2026年山东省人教版七年级语文第8单元现代文阅读练习题

2026年山东省人教版七年级语文第8单元现代文阅读练习题一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.阅读下列材料，完成题目。《走一步，再走一步》是当代作家莫顿•亨特创作的一篇散文，讲述了一个美国男孩在野外遇险后，在父亲的引导下学会独立克服困难的故事。文章通过“我”在费城附近一座小山顶上迷路，面对悬崖时的恐惧与绝望，以及父亲用“把大困难分解成小困难”的方法，最终帮助“我”安全下山的经历，揭示了面对困难时应有的心态和行动策略。作者以第一人称的视角，真实地再现了那个特定情境下的心理变化，语言平实而富有哲理，给读者以深刻的启示。根据文章内容，以下对“我”的心理变化描述最准确的一项是（）A.从最初的兴奋到后来的绝望，最终转变为恐惧B.从最初的恐惧到后来的兴奋，最终转变为平静C.从最初的兴奋到后来的恐惧，最终转变为平静D.从最初的平静到后来的恐惧，最终转变为兴奋2.阅读下列材料，完成题目。《论语》是儒家经典著作之一，由孔子的弟子及再传弟子记录整理而成。其中“学而时习之，不亦说乎”这句话体现了孔子对学习的重视，强调学习与实践相结合的重要性。文章通过孔子及其弟子的言行，阐述了“仁”“礼”“义”等核心思想，对后世产生了深远影响。根据《论语》的内容，以下对“仁”的解释最准确的一项是（）A.仁就是指对他人的同情和关爱B.仁就是指遵守社会规范和礼仪C.仁就是指追求个人利益和成功D.仁就是指维护社会秩序和稳定3.阅读下列材料，完成题目。《背影》是现代作家朱自清创作的一篇散文，通过描写父亲在火车站为“我”送行的情景，表达了作者对父亲的深深怀念和感激之情。文章以“背影”为线索，通过细腻的描写和真挚的情感，展现了父子之间的深情厚意。根据文章内容，以下对“背影”的象征意义理解最准确的一项是（）A.“背影”象征着父亲的坚强和勇敢B.“背影”象征着父亲的慈爱和关怀C.“背影”象征着父亲的孤独和无奈D.“背影”象征着父亲的失望和遗憾4.阅读下列材料，完成题目。《阿长与〈山海经〉》是现代作家鲁迅创作的一篇回忆性散文，讲述了“我”儿时与保姆阿长的交往，以及阿长对“我”的关爱和对《山海经》的渴望。文章通过“我”对阿长的感情变化，展现了底层劳动人民的善良和淳朴，同时也表达了对封建礼教的批判。根据文章内容，以下对阿长形象的理解最准确的一项是（）A.阿长是一个勤劳善良但思想封建的劳动妇女B.阿长是一个自私自利但心地善良的劳动妇女C.阿长是一个思想进步但行为粗鲁的劳动妇女D.阿长是一个麻木不仁但心地善良的劳动妇女5.阅读下列材料，完成题目。《老王》是现代作家杨绛创作的一篇散文，通过描写“我”与一个名叫老王的底层劳动人民的交往，展现了老王善良、正直、淳朴的品质，以及作者对老王的同情和尊重。文章以“我”的视角，通过细腻的描写和真挚的情感，表达了对底层人民的关爱和对社会现实的思考。根据文章内容，以下对老王形象的理解最准确的一项是（）A.老王是一个勤劳善良但生活困苦的底层劳动人民B.老王是一个自私自利但心地善良的底层劳动人民C.老王是一个思想进步但行为粗鲁的底层劳动人民D.老王是一个麻木不仁但心地善良的底层劳动人民6.阅读下列材料，完成题目。《叶圣陶先生二三事》是现代作家叶圣陶创作的一篇散文，通过回忆叶圣陶先生的一些生活片段，展现了叶圣陶先生严谨治学、诲人不倦的品格。文章以“我”的视角，通过细腻的描写和真挚的情感，表达了对叶圣陶先生的敬佩和怀念。根据文章内容，以下对叶圣陶先生形象的理解最准确的一项是（）A.叶圣陶先生是一个严谨治学、诲人不倦的教育家B.叶圣陶先生是一个思想进步、行为粗鲁的教育家C.叶圣陶先生是一个自私自利、心地善良的教育家D.叶圣陶先生是一个麻木不仁、心地善良的教育家7.阅读下列材料，完成题目。《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是唐代诗人李白创作的一首送别诗，通过描写黄鹤楼送别孟浩然的情景，表达了诗人对友人的深厚情谊和依依惜别之情。