雨课堂学堂在线学堂云《电视节目播音与主持（西安明德理工学院）》单元测试考核答案

电视节目播音与主持第1题白岩松在解读“青年发展型城市试点意见的五大服务计划”政策时选择放缓语速,这体现了播音主持学科中的哪个深层逻辑?()A传播学控制论的神经传播学转向B表演学情境建构的认知科学支撑C社会学镜像功能的媒介考古学视角D认知科学的具身传播范式第2题撒贝宁在《今日说法》和《明星大侦探》中展现的“双形象”策略,本质上是什么理论的媒介化实现?()A麦克卢汉的“媒介即讯息”B戈夫曼的拟剧理论C布尔迪厄的“象征暴力”D梅罗维茨的“情境合并”第3题主持人手势幅度与观众信息留存率的关系呈现什么形状的曲线?()A直线上升BU型曲线C倒U型曲线D波浪形曲线第4题赵忠祥在《动物世界》中的解说风格,体现了电视媒介对公众认知的哪种逻辑?()A游戏化逻辑B神圣时间逻辑C碎片化逻辑D算法推荐逻辑第5题AI技术无法完全复制的“人性温度”体现在什么细节中?()A0.5秒的停顿和0.5秒的颤抖B快语速的视觉奇观C完美无瑕的播音腔D精确到0.1秒的停顿第6题播音主持的核心能力重构是从“表演”到“共生”的转变。()第7题何炅在《声生不息》中的串场词需要精确到0.5秒的停顿,这体现了社会学镜像功能的媒介考古学视角。()第8题主持人的称谓选择在乡村振兴直播带货中是单向度的风格设计。()第9题撒贝宁的“学术青年+综艺梗王”双形象策略,得益于数字媒介的碎片化传播特性。()第10题少年心的终极价值是让学生成为“时代的共同体”。()第1题电视新闻播音中,建立交流感的关键在于:()A使用复杂的专业术语B语气亲切、大方、自然C加快语速以传递更多信息D避免与观众眼神交流第2题在新闻播报中,重音的作用是:()A增加语句长度B突出关键词或信息,引导听众注意力C让播报显得更加随意D减少停顿次数第3题以下哪种情况适合加快语速和语调?()A播报感人故事B播报紧急新闻C播报天气预报D播报历史事件第4题停连技巧中的“逻辑停连”主要用于:()A根据情感需要停顿B根据语句的逻辑关系进行停顿和连接C随机插入停顿D完全避免停顿第5题电视新闻中,画面感的要求是:()A播音风格与画面内容和节奏无关B播音风格需根据画面内容和节奏调整C画面完全依赖配音,无需配合D播音员无需关注画面变化第6题电视新闻播音只需要传递信息,不需要与观众建立情感联系。()第7题重音技巧可以通过提高音量、加强语气、延长音节等方式来突出。()第8题在播报新闻时,语速应始终保持一致,不可调整。()第9题停连技巧的运用可以增强新闻播报的层次感和节奏感。()第10题电视新闻中,导语与画片配音无需衔接,各自独立即可。()章节测试第1题新闻主播在新闻传播中的角色是什么?()A仅传递信息B既是信息的传递者,又是公众对新闻事件理解和感知的重要引导者C仅负责播报新闻标题D仅编辑新闻内容第2题以下哪种方法是通过追问“为什么”来揭示事件本质的?()A归纳总结法B对比联系法C追根溯源法D见微知著法第3题傅园慧在里约奥运会采访中走红的主要原因是什么?()A她的比赛成绩优异B她展现了真性情和乐观快乐的态度C她的服装设计独特D她的教练背景引人注目第4题新闻线索的特点是什么?()A内容复杂且完整B时间短暂、稳定性低C不需要进一步查证D仅来源于政府文件第5题记者在茶馆中听到“北大毕业生卖猪肉”的故事后,后续发展如何?()A该毕业生一直以卖猪肉为生B该毕业生出版著作并从事猪肉产业链生意C该毕业生转行做新闻记者D该故事被证实为虚假新闻第6题新闻主题是记者在报道中提出的问题,而非对这些问题持有的观点和评价。()第7题中国女排在香港比赛训练时行注目礼的事件,仅体现了她们对国歌的自然反应。()第8题新闻线索的来源仅限于政府文件和会议。