高中历史岳麓版必修三第26课改变世界的高新科技教案

第26课改变世界的高新科技

【教学目标】

1.知识与能力

熟悉20世纪后半期诞生的主要科技，理解高新科技的时代内涵，了解新兴学科的研究方向

和研究价值。认识高新科技作为第一生产力对人类生活产生的深远影响。

2.过程与方法

通过教师讲解，结合图片材料归纳总结，形成认识

3.情感态度与价值观

通过对高新科技特性的认识，渗透科技与人文精神并重、发挥科技积极作用的情感教育。

【教学雨点】网络技术及对人类社会的影响

【教学难点】信息时代的特点

【教学方法】教师讲析为主，师生讨论为辅

【课时安排】I课时

【教学过程】

【导入新课】

人类不断探索自然，推动科学技术的进步。20世纪，电子计凫机、遗传工程、航天技

术等一系列高新技术诞生，改变着人类的生产方式和生活方式，改变着整个世界。1946年2

月4日，美国军方和政府部门的代表、著名的科学家一起挤在宾夕法尼亚大学的一个房间里。

当一位陆军将军轻轻按下电钮后，占满整整三堵墙的机器立即亮了起来，人们热烈鼓掌，高

声欢呼：“ENTAC活了！”并且向总工程师埃科特祝贺。

“EVTAC”就是世界上第一台电脑。这节课我们学习第26课：改变世界的高新科技一

一第三次科技革命

而第三次科技革命就是以高新技术为标志，人类进入了信息时代。高新技术：具备高技

术和新技术两大特性。高技术主要指知识密集程度高，属于高智力、高投入、高效益、高竞

争、高势能、高影响力的技术。而新技术并非指简单的新的技术，它是对当代科学技术领域

里带有方向性的最新、最行先进的若干技术的总称。

第三次科技革命以计算机信息技术、生物工程、空间技术、能源技术、新材料技术等一

系列的高新技术为标志。

时间为20世纪40年代

第三次科技革命兴起的条件

A）科学理论的进步：相对论、量子论的提出

B）社会的需求

C）20世纪60年代末，在美苏争霸的“冷战”时期，美国处于和苏联争夺世界霸权

的需要

【讲授新课】

一、电脑与网络（电子信息技术）

1、电脑:诞生：1946年，美国，具有人脑的功能，存储和计算功能，自诞生以来向两个方

向发展：一个是存储量更大，运行速度更快：二是体积更小，更轻便实用。

电子计算机的发明是与军事和战争联系在一起的，因为电子计算机最初是用于计算炮弹

弹道的。

★电子计算机的发明与人类以外的发明有何不同？

电子计算机的功能主要是存储信息、进行大量复杂计算。这些计算和存储对于人脑来说,

原本就是而旦现在仍是相当有难度的。另外，在计算机的基本功能上衍生出得各种附加、高

级功能，对普通人来说，很多都是不可能达成的。计算机可以代替人脑进行高水平的脑力劳

动，而且从某种程度上来说更可靠，更便捷。这和人类之前的发明是又本质的区别的。

2、互联网的出现和发展：

（1）互联网诞生的背景

以计算机和通信技术为核心的现代信息科学技术的发展，为互联网的诞生奠定了理论基

础。1946年，世界上第一台计算机诞生。随着微电子技术的发展，计算机不断更新换代。

20世纪90年代以来，计算机技术发展十分迅速，产品不断升级换代。未来的计算机将朝着

微型化、网络化、智能化和多媒体化方向发展。20世纪60年代末，在美苏争霸的“冷战”