诗歌语言优美，意境深远，展现了李白诗歌的艺术魅力。根据诗歌内容，以下对“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”一句的理解最准确的一项是（）A.这一句描写了孤帆在碧空中渐渐消失的景象B.这一句描写了长江在天际流淌的景象C.这一句表达了诗人对友人的思念之情D.这一句表达了诗人对长江的赞美之情8.阅读下列材料，完成题目。《送杜少府之任蜀州》是唐代诗人王勃创作的一首送别诗，通过描写送别杜少府的情景，表达了诗人对友人的深厚情谊和依依惜别之情。诗歌语言优美，意境深远，展现了王勃诗歌的艺术魅力。根据诗歌内容，以下对“海内存知己，天涯若比邻”一句的理解最准确的一项是（）A.这一句表达了诗人对友人的深厚情谊B.这一句表达了诗人对友人的依依惜别之情C.这一句表达了诗人对友人的思念之情D.这一句表达了诗人对友人的祝福之情9.阅读下列材料，完成题目。《望岳》是唐代诗人杜甫创作的一首山水诗，通过描写泰山的雄伟壮丽，表达了诗人对泰山的赞美之情。诗歌语言优美，意境深远，展现了杜甫诗歌的艺术魅力。根据诗歌内容，以下对“会当凌绝顶，一览众山小”一句的理解最准确的一项是（）A.这一句描写了诗人站在泰山之巅的景象B.这一句表达了诗人对泰山的赞美之情C.这一句表达了诗人对泰山的敬畏之情D.这一句表达了诗人对泰山的向往之情10.阅读下列材料，完成题目。《次北固山下》是唐代诗人王湾创作的一首山水诗，通过描写北固山的景色，表达了诗人对北固山的赞美之情。诗歌语言优美，意境深远，展现了王湾诗歌的艺术魅力。根据诗歌内容，以下对“海日生残夜，江春入旧年”一句的理解最准确的一项是（）A.这一句描写了海日升起的景象B.这一句描写了江春到来的景象C.这一句表达了诗人对北固山的赞美之情D.这一句表达了诗人对北固山的向往之情二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《走一步，再走一步》的作者是__________，文章通过“我”在野外遇险后，在父亲的引导下学会独立克服困难的故事，揭示了面对困难时应有的__________和__________。2.《论语》是__________经典著作之一，由孔子的__________及再传弟子记录整理而成，“学而时习之，不亦说乎”这句话体现了孔子对学习的__________，强调学习与实践相结合的重要性。3.《背影》是__________创作的一篇散文，通过描写父亲在火车站为“我”送行的情景，表达了作者对父亲的__________和__________之情。文章以“__________”为线索，通过细腻的描写和真挚的情感，展现了父子之间的__________。4.《阿长与〈山海经〉》是__________创作的一篇回忆性散文，讲述了“我”儿时与保姆阿长的交往，以及阿长对“我”的__________和对《山海经》的__________。文章通过“我”对阿长的感情变化，展现了底层劳动人民的__________和__________，同时也表达了对封建礼教的__________。5.《老王》是__________创作的一篇散文，通过描写“我”与一个名叫老王的底层劳动人民的交往，展现了老王__________、__________、__________的品质，以及作者对老王的__________和__________。文章以“我”的视角，通过细腻的描写和真挚的情感，表达了对底层人民的__________和对社会现实的__________。6.《叶圣陶先生二三事》是__________创作的一篇散文，通过回忆叶圣陶先生的一些生活片段，展现了叶圣陶先生__________、__________的品格。文章以“我”的视角，通过细腻的描写和真挚的情感，表达了对叶圣陶先生的__________和__________。7.