2.2《做更好的自己》 课件 2026-2027学年道德与法治七年级上册 统编版

总议题：以“非常”之躯，成“非凡”少年总议题：以“非常”之躯，成“非凡”少年分议题1:分议题2:为何要成为更好的自己？如何能成为更好的自己？自主预习1.为什么要做更好的自己？(P12)2.★如何做更好的自己？(P13-P15)为何要成为更好的自己？议学情景2026年5月，一则喜讯传来：济水一中八年级学生王一斐，获评河南省“新时代好少年”，同时入选全国“新时代好少年”拟推荐名单。然而14年前，她出生时便被诊断出先天性双侧外中耳畸形和耳道闭锁，中重度以上听力损失，医生断言她“可能一辈子无法正常交流”。假如你遭遇这样的人生困境，你会产生怎样的想法？课堂笔记世界上没有完全相同的两片树叶，也没有完全相同的两个人。每个人在兴趣、气质、性格、能力等方面都有不同。我们要尊重和接受个体的差异，并根据自身特点和社会需要发展自己，做更好的自己。笔记：1、为什么要做更好的自己？（P12）如何能成为更好的自己？议学情景5岁那年，一副骨导式助听器，为王一斐推开了有声世界的一扇门。为了学会说话，幼小的王一斐每天坚持6点半起床，对着镜子逐个矫正口型、反复揣摩发音，到了晚上再一遍遍听着录音跟读模仿，一个音节反复百遍，练至嘴唇发麻、喉咙沙哑也不肯停歇。妈妈多次劝她休息或放弃，她却一笔一画写下坚定初心：“声音是可以被追赶的，奇迹是可以争取的。”答：她没有自我否定，坦然接纳听力障碍的事实，并依靠工具、坚持训练积极改变。接纳自己，是实现自我改变的前提。①王一斐是否因自身缺陷否定自己？她选择了怎样的态度？议学思考②王一斐身上有哪些优秀品质？请至少从两个角度分析。③课堂分享：结合自身经历，说说你身上有哪些闪光点、长处与优秀品质？答：第一，意志坚定、坚持不懈，日复一日坚持发声训练，不惧辛苦；第二，信念坚定、乐观向上，心怀希望，相信努力可以创造奇迹；第三，善于借助外力，合理使用助听器、录音设备辅助学习。课堂笔记（1）学会欣赏自己。①欣赏自己，不是孤芳自赏、骄傲自大，而是欣赏自己的长处和优势。②欣赏自己认真做事的态度、善于合作的品质、坚持不懈的精神等，激励自己在成长的道路上不断奋勇前进。（2）学会接纳自己。①接纳自己需要接纳自己的全部，既接纳优点又接纳不足，既接纳现在又接纳过去，既接纳自己满意的部分也接纳自己不满意的部分。②接纳自己的不足和不满意的部分并不意味着裹足不前，而是需要我们以乐观、勇气和智慧面对现实，努力向更好的方向发展。笔记：2、★如何做更好的自己？（P13-P15）议学情景王一斐存在听力障碍，10岁接受耳部修复手术并坚持发声训练，考取朗诵十级。受家境限制，她仅完成单侧修复，却始终乐观奋进。她克服困难深耕舞蹈、体育、绘画、科创多个领域，拿下多项证书与奖项。她突破身体局限，用拼搏活出了精彩模样。王一斐突破身体限制，在多个领域收获成绩，这带给我们哪些启示？她是如何做到全面发展的？方法与技能：改正缺点的方法（P14）通过自我反思和他人的评价及时发现自己的缺点。具体描述自己的缺点。从最容易改正的缺点开始。及时肯定或奖励自己为改正缺点所付出的努力。请自己信任的人来协助。作出改正缺点的公开承诺。运用自己改正缺点的成功经验。全能小达人我的优点（扬长）我的不足（补短）我打算怎么改变

