2026学年西藏日喀则地区亚东县四年级数学第二学期期中检测试题含解析

2026学年西藏日喀则地区亚东县四年级数学第二学期期中检测试题含解析请考生注意：1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题内。写在试题卷、草稿纸上均无效。2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。一、用心思考，我会选。1．下面图形中，（）的阴影部分可以用来表示。A． B． C．2．653÷82中把82看作80来试商时，会出现（）A．初商偏大 B．初商偏小 C．初商正好3．做下列事情，用时少于1分钟的是（）A．做熟饭 B．唱一首歌 C．打开电视4．下面图形中，涂色部分可以用表示的是（）。A． B． C．5．一瓶面酱连瓶重1千克，面酱净重900克，瓶重()．A．100克 B．100千克 C．1克二、我会判断。（对的画√，错的画×）1．分母大的分数比较小．（__________）2．小李的身高是90分米．（_____）3．妈妈的体重是45.25千克，也就是4525克．（_____）4．把一个圆分成5份，每份是它的。（______）。5．一个长方形和一个正方形，它们的周长不可能相等。（______）三、判断题（对的打“√”，错的打“×”。每题2分，共10分）1．小张打200个字要3分30秒，小李打200个字要200秒，小李比小张慢10秒。（__________）2．5.18元表示5元1角8分．_____3．口算420﹣260时，可以想420﹣200＝220，220+60＝1．_____4．把10克盐放入100克水中，盐和盐水的比是1：10。（______）5．边长4厘米的正方形周长和面积相等。（________）四、细心计算，认真检查。1．直接写得数。40＋400＝600×5＝48÷4＝90÷3＝360÷9＝12×8＝70－49＝65÷5＝69×0＝7×80＝＋＝－＝2．脱式计算．（143＋215）×6326－9×7634－（196＋235）3．92－(54＋20)=________五、动手操作，我能行。1．下面三幅图分别是谁看到的？连一连。

2．把下面的交通工具与每小时所行路程用线连起来。3．小兔拔萝卜．（将算式与相应的得数连起来）六、解决问题。（每题4分，共24分）1．三个小朋友学习剪纸布置教室。小红剪了5张剪纸，占全部小朋友所剪剪纸总数的。小明剪了7张剪纸，那么小丽剪了多少张剪纸？2．乐乐看一本《名侦探柯南》的书，已经看了这本书的。（1）已看的比没看的多占这本书的几分之几？（2）如果这本书有63页，乐乐已经看了多少页？3．在植树活动中，三至五年学生负责浇水。三年学生浇了108棵树，五年学生浇的是三年的4倍，四年学生比五年少浇了178棵，四年浇了多少棵树？4．把174瓶矿泉水装箱，每箱装8瓶，最后还剩6瓶，装了多少箱？5．学校总务处买了这样的6套课桌椅，要付几元钱？6．两次一共踢了多少个？

