，表达了对侵略者的愤怒，对祖国文化的热爱，以及对美好生活的向往。5.《慈母爱》一文中，作者通过描写母亲为“我”缝补衣服的细节，表现了母亲的哪些品质？正确答案：作者通过描写母亲为“我”缝补衣服的细节，表现了母亲的慈爱、细心、勤劳等品质。6.《草船借箭》的故事中，诸葛亮能够成功借箭的原因是什么？正确答案：诸葛亮能够成功借箭的原因是利用了大雾的天气，曹操不敢派兵出来，只能让士兵用箭射向船，从而成功借到了十万支箭。7.《黄鹤楼送孟浩然之广陵》一诗中，诗人李白送别孟浩然的情景是怎样的？正确答案：诗人李白在黄鹤楼送别孟浩然，孟浩然乘船东去，诗人望着孟浩然的船渐行渐远，表达了依依不舍之情。8.《狼牙山五壮士》的故事中，五壮士的英勇事迹有哪些？正确答案：五壮士的英勇事迹有掩护群众和部队，与敌人展开激战，最终选择跳崖，体现了英勇无畏、不怕牺牲的精神。五、阅读理解题（共24分）阅读下面的短文，回答问题。老屋有一扇破旧的木门，门上挂着一把锈迹斑斑的铜锁。门后是一间小屋，屋子里堆满了旧书和杂物。每天放学后，我都会去老屋附近玩耍，但从来没有人告诉我门后的秘密。有一天，我偶然发现门锁有些松动，便试着推了推门，门竟然开了！我小心翼翼地走进小屋，发现屋子里有一个书架，书架上放满了各种书籍。我随手拿起一本书，书页上写着“赠予爱读书的你”。我顿时明白了，这间小屋是一个秘密的图书馆！从那天起，我每天放学后都会去老屋看书。小屋里的书籍种类繁多，有故事书、科普书、历史书……我如饥似渴地阅读着，知识像甘泉一样滋润着我的心灵。有一天，我正在看书，突然听到外面有声音。我走出去一看，原来是我的好朋友小华也在找这个秘密图书馆。我们兴奋地分享着读书的快乐，决定一起维护这个秘密图书馆。后来，我们还在小屋里加了一盏灯，让更多的人能够在这里阅读。这个秘密图书馆成了我们心中的宝地，我们在这里度过了无数美好的时光。1.这篇短文主要讲述了什么？（4分）正确答案：这篇短文主要讲述了一个秘密图书馆的故事，通过“我”发现并维护这个图书馆的过程，表达了读书的快乐和对知识的渴望。2.“我”是如何发现这个秘密图书馆的？（4分）正确答案：“我”偶然发现门锁有些松动，试着推了推门，门竟然开了，于是“我”小心翼翼地走进小屋，发现了书架和书籍，明白了这是一个秘密图书馆。3.这个秘密图书馆给“我”带来了哪些影响？（4分）正确答案：这个秘密图书馆给“我”带来了知识上的满足，如饥似渴地阅读，知识像甘泉一样滋润着“我”的心灵，也带来了快乐，让“我”度过了无数美好的时光。4.“我”和小华是如何维护这个秘密图书馆的？（4分）正确答案：“我”和小华分享着读书的快乐，决定一起维护这个秘密图书馆，还在小屋里加了一盏灯，让更多的人能够在这里阅读。5.这篇短文表达了作者怎样的情感？（4分）正确答案：这篇短文表达了作者对读书的热爱，对知识的渴望，以及对友谊的珍视。6.你认为这个秘密图书馆为什么能成为“我们”心中的宝地？（4分）正确答案：这个秘密图书馆是一个充满知识和快乐的地方，让“我们”能够在这里自由地阅读，分享读书的快乐，因此成为“我们”心中的宝地。标准答案及解析一、单项选择题1.正确答案：B解析：本题考查对《草》一诗的理解。《草》一诗中描写草原茂盛景象的句子是“远芳侵古道，晴翠接荒城”，表达了草原的广阔和茂盛。