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姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 初中数学九年级期末下册试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷,请考生注意书写规范;考试时间为120分钟。2.在作答前,考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。
3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写,字体工整,笔迹清楚。
4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答,超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷(第I卷)(满分:100分时间:120分钟)一、选择题
1、已知为锐角,且,则(
)A.B.C.D.
2、若反比例函数的图象过点(3,2),那么下列各点中在此函数图象上的点是().A.(﹣2,3)B.(﹣3,2)C.(﹣3,﹣2)D.(4,1)
3、如图是王老师展示的他昨天画的一幅写生画,他让四个学生猜测他画这幅画的时间.根据王老师标出的方向,下列给出的时间比较接近的是(
)
A.小丽说:“早上8点”B.小强说:“中午12点”C.小刚说:“下午3点”D.小明说:“哪个时间段都行”
4、如图,四边形和四边形是以点O为位似中心的位似图形,若四边形与四边形的面积比为,则()
A.B.C.D.:
5、如图,在边长为1的小正方形网格中,点、、、在格点上,过、、三点的圆交于点,则的正弦值是(
)
A.B.2C.D.
6、如图是某几何体的三视图,则这个几何体的侧面积为(
)
A.B.C.D.
7、若直线y=kx+b平行于直线y=3x+4,且过点(1,﹣2),则该直线的解析式是()A.y=3x﹣2B.y=3x﹣5C.y=3x+1D.y=3x+5
8、如图1,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,点P以每秒1cm的速度从点A出发,沿折线AC-CB运动,到点B停止.过点P作PD⊥AB,垂足为D,PD的长y(cm)与点P的运动时间x(秒)的函数图象如图2所示.当点P运动5秒时,PD的长是【】
A.1.5cmB.1.2cmC.1.8cmD.2cm二、填空题
9、若点都在反比例函数的图象上,则的从小到大的关系是____.
10、某款不倒翁如图①所示,其主视图如图②所示,,分别与所在圆相切于点A,B.若该圆半径是,,则的长是______(结果保留).
11、身高1.6米的小明利用影长测量学校旗杆的高度,如图,当他站在点C处时,他头顶端的影子正好与旗杆顶端的影子重合在点A处,测量得到米,米,则旗杆的高度是________
12、在中,,P是上的一点,Q为上一点,直线把分成面积相等的两部分,且和相似,如果这样的直线有两条,那么边长度的取值范围是________.
13、如图,菱形的顶点在反比例函数的图象上,点在轴上,点的坐标为,则的值为_______.
14、如图,在笔直的海岸线上有两个观测点和,点在点的正西方向,.若从点测得船在北偏东的方向,从点测得船在北偏东的方向,则船离海岸线的距离为______.(结果保留根号)
15、如图,与位于平面直角坐标系中,,,,若,反比例函数恰好经过点C,则______.
三、综合题
16、计算:.
17、定义:平面直角坐标系xOy中,过二次函数图象与坐标轴所有交点的圆,称为该二次函数的坐标圆.
(1)已知点,以P为圆心,为半径作圆,请判断是不是二次函数的坐标圆,并说明理由;
(2)已知二次函数图象的顶点为A,交y轴于点C,则该二次函数的坐标圆的圆心为P在__________上;
(3)求周长最小值.
18、如图,将矩形纸片沿着过点的直线折叠,使点A落在边上,落点为,折痕交边于点.
(1)若,,求的值;
(2)若,,求的长.
19、在中,,.
(1)如图1,点在边上,且.求的值;
(2)如图2,点在的外部,且.求证:;
(3)若是平面内一点,且,,请直接写出的值为______.
20、如图,抛物线与轴交于A、两点,与轴的负半轴交于点,直线经过点A,连接、,若,的面积为.
(1)求抛物线的解析式;
(2)点为轴右侧抛物线上一点,连接交轴于点,设点的横坐标为,的面积为,求S与的函数解析式;
(3)在(2)的条件下,过点作的平行线交直线于点,过点作的平行线交轴于点,连接,若,求点的坐标.
21、如图所示,矩形,,E为边上一点,.点P从点B出发,沿方向匀速运动,速度为;同时,点Q从点C出发,沿方向匀速运动,速度为.设运动时间为().
解答下列问题:
(1)当t为何值时,以P、Q、B为顶点的三角形和相似:
(2)设五边形的面积为S(),求S与t之间的函数关系式;
(3)连接,取中点F,连接,在运动过程中,是否存在某一
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