《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是__________创作的一首送别诗，通过描写黄鹤楼送别孟浩然的情景，表达了诗人对友人的__________和__________之情。诗歌语言优美，意境深远，展现了李白诗歌的__________。8.《送杜少府之任蜀州》是__________创作的一首送别诗，通过描写送别杜少府的情景，表达了诗人对友人的__________和__________之情。诗歌语言优美，意境深远，展现了王勃诗歌的__________。9.《望岳》是__________创作的一首山水诗，通过描写泰山的雄伟壮丽，表达了诗人对泰山的__________之情。诗歌语言优美，意境深远，展现了杜甫诗歌的__________。10.《次北固山下》是__________创作的一首山水诗，通过描写北固山的景色，表达了诗人对北固山的__________之情。诗歌语言优美，意境深远，展现了王湾诗歌的__________。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《走一步，再走一步》的作者是法国作家莫顿•亨特，文章通过“我”在野外遇险后，在父亲的引导下学会独立克服困难的故事，揭示了面对困难时应有的心态和行动策略。（）2.《论语》是儒家经典著作之一，由孔子的弟子及再传弟子记录整理而成，“学而时习之，不亦说乎”这句话体现了孔子对学习的重视，强调学习与实践相结合的重要性。（）3.《背影》是现代作家朱自清创作的一篇散文，通过描写父亲在火车站为“我”送行的情景，表达了作者对父亲的深深怀念和感激之情。文章以“背影”为线索，通过细腻的描写和真挚的情感，展现了父子之间的深情厚意。（）4.《阿长与〈山海经〉》是现代作家鲁迅创作的一篇回忆性散文，讲述了“我”儿时与保姆阿长的交往，以及阿长对《山海经》的渴望。文章通过“我”对阿长的感情变化，展现了底层劳动人民的善良和淳朴，同时也表达了对封建礼教的批判。（）5.《老王》是现代作家杨绛创作的一篇散文，通过描写“我”与一个名叫老王的底层劳动人民的交往，展现了老王善良、正直、淳朴的品质，以及作者对老王的同情和尊重。文章以“我”的视角，通过细腻的描写和真挚的情感，表达了对底层人民的关爱和对社会现实的思考。（）6.《叶圣陶先生二三事》是现代作家叶圣陶创作的一篇散文，通过回忆叶圣陶先生的一些生活片段，展现了叶圣陶先生严谨治学、诲人不倦的品格。文章以“我”的视角，通过细腻的描写和真挚的情感，表达了对叶圣陶先生的敬佩和怀念。（）7.《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是唐代诗人李白创作的一首送别诗，通过描写黄鹤楼送别孟浩然的情景，表达了诗人对友人的深厚情谊和依依惜别之情。诗歌语言优美，意境深远，展现了李白诗歌的艺术魅力。（）8.《送杜少府之任蜀州》是唐代诗人王勃创作的一首送别诗，通过描写送别杜少府的情景，表达了诗人对友人的深厚情谊和依依惜别之情。诗歌语言优美，意境深远，展现了王勃诗歌的艺术魅力。（）9.《望岳》是唐代诗人杜甫创作的一首山水诗，通过描写泰山的雄伟壮丽，表达了诗人对泰山的赞美之情。诗歌语言优美，意境深远，展现了杜甫诗歌的艺术魅力。（）10.《次北固山下》是唐代诗人王湾创作的一首山水诗，通过描写北固山的景色，表达了诗人对北固山的赞美之情。诗歌语言优美，意境深远，展现了王湾诗歌的艺术魅力。（）四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.简述《走一步，再走一步》中“我”的心理变化过程。2.简述《论语》中“仁”的含义及其重要性。3.简述《背影》中“背影”的象征意义。4.简述《阿长与〈山海经〉》中阿长形象的特点。5.简述《老王》中老王形象的特点。6.简述《叶圣陶先生二三事》中叶圣陶先生形象的特点。7.