6.2《交友的智慧》教学设计 (2) 2026-2027学年统编版道德与法治七年级上册

部编版《道德与法治》2026新教材七年级上册第六课

友谊之树常青6.2《交友的智慧》教学设计课题交友的智慧单元第二单元

成长的时空学科道德与法治年级七年级教材分析本框是部编版七年级上册第二单元“友谊的天空”中的第二框，主要阐述了如何建立和呵护友谊。学生通过学习本框内容，一方面，要理解友谊不是自然而然产生的，而是需要用心培育的，掌握建立友谊的方法，如志趣相投、真诚热情、慎重选择等；另一方面，要学会呵护友谊的具体技能，包括关心尊重朋友、正确处理矛盾和冲突、坚持交友原则等，懂得友谊需要双方共同维护，并在实践中提高人际交往能力。‌学情分析七年级学生进入青春期后，同伴交往成为其重要的心理需求，他们渴望拥有真挚的友谊，但缺乏交友经验和处理矛盾冲突的方法，容易因冲动或误解而伤害友情。同时，该阶段学生辨别是非能力较弱，在选择朋友时容易盲目随从，需要引导其慎重交友。学生对本框内容有一定生活体验，但对友谊的深层理解尚显不足，教学中应充分联系学生生活实际，帮助其将道理转化为行动。核心素养目标健全人格方：要懂得主动表达、真诚待人是建立友谊的基础，学会换位思考、尊重他人是呵护友谊的关键，培养积极交往、善于沟通的健康心理品质。道德修养：要认识到选择品德高尚的人为友对自身成长的意义，自觉以真诚、关心、尊重等道德准则规范交友行为。法治意识：要明白网上交友需理性辨别、遵守法律，增强自我保护意识。责任意识：要对朋友负责，当朋友犯错时勇于规劝、帮助改正，同时在矛盾中勇于承担自己的责任。‌‌重点如何建立和呵护友谊？难点把握好“讲原则”与“珍惜友谊”之间的分寸。教学环节教师活动导入新课题目1：你的好朋友最近迷上了网络小说，上课偷偷看，作业也不写。作为朋友，你会怎么做？A.直接告诉老师，让老师管他B.找机会跟他聊聊，但不会告密题目2：你刚转学到一个新班级，谁也不认识。你想交朋友，你会怎么做？A.等别人主动来找我说话，我怕尴尬B.先观察谁看起来合得来，然后主动打招呼你们凭直觉做的选择，正是我们今天要闯的三关要解决的问题。四组准备好了吗？第一关，火眼金睛选对人——现在开始！‌‌‌讲授新课主题：交友闯关课：怎样才算真正的“够朋友”？第一关：火眼金睛选对人第二关：真心相伴共成长第三关：友谊“压力测试”第一关：火眼金睛选对人交朋友的第一步是什么？是“选”。选对了人，友谊的路才能走稳。请你认真阅读四位同龄人的基本情况，在小组内讨论：你会选择和谁交朋友？为什么？你的选择标准是什么？人物1：小飞学习成绩一般，但特别仗义，经常帮朋友出头，口头禅“有人欺负你找我” 选的理由：仗义、热心、愿意保护朋友、有事真上。不选的理由：太冲动、容易惹事、“帮出头”搞不好变成打架。不确定的理由：仗义是优点，但冲动是隐患，想再观察观察。人物2：小静成绩优异，但喜欢在背后议论别人，今天跟你说A的八卦，明天跟A说你的八卦 选的理由：成绩好、对自己热情、可以一起学习进步。不选的理由：背后议论别人不可信——今天能说别人，明天就能说你。不确定的理由：她对我挺好的，但我担心她也在背后说我。人物3：小轩 和你一样喜欢打篮球、看科幻小说，性格开朗，但偶尔会抄别人作业选的理由：志趣相投、聊得来、相处轻松愉快、有共同语言。不选的理由：抄作业是不对的，而且他好像不太当回事，人品存疑。不确定的理由：跟他玩很开心，但他抄作业这个习惯让我有点犹豫。人物4：小悦 很安静，不太主动说话，但有一次你被同学取笑时，她小声说了一句“别这样” 选的理由：她在我被取笑的时候站出来替我说了话，虽然声音小，但很善良、有正义感。不选的理由：太安静了，怕跟她交朋友会冷场、没话聊。不确定的理由：她人很好，但我不知道我们能不能玩到一块去。议一议：①小飞“仗义”和“帮出头”有什么区别？（答：真正的仗义要讲方式、讲原则，不是蛮干。）②小轩和你“志趣相投”，但他抄作业，你会怎么处理？（答：趣相投是友谊的开始，但人品更重要。真正的朋友应该互相劝勉、共同进步。）