2026年托幼机构应急防护避险逃生自救的基本方法试题(含答案)

2026年托幼机构应急防护避险逃生自救的基本方法试题(含答案)一、单项选择题（共20题，每题1分，每题的备选项中，只有1个最符合题意）1.托幼机构开展地震应急避险时，以下针对3-6岁幼儿的正确防护动作是（）A.立即组织幼儿从楼梯快速奔跑撤离到操场B.指导幼儿双手护头，蹲在承重墙角、结实课桌下方，身体蜷缩C.让幼儿趴在窗户边等待救援人员接应D.组织幼儿躲到大型玩具柜、悬挂式置物架下方2.根据《托育机构质量评估指南》《幼儿园安全管理办法》要求，托幼机构每学期至少开展（）次全覆盖的应急避险逃生实战演练，其中地震、火灾类演练每学年不少于2次。A.1B.2C.4D.63.托幼机构发生初起火灾时，教职工第一时间应采取的处置措施是（）A.迅速返回办公室拿取个人贵重物品B.第一时间拨打119报警，同时启动应急广播，按预案组织幼儿低姿撤离C.立即组织幼儿整理衣物、书包后有序撤离D.先尝试自行扑火3分钟以上，确认无法扑灭再报警4.幼儿在园突发异物卡喉阻塞气道，出现无法咳嗽、无法发声、面色紫绀的症状时，教职工应立即采取的急救方法是（）A.海姆立克急救法B.拍背让幼儿用力吞咽C.给幼儿喂水冲下异物D.抱住幼儿等待保健医到场5.暴雨红色预警生效期间，托幼机构应当采取的正确防护措施是（）A.正常组织户外体能活动，锻炼幼儿意志B.暂停所有户外教学活动，远离地下空间、挡土墙、易涝点，安排专人巡查围墙、排水设施C.组织家长提前接走幼儿，可让幼儿自行步行回家D.将一楼班级的幼儿转移到二楼紧邻窗户的教室避险6.托幼机构应急疏散通道的净宽度不应小于（）米，且通道内严禁堆放玩具、储物柜、杂物等遮挡物。A.1.1B.1.8C.2.2D.3.07.发生燃气泄漏险情时，托幼机构教职工首先应当采取的动作是（）A.立即按动电灯开关，查看泄漏点位置B.在泄漏现场拨打燃气公司抢修电话C.迅速关闭燃气总阀门，打开全部门窗自然通风，严禁动用明火、启闭电器开关D.立即打开排气扇加速燃气排出8.针对托幼机构内发生的暴力闯入突发事件，教职工第一时间应启动的应急响应是（）A.组织幼儿冲出去制服闯入人员B.立即启动“一键报警”装置，就近锁闭班级门窗，用重物抵住门体，组织幼儿躲到教室视线盲区保持安静C.带领幼儿从正门快速撤离D.大声呼喊吸引闯入人员注意力9.幼儿在户外活动时被蜜蜂蜇伤，伤口处残留毒刺，正确的初步处理方法是（）A.用手挤压毒刺，将毒液挤出后用肥皂水冲洗伤口B.用消毒过的镊子或硬卡片边缘顺毒刺刺入方向刮除毒刺，用弱碱性溶液冲洗，局部冷敷C.直接在伤口处涂抹牙膏、酱油等民间偏方缓解肿痛D.立即用酒精反复擦拭伤口消毒10.托幼机构应急避险时，给幼儿佩戴防烟面罩的正确顺序是（）A.先撕开面罩密封袋、拔掉滤烟层塞子，再套住幼儿头部，拉紧颈部系带，贴合面部B.直接套在幼儿头部即可，不需要拔掉滤烟塞C.先给幼儿戴上后再拔掉滤烟塞，防止滤烟层失效D.让幼儿用手捂住面罩，不需要拉紧系带11.地震发生时如果幼儿正在室外操场活动，正确的避险方式是（）A.立即跑回教学楼内找老师B.原地蹲下，双手护头，避开电线杆、广告牌、高大树木、建筑物外墙，待震动停止后撤离到空旷避险区域C.快速跑到围墙、篮球架下方躲避D.手拉手站在操场中央等待震动结束12.