2026年山西高职单招语文考试真题附答案

-2026年山西高职单招语文考试真题附答案考试时间：120分钟满分：150分一、基础知识（每题3分，共30分）(1)下列词语中，加点字的读音全都正确的一项是A.谄媚（chǎn）B.慰藉（jiè）C.桎梏（gù）D.奇葩（pā）答案：D解析：D项“葩”读音为pā，其他选项中，A项“谄”读作chǎn，B项“藉”读作jiè，C项“梏”读作gù，均正确，故选D。(2)下列成语使用正确的一项是A.他这个人做事总是胸有成竹，从不马虎。B.面对困难，我们应当首当其冲，迎难而上。C.这座城市高楼林立，真是美轮美奂。D.他说话总是言简意赅，让人听来耳目一新。答案：A解析：A项“胸有成竹”形容做事有把握，用法正确；B项“首当其冲”指最先受到攻击，用错对象；C项“美轮美奂”形容建筑，多用于形容装饰豪华的建筑物，用错对象；D项“言简意赅”是褒义词，但与“耳目一新”搭配不当。(3)下列句子中，没有语病的一项是A.由于天气恶劣，使我们无法按时完成任务。B.这个问题的解决，需要我们共同努力。C.他虽然很努力，但是成绩还是不好。D.这个想法虽然很好，但难以实现。答案：B解析：A项“由于”后面不能接“使”，属搭配不当；B项结构正确，无语病；C项“虽然”后应为“但是”，属搭配不当；D项“但是”与“然而”重复，属用词不当。(4)下列句子运用了比喻修辞手法的一项是A.风声雨声读书声，声声入耳。B.天下兴亡，匹夫有责。C.群山如黛，江水如烟。D.为中华之崛起而读书。答案：C解析：C项“群山如黛，江水如烟”中“如”是比喻词，将山比作黛，将江水比作烟，属于比喻；其他句子未使用比喻。(5)下列语句衔接最恰当的一项是A.他在学习上很努力，因此取得了优异的成绩。B.他在学习上很努力，但成绩不理想。C.他在学习上很努力，所以他的成绩一直都非常好。D.他在学习上很努力，令老师非常欣慰。答案：A解析：A项为因果关系，逻辑通顺；B项虽然转折，但不符合逻辑；C项重复“成绩”，造成赘余；D项“令”字使用不当，应为“使”。(6)下列关于文学常识的表述，错误的一项是A.荀子《劝学》强调学习的重要性。B.李密《陈情表》表达了对朝廷的忠诚。C.杜甫《登高》被公认为“古今七律第一”。D.李清照《声声慢》是婉约派代表作之一。答案：B解析：B项错误，李密《陈情表》实际上是为了表达对祖母的孝心并请求朝廷允许他辞官奉养祖母，不是表达对朝廷的忠诚。(7)下列句子中，加点词解释错误的一项是A.虽有千里之能（才能）B.然后有千里马（固定搭配）C.食马者不知其能千里而食也（饲养）D.策之不以其道（鞭策）答案：B解析：B项“然后”应解释为“这样以后”，原句理解为“这样以后才有千里马”不合文意。(8)下列诗句中，描写春天风光的一项是A.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红B.沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟C.落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色D.枯藤老树昏鸦，小桥流水人家答案：A解析：A项出自杨万里的《晓出净慈寺送林子方》，描写的是夏天莲叶和荷花的景象；B项出自李商隐《锦瑟》，描写的是神话般的景象；C项出自王勃《滕王阁序》，描写的是秋天的景色；D项出自马致远《天净沙·秋思》，描写的是秋天的景物。(9)下列文学文化常识对应正确的一项是A.《离骚》——屈原——战国B.《楚辞》——李煜——宋C.《红楼梦》——吴承恩——明代D.《窦娥冤》——关汉卿——明代答案：D解析：D项正确，《窦娥冤》是元代关汉卿的杂剧；A项《离骚》是屈原作品，但战国不准确，应为战国末期；B项《楚辞》是屈原开创，李煜非《楚辞》作者；C项《红楼梦》是清代曹雪芹所著，非明代。