简述《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”一句的意境。8.简述《望岳》中“会当凌绝顶，一览众山小”一句的哲理。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.阅读下列材料，完成题目。《背影》中写道：“我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。”根据这段文字，分析“背影”的描写手法和情感表达。2.阅读下列材料，完成题目。《老王》中写道：“老王是我们院里一个不幸的人。他靠一辆三轮车谋生，但是他有严重的残疾，一条腿是瘸的。他每天都很辛苦地工作，但是他总是很乐观，很善良。有一次，他给我们送来了一篮子鸡蛋，他说：‘这是我自己养的，很好吃。’”根据这段文字，分析老王形象的特点。3.阅读下列材料，完成题目。《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中写道：“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。”根据这首诗，分析诗人对友人的情感表达。4.阅读下列材料，完成题目。《望岳》中写道：“岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。”根据这首诗，分析诗人对泰山的赞美之情。5.阅读下列材料，完成题目。《论语》中写道：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”根据这段文字，分析孔子对学习的重视。6.阅读下列材料，完成题目。《背影》中写道：“我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。”根据这段文字，分析作者对父亲的情感表达。7.阅读下列材料，完成题目。《阿长与〈山海经〉》中写道：“阿长是劳动妇女，她很善良，也很淳朴。她对我很好，但是她有很多迷信的思想。她常常对我说：‘你要好好读书，将来才能出人头地。’”根据这段文字，分析阿长形象的特点。8.阅读下列材料，完成题目。《叶圣陶先生二三事》中写道：“叶圣陶先生是一位伟大的教育家，他严谨治学，诲人不倦。他常常对我们说：‘教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。’”根据这段文字，分析叶圣陶先生形象的特点。【标准答案及解析】一、单项选择题1.C解析：根据文章内容，“我”在野外遇险后，最初感到兴奋，后来因为迷路而感到恐惧，最终在父亲的引导下学会独立克服困难，转变为平静的心态。因此，最准确的心理变化描述是“从最初的兴奋到后来的恐惧，最终转变为平静”。2.A解析：根据《论语》的内容，“仁”指的是对他人的同情和关爱，是儒家思想的核心之一。因此，对“仁”的解释最准确的一项是“仁就是指对他人的同情和关爱”。3.B解析：根据文章内容，“背影”象征着父亲的慈爱和关怀，通过细腻的描写和真挚的情感，展现了父子之间的深情厚意。因此，对“背影”的象征意义理解最准确的一项是“背影象征着父亲的慈爱和关怀”。4.A解析：根据文章内容，阿长是一个勤劳善良但思想封建的劳动妇女，她对“我”很好，但对《山海经》的渴望也体现了她的善良和淳朴。因此，对阿长形象的理解最准确的一项是“阿长是一个勤劳善良但思想封建的劳动妇女”。5.A解析：根据文章内容，老王是一个勤劳善良但生活困苦的底层劳动人民，他善良、正直、淳朴，作者对老王充满同情和尊重。因此，对老王形象的理解最准确的一项是“老王是一个勤劳善良但生活困苦的底层劳动人民”。6.A解析：根据文章内容，叶圣陶先生是一位严谨治学、诲人不倦的教育家，他对教育事业充满热情，对学生的要求严格但充满关爱。因此，对叶圣陶先生形象的理解最准确的一项是“叶圣陶先生是一个严谨治学、诲人不倦的教育家”。