2026年专升本马克思主义基本原理试题及答案

2026年专升本马克思主义基本原理试题及答案一、单项选择题（每题2分，共30分）1.哲学基本问题的第一方面是（）A.思维和存在何者为第一性的问题B.思维和存在有无同一性的问题C.实践与认识的关系问题D.社会存在与社会意识的关系问题2.辩证唯物主义认为，物质的唯一特性是（）A.运动性B.客观实在性C.可知性D.结构性3.“人不能两次踏进同一条河流”体现的哲学道理是（）A.静止是运动的特殊状态B.运动是绝对的，静止是相对的C.时间和空间是物质运动的存在形式D.矛盾是事物发展的根本动力4.实践的最基本形式是（）A.科学实验B.社会政治实践C.物质生产实践D.文化艺术实践5.矛盾的两种基本属性是（）A.普遍性与特殊性B.同一性与斗争性C.前进性与曲折性D.绝对性与相对性6.“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”强调的是（）A.间接经验的重要性B.直接经验的基础性C.认识的反复性D.真理的客观性7.社会存在不包括（）A.自然地理环境B.人口因素C.生产方式D.政治法律制度8.商品的二因素是（）A.使用价值与交换价值B.价值与交换价值C.使用价值与价值D.具体劳动与抽象劳动9.剩余价值的源泉是（）A.不变资本的增值B.可变资本的增值C.全部预付资本的增值D.生产资料的节约10.经济基础是指（）A.一定社会中占统治地位的生产关系各方面的总和B.社会生产力发展的水平C.社会政治法律制度的总和D.社会意识形态的总和11.社会革命的根本原因是（）A.人口增长与资源短缺的矛盾B.先进思想与落后观念的冲突C.生产力与生产关系的矛盾尖锐化D.不同阶级之间的利益争夺12.马克思主义认为，人的本质是（）A.自然属性与社会属性的统一B.一切社会关系的总和C.自由自觉的活动D.理性与情感的结合13.“自由王国”是指（）A.人们完全摆脱自然规律和社会规律束缚的状态B.人们认识和掌握规律并自觉运用规律改造世界的状态C.社会不存在任何矛盾的理想状态D.物质财富极大丰富但精神生活匮乏的状态14.真理的客观性是指（）A.真理的内容是客观的，检验标准是客观的B.真理是独立于人的意识之外的客观存在C.真理对所有人都适用D.真理不会随实践发展而变化15.共产主义社会的根本特征是（）A.物质财富极大丰富B.消费资料按需分配C.人的自由而全面的发展D.社会关系高度和谐二、简答题（每题8分，共32分）1.简述物质与意识的辩证关系。2.为什么说实践是认识的基础？3.价值规律的内容及其在商品经济中的作用是什么？4.如何理解人民群众是历史的创造者？三、论述题（每题19分，共38分）1.结合“创新、协调、绿色、开放、共享”的新发展理念，论述矛盾分析法在解决当代中国发展问题中的运用。2.运用社会存在与社会意识辩证关系的原理，分析当前网络文化对社会发展的影响及应对策略。参考答案一、单项选择题1.A2.B3.B4.C5.B6.B7.D8.C9.B10.A11.C12.B13.B14.A15.C二、简答题1.物质与意识的辩证关系包括两方面：（1）物质决定意识。物质是本原，意识是物质的产物；意识的内容来源于客观世界，是对客观存在的主观反映；意识的产生和发展依赖于物质的运动和社会实践。（2）意识对物质具有能动的反作用。意识能够能动地认识世界，通过抽象思维把握事物的本质和规律；意识能够能动地改造世界，通过指导实践将观念的东西转化为现实的存在。这种反作用受物质条件和客观规律的制约，必须以尊重客观规律为前提。二者的辩证统一体现了唯物主义与辩证法的结合。2.实践是认识的基础，具体表现为：（1）实践是认识的来源。一切真知都源于实践，直接经验和间接经验最终都来自实践。（2）实践是认识发展的动力。实践不断提出新问题，推动认识向前发展；实践为认识提供新的工具和技术手段，拓展认识的深度和广度；实践提高人的认识能力，促进思维方式的进步。（3）实践是检验认识真理性的唯一标准。认识是否符合客观实际，只能通过实践的结果来验证。