时期，美国处于和苏联争夺世界霸权的需要，加紧了对信息科学技术的研究和开发，直接推

动了互联网的产生。

（2）互联网的诞生和发展

互联网是超大规模的计算机及其相关设备组成的信息与服务共享的网络。1969年美国

建成了世界上第一个采用分组交换技术的计算机网络ARPANE,这是计算机互联网（因特网）

的前身。20世纪90年代以来，由于通信技术和计算机技术的飞速发展，互联网进一步发展

为全球信息网。全球信息网（WorldWideWeb）,音译为万维网，顾名思义就是包罗万象的可

存取信息的全球性网络。它是人们可以进行相互交流的抽象空间，主要由互联的文本页面、

图像、动画、音像及三维世界构成。2010年，全球网民数量近20亿

（3）互联网产生的意义

积极：1）互联网作为继报纸、广播、电视后的第四媒体，改变了传统的信息传播方式。网

络媒体作为一种新的传播媒体，具有界面直观、音色兼备、链接灵活和高速传输的特点。

2）推动了“新经济”（信息产业、知识经济）的诞生

3）打破了传统时空界限，推动了全球化的发展

4）改变了人们的思想观念、思维方式和生活方式，人类进入信息社会

消极：1）垃圾信息和不良内容2）网络犯罪3）青少年沉溺于网络世界等

二、探索生命的奥秘（生物工程技术）

过渡：生命的奥秘是人类永远在思索的问题。20世纪50年代，生物学理论研究有了巨大的

进展，这构成了我们今天生物技术、遗传工程的基础。生物工程技术属于综合性学科，建立

在计算机、化学等领域各自的技术进步上，其发展时间虽然并不是很长，但是所取得的成就

是令人屈目的，而且对我们生活的影响也十分深远。

1、生物学理论的发展（理论基础）

（1）1865年奥地利遗传学家孟德尔指出遗传单位一一基因

（2）1868年瑞士生物学家弗里德里希发现了DNA（酸性和蛋白质）

（3）1944年美国生物学家艾弗里证明DNA是生物遗传信息的载体。

2、生物工程技术的概念：

生物工程技术顾名思义是探索生命奥秘而发展出的一门重要学科。其涵盖领域十分宽

广，包括基因工程、细胞工程、蛋白工程和发酵工程四大方向。它涉及制药、诊断、营养、

保健与食品、农业、环境和生态、海洋生物技术、新型生物材料、再生能源等。

3、形成时间：20世纪70年代

4、核心：遗传工程（基因工程）

①国际人类基因组计划

人类只有一个基因组，大约有5万一10万个基因.人类基因组计划是美国科学家于1985

年率先提出的，旨在阐明人类基因组30亿个碱基对的序列，发现所有人类基因并搞清其在

染色体上的位置，破译人类全部遗传信息，使人类第一次在分子水平上全面地认识自我。计

划于1990年正式启动，这一价值30亿美元的计划的目标是，为30亿个碱基对构成的人类

基因组精确测序，从而最终弄清楚每种基因制造的蛋白质及其作用。打个比方，这一过程就

好像以步行的方式画出从北京到上•海的路线图，并标明沿途的每一座山峰与山谷。虽然很慢,

但非常精确。随着人类基因组逐渐被破译，一张生命之图将被绘就，人们的生活也将发生巨

大变化。

②应用

转基因技术使人类可以对生物生命进行“任意修改”。科学家担心，由这种技术创造出

来的新型遗传基因和生物可能会有害于人类。它们可能对生态环境造成新的污染，即所谓的

遗传基因污染，而这种新的污染源很难消除。还有，转基因农作物和以此为原料制造的转基

因食品对人体的影响也尚未有定论。目前，转基因农作物的安全性问题在日、美、欧等地已

经成了一个社会问题，消费者团体掀起了相当规模的反对转基因农作物和食品的运动。

1996年7月5日，世界笫一只克隆动物多利羊在苏格兰诞生

号一克隆技术支利用生％机术由无性

生疝产生与原个体有完全和同的泉

因娘的后代。科学家也人工由传卷

作动物杂质的过程喉丸这门生

的技术对克隆松术o