参考答案一、用心思考，我会选。1、A【分析】分数的意义：一个整体被平均分成几份，其中的1份占这个整体的几分之一。据此解答即可。【详解】A．图中阴影部分用来表示；B．图中阴影部分用来表示；C．图中阴影部分用来表示；故答案为：A。【点睛】此题考查分数的意义。把单位“1”平均分成若干份，用分数表示，分母是分成的份数，分子是要表示的份数。2、A【分析】在除数是两位数除法的计算中，要把除数看作和它接近的整十的数进行试商，把82看做80来试商时，被除数不变，除数变小，则根据商的变化规律可得，商可能会偏大．【详解】653÷82中把82看作80来试商时，因为80×8=640，所以初商是8，但是82×8=656，656＞653，所以初商偏大，应该商1．故选A．3、C【详解】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择．故选：C．4、B【分析】根据分数的意义，是把单位“1”平均分成了4份的其中的3份。【详解】A．，没有平均分成4分，故A错误；B．，平均分成了4份且是其中的3份，故B正确；C．，没有平均分成4分，故C错误；故选：B【点睛】本题主要考查分数的意义：分母表示平均分成了几份，分子表示其中的几份。5、A【详解】略二、我会判断。（对的画√，错的画×）1、×【详解】分子相同时，分母大的分数比较小．故原题错误．2、错误【分析】90分米=9米，一个人的身高不可能是9米，所以应该是90厘米．【详解】小李的身高是90厘米．故答案为错误．3、错误【详解】1千克=1000克，据此作答即可．4、×【分析】分数的意义：把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或者几份的数叫做分数，据此解答。【详解】把这个圆看作单位“1”，把它平均分成5份，每份是它的。故答案为：×【点睛】考查了分数的意义，注意：一定是把这个圆“平均”分成5份。5、×【详解】图形的周长是围成图形所有线段的长度之和，任何图形的周长都是可能相等的。故答案为：×三、判断题（对的打“√”，错的打“×”。每题2分，共10分）1、×【分析】根据题意可知，打同样的字数，用时短的速度快，据此对比两人的时间即可解答。【详解】因为3分30秒=210秒，210>200，所以小李比小张快10秒，原题说法错误。故答案为：×。2、√【详解】5元1角8分＝5.18元所以5.18元表示5元1角8分的说法是正确的；故答案为：√．3、×【解析】口算420﹣260时，可以想420﹣200＝220，220﹣60＝160；所以原题计算错误；故答案为：×．4、×【详解】略5、×【分析】正方形的周长＝边长×4，正方形的面积＝边长×边长，据此解答即可。【详解】4×4＝16（厘米）4×4＝16（平方厘米）则正方形的周长是16厘米，面积是16平方厘米；虽然正方形的周长和面积的算出的得数一样，但单位不一样，所以周长和面积是无法比较大小的。故答案为：×。【点睛】熟练掌握正方形的周长和面积公式，注意周长和面积的单位是不同的，两者是无法比较大小的。四、细心计算，认真检查。1、440；3000；12；3040；96；21；130；560；；【详解】略2、2148；263；203【详解】（143＋215）×6＝358×6＝2148326－9×7＝326－63＝263634－（196＋235）＝634－431＝2033、18【详解】略五、动手操作，我能行。1、见详解【分析】蜗牛是从车头的前方观察的，所以看到的是车头部分；小猴是从车的侧面观察的，所以看到的是车的侧面部分；小鸟是从车顶上方观察的，所以看到的是车顶部分；据此连线即可解答。【详解】【点睛】本题主要考查学生的方位感和空间想象力。2、见详解。【分析】根据生活经验以及长度单位千米和数据大小的认识可知，骑自行车大约每小时行18千米，坐汽车大约每小时行75千米，坐飞机大约每小时行170千米。据此解答即可。【详解】【点睛】解决本题时要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的解答。3、【详解】根据整数加减法的计算方法，分别计算出各式的结果，然后对应连线．700﹣648+198＝250700﹣124﹣216＝36020+137+273＝430613﹣327+264＝550【点睛】此题考查的目的是牢固掌握整数加、减法的计算法则，并且能够正确熟练地进行计算．六、解决问题。（每题4分，共24分）1、8张【详解】剪纸总数：（张）（张）答：小丽剪了8张剪纸.2、（1）（2）36页【分析】（1）用已经看了书的几分之几减去没看的即可解答；（2）把这本书63页平均分成7份，看了的占其中的4份，据此列式计算即可解答。【详解】（1）－（1－）＝－＝答：已看的比没看的多占这本书的。（2）63÷7×4＝9×4＝36（页）答：乐乐已经看了36少页。【点睛】本题主要考查学生对分数的意义及加减法计算的掌握和灵活运用。3、254棵【分析】根据题意可知，用三年浇树棵数乘4，求出五年浇树棵数。再用五年浇树棵数减去178棵，即可求出四年浇树棵数。【详解】108×4－178＝432－178＝254（棵）答：四年浇了254棵树。【点睛】求一个数的几倍是多少，用乘法计算。据此先求出五年浇树棵数，进而求出四年浇树棵数。4、21箱【详解】略5、1218元【