其他选项中，A项“野火烧不尽，春风吹又生”描写的是草原的生命力；C项“离离原上草，一岁一枯荣”描写的是草原的枯荣变化；D项“火树银花合，星桥铁锁开”描写的是夜晚的景象。正确选项B符合题意。考查知识点：诗歌默写与理解（识记—理解）2.正确答案：D解析：本题考查对《爬山虎的脚》一文的理解。爬山虎的脚能分泌一种粘液，能把细丝吸在墙上，这是爬山虎攀爬的原理。其他选项中，A项、B项、C项都正确描述了爬山虎的脚的特点。正确选项D的说法不正确。考查知识点：课文理解与记忆（理解—应用）3.正确答案：C解析：本题考查对《李广传》的了解。《李广传》选自《史记》，作者是西汉的史学家司马迁。其他选项中，A项、B项、D项都是李广的事迹，但不是《李广传》的内容。正确选项C符合题意。考查知识点：文学常识（识记）4.正确答案：C解析：本题考查对《圆明园的毁灭》一文的理解。作者通过对比圆明园昔日的辉煌和今天的残垣断壁，表达了对侵略者的愤怒。其他选项中，A项、B项、D项都不是作者表达的情感。正确选项C符合题意。考查知识点：课文情感分析（理解—分析）5.正确答案：B解析：本题考查对《慈母爱》一文的理解。作者通过描写母亲为“我”缝补衣服的细节，表现了母亲的慈爱。其他选项中，A项、C项、D项都不是作者表现的情感。正确选项B符合题意。考查知识点：课文情感分析（理解—分析）6.正确答案：B解析：本题考查对《草船借箭》故事的了解。诸葛亮能够成功借箭的原因是曹操的疏忽，曹操不敢派兵出来，只能让士兵用箭射向船。其他选项中，A项、C项、D项都不是诸葛亮成功借箭的原因。正确选项B符合题意。考查知识点：故事理解与记忆（理解—应用）7.正确答案：A解析：本题考查对《黄鹤楼送孟浩然之广陵》一诗的理解。诗人李白送别孟浩然的地点是黄鹤楼。其他选项中，B项、C项、D项都不是送别的地点。正确选项A符合题意。考查知识点：诗歌默写与理解（识记—理解）8.正确答案：C解析：本题考查对《司马光砸缸》故事的了解。司马光解决问题的方法是把缸砸破，让水流出，这个方法体现了他的聪明、冷静。其他选项中，A项、B项、D项都不是司马光解决问题的方法。正确选项C符合题意。考查知识点：故事理解与记忆（理解—应用）9.正确答案：B解析：本题考查对《小蝌蚪找妈妈》故事的了解。小蝌蚪最终找到妈妈的原因是坚持，小蝌蚪们不断寻找，最终找到了青蛙妈妈。其他选项中，A项、C项、D项都不是小蝌蚪找到妈妈的原因。正确选项B符合题意。考查知识点：故事理解与记忆（理解—应用）10.正确答案：B解析：本题考查对《狼牙山五壮士》故事的了解。五壮士最终选择跳崖的原因是为了保护群众和部队，体现了英勇无畏、不怕牺牲的精神。其他选项中，A项、C项、D项都不是五壮士选择跳崖的原因。正确选项B符合题意。考查知识点：故事理解与记忆（理解—分析）二、填空题1.正确答案：唐；白居易解析：本题考查对《草》一诗的作者的了解。《草》一诗的作者是唐代诗人白居易。考查知识点：诗歌作者（识记）2.正确答案：叶圣陶；爬山虎解析：本题考查对《爬山虎的脚》一文作者和主题的了解。《爬山虎的脚》的作者是叶圣陶，课文通过细致观察，写出了爬山虎的脚的特点，表达了作者对爬山虎的喜爱之情。考查知识点：课文作者与主题（识记—理解）3.正确答案：《史记》；西汉；司马迁解析：本题考查对《李广传》的出处和作者的了解。