学吹竖笛（三）教学设计初中音乐粤教花城版2024七年级下册-粤教花城版2024

上课时间上课时间学吹竖笛（三）教学设计初中音乐粤教花城版2024七年级下册-粤教花城版20242025年12月任课老师任课老师魏老师设计意图设计意图本节课以“学吹竖笛（三）”为主题，旨在通过粤教花城版2024七年级下册的音乐课程内容，帮助学生掌握竖笛的吹奏技巧，提升音乐素养。通过实际操作，激发学生对音乐的兴趣，培养良好的合作精神，使学生在音乐实践中感受音乐的魅力。核心素养目标核心素养目标培养学生对音乐作品的感知、表现和创造能力，提升音乐审美和鉴赏水平。通过竖笛吹奏实践，锻炼学生的音乐表达和团队合作能力，增强文化自信，激发对民族音乐的热爱和传承意识。教学难点与重点教学难点与重点1.教学重点，

①正确掌握竖笛的吹奏姿势和呼吸技巧；

②熟练演奏指定曲目，注意音准和节奏的准确性；

③通过合作练习，培养学生的团队协作能力和音乐沟通能力。

2.教学难点，

①竖笛音准的把握，尤其是高音区的音准控制；

②不同音色的转换和演奏技巧的运用，如颤音、滑音等；

③在演奏过程中保持稳定的呼吸和节奏，避免因紧张而出现失误。教学资源教学资源软硬件资源：竖笛、音乐播放器、音响设备、多媒体投影仪

课程平台：学校音乐教育平台

信息化资源：竖笛演奏视频、音乐理论电子教材

教学手段：示范演奏、小组合作练习、音乐游戏、课堂互动教学流程教学流程1.导入新课

详细内容：

教师通过播放一段经典的竖笛演奏曲目，引导学生进入音乐情境，激发学生的学习兴趣。随后，教师简要介绍竖笛的历史和文化背景，让学生对竖笛有初步的认识。用时5分钟。

2.新课讲授

①竖笛基本演奏技巧讲解

详细内容：

教师示范竖笛的吹奏姿势和呼吸方法，强调正确的手型和口型，讲解音阶的分布和指法。通过实际操作，让学生了解竖笛的基本演奏技巧。用时10分钟。

②音准和节奏练习

详细内容：

教师播放示范曲目，引导学生跟随音乐进行音准和节奏的练习。通过反复练习，让学生熟悉乐曲的旋律和节奏，提高演奏的准确性。用时10分钟。

③竖笛曲目演奏示范

详细内容：

教师演奏一首简单的竖笛曲目，让学生观察并分析演奏过程中的技巧和表现力。通过示范，为学生提供直观的学习范例。用时5分钟。

3.实践活动

①小组合作练习

详细内容：

将学生分成小组，每组选择一首简单的竖笛曲目进行合作练习。教师巡回指导，帮助学生解决演奏中的问题，提高合作演奏能力。用时15分钟。

②个人演奏展示

详细内容：

每组选派一名学生进行个人演奏展示，其他学生倾听并给予评价。教师点评，指出学生的优点和不足，帮助学生进一步提高演奏水平。用时10分钟。

③竖笛音乐创作

详细内容：

教师引导学生发挥创意，结合所学知识，创作一段简单的竖笛音乐。鼓励学生尝试不同的演奏技巧，展现自己的音乐才华。用时10分钟。

4.学生小组讨论

①如何提高音准？

举例回答：

学生A：通过多听多练，熟悉音阶分布，掌握正确的指法。

学生B：注意呼吸的稳定性，保持气息的连贯性。

学生C：在演奏过程中，保持放松的心态，避免紧张。

②如何提高节奏感？

举例回答：

学生D：跟随音乐节奏，进行有规律的拍手练习。

学生E：观察乐曲的节奏标记，准确把握节奏变化。

学生F：在演奏过程中，注意乐曲的整体节奏感。

③如何在合作演奏中提高团队协作能力？

举例回答：

学生G：尊重他人，倾听同伴的意见和建议。

学生H：明确分工，各司其职，共同完成演奏任务。

学生I：在练习过程中，相互鼓励，共同进步。

5.总结回顾

详细内容：

教师引导学生回顾本节课所学内容，强调竖笛演奏的重点和难点。通过提问和解答，帮助学生巩固所学知识。最后，教师鼓励学生在课后继续练习，不断提高自己的演奏水平。用时5分钟。

