统编版四年级语文上册文言文阅读专项培优试卷含答案

统编版四年级语文上册文言文阅读专项培优试卷含答案考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、基础知识1.解释下列加点词语在文中的意思。（1）学而时习之，不亦说乎？说：（2）为人谋而不忠乎？谋：（3）吾日三省吾身。省：（4）见贤思齐焉，见不贤而内自省也。焉：（5）温故而知新，可以为师矣。故：（6）择其善者而从之，其不善者而改之。其：2.给下列句子中的加点字选择正确的解释。（1）学而时习之，不亦说乎？A.说笑B.同“悦”，愉快C.说话D.告诉（2）吾日三省吾身。A.省略B.省察C.省略号D.省亲（3）见贤思齐焉。A.兄长B.焉，语气词C.样子D.哪里（4）温故而知新。A.过去B.仍然C.故事D.旧的知识（5）可以为师矣。A.可以B.能够C.可以D.可能（6）择其善者而从之。A.选择B.挑选C.挑剔D.选取3.下列加点词语意思相同的一项是（）。A.人不知而不愠，不亦君子乎？愠，生气B.学而不思则罔，思而不学则殆。罔，迷茫C.见贤思齐焉，见不贤而内自省也。焉，地方D.温故而知新，可以为师矣。故，过去4.下列句子中，加点词语“而”用法与其他三项不同的一项是（）。A.学而时习之B.人不知而不愠C.见贤思齐焉D.思而不学则殆5.下列句子中，加点词语“之”用法与其他三项不同的一项是（）。A.学而时习之B.温故而知新C.其不善者而改之D.见贤思齐焉二、阅读理解阅读下面的文言文，完成第6～10题。子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”曰：“加我数年，五十以学易，可以无大过矣。”子曰：“志于道，据于德，依于仁，游于艺。”子曰：“德之不修，学之不讲，闻义不能徙，不善不能改，是吾忧也。”子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”子曰：“君子坦荡荡，小人长戚戚。”6.解释下列加点词语在文中的意思。（1）饭疏食饮水，曲肱而枕之。饭：（2）乐亦在其中矣。亦：（3）不义而富且贵，于我如浮云。义：（4）加我数年，五十以学易。加：（5）可以无大过矣。过：（6）志于道，据于德。志：（7）依于仁，游于艺。依：（8）德之不修，学之不讲。修：（9）闻义不能徙。徙：（10）不善不能改。善：（11）三人行，必有我师焉。师：（12）择其善者而从之。善：（13）小人长戚戚。戚戚：（14）君子坦荡荡。荡荡：7.请用现代汉语翻译下列句子。（1）饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。（2）志于道，据于德，依于仁，游于艺。（3）德之不修，学之不讲，闻义不能徙，不善不能改，是吾忧也。（4）三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。8.第6题（5）句中的“过”指的是什么？请结合全文谈谈你对孔子“乐亦在其中矣”这句话的理解。9.第7题（2）句体现了孔子怎样的思想？请结合你学过的知识，谈谈你对这种思想的理解。10.孔子一生有许多值得学习的品质，请结合全文，谈谈你从孔子身上学到了哪些品质？对你有什么启发？三、翻译将下面的文言文翻译成现代汉语。子曰：“温故，则知新矣。”子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”四、拓展延伸刘向《说苑·贵德》中记载了这样一则故事：子路曰：“君子亦有忧乎？”子曰：“君子有忧，非所忧也。仁者无忧，知者无惑，勇者无惧。”子路出，曰：“君子之志于道，与仁与义与勇，不亦盛乎！”请结合你阅读的文言文内容，谈谈你对孔子“君子有忧，非所忧也。仁者无忧，知者无惑，勇者无惧”这句话的理解。试卷答案一、基础知识1.（1）愉快（2）谋划（3）反省（4）语气词，相当于“啊”（5）旧的（6）那些2.（1）B（2）B（3）B（4）D（5）B（6）D3.A4.C5.A二、阅读理解6.（1）吃（2）也（3）正义的（4）增加（5）过错，错误（6）立志（7）依靠（8）修养（9）改变，迁就（10）好，善（11）老师（12）好，善（13）忧愁的样子（14）心胸开阔的样子7.（1）吃粗粮，喝白水，弯着胳膊当枕头，乐趣也就在这中间了。（2）立志于道，坚守德，依靠仁，在六艺中自由徜徉。（3）道德不去修养，学问不去讲求，听到了正义的事情不能去实行，自身存在的不善不能改正，这是我所担忧的。（4）几个人同行，其中必定有可以做我老师的人。选择他好的方面向他学习，看到他不好的方面就对照自己，加以改正。8.“过”指的是过错，错误，指不符合道义的行为。孔子认为，只要能够坚守道义，即使生活贫困，也能感到快乐。这种快乐源于内心的安宁和充实，而不是外在的物质财富。这体现了孔子重视精神追求，轻视物质享受的思想。9.这句话体现了孔子重视道德修养的思想。孔子认为，君子应该以道义为准则，以德行为根本，以仁爱为基础，广泛学习和练习各种技艺。这种思想强调了道德修养的重要性，以及全面发展的人的培养。10.孔子身上有许多值得学习的品质，例如：重视道德修养、勤奋好学、善于反思、虚心向他人学习、心胸开阔等。这些品质启示我们，要不