(10)下列句子中，加点词与现代汉语意义相同的一项是A.河内凶，则移其民于河东B.技须久练，功到自然成C.王侯将相，宁有种乎D.不如须臾之所学也答案：B解析：B项“技艺”在古代与现代意义相同；A项“凶”指灾荒，古今异义；C项“种”古指血统，今为种类；D项“须臾”古指极短的时间，今指短暂。二、古诗文阅读（共20分）（一）文言文阅读阅读下面的文言文，完成(11)-(14)题。【原文内容】夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何待乎？(11)下列加点词解释错误的一项是A.广才：扩大才能B.淫慢：放纵懒散C.治性：陶冶性情D.穷庐：穷人的房子答案：D解析：D项“穷庐”指破旧的房屋，而不是“穷人的房子”，“穷”为“破”之意。(12)下列句子翻译正确的一项是A.非学无以广才——不学习就无法扩大才能B.非志无以成学——不志向就无法学成C.淫慢则不能励精——放纵懒散就不能振奋精神D.险躁则不能治性——急躁不安就不能陶冶性情答案：C解析：C项正确，“淫慢”指放纵懒散，“励精”指振奋精神；A项正确；B项误解“成学”为“学成”；D项“险躁”指急躁，但未准确表述“不能陶冶性情”。(13)下列对原文内容理解错误的一项是A.文章强调学习需要静心B.作者认为不树立志向就不能学有所成C.文章批评了当时社会的浮躁风气D.文章表达了对未来的迷茫和悲观答案：D解析：D项错误，作者并没有表达迷茫和悲观，而是呼吁人们应有远大志向、刻苦学习，认为只有这样才能有所成就，表达的是积极的人生态度。(14)下列对本文主旨概括最准确的一项是A.强调学习的重要性B.批评社会的不良风气C.鼓励人们树立志向D.强调学习需要静心与志向答案：D解析：D项全面准确，文章既强调学习要静心，也提出树立志向的重要性，两者结合，体现文意。（二）古诗词鉴赏阅读下面这首诗词，完成(15)-(16)题。【诗词内容】《登高》杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。(15)下列对诗歌理解和分析正确的一项是A.首句点明时间、地点和环境，渲染萧瑟气氛B.“无边”“不尽”等词突出诗人孤独C.“万里”“百年”表达时间与空间的无限D.全诗情感积极，充满豪情壮志答案：A解析：A项正确，首句“风急天高猿啸哀”点明了时间（秋）、地点（高处）、环境（风急、天高、猿哀），营造了萧瑟氛围；B项“无边”“不尽”突出的是景色的广阔，并非诗人孤独；C项“万里”“百年”并非表达时间与空间的无限，而是说明诗人漂泊之久；D项错误，整诗充满悲凉与感伤，而非积极情感。(16)下列对诗歌表达技巧分析正确的一项是A.借景抒情，抒发对人生无常的感慨B.对偶和夸张相结合，增强语言感染力C.意象密集，营造出苍茫悲凉的意境D.直接抒情，情感真挚动人答案：C解析：C项正确，诗中“落木萧萧”“长江滚滚”等意象密集，营造了苍茫悲凉的意境；A项正确，但不如C项全面；B项错误，诗中并无明显的夸张手法；D项错误，诗歌以景写情，非直接抒情。三、现代文阅读（共40分）（一）阅读下面的文字，完成(17)-(20)题。【文本内容】生活不是等待风暴过去，而是学会在雨中跳舞。我们无法改变风的方向，却可以调整自己的步伐。人生中的挫折与困难，如同季节更替般自然。有人害怕风雨，有人却能在雨中找到诗意。你如何看待生活的风雨？是逃避，还是迎难而上？(17)文中“学会在雨中跳舞”的含义是什么？（5分）答案：这句话象征着积极面对生活中的困难和挫折，保持乐观的心态，变被动承受为主动适应，从而展现出对生活的热爱与掌控力。解析：理解“跳舞”比喻在困境中保持快乐、积极的态度，将“雨”比喻为生活中的困难与挑战，整个句子表达了在逆境中寻找乐趣和主动性。