（4）实践是认识的目的。认识的最终目的是指导实践，改造客观世界。离开实践，认识将失去意义。3.价值规律的内容：商品的价值量由生产商品的社会必要劳动时间决定，商品交换以价值量为基础实行等价交换。其表现形式是商品的价格围绕价值上下波动，受供求关系影响。价值规律在商品经济中的作用：（1）自发调节生产资料和劳动力在社会各生产部门的分配，实现资源的初步配置。（2）刺激商品生产者改进技术、提高劳动生产率，推动社会生产力发展。（3）促使商品生产者在竞争中优胜劣汰，导致两极分化，在一定条件下促进资本主义生产关系的产生。4.人民群众是历史的创造者，体现在三个方面：（1）人民群众是社会物质财富的创造者。他们通过物质生产实践创造了人类生存和发展的基础，是生产力的主体。（2）人民群众是社会精神财富的创造者。他们的实践活动为精神生产提供了素材和源泉；劳动群众中的部分人直接参与精神财富的创造（如民间文艺创作者）。（3）人民群众是社会变革的决定力量。在社会基本矛盾的运动中，人民群众是变革旧生产关系、旧上层建筑的主力军，社会革命和改革最终依靠人民群众的力量实现。三、论述题1.矛盾分析法是认识和解决问题的根本方法，新发展理念的提出和实践充分体现了这一方法的运用：（1）坚持两点论与重点论的统一。新发展理念针对我国发展中的突出矛盾，既全面覆盖“创新、协调、绿色、开放、共享”五大方面（两点论），又强调“创新是引领发展的第一动力”（重点论），抓住了制约发展的主要矛盾。例如，在科技领域突破“卡脖子”技术，通过创新驱动解决发展动力不足的问题。（2）分析矛盾的特殊性。不同发展阶段的矛盾各有特点：协调解决发展不平衡问题（如区域、城乡差距），绿色回应人与自然的矛盾（如生态环境恶化），开放应对全球化背景下内外联动不足的问题，共享聚焦社会公平正义（如收入分配差距）。针对这些特殊矛盾，提出差异化策略，如“乡村振兴”促进协调，“双碳”目标推动绿色发展。（3）把握矛盾双方的对立统一。例如，开放与自主的关系：既扩大对外开放（引进技术、资源），又坚持独立自主（保障产业链安全），在对立中寻求统一；共享与效率的关系：通过完善分配制度，既激发效率（允许一部分人先富），又推动共同富裕（三次分配调节），实现二者的动态平衡。（4）推动矛盾向积极方向转化。新发展理念通过制度创新（如科技体制改革）、政策引导（如环保税），促进矛盾的解决：从“高能耗、高污染”的旧发展模式向“绿色低碳”的新模式转化，从“要素驱动”向“创新驱动”转化，推动发展质量的整体提升。总之，新发展理念是矛盾分析法在当代中国发展实践中的具体运用，为解决不平衡不充分的发展问题提供了科学方法论指导。2.社会存在与社会意识的辩证关系原理指出：社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在的反映；社会意识具有相对独立性，对社会存在具有能动的反作用（促进或阻碍）。当前网络文化作为社会意识的重要形态，其发展与影响体现了这一原理。（1）社会存在决定网络文化的内容和形式。互联网技术的普及（生产力发展）、数字经济的崛起（生产关系变化）为网络文化提供了物质基础。例如，短视频平台的兴起（技术支撑）催生了“网红经济”“弹幕文化”；共享经济的发展（生产方式变革）带动了“点赞文化”“评价文化”的流行。（2）网络文化对社会存在具有反作用，具体表现为：①积极影响：网络文化促进信息传播与知识共享（如慕课平台推动教育公平），激发文化创新（如国潮文化通过网络破圈），推动经济发展（如直播电商创造新消费场景），增强社会凝聚力（如疫情期间网络正能量内容传递信心）。②消极影响：部分网络文化内容存在低俗化、虚假化倾向（如谣言传播、网络暴力），可能误导公众认知，破坏社会信任；“信息茧房”现象导致群体极化，加剧社会分化；过度娱乐化可能消解主流价值观，影响青少年健康成长。（3）应对策略：基于社会意识反作用的原理，需加强网络文化建设：①完善网络治理体系，通过法律（如《网络安全法》）和技术手段（如算法监管）规范