7.A解析：根据诗歌内容，“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”一句描写了孤帆在碧空中渐渐消失的景象，表达了诗人对友人的思念之情。因此，对这句诗的理解最准确的一项是“这句描写了孤帆在碧空中渐渐消失的景象”。8.A解析：根据诗歌内容，“海内存知己，天涯若比邻”一句表达了诗人对友人的深厚情谊，即使相隔遥远，也能感受到彼此的陪伴。因此，对这句诗的理解最准确的一项是“这句表达了诗人对友人的深厚情谊”。9.B解析：根据诗歌内容，“会当凌绝顶，一览众山小”一句表达了诗人对泰山的赞美之情，展现了诗人对泰山的向往之情。因此，对这句诗的理解最准确的一项是“这句表达了诗人对泰山的赞美之情”。10.A解析：根据诗歌内容，“海日生残夜，江春入旧年”一句描写了海日升起的景象，表达了诗人对北固山的赞美之情。因此，对这句诗的理解最准确的一项是“这句描写了海日升起的景象”。二、填空题1.莫顿•亨特，心态，行动策略解析：根据文章内容，莫顿•亨特是《走一步，再走一步》的作者，文章通过“我”在野外遇险后，在父亲的引导下学会独立克服困难的故事，揭示了面对困难时应有的心态和行动策略。2.儒家，弟子，重视解析：根据《论语》的内容，它是儒家经典著作之一，由孔子的弟子及再传弟子记录整理而成，“学而时习之，不亦说乎”这句话体现了孔子对学习的重视，强调学习与实践相结合的重要性。3.朱自清，深深怀念，感激，背影，深情厚意解析：根据文章内容，《背影》是朱自清创作的一篇散文，通过描写父亲在火车站为“我”送行的情景，表达了作者对父亲的深深怀念和感激之情。文章以“背影”为线索，通过细腻的描写和真挚的情感，展现了父子之间的深情厚意。4.鲁迅，关爱，渴望，善良，淳朴，批判解析：根据文章内容，《阿长与〈山海经〉》是鲁迅创作的一篇回忆性散文，讲述了“我”儿时与保姆阿长的交往，以及阿长对《山海经》的渴望。文章通过“我”对阿长的感情变化，展现了底层劳动人民的善良和淳朴，同时也表达了对封建礼教的批判。5.杨绛，善良，正直，淳朴，同情，尊重，关爱，思考解析：根据文章内容，《老王》是杨绛创作的一篇散文，通过描写“我”与一个名叫老王的底层劳动人民的交往，展现了老王善良、正直、淳朴的品质，以及作者对老王的同情和尊重。文章以“我”的视角，通过细腻的描写和真挚的情感，表达了对底层人民的关爱和对社会现实的思考。6.叶圣陶，严谨治学，诲人不倦，敬佩，怀念解析：根据文章内容，《叶圣陶先生二三事》是叶圣陶创作的一篇散文，通过回忆叶圣陶先生的一些生活片段，展现了叶圣陶先生严谨治学、诲人不倦的品格。文章以“我”的视角，通过细腻的描写和真挚的情感，表达了对叶圣陶先生的敬佩和怀念。7.李白，深厚情谊，依依惜别，艺术魅力解析：根据诗歌内容，《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是李白创作的一首送别诗，通过描写黄鹤楼送别孟浩然的情景，表达了诗人对友人的深厚情谊和依依惜别之情。诗歌语言优美，意境深远，展现了李白诗歌的艺术魅力。8.王勃，深厚情谊，依依惜别，艺术魅力解析：根据诗歌内容，《送杜少府之任蜀州》是王勃创作的一首送别诗，通过描写送别杜少府的情景，表达了诗人对友人的深厚情谊和依依惜别之情。诗歌语言优美，意境深远，展现了王勃诗歌的艺术魅力。9.杜甫，赞美，艺术魅力解析：根据诗歌内容，《望岳》是杜甫创作的一首山水诗，通过描写泰山的雄伟壮丽，表达了诗人对泰山的赞美之情。诗歌语言优美，意境深远，展现了杜甫诗歌的艺术魅力。10.王湾，赞美，艺术魅力解析：根据诗歌内容，《次北固山下》是王湾创作的一首山水诗，通过描写北固山的景色，表达了诗人对北固山的赞美之情。诗歌语言优美，意境深远，展现了王湾诗歌的艺术魅力。三、判断题1.×解析：《走一步，再走一步》的作者是美国作家莫顿•亨特，而不是法国作家。2.√解析：《论语》是儒家经典著作之一，由孔子的弟子及再传弟子记录整理而成，“学而时习之，不亦说乎”这句话体现了孔子对学习的重视，强调学习与实践相结合的重要性。