托幼机构发生触电险情时，首先应当采取的措施是（）A.直接用手拉开触电的幼儿或教职工B.迅速关闭电源总开关，或用干燥的木棍、塑料杆等绝缘物体挑开带电导线，再开展施救C.立即拨打120等待医护人员到场D.往触电人员身上泼水帮助导电13.高温红色预警天气，托幼机构防范幼儿热射病的核心措施不包括（）A.调整户外活动时间，11:00-15:00不安排户外暴晒活动B.定时组织幼儿补充淡盐水，保证室内通风降温C.给幼儿穿紧身化纤衣物方便排汗D.重点关注体弱、肥胖幼儿的状态，出现头晕、恶心症状立即转移到阴凉处处置14.组织幼儿应急疏散下楼时，正确的行进方式是（）A.让幼儿快跑抢行，尽快到达安全区域B.教职工在楼梯转角、台阶位置值守引导，幼儿弯腰低姿、扶稳扶手，按预定路线有序靠右行进，不推挤、不逗留C.组织幼儿排成两列并排快速下楼，提高撤离效率D.让年龄大的幼儿抱着年龄小的幼儿自行下楼，教职工先到操场清点人数15.托幼机构配备的幼儿专用急救包内，针对气道异物梗阻的必备器械是（）A.体温计B.儿童型海姆立克训练套装、负压吸引器C.血压计D.止血带16.发生食物中毒事件，幼儿出现呕吐、腹泻症状时，教职工不应采取的措施是（）A.立即停止供应可疑食物，留存剩余食物、呕吐物、排泄物样本B.第一时间联系家长，将症状幼儿送医，同时上报市场监管、教育、卫健部门C.给呕吐幼儿立即服用止泻药、抗生素缓解症状D.对涉事班级的餐具、呕吐区域按规范开展消杀17.雷雨天气时，托幼机构室内避险的正确做法是（）A.组织幼儿在走廊、窗边观看雷雨景象B.关闭好门窗，拔掉不必要的电器电源，不让幼儿接触金属管道、铁丝网，不使用淋浴设备C.组织幼儿到楼顶天台避雷D.让幼儿拿着金属玩具在室内玩耍18.应急疏散到达安全集结区域后，教职工首要完成的工作是（）A.组织幼儿坐下休息，给幼儿发零食安抚情绪B.立即清点本班幼儿人数、核对在园教职工人数，第一时间向现场总指挥上报人员情况，确认有无人员遗漏C.组织幼儿开展游戏活动缓解紧张情绪D.立即给家长打电话报平安19.托幼机构针对肢体活动障碍、自闭症等特殊需要幼儿的应急避险方案，应当明确（）A.安排固定的一对一结对帮扶教职工，提前规划适配的无障碍疏散路线，预设临时避险点位B.让特殊需要幼儿和其他幼儿按相同流程撤离，不做特殊安排C.发生险情时优先让保健医照看特殊需要幼儿，最后撤离D.告知家长特殊需要幼儿应急避险由家长自行负责20.初起火灾扑救时，托幼机构配备的ABC类干粉灭火器正确使用步骤是（）A.提起灭火器、拔掉保险销、握住喷管前端对准火焰上部、压下把手喷射B.提起灭火器、拔掉保险销、握住喷管前端对准火焰根部、距离火源2-3米位置压下把手扫射C.不需要拔掉保险销，直接压下把手对准火焰喷射即可D.站在火源下风向位置喷射，避免被烟熏到二、多项选择题（共10题，每题2分，每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，至少有1个错项，错选、少选不得分）1.托幼机构日常开展应急防护避险教育，适合3-6岁幼儿的教学形式包括（）A.动画情景小课堂，通过卡通短片演示避险动作B.模拟游戏演练，通过角色扮演巩固避险、逃生动作要领C.纯理论文字授课，让幼儿背诵应急知识条文D.