第9题在提炼新闻主题时,贪大求全是一种有效的方法。()第10题马洪全在新冠隔离病房做保洁的报道,反映了整个医护群体的艰辛付出和无私奉献。()章节测试第1题在采访准备中,以下哪一项不属于采访前的全面准备内容?()A理论准备B政策准备C设备调试D心理准备第2题根据谈话节目主持的“秘籍”,以下哪一项是主持人控场能力的关键表现?()A打断嘉宾发言以节省时间B引导谈话主题,避免偏离C完全让嘉宾自由发挥D忽略观众反应第3题在《鲁豫有约》采访周华健的案例中,鲁豫通过什么方式展现了她的听知力?()A直接忽略嘉宾的回答B对嘉宾的简单回答继续追问C快速转移话题D只关注自己的提问第4题谈话节目按照社会功能定位可以分为三类,以下哪一项不属于这三类?()A新闻信息类B情感类C娱乐类D体育类第5题在采访设计中,GOSS公式不包括以下哪一部分?()A目标B障碍C解决方法D结束语第6题在采访准备中,心理准备是指估计采访对象合作的程度、可能达到的结果以及可能遇到的障碍等。()第7题谈话节目主持人在控场时,应完全避免提问封闭性问题,只使用开放性问题。()第8题在《可凡倾听》采访宋佳的案例中,主持人通过眼神、表情和肢体语言传递对嘉宾的尊重和理解。()第9题政策准备在采访中并不重要,因为采访主要关注的是个人观点而非政策背景。()第10题亲和力是主持人吸引观众的重要因素之一,表现为语气和缓、态度亲善。()章节测试第1题社教类节目的主要宗旨是:()A娱乐大众B社会教育C商业宣传D政治宣传第2题以下哪一档节目属于教育类社教节目?()A《奔跑吧兄弟》B《走近科学》C《快乐大本营》D《中国好声音》第3题《养生堂》的主要受众群体是:()A青少年B中老年C儿童D职场人士第4题社教类节目主持人需要具备的素质不包括:()A丰富的文化知识B采编播综合能力C单纯依赖提词器D服务意识和创新意识第5题在《中国诗词大会》中,董卿的主持特点体现在:()A引导嘉宾深入解读诗词B全程背诵诗词C忽略观众提问D只关注比赛结果第6题社教类节目只能通过电视传播,不能在新媒体平台播放。()第7题《百家讲坛》通过邀请专家学者讲座的形式普及知识,属于典型的社教类节目。()第8题对象类节目(如《养生堂》)不需要考虑受众的年龄和需求特点。()第9题主持人撒贝宁在《今日说法》中既参与演播室主持,也进行外景采访。()第10题社教类节目无需融入思政元素,只需传递知识即可。()章节测试第1题在《乘风破浪的姐姐》等真人秀中,主持人需要具备的双重身份是:()A流程引导者与广告代言人B场景构建者与情绪观察员C文化权威与娱乐明星D技术操作与剧本编剧第2题何炅在《向往的生活》中通过调整语调语速构建沉浸式体验,体现了哪种核心能力?()A数据解读能力B制造氛围能力C伦理驾驭能力D跨媒介叙事能力第3题在《国家宝藏》等文博类节目中,主持人需要将考古发现转化为大众语言,这体现了哪种能力?()A文化纵深能力B语言生产能力C控场执行能力D跨媒介叙事能力第4题1980-1990年代的主持人角色特点是:()A游戏参与者与商业价值实现者B文化讲解人与价值引导者C国家话语的具象化载体D虚实共生表演的掌控者第5题当代综艺节目主持人的功能定位已从单一功能执行者转变为:()A文化权威代言人B多维价值创造者C技术操作专家D广告营销核心第6题在《明星大侦探》中,主持人只需处理剧本逻辑一条叙事线。()第7题汪涵在《云上小店》中通过分析实时数据调整主持策略,体现了数据解读能力。()第8题1990-2010年代的主持人角色特点是“文化权威代言人”。()第9题董卿在《朗读者》中通过“访谈+朗读”双线叙事,将个人体验与文学经典融合。()第10题综艺娱乐节目的社会功能仅限提供消遣娱乐,无需承载文化使命。()章节测试第1题电视新闻直播中,主持人通常需要具备较强的