2026年马原期末考试题库及答案

2026年马原期末考试题库及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1.辩证唯物主义认为，物质的唯一特性是（）A.运动性B.客观实在性C.可知性D.结构性答案：B2.人类最基本的实践活动是（）A.科学实验B.社会政治实践C.物质生产实践D.艺术创作实践答案：C3."人不能两次踏进同一条河流"体现的哲学道理是（）A.运动是绝对的，静止是相对的B.时间具有一维性C.事物发展是量变与质变的统一D.矛盾双方相互依存答案：A4.矛盾的两种基本属性是（）A.普遍性与特殊性B.同一性与斗争性C.前进性与曲折性D.主要矛盾与次要矛盾答案：B5.认识的本质是（）A.主体对客体的直观反映B.主体对客体的能动反映C.主观对客观的机械摹写D.头脑中固有的先验知识答案：B6.真理的一元性是指对于特定认识客体（）A.只能有一种认识B.正确的认识只有一个C.真理的形式是唯一的D.真理的内容不可改变答案：B7.社会存在不包括（）A.物质生产方式B.自然地理环境C.人口因素D.政治法律制度答案：D8.区分不同社会形态的根本标志是（）A.生产力发展水平B.生产资料所有制形式C.国家政权性质D.社会主要矛盾答案：B9.商品的本质属性是（）A.使用价值B.交换价值C.价值D.价格答案：C10.剩余价值的唯一源泉是（）A.不变资本B.可变资本C.生产资料D.雇佣工人的剩余劳动答案：D二、多项选择题（每题3分，共15分。少选、多选、错选均不得分）1.辩证唯物主义物质观的理论意义在于（）A.坚持了物质的客观实在性原则B.体现了唯物论与辩证法的统一C.建立了科学的实践观D.批判了唯心主义和二元论答案：ABD2.实践的基本特征包括（）A.直接现实性B.自觉能动性C.社会历史性D.客观物质性答案：ABCD3.矛盾特殊性的表现有（）A.不同事物的矛盾各有特点B.同一事物不同发展阶段矛盾各有特点C.矛盾双方各有特点D.矛盾的普遍性寓于特殊性之中答案：ABC4.价值评价的特点包括（）A.以主客体的价值关系为认识对象B.与评价主体直接相关C.结果依赖于相关知识性认识D.具有主观随意性答案：ABC5.社会意识相对独立性的表现有（）A.社会意识与社会存在发展的不完全同步性B.社会意识内部各种形式的相互影响C.社会意识对社会存在的能动反作用D.社会意识的发展具有历史继承性答案：ABCD三、辨析题（每题5分，共20分。先判断正误，再说明理由）1."存在即被感知"是正确的哲学观点。答案：错误。这是主观唯心主义观点。该命题将存在（物质）等同于被感知（意识），颠倒了物质与意识的关系。辩证唯物主义认为，物质是不依赖于意识的客观实在，意识是物质的反映，存在决定感知而非相反。2.矛盾调和论是正确的矛盾解决方式。答案：错误。矛盾调和论主张通过调和矛盾双方来消除矛盾，实质是否认矛盾斗争性的绝对性。矛盾的解决形式包括一方克服另一方、同归于尽、形成新的统一体等，调和只是矛盾暂时缓和的状态，不是根本解决方式。矛盾斗争性是推动事物发展的根本动力，否认斗争性会陷入形而上学。3.真理的绝对性意味着真理是终极真理。答案：错误。真理的绝对性有两重含义：一是真理包含不依赖于主体的客观内容；二是人类能正确认识无限发展的物质世界。但真理是具体的、历史的，任何真理都有其适用的条件和范围。终极真理否定了真理的发展性，是形而上学观点。真理的绝对性与相对性是辩证统一的，绝对性寓于相对性之中。4.所有社会意识都属于上层建筑。答案：错误。社会意识分为意识形态和非意识形态。意识形态是反映经济基础并为其服务的社会意识形式（如政治法律思想、道德、哲学等），属于上层建筑；非意识形态的社会意识（如自然科学、语言学、逻辑学等）不直接反映经济基础，不属于上层建筑。四、材料分析题（每题10分，共30分）1.材料：恩格斯指出："我们不要过分陶醉于我们人类对自然界的胜利。对于每一次这样的胜利，自然界都对我们进行报复。"结合材料，运用马克思主义自然观分析如何正确处理人与自然的关系。答案：（1）马克思主义认为，自然界是人类社会形成的前提，是人类实践活动的对象。人类依赖自然并通过实践改造自然，但必须尊重自然规律。（2）材料揭示了违背自然规律的后果：过度开发会破坏生态平衡，导致环境问题。（3）正确处理应做到：坚持人与自然和谐共生，树立绿色发展理念；遵循自然规律，实现可持续发展；通过合理的实践活动（如生态修复、循环经济）协调二者关系，建设生态文明。2.材料：《资本论》中提到："商品首先是一个外界的对象，一个靠自己的属性来满足人的某种需要的物。每一种有用物，如铁、纸等等，都可以从质和量两个角度来考察。"结合材料，分析商品二因素及其与劳动二重性的关系。答案：（1）商品二因素是使用价值和价值。使用价值是商品能满足人们某种需要的属性（材料中"靠自己的属性来满足人的某种需要"），是自然属性；价值是凝结在商品中的无差别的人类劳动，是社会属性。（2）劳动二重性是具体劳动和抽象劳动。具体劳动创造使用价值（材料中"从质的角度考察"），抽象劳动形成价值（"从量的角度考察"）。（3）劳动二重性决定商品二因素：具体劳动与自然物质结合生产使用价值，抽象劳动形成价值实体，是商品经济的基本矛盾（私人劳动与社会劳动）的反映。3.材料：习近平指出："实践出真知，实践长真才。坚持在干中学、学中干是领导干部成长成才的必由之路。"结合材料，运用认识论相关原理分析认识与实践的辩证关系。答案：（1）实践是认识的基础：实践是认识的来源（"实践出真知"）、发展动力（实践推动认识深化）、检验标准（认识是否正确需实践验证）、目的（认识指导实践）。（2）认识对实践具有能动反作用：正确认识指导实践取得成功，错误认识导致实践失败（"实践长真才"强调通过实践获得正确认识）。（3）材料强调"干中学、学中干"体现了认识与实践的辩证统一：实践-认识-再实践-再认识的循环发展过程，是领导干部成长的认识论依据，要求理论与实践相结合。五、论述题（15分）论述社会基本矛盾运动规律及其对全面深化改革的指导意义。答案：（1）社会基本矛盾是生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的矛盾。其运动规律是：生产力决定生产关系（生产力状况决定生产关系性质，发展决定变革），生产关系反作用于生产力（适合则推动，不适合则阻碍）；经济基础决定上层建筑（性质决定、变革决定），上层建筑反作用于经济基础（维护或破坏）。（2）这一规律是社会发展的根本动力，也是改革的理论依据。当前我国社会主要矛盾是人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾，根源在于生产关系与生产力、上层建筑与经济基础存在不相适应的环节。（3）全面深化改革需：①坚持生产力标准，破除阻碍