③小悦不太主动，但她有“善意”——这样的人值不值得交？（答：有些朋友不是最显眼的，但他们的善意最珍贵。值得我们主动走近。）《论语》鉴赏孔子曰：“益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣。”《论语・季氏篇》译：孔子说：有益的朋友有三种，有害的朋友也有三种。和正直的人交朋友、和诚实守信的人交朋友、和见识广博的人交朋友，是有益的；和谄媚逢迎的人交朋友、和当面讨好背后诋毁别人的人交朋友、和花言巧语的人交朋友，是有害的。新闻热点：截至2025年12月，中国网民规模已突破11.25亿人，互联网普及率达80.1%，数字生活正成为主流。网络交友和现实交友，选择的标准应该一样吗？未成年人网络交友需要注意什么？播放视频：互联护苗行动笔记：如何建立和呵护友谊？（1）志趣相投，才能走到一起，成为朋友。朋友间要互相鼓励，互相切磋，互相劝勉，共同进步。（2）交友需要慎重选择。与品德高尚的人交朋友，有助于我们走好成长之路。无论是现实生活中的交友还是网上交友，我们都应学会理性辨别，做到慎交友、结好伴。【我们应该怎样选择朋友？】第一关，大家成功学会了“选人”的本领。但光会选人还不够——友谊的小船要想不翻，还得学会怎么和人相处。准备好了吗？第二关，真心话大冒险——正式开启！第二关：真心相伴共成长播放视频：“你打，我替你跑”的友情社会热点：2026年3月，安徽蚌埠一个高中男生踢球受伤坐上了轮椅。他的朋友们没有说“你好好休息”，而是推着他的轮椅去打羽毛球——一个推轮椅、一个挥球拍，旁边的小伙伴跟着乐作一团。这段视频被央媒点赞，网友说“看到了青春的热烈与美好”。这一幕让你感受到了什么？曾国藩故事：青年曾国藩在北京为官时，身上有好争辩、言语刻薄的缺点，聚会席间常常言辞争胜，让朋友难堪。事后他深刻反省自己待人傲慢、好强辩的毛病。后来他总结交友原则，主张交友以“诚”为本，真正的朋友贵在劝善规过：朋友有过失敢于规劝，朋友遇困难真心相助，而不是互相吹捧。议一议：①曾国藩为什么会在朋友聚会中让人难堪？他事后是什么态度？（答：他好争辩、言语刻薄，想在嘴上赢过别人。但他事后反省了，认识到这是傲慢。）②从曾国藩的故事中你悟到了什么？（答：真诚不是想说什么就说什么。真诚是说对的话、用对的方式说、在对的时候说。）③关心朋友和尊重朋友之间的“分寸”该怎么把握？（答：心是“需要的时候我在”，尊重是“不需要的时候我不打扰”。朋友没主动说的事，不追问；朋友做的决定，可以建议但不替他选。）笔记：如何建立和呵护友谊？（3）交友需要真诚和热情。人与人之间不会自然而然地产生友谊，友谊是用心培育的结果。敞开心扉，主动表达，热情待人，朋友才不会彼此错过。我们只有抱着真诚和热情的态度与他人交往，才会获得真挚的友谊。【为什么交友需要真诚和热情？】（4）交友需要学会关心和尊重对方。在朋友需要的时候，以行动向朋友表达关心和支持。关心朋友也要尊重对方，把握好彼此的界限和分寸，可以给予朋友积极合理的建议，但不要替朋友做决定。【怎样关心和尊重朋友？】前两关，我们学会了怎么选朋友、怎么和朋友相处。但真正的考验还没到——当友谊遇到“压力测试”，当朋友拉着你去做一件不太对的事情，你会怎么选？第三关，友谊“压力测试”——敢接招吗？第三关：友谊“压力测试”情景假设：你在网上认识了一个聊得来的朋友，聊了两个月感觉很投缘。有一天他说：“我发现一个赚钱的门路，你把银行卡借给我转几笔账，分你500块。”你隐约觉得不对劲。小组必答题：这时候，你会怎么做？每个小组必须给出答案和理由。【“拒绝”=不够朋友？如果真的是违法的事呢？】【“答应”=够朋友？如果他出了事，你会不会后悔当初没拦他？】社会热点：2026年3月，甘肃的检察官走进中学讲了一句话：“真正的朋友，一定会在你要犯错的时候拦着你，而不是陪着你一起违法。”检察官还提醒同学们，有些未成年人就是因为朋友说“讲义气”，把银行卡借给别人用，结果被卷入了诈骗案。真正的义气是什么？（不是陪朋友一起跳火坑，而是拉着他远离悬崖。）