(18)文中的“你如何看待生活的风雨？”这句话在文中的作用是什么？（5分）答案：这句话是文章的中心问题，引发读者思考，为下文展开论述做铺垫。解析：该句是文章的核心设问，既引出话题，又构建了文章的结构框架，引导读者进入主题。(19)请简析文中划线句子“人生中的挫折与困难，如同季节更替般自然”使用的修辞手法及其作用。（5分）答案：作用是比喻，将“人生中的挫折与困难”比作“季节更替”，突出其普遍性和必然性，使抽象的“挫折”具象化，增强了语言的表现力。解析：使用比喻修辞，以自然现象类比人生，贴切形象，引发共鸣。(20)文中表达了怎样的人生哲理？结合现实生活谈谈你的看法。（5分）答案：文中表达的人生哲理是面对困难要以积极的态度去应对，而不是逃避。在现实生活中，遇到挑战时，我们应当勇敢面对，从中学到东西，从而不断成长。解析：文中核心在于“迎难而上”，鼓励人们在困难中寻找意义，体现积极向上的生活态度。（二）阅读下面的文字，完成(21)-(24)题。【文本内容】农耕文明是一个古老而深邃的文化体系，它不仅塑造了中国的社会结构，还影响了人们的思维方式和生活方式。在这一文明中，人与自然的关系是共生共荣的，人们尊重土地，感恩自然，形成了一套独特的农业伦理。这种伦理不仅体现在生产方式上，还体现在日常生活和社会规范中。(21)下列对文中“农耕文明”一词的理解正确的一项是A.指一个人在农村生活的经验B.指一种基于农业发展形成的文明形态C.指现代农业技术的运用D.指与农业相关的文化习俗答案：B解析：B项正确，“农耕文明”是一种基于农业活动形成的社会和文化结构；A、C、D项均未全面涵盖“农耕文明”的内涵。(22)文中“人与自然的关系是共生共荣的”意思是什么？（5分）答案：这句话表明在农耕文明中，人们与自然之间是一种和谐、互助的关系，既依赖自然，又努力顺应自然规律，共同生存发展。解析：理解“共生共荣”为彼此依赖、相互促进，反映出农耕文明对自然的尊重与协调。(23)文章主要从哪些方面谈到了农耕文明的影响？（5分）答案：文章主要从三个方面谈到农耕文明的影响：一是塑造了中国的社会结构；二是影响了人们的思维方式；三是影响了生活方式。解析：文中三个分句分别对应社会结构、思维方式和生活方式，结构清晰，含三个主要影响层面。(24)在现代社会，我们应怎样看待农耕文明的价值？请简要分析。（5分）答案：在现代社会，我们应当从农耕文明中汲取智慧，学会尊重自然、与自然和谐相处。它教会我们谦逊、节俭，也给予我们面对问题的耐心与毅力。这些品质仍有现实意义。解析：分析农耕文明的现代价值，尤其是其倡导的自然观和生活态度，对当代社会仍有借鉴意义。四、作文（共60分）(25)根据要求完成写作。（60分）要求：①题目自拟；②内容充实，感情真挚；③不少于700字；④不得抄袭，不得出现真实姓名和校名。答案：题目：在风雨中成长生活中难免会遇到各种困难与挫折，但正是这些风雨，让我们学会了坚强与成长。正如古人所言：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨。”这句话深刻地揭示了成长与苦难之间的关系。风雨并非总是带来毁灭，它也可能成为我们人生中的一次次历练。记得有一次，我在学校组织的演讲比赛中失利了，站在台上颤抖着声音，感到十分羞愧。那天晚上，我独自坐在房间里思考，感到无比沮丧。但后来，我意识到，这次失败并不是终点，而是一个新的起点。我开始认真练习演讲技巧，阅读相关书籍，增加自己的知识储备。再次上台时，我的表现得到了认可，也更加坚定了我面对困难的勇气。成长的过程就像一次旅行，路上有风有雨，但也有关于团结与奋斗的伙伴。正如《论语》中所言：“三人行，必有我师焉。”这让我明白，在成长的道路上，我们不仅可以从书本中学习知识，也能从他人身上汲取经验，不断完善自己。人生如梦，