利：克隆技术是人类科学技术的一大进步，有积极的意义：利用克隆技术，可以改变农

作物的基因型，提高农作物的产量：对医疗保健工作产生重大的影响；保护环境和濒危动植

物，以克隆技术再现物种。

弊:克隆技术从根本上破坏了生物个体的独一无二性，有可能对生态系统造

成意想不到的影响。尤其是克隆技术将会引发十分棘手的社会伦理问题：加剧家庭的多

元化倾向，瓦解正常的人伦秩序，改变人的亲系关系，丧失基本的归属感；使人口产生和性

爱分离，破坏人类的感情，甚至会使人种退化，以及正常的生死观念根本动摇。

三、登上太空

过渡：对于太空的探索和人类对于人类自身的探索几乎是同步出现的。

1、人造卫星、宇宙飞船与登月计划

早在19世纪末，俄国著名的科学家齐奥尔可夫斯基已在他的著作中论述了借助火箭实

现宇宙飞行的可能性。

1957年，苏联发射了人类历史上的第一颗人造地球卫星，标志着宇航事业的开端。

1961年，苏联发射了“东方一号”载人宇宙飞船，苏联宇航员加加林成了人类第一个

飞上太空的人。

1961年4月12日的108分钟改变了世界的面貌，也使全世界的人记住了加加林的名字,

尤里.加加林开创了人类航天的新纪元！加加林乘坐“东方”1号宇宙飞船从发射场起航,

在最大高度为301公里的轨道上绕地球一周，历时1小时48分钟，于上午10时55分

降落在苏联境内，完成了世界上首次载人宇宙飞行，实现了人类进入太空的愿望。

1969年，“阿波罗11号”登月飞船成功在月球上着陆，宇航员阿姆斯特朗和奥尔德登

上月球。阿姆斯特朗率先踏上月球那荒凉而沉寂的土地，成为第一个登上月球并在月球上

行走的人。当时他说出了此后在无数场合常被引用的名言：“这是个人迈出的一小步，但却

是人类迈出的一人步」

2、空间站和航天飞机

1971年，前苏联发射了笫一座空间站礼炮1号。

1981年4月12日，第一架实用航天飞机“哥伦比亚”号在美国首次升空。

★第三次科技革命的特点：（与第一、二次相比）

1、科学技术在推动生产力发展方面起着越来越重要的作用，科技成就转化为生产力的速度

加快；

2、科学与技术密切结合、相互促进，科学研究领域不断扩大；

3、科学技术各个领域既彼此分工，又相互渗透，交叉融合，使科学技术不断朝着综合方向

发展。

四、第三次科技革命的影响：

航天事业在生活中得到广泛应用，比如我们每天都可以在电视上看到或从广播中听到天

气预报，正因为有了卫星拍摄的气象云图的帮助，我们才可以更加正确地预测天气，从而给

我们的生产生活带来很大的便利和保障。

1、推动社会生产力的迅速发展。特别是以信息技术为中心的技术革命，使社会生产力

从传统的机械化、工业化向自动化、智能化转变，使人类继“农业时代”、“工・业时代”之后,

进入“信息时代”。

2、使社会经济结构发生显著变化.主要表现在第一、二产业的比例下降，第三产业的

比例上升：劳动密集型产业的重要性开始下降，而高科技、知识型经济不断得到发展。

3、推动了社会结构的变化。在发达国家中产阶级人数日趋增多，白领阶层的不断扩大,

蓝领阶层的人数日益下降。工人阶级的经济地位得到改善，阶级矛盾趋向缓和。

4、使人们的消费结构和生活方式发生变化。人们的衣食住行和文化娱乐随着科技的发

展日益朝着多样化方向发展，总体意义上的物质和生活更加丰富多彩。

享受着第三次科技革命带来的成果的同时，我们不得不考虑它带来的负面效应：环境问

题、能源过度开发、伦理问题、转基因食品是否安全……

【巩固小结】计算机的出现，把人类社会引入“信息时代”：网络使地球缩小成了一个“村”;

生物科学的发展使我们对自身有了进一步的认识，生命奥秘的大门被一层一层地打开：航天

科学的发展为人类开辟了更广阔的活动和生存空间。

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