总用时：45分钟教学资源拓展教学资源拓展1.拓展资源：

-竖笛演奏技巧视频教程：推荐学生观看一些竖笛演奏技巧的视频教程，如手指摆放、呼吸控制、音色变化等，以加深对竖笛演奏技巧的理解。

-竖笛名曲赏析：介绍一些经典的竖笛名曲，如《春江花月夜》、《梁祝》等，让学生了解竖笛在不同音乐风格中的应用，拓展音乐视野。

-竖笛保养与维护知识：提供竖笛保养和维护的相关知识，如如何清洁笛头、如何调整笛键等，帮助学生正确保养自己的乐器。

2.拓展建议：

-自主练习：鼓励学生在课后进行自主练习，通过反复演奏，巩固所学技巧，提高演奏水平。

-参加竖笛社团或兴趣小组：鼓励学生参加学校的竖笛社团或兴趣小组，与其他同学一起学习和交流，共同进步。

-创作音乐作品：引导学生尝试创作简单的竖笛音乐作品，如改编经典曲目或创作自己的旋律，激发学生的创作潜能。

-参加音乐比赛或演出：鼓励学生参加学校或社区组织的音乐比赛或演出，锻炼舞台表现力，提升自信心。

-学习其他相关乐器：介绍其他与竖笛相似的乐器，如短笛、巴松等，让学生了解不同乐器的特点和演奏方法，拓宽音乐知识面。

3.竖笛演奏曲目推荐：

-初级曲目：《小星星》、《两只老虎》、《铃儿响叮当》等，适合初学者练习音阶和节奏。

-中级曲目：《梁祝》、《春江花月夜》、《小河淌水》等，适合有一定基础的学生学习。

-高级曲目：《夜曲》、《蓝色多瑙河》、《帕格尼尼主题变奏曲》等，适合有较高演奏水平的学生挑战。

4.竖笛演奏技巧拓展：

-音色变化：通过调整吹奏力度、口型等，探索竖笛音色的多样性。

-演奏表情：学习如何通过演奏表达音乐情感，如通过强弱变化、音色对比等。

-节奏变化：练习不同节奏的演奏，如切分音、三连音等，提高节奏感。

5.竖笛文化了解：

-竖笛的历史渊源：介绍竖笛的起源、发展历程以及在不同国家和地区的音乐文化中的地位。

-竖笛在民族音乐中的应用：了解竖笛在民族音乐中的独特作用，如伴奏、独奏等。

-竖笛与其他乐器的合作：研究竖笛与其他乐器的合作演奏，如与钢琴、弦乐器的合奏等。内容逻辑关系内容逻辑关系①本文重点知识点：

①竖笛的吹奏姿势和呼吸技巧

②竖笛的音阶分布和指法

③竖笛演奏的节奏和音准

②关键词：

①姿势：坐姿、手型、口型

②呼吸：腹式呼吸、气息控制

③音阶：C大调音阶、指法图示

④节奏：强弱拍、节奏标记

⑤音准：音高、音色、音准把握

③重点句子：

①“正确的吹奏姿势是保证演奏质量的基础。”

②“腹式呼吸可以帮助我们更好地控制气息。”

③“掌握音阶和指法是演奏的基础，需要反复练习。”

④“节奏是音乐的灵魂，演奏时要注意节奏的准确性。”

⑤“音准是音乐的基石，要用心去感受和把握。”课后拓展课后拓展1.拓展内容：

-《竖笛演奏入门》书籍：推荐学生阅读相关书籍，了解竖笛的基础知识和演奏技巧。

-竖笛演奏大师访谈视频：通过观看竖笛演奏大师的访谈视频，了解他们对于竖笛演奏的理解和经验。

-竖笛演奏音乐会现场视频：收集一些竖笛演奏会的现场视频，让学生感受竖笛音乐的魅力，激发学生的学习兴趣。

2.拓展要求：

-阅读材料：鼓励学生在课后阅读《竖笛演奏入门》书籍，了解竖笛的历史、结构和演奏方法，记录下自己的学习心得。

-视频资源：引导学生观看竖笛演奏大师访谈视频和现场音乐会视频，注意观察演奏者的技巧和表现，思考自己在演奏中可以如何改进。

-实践练习：课后进行竖笛演奏的实践练习，尝试将所学知识应用到实际演奏中，可以尝试不同的曲目，提高演奏水平。

-作品欣赏：收集不同风格和时期的竖笛音乐作品，进行欣赏和分析，提升音乐鉴赏能力。

-小组讨论：鼓励学生组成学习小组，分享学习心得，讨论演奏技巧和音乐表现，相互学习和鼓励。

-教师指导：教师可以根据学生的需要提供必要的指导和帮助，解答学生在学习过程中遇到的问题，推荐适合的学习资源。作业布置与反馈作业布置与反馈作业布置：

1.完成课后练习题：根据本节课所学的音阶和指法，完成教材中的课后练习题，巩固对竖笛指法的掌握。

2.演奏练习：选择一首教材中的曲目，进行至少10分钟的演奏练习，注意音准和节奏的准确性。

3.创作练习：尝试创作一段简单的竖笛旋律，可以是教材中曲目的改编或原创作品，体现自己的音乐创意。

作业反馈：

1.及时批改：在学生完成作业后，教师应及时进行批改，确保作业的及时反馈。

2.个性化反馈：针对每位学生的作业，给出个性化的反馈，指出他们在演奏中的优点和需要改进的地方。

3.改进建议：针对学生在演奏中存在的问题，如音准不准确、节奏不稳定等，给出具体的改进建议，如调整呼吸方法、练习音阶等。

4.集体讨论：在课堂上，组织学生进行集体讨论，分享彼此的演奏心得和改进方法，促进学生的相互学习和成长。

5.定期展示：定期组织学生进行演奏展示，让学生在同学面前展示自己的学习成果，增强他们的自信心和表现力。

6.成绩记录：将学生的作业完成情况和改进情况进行记录，作为学生音乐学习进步的依据，并在下一节课开始时进行简要的点评和总结。反思改进措施反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.融入音乐文化教育：在教学中，不仅教授竖笛演奏技巧，还结合音乐文化知识，让学生了解竖笛的历史背景和音乐风格，增强学生的文化认同感。

2.多媒体辅助教学：利用多媒体技术，如视频、音频等，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣和参与度。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生个体差异较大：在课堂上，我发现学生的音乐基础和接受能力存在较大差异，部分学生在演奏技巧上进步较慢。

2.课堂时间分配不够合理：在有限的时间内，可能无法充分覆盖所有教学内容，导致部分学生感到学习压力。

3.评价方式单一：目前的评价方式主要依赖于课堂表现和作业完成情况，缺乏多元化的评价手段。

反思改进措施（三）

1.针