互动实操练习，指导幼儿练习护头蹲伏、湿毛巾捂口鼻等基础动作2.以下属于托幼机构地震避险“生命三角区”适配点位的有（）A.承重墙的墙根、墙角位置B.结实的实木课桌、午睡床侧面下方C.高大的玻璃展示柜、立式空调旁边D.没有悬挂重物的内墙拐角处3.托幼机构火灾逃生过程中，正确的防护动作包括（）A.用湿毛巾（折叠3层以上）捂住口鼻，弯腰低姿沿墙面快速行进B.如果身上衣物着火，立即让幼儿原地打滚压灭火焰，不要奔跑C.逃生通道被烟火封锁时，退回未起火的房间，用湿毛巾、湿布封堵门缝，在窗口挥舞鲜艳衣物呼救D.遇到浓烟时直立快速奔跑冲过烟雾区域4.托幼机构应急管理“一案三制”体系包含的内容有（）A.修订完善针对性的突发事件应急预案B.建立健全应急管理工作机制C.明确应急管理责任体制D.完善应急相关管理制度5.幼儿出现中暑症状时，正确的处置步骤包括（）A.立即将幼儿转移到阴凉通风的区域，解开衣物领口B.用温凉毛巾擦拭幼儿颈部、腋下、腹股沟等大动脉位置降温C.给意识清醒的幼儿少量多次补充淡盐水D.不管幼儿状态如何，第一时间喂服退烧药6.托幼机构设置应急避险标识时，正确的要求有（）A.疏散指示标识设置在距离地面1米以下的墙面上，间距不大于20米B.安全出口标识设置在出口正上方，断电时具备自动发光功能C.避险集结点设置在远离建筑物、高空坠物风险的空旷区域，设置明显标识D.可以用卡通贴纸替代标准应急标识，方便幼儿识别7.发生洪涝险情时，托幼机构的正确处置措施包括（）A.立即将一楼班级的幼儿转移到二楼及以上的安全楼层，远离低洼区域B.提前准备应急饮用水、食品、急救物资、手电筒、扩音设备C.组织幼儿蹚水转移到室外更高的位置D.安排专人密切关注水位变化，接到转移指令时按预定路线有序撤离8.托幼机构教职工应急避险“四会”能力要求包括（）A.会组织幼儿疏散避险B.会使用基本消防、急救器材C.会扑救初起险情D.会开展自救互救9.以下属于托幼机构日常风险隐患排查重点内容的有（）A.消防设施有效期、疏散通道畅通情况B.电器线路、燃气管道老化破损情况C.大型游乐设施、家具的固定情况，防止倾倒D.悬挂物、置物架的牢固程度，防止高空坠物10.突发事件发生后，托幼机构做好幼儿心理安抚的正确方法有（）A.用温和的语言、肢体接触安抚幼儿情绪，避免幼儿过度恐慌B.通过绘本、小游戏转移幼儿注意力，缓解紧张情绪C.反复跟幼儿强调灾难的恐怖性，让幼儿记住教训D.关注情绪异常的幼儿，必要时联系专业心理人员介入疏导三、判断题（共10题，每题1分，正确打√，错误打×）1.托幼机构应急演练时，可以提前1天告知所有幼儿演练时间，避免幼儿受到惊吓。（）2.地震发生时，如果幼儿正在午睡，应当立即叫醒幼儿，组织幼儿抱头蹲在床铺侧边，不要站在房间中央。（）3.发生火灾时，可以组织幼儿乘坐电梯快速撤离，提高疏散效率。（）4.给幼儿做海姆立克急救时，对于1岁以下婴儿应当采取俯卧拍背、仰卧压胸的交替操作方式，不要用力撞击幼儿腹部。（）5.托幼机构的应急钥匙应当统一放在园长办公室，发生险情时由园长开门组织撤离。（）6.发现幼儿跌落受伤，怀疑有脊柱骨折时，应当立即抱起幼儿送到保健室处置。（）7.大风预警生效时，应当立即停止户外活动，将幼儿转移到室内，远离窗户、阳台，排查室外易坠物品。（）8.