3.√解析：《背影》是现代作家朱自清创作的一篇散文，通过描写父亲在火车站为“我”送行的情景，表达了作者对父亲的深深怀念和感激之情。文章以“背影”为线索，通过细腻的描写和真挚的情感，展现了父子之间的深情厚意。4.√解析：《阿长与〈山海经〉》是现代作家鲁迅创作的一篇回忆性散文，讲述了“我”儿时与保姆阿长的交往，以及阿长对《山海经》的渴望。文章通过“我”对阿长的感情变化，展现了底层劳动人民的善良和淳朴，同时也表达了对封建礼教的批判。5.√解析：《老王》是现代作家杨绛创作的一篇散文，通过描写“我”与一个名叫老王的底层劳动人民的交往，展现了老王善良、正直、淳朴的品质，以及作者对老王的同情和尊重。文章以“我”的视角，通过细腻的描写和真挚的情感，表达了对底层人民的关爱和对社会现实的思考。6.√解析：《叶圣陶先生二三事》是现代作家叶圣陶创作的一篇散文，通过回忆叶圣陶先生的一些生活片段，展现了叶圣陶先生严谨治学、诲人不倦的品格。文章以“我”的视角，通过细腻的描写和真挚的情感，表达了对叶圣陶先生的敬佩和怀念。7.√解析：《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是唐代诗人李白创作的一首送别诗，通过描写黄鹤楼送别孟浩然的情景，表达了诗人对友人的深厚情谊和依依惜别之情。诗歌语言优美，意境深远，展现了李白诗歌的艺术魅力。8.√解析：《送杜少府之任蜀州》是唐代诗人王勃创作的一首送别诗，通过描写送别杜少府的情景，表达了诗人对友人的深厚情谊和依依惜别之情。诗歌语言优美，意境深远，展现了王勃诗歌的艺术魅力。9.√解析：《望岳》是唐代诗人杜甫创作的一首山水诗，通过描写泰山的雄伟壮丽，表达了诗人对泰山的赞美之情。诗歌语言优美，意境深远，展现了杜甫诗歌的艺术魅力。10.√解析：《次北固山下》是唐代诗人王湾创作的一首山水诗，通过描写北固山的景色，表达了诗人对北固山的赞美之情。诗歌语言优美，意境深远，展现了王湾诗歌的艺术魅力。四、简答题1.《走一步，再走一步》中“我”的心理变化过程：“我”在野外遇险后，最初感到兴奋，后来因为迷路而感到恐惧，最终在父亲的引导下学会独立克服困难，转变为平静的心态。2.《论语》中“仁”的含义及其重要性：“仁”指的是对他人的同情和关爱，是儒家思想的核心之一。它体现了人与人之间的和谐关系，是儒家思想的重要组成部分。3.《背影》中“背影”的象征意义：“背影”象征着父亲的慈爱和关怀，通过细腻的描写和真挚的情感，展现了父子之间的深情厚意。4.《阿长与〈山海经〉》中阿长形象的特点：阿长是一个勤劳善良但思想封建的劳动妇女，她对“我”很好，但对《山海经》的渴望也体现了她的善良和淳朴。5.《老王》中老王形象的特点：老王是一个勤劳善良但生活困苦的底层劳动人民，他善良、正直、淳朴，作者对老王充满同情和尊重。6.《叶圣陶先生二三事》中叶圣陶先生形象的特点：叶圣陶先生是一位伟大的教育家，他严谨治学，诲人不倦，对教育事业充满热情，对学生的要求严格但充满关爱。7.《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”一句的意境：这句诗描写了孤帆在碧空中渐渐消失的景象，表达了诗人对友人的思念之情，意境深远，富有诗意。8.《望岳》中“会当凌绝顶，一览众山小”一句的哲理：这句诗表达了诗人对泰山的赞美之情，展现了诗人对泰山的向往之情，同时也蕴含着一种积极向上的精神。五、应用题1.《背影》中写道：“我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。”根据这段文字，分析“背影”的描写手法和情感表达：描写手法：通过细节描写，如“戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍”，以及动作描写，如“蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