请每位同学独立完成下面的表格。填写时，“优点”请写出至少两条你真实擅长的或别人常夸你的地方；“不足”请写出你希望改进的一两个具体方面（不是自我否定，而是“我想更好的方向”）；“打算怎么改变”要写出一件明天就能做的小事（越具体越好）。课堂笔记（3）不断完善自己。①我们要善于发挥自己的优点和长处，并及时主动改正自己的缺点，弥补自己的不足。②我们还要善于向他人学习、向书本学习、向社会学习，利用一切机会丰富和发展自己。（4）不断发掘自己的潜能。①我们可以通过学习，发现自己的兴趣爱好，找到自己喜爱的领域；②通过参与多方面的活动，了解国家和社会的需要，寻求适合自己发展的空间；③通过与他人合作，不断提升自己的能力。笔记：2、★如何做更好的自己？（P13-P15）议学情景班主任这样评价王一斐：“话不多，却事事暖心，骨子里的温柔与坚韧格外动人。”生活中，她孝顺懂事，主动分担家务、悉心照料长辈；校园里，她热心诚恳，主动为缺课同学整理笔记、录制讲解音频，暖心帮扶身边同学。①王一斐帮助同学整理笔记、录制音频，这对她自己有什么意义？课堂笔记（5）做更好的自己，是在为他人、为社会服务中实现的。做更好的自己，不仅是初中阶段的成长要求，而且是值得我们用一生去探寻的人生课题。笔记：2、★如何做更好的自己？（P13-P15）微光征集——我身边的“不被定义”故事请用200-300字记录身边一个“做更好的自己”的真实故事，要求：王一斐的故事之所以动人，是因为她“不被命运定义”。其实我们身边也有很多这样的人——可能是坚持练习某项技能的同学，可能是克服了某个困难的长辈，甚至可能是你自己。这个人遇到了什么困难或挑战？他/她做了什么来改变？这个人的故事给了你什么启发？思维导图做更好的自己1、为什么要做更好的自己？2、★如何做更好的自己？中考链接1.世界上没有完全相同的两片树叶，也没有完全相同的两个人，每个人都有自己的特点。这启示我们（）A.要尊重和接受个体的差异B.要勇于忽略自己的缺点C.每个人都是十分完美的D.要承认自己的不足答案：A。题干强调每个人独特，核心是“尊重差异”。B“忽略缺点”错误，C“完美”错误，D只提“不足”不如A全面。中考链接2.【2026黑龙江哈尔滨萧红中学期中】做更好的自己,是在为他人、为社会服务中实现的。下列能体现这一要求的是（）①小李把零花钱捐给患病的同学②小强凡事都先考虑自己的利益③为了让身材匀称，小丽开始节食，导致身体虚弱④小昆假期参加社区志愿者活动A.①②B.①④C.②③D.②④答案：B。①捐钱和④做志愿者都是服务他人与社会，符合题意；②自私、③损害健康均不符合。中考链接3.【2025广西中考】在班干竞选中，小茜同学自荐:“虽然我性子有些急，但学习勤奋，责任心强，善于合作，我相信我一定可以胜任班长这一职务。”小茜的自荐说明她（）A.拥有超群的天赋B.能够接纳和欣赏自己C.是盲目自信的人D.德智体美劳全面发展答案：B。小茜既承认性子急的缺点，又肯定自己的优点，体现接纳和欣赏自己。A、C、D在材料中均无依据。中考链接4.【2024山东淄博中考】做更好的自己，需要主动改正缺点,改正缺点需要决心、信心、勇气和毅力,改正缺点的过程就是自我完善、自我发展的过程。下面同学的做法与这一要求不一致的是()A.小彤让父母监督自己多吃蔬菜，改变饮食不健康的习惯B.班会上，小珊向老师和同学保证，今后会按时完成作业C.小秦坚持每天练字，半年时间书写潦草的毛病得到改善D.小庆爱与他人比较，并从中发现和总结他人不足与缺点答案：D。A、B、C都是积极改正自身缺点的具体行动；D是关注他人缺点，不是改正自己，与题意不符。中考链接5.【2025四川德阳中考】玲玲向好朋友倾诉:”我感觉我们班同学都太厉害了，郑同学见多识广,谈笑风生，大家都爱跟她玩；李同学的英语口语特别好,课堂上经常给我们当领读员；王同学写得一手好钢笔字；刘同学钢琴弹得很好;赵同学擅长绘画......而我，不善言谈，也没什么特长，什么时候我才能像他们一样优秀?”作为她的好朋友