应急疏散时，教职工应当做到“三清”：清教室、清卫生间、清走廊拐角，确认没有幼儿遗漏后再撤离。（）9.为了提高演练真实性，演练时可以突然点燃烟雾弹制造浓烟，不需要提前告知教职工防护要点。（）10.托幼机构应当主动与属地消防、公安、卫健、社区等单位建立联动机制，明确应急联络人，每学年至少开展1次联合应急演练。（）四、简答题（共4题，每题10分）1.简述托幼机构地震应急避险逃生“震时避险、震后疏散”两个阶段的核心操作要点。2.简述托幼机构针对3岁以下托班幼儿开展火灾逃生组织的特殊注意事项。3.简述托幼机构幼儿气道异物梗阻的识别要点与分级处置流程。4.简述托幼机构突发事件应急疏散过程中，点位值守教职工的核心职责。五、案例分析题（共1题，20分）某民办幼儿园某日上午10:15，二楼中班保育员在拿取消毒物品时，发现插线板因线路老化打火引燃旁边的手工彩纸，出现约0.3平方米的初起火情，此时班级内3名教职工正在组织28名幼儿开展美工活动，楼道内无明显烟雾，二楼共有3个班级87名幼儿，幼儿园的一键报警装置、灭火器、应急广播均处于正常可用状态，户外操场为指定安全集结点。请结合托幼机构应急处置规范，回答以下问题：（1）发现火情的第一发现人应当按照什么流程开展初期处置？（8分）（2）全园启动应急响应后，各岗位教职工应当如何分工组织疏散，避免发生踩踏、遗漏等次生问题？（7分）（3）疏散到达集结点后，应当完成哪些核心工作流程？（5分）参考答案一、单项选择题1.B2.C3.B4.A5.B6.A7.C8.B9.B10.A11.B12.B13.C14.B15.B16.C17.B18.B19.A20.B二、多项选择题1.ABD2.ABD3.ABC4.ABCD5.ABC6.ABC7.ABD8.ABCD9.ABCD10.ABD三、判断题1.×2.√3.×4.√5.×6.×7.√8.√9.×10.√四、简答题1.（1）震时避险阶段（地震晃动持续的10-30秒内）：①立即停止所有教学活动，第一时间发出清晰的避险指令，避免幼儿慌乱奔跑；②指导幼儿迅速就近蹲伏到承重墙角、结实桌/床下方，双手牢牢护住头颈部位，闭眼、低头，闭嘴用鼻呼吸，身体尽量蜷缩缩小暴露面积；③教职工第一时间关闭教室电源、燃气阀门，避开吊灯、风扇、玻璃窗、高大置物架等易坠落、易破碎位置，就近值守观察险情，提醒幼儿不要靠近窗边、阳台；④如果幼儿正在室外活动，立即指令幼儿原地蹲伏，双手护头，远离电线杆、广告牌、围墙、高大乔木等危险物体，不要让幼儿返回建筑物内；⑤对正在午睡的幼儿，立即叫醒，指导幼儿抱头蹲在床体侧边，不要站在通道中间，为年龄小、行动慢的幼儿提供就近防护。（2）震后疏散阶段（晃动停止后确认无明显坠物风险时）：①立即通过应急广播发出疏散指令，按照预定疏散路线，分楼层、分班级有序组织幼儿撤离，严禁推挤、抢行；②教职工按照“前引、中护、后清”的队形组织班级幼儿：前方1名教职工引路引导，中间教职工在队伍两侧看护，后方1名教职工逐一排查教室、卫生间、午睡室、拐角点位，确认无幼儿遗留后跟进；③疏散过程中提醒幼儿继续护头，沿楼梯靠右扶稳扶手行进，在楼梯转角、台阶位置安排专人值守，防止幼儿摔倒踩踏；④如果疏散通道被坠物封堵，立即退回安全房间，封堵门缝，在窗口发出呼救信号等待救援，不要强行穿越危险区域；⑤撤离到户外空旷集结点后，第一时间清点人数，上报现场总指挥，不要让幼儿擅自返回建筑物内拿取物品。