《李广传》选自《史记》，作者是西汉的史学家司马迁。考查知识点：文学常识（识记）4.正确答案：观妙亭；福海解析：本题考查对《圆明园的毁灭》一文中圆明园建筑的了解。圆明园的“万春亭”“观妙亭”“福海”等都是著名的建筑。考查知识点：课文细节记忆（识记）5.正确答案：缝补衣服解析：本题考查对《慈母爱》一文细节的了解。作者通过描写母亲为“我”缝补衣服的细节，表现了母亲的慈爱。考查知识点：课文细节记忆（识记）6.正确答案：大雾解析：本题考查对《草船借箭》故事的了解。诸葛亮利用大雾的天气，成功借到了十万支箭。考查知识点：故事细节记忆（识记）7.正确答案：黄鹤楼；唐代著名诗人解析：本题考查对《黄鹤楼送孟浩然之广陵》一诗的背景和人物的了解。诗人李白送别孟浩然的地点是黄鹤楼，孟浩然是唐代著名诗人。考查知识点：诗歌背景与人物（识记）8.正确答案：把缸砸破，让水流出；聪明、冷静解析：本题考查对《司马光砸缸》故事的了解。司马光解决问题的方法是把缸砸破，让水流出，这个方法体现了他的聪明、冷静。考查知识点：故事理解与记忆（理解—应用）9.正确答案：鲤鱼阿姨；乌龟奶奶；青蛙姐姐解析：本题考查对《小蝌蚪找妈妈》故事的了解。小蝌蚪先后把鲤鱼阿姨、乌龟奶奶、青蛙姐姐错认为妈妈。考查知识点：故事细节记忆（识记）10.正确答案：为了保护群众和部队；英勇无畏、不怕牺牲解析：本题考查对《狼牙山五壮士》故事的了解。五壮士最终选择跳崖的原因是为了保护群众和部队，这个故事体现了英勇无畏、不怕牺牲的精神。考查知识点：故事理解与记忆（理解—分析）三、判断题1.正确答案：×解析：本题考查对《草》一诗的理解。《草》一诗表达了诗人对草原的热爱之情，同时也寄托了对生命力的赞美。考查知识点：诗歌情感分析（理解）2.正确答案：×解析：本题考查对《爬山虎的脚》一文的理解。爬山虎的脚是长在茎上，茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝。考查知识点：课文细节记忆（识记）3.正确答案：×解析：本题考查对《李广传》的了解。李广因为射石为虎被汉文帝赏赐，而不是赐金。考查知识点：历史常识（识记）4.正确答案：√解析：本题考查对《圆明园的毁灭》一文的理解。作者通过对比圆明园昔日的辉煌和今天的残垣断壁，表达了对侵略者的愤怒。考查知识点：课文情感分析（理解）5.正确答案：√解析：本题考查对《慈母爱》一文的理解。作者通过描写母亲为“我”缝补衣服的细节，表现了母亲的慈爱。考查知识点：课文情感分析（理解）6.正确答案：√解析：本题考查对《草船借箭》故事的了解。诸葛亮利用大雾的天气，成功借到了十万支箭。考查知识点：故事理解与记忆（理解）7.正确答案：√解析：本题考查对《黄鹤楼送孟浩然之广陵》一诗的理解。诗人李白送别孟浩然的地点是黄鹤楼。考查知识点：诗歌背景（识记）8.正确答案：×解析：本题考查对《司马光砸缸》故事的了解。司马光解决问题的方法是把缸砸破，让水流出，而不是把自己放进缸里。考查知识点：故事理解与记忆（识记）9.正确答案：√解析：本题考查对《小蝌蚪找妈妈》故事的了解。小蝌蚪最终找到了青蛙妈妈。考查知识点：故事理解与记忆（理解）10.正确答案：×解析：本题考查对《狼牙山五壮士》故事的了解。五壮士最终选择跳崖是为了保护群众和部队，而不是为了证明自己的勇敢。