“压力时刻”①你和朋友约好周末一起打球，但周五他突然说“不想去了”，而你期待了一周。②朋友在微信上给你发了一个搞笑视频，你正在写作业没回复，他连发三条“人呢？？？”③你考砸了心情很差，朋友却一直在说“我这次考得超好！”同桌互相说一说：遇到这些小摩擦，你有什么巧妙的处理办法？方法与技能：处理矛盾和冲突的基本策略（P47-P48）①保持冷静。在做决定前先想办法稳定自己的情绪。必要时，可以采取冷处理的方式。②坦诚交流。否认问题的存在，只会导致误解和怨恨。与朋友坦诚讨论，给朋友也给自己一个解释的机会。③换位思考。不要只顾表达自己的想法，试着从对方的角度看问题。④及时处理。时间拖得越久，问题越难解决。⑤勇担责任。如果自己错了，真诚地说一声“对不起”；如果对方错了，向自己道歉，我们也要能够谅解对方。笔记：如何建立和呵护友谊？（5）交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突。与朋友相处时，矛盾和冲突有时是难以避免的。发生矛盾和冲突时，我们可以一起协商，寻找彼此能够接受的解决方式。【怎样处理朋友之间的矛盾和冲突？】（6）交友需要讲原则。友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。当朋友做错事，甚至误入歧途时，我们要坚持正确立场、不随波逐流，并积极予以规劝，帮助朋友及时改正错误。【怎样把握交友的原则？】恭喜各小组闯关成功，全部获得“交友达人”称号！最佳选择奖：第___组（第一关人物选择分析最到位）最佳表达奖：第___组（第二关发言最精彩）最佳勇气奖：第___组（第三关立场最坚定）最佳风采奖：第___组（全程表现最均衡）课后作业：①运用本节课所学的交友原则，为你自己制定一份“我的交友说明书”（可包含：我最看重朋友的品质、我不能接受的行为、我承诺为朋友做到的事等）；②搜集一则关于友谊的名人名言或古诗词，结合本节课所学内容，写一段50字左右的赏析。板书设计中考链接1.【2026山东菏泽经开区期中】小亮:“小刚，我看你最近有点不对劲，是不是家里发生什么事情了?”小刚:“我最近有点不太舒服，具体不方便说，你就不要问了。”假如你是小亮，你会（）①换位思考，体谅朋友②埋怨生气，断然绝交③继续追问发生何事，帮朋友解决问题④把握好彼此的界限和分寸，留有空间A.①④B.①③C.②③D.②④答案：A。朋友有不愿诉说的心事，我们要学会尊重。①换位思考，体谅朋友，做法正确；②埋怨生气、断然绝交，是不理解朋友的表现，错误；③继续追问，会侵犯朋友的隐私，没有把握交往分寸，错误；④把握界限和分寸，给朋友留有空间，做法正确。因此①④正确。2.【2025江苏宿迁中考】“友谊需要信任和忠诚，不管朋友犯了什么错误，我们都要支持他，否则还叫什么朋友?”针对这种看法，下列最适合作为交友建议的是（）A.坚持原则B.包容缺点C.尊重对方D.换位思考答案：A。题干观点认为对朋友要无条件支持，这是错误的。友谊不能没有原则，当朋友误入歧途，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友、伤害友谊，所以要坚持原则。B、C、D与题意无关。3.【2026山西大同期中】孔子说：“益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣。”这告诫我们交友要谨慎，应该多交益友，不交损友。下列初中生的做法符合“益友”要求的是（）A.同桌上课迟到被老师询问，小周谎称“他身体不舒服去了医务室”B.小吉觉得作业太难写想抄写答案，小郑把自己的作业直接递给对方C.小丽心情不好，小洁和她说话，她也不理，小洁决定和她绝交D.小林课后总沉迷于刷短视频，小韩主动约他一起制订学习计划，互相监督答案：D。益友能够帮助朋友进步。A：帮同桌撒谎，是不讲原则的包庇，不是益友；B：把作业给同学抄，纵容同学抄袭，伤害同学，不是益友；C：朋友情绪低落就直接绝交，