2.（1）人员配置上，托班师生配比不低于1:3，每个班级明确固定的帮扶对象，对行走不稳、情绪易失控的幼儿安排专人抱持撤离，避免幼儿因慌乱摔倒、走失；（2）动作设计适配低龄幼儿特点，不要求幼儿独立完成捂口鼻、弯腰等复杂动作，由教职工用浸湿的纯棉纱布（折叠3层以上）轻覆幼儿口鼻，抱持幼儿保持低姿行进，避免用过厚的毛巾捂住幼儿面部引发窒息；（3）撤离节奏适当放缓，不催促幼儿快跑，在台阶、转角位置安排专人接应，防止幼儿磕碰、摔倒；（4）撤离前第一时间清空疏散通道上的小型玩具、脚垫等易绊倒物体，保持通道畅通；（5）对情绪崩溃哭闹的幼儿，由教职工用温和语气、肢体接触安抚，避免幼儿因哭闹吸入过多烟尘；（6）预设就近避险点位，如果撤离路线被烟火阻断，立即就近进入防火分隔完好的房间，锁闭房门封堵缝隙，等待救援，不强行穿越烟雾区域。3.（1）识别要点：①轻度梗阻：幼儿可用力咳嗽、哭声洪亮，存在自主通气能力；②重度梗阻：幼儿无法咳嗽、无法发声、无法哭泣，面色、口唇快速紫绀，双手不自觉掐住喉咙，出现吸气性呼吸困难，数秒内可出现意识丧失。（2）分级处置流程：①轻度梗阻处置：立即停止喂食，鼓励幼儿用力咳嗽，不要拍背、不要喂水，密切观察幼儿状态，如果异物无法自行排出立即送医；②重度梗阻（1岁以下婴儿）：立即将婴儿俯卧于施救者前臂上，头低脚高，用掌根在婴儿两肩胛骨之间叩击5次，再将婴儿翻转仰卧，用两指在婴儿两乳头连线中点下方按压胸部5次，循环操作直到异物排出，如果婴儿出现意识丧失立即停止操作，开展心肺复苏并拨打120；③重度梗阻（1岁以上幼儿）：施救者站在幼儿身后，双臂环绕幼儿腰部，一手握拳，拳眼顶住幼儿脐上两横指位置，另一手包住拳头快速向上向内冲击腹部，重复操作直到异物排出，操作时注意力度，避免损伤幼儿内脏；④异物排出后，无论幼儿状态是否恢复，都应当送医检查，排查是否存在气道、内脏损伤。4.（1）楼梯转角、台阶点位值守人员：提前到岗，提醒幼儿扶稳扶手、放慢脚步，及时扶起摔倒的幼儿，制止幼儿推挤、打闹、逆行行为，维护疏散秩序，防止踩踏事故；（2）楼层通道值守人员：逐间排查教室、卫生间、储物间等区域，确认没有幼儿、教职工遗漏后，按指令跟进撤离，撤离时关闭通道防火门，延缓烟火蔓延；（3）出口点位值守人员：快速引导幼儿从出口撤离到集结区域，及时整理出口处的杂物，保持出口完全畅通，提醒幼儿不要在出口处逗留；（4）危险区域点位值守人员：在燃气阀门、电源总闸、易坠物点位附近值守，及时处置初起险情，提醒疏散人员远离危险区域，防止次生伤害；（5）所有值守人员要保持通讯畅通，接到调度指令及时响应，发现险情第一时间向现场总指挥上报，不得擅自离岗。五、案例分析题（1）第一发现人处置流程：①第一时间按下就近的手动火灾报警按钮，通过班级呼叫系统向值班室、园长报告起火位置、火情大小、燃烧物质情况，不要慌乱呼喊引发幼儿恐慌；②如果起火点为初起小火、无蔓延趋势，立即取就近的ABC类干粉灭火器，按照“提拔握压”步骤对准火焰根部喷射灭火，灭火时保持2米以上安全距离，不要让幼儿靠近起火点；③如果火情出现蔓延趋势、产生烟雾，立即停止灭火，关闭班级门窗延缓烟火扩散，配合班级其他教职工组织幼儿做好疏散准备；④处置过程中