考查知识点：故事理解与记忆（理解）四、简答题1.正确答案：《草》一诗通过描写草原的茂盛和野火烧不尽的景象，表达了诗人对草原的热爱之情，同时也寄托了对生命力的赞美。解析：本题考查对《草》一诗的主要内容和中心思想的理解。《草》一诗通过描写草原的茂盛和野火烧不尽的景象，表达了诗人对草原的热爱之情，同时也寄托了对生命力的赞美。诗歌的主要内容包括草原的广阔、野草的顽强等。中心思想是赞美草原的顽强生命力。考查知识点：诗歌主题分析（理解—分析）2.正确答案：爬山虎的脚长在茎上，茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，细丝头上有点儿像蜗牛的触角，能分泌一种粘液，能把细丝吸在墙上。解析：本题考查对《爬山虎的脚》一文的理解。爬山虎的脚的特点包括：长在茎上，茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，细丝头上有点儿像蜗牛的触角，能分泌一种粘液，能把细丝吸在墙上。考查知识点：课文细节记忆（识记）3.正确答案：李广英勇善战的事迹有射石为虎、夜奔匈奴；爱护士兵的事迹有与士兵同甘共苦，士兵们都很爱戴他。解析：本题考查对《李广传》中李广的事迹的了解。李广英勇善战的事迹包括射石为虎、夜奔匈奴；爱护士兵的事迹包括与士兵同甘共苦，士兵们都很爱戴他。考查知识点：历史故事理解（理解）4.正确答案：作者通过对比圆明园昔日的辉煌和今天的残垣断壁，表达了对侵略者的愤怒，对祖国文化的热爱，以及对美好生活的向往。解析：本题考查对《圆明园的毁灭》一文情感的分析。作者通过对比圆明园昔日的辉煌和今天的残垣断壁，表达了对侵略者的愤怒，对祖国文化的热爱，以及对美好生活的向往。考查知识点：课文情感分析（理解—分析）5.正确答案：作者通过描写母亲为“我”缝补衣服的细节，表现了母亲的慈爱、细心、勤劳等品质。解析：本题考查对《慈母爱》一文情感的分析。作者通过描写母亲为“我”缝补衣服的细节，表现了母亲的慈爱、细心、勤劳等品质。考查知识点：课文情感分析（理解—分析）6.正确答案：诸葛亮能够成功借箭的原因是利用了大雾的天气，曹操的疏忽，曹操不敢派兵出来，只能让士兵用箭射向船，从而成功借到了十万支箭。解析：本题考查对《草船借箭》故事的了解。诸葛亮能够成功借箭的原因是利用了大雾的天气，曹操的疏忽，曹操不敢派兵出来，只能让士兵用箭射向船，从而成功借到了十万支箭。考查知识点：故事理解与记忆（理解—应用）7.正确答案：诗人李白在黄鹤楼送别孟浩然，孟浩然乘船东去，诗人望着孟浩然的船渐行渐远，表达了依依不舍之情。解析：本题考查对《黄鹤楼送孟浩然之广陵》一诗的理解。诗人李白在黄鹤楼送别孟浩然，孟浩然乘船东去，诗人望着孟浩然的船渐行渐远，表达了依依不舍之情。考查知识点：诗歌情感分析（理解—分析）8.正确答案：五壮士的英勇事迹有掩护群众和部队，与敌人展开激战，最终选择跳崖，体现了英勇无畏、不怕牺牲的精神。解析：本题考查对《狼牙山五壮士》故事的了解。五壮士的英勇事迹有掩护群众和部队，与敌人展开激战，最终选择跳崖，体现了英勇无畏、不怕牺牲的精神。考查知识点：故事理解与记忆（理解—分析）五、阅读理解题1.正确答案：这篇短文主要讲述了一个秘密图书馆的故事，通过“我”发现并维护这个图书馆的过程，表达了读书