1产品设计专业课程教学大纲

产品设计专业

课程教学大纲

美术与设计学院

二O一八年七月

目录

产品设计专业课程教学大纲

（一）理论课程

1.《工业设计史》课程教学大纲.........................................................................1

2.《工艺美术史》课程教学大纲.........................................................................7

3.《设计美学》课程教学大纲...........................................................................14

4.《概念产品设计》课程教学大纲...................................................................19

5.《交互产品设计》课程教学大纲...................................................................25

6.《产品设计程序与方法》课程教学大纲.......................................................30

7.《立体构成》课程教学大纲...........................................................................34

8.《平面构成》课程教学大纲...........................................................................39

9.《设计素描》课程教学大纲...........................................................................46

10.《版式设计》课程教学大纲.........................................................................51

11.《包装设计》课程教学大纲.........................................................................57

12.《文化创意产品设计》课程教学大纲.........................................................63

13.《CMF研究》课程教学大纲.......................................................................68

14.《汽车周边产品设计》课程教学大纲.........................................................74

15.《产品设计思维训练》课程教学大纲.........................................................80

16.《公共设施设计》课程教学大纲.................................................................85

17.《日用品设计》课程教学大纲.....................................................................90

18.《形态语义学》课程教学大纲.....................................................................95

19.《设计色彩》课程教学大纲.......................................................................100

20.《专题研究1》课程教学大纲....................................................................105

21.《专题研究2》课程教学大纲....................................................................111

22.《产品设计表现》课程教学大纲...............................................................117

23.《日用品设计》课程教学大纲...................................................................121

24.《产品制图》课程教学大纲.......................................................................126

25.《家具开发设计》课程教学大纲...............................................................132

26.《品牌形象设计》课程教学大纲...............................................................137

27.《饰品设计》课程教学大纲.......................................................................144

28.《中国传统器物》课程教学大纲...............................................................151

29.《产品造型基础》课程教学大纲...............................................................158

30.《家具设计基础》课程教学大纲...............................................................163

31.《人机工程学》课程教学大纲...................................................................170

（二）实验课程

32.《产品设计基础软件》实验教学大纲.......................................................176

33.《产品模型与制作工艺》实验教学大纲...................................................182

（三）实践课程

34.《文化创意产品设计考察》实践教学大纲...............................................187

35.《设计色彩考察》实践教学大纲...............................................................192

36.《毕业设计(论文)》实践教学大纲............................................................196

37.《毕业实习》实践教学大纲.......................................................................200

38.《产品设计基础软件》实践教学大纲.......................................................203

39.《中国传统器物考察》实践教学大纲.......................................................209

40.《文化创意产品设计考察》实习教学大纲...............................................214

《工业设计史》课程教学大纲

一、课程概况

课程代码：10420200

课程名称：工业设计史

课程学分：2

课程学时：32

课程性质：公共类课程（）学科类课程（）专业必修课（★）专业选修课（）其他（）

开课部门：产品设计系

建议修读学期：第3学期

建议先修课程：工艺美术史

适合专业（方向）：产品设计专业

二、课程地位、作用与任务

本课程是产品设计专业的专业理论课程，系统讲授工业革命以来艺术设计的发展演变。

通过本课程的学习，帮助学生掌握特定社会时代背景下的各种设计流派、风格、著名设计师

及其作品特色，使学生正确理解工业设计发生发展的内在动力和源泉，并促使其建立科学、

客观的工业艺术设计意识，进而敏锐把握工业艺术设计的未来道路。

三、课程目标

（一）教学目标

通过本课程的学习，学生在知识、能力和素质上应达到以下基本要求：

1、掌握工业设计发展的基本脉络和史实。

2、了解各种艺术设计思潮，掌握典型设计师、代表设计作品及其材料、制作工艺、流程等

相关知识。

3、具备科学及艺术观察、分析及创造能力，在一定程度上实现专业知识的融会贯通。

4、具备国内、国际工业设计动向的基本探究能力。

（二）本课程支撑的毕业要求

1、本课程支撑的毕业要求：

（1）具有良好的艺术修养和审美能力，具有较宽的知识面和高层次的文化修养。

（2）较系统地掌握产品设计专业领域内的基本理论和基础知识；掌握产品生产制作的相关

技术、材料制作工艺，具备参与设计与制作的能力。

（3）具备强烈的服务社会意识，责任意识及创新意识；具有学习能动性，具备发现、分析

和解决问题的能力，具有良好的实验技能、较强的动手能力和一定的研究能力。

2、本课程支撑的指标点：

1

（1）指标点1.1：了解产品设计的前沿理论、研究动态和基本研究方法。

（2）指标点1.2：具备一定的哲学思辨能力和文学素养，了解相关自然科学、工程技术的基

本知识。

（3）指标点2.2：掌握产品设计创意、表达、沟通、加工的基本方法。

（4）指标点3.1：掌握文献检索、设计调查、数据分析等基本技能及研究报告、论文撰写基

本规范。

通识必修课程教学大纲，此部分内容填写课程教学中如何通过知识单元或若干个知识点的

传授过程来达到何种素质的培养和何种能力的训练说明（示例如下）：

1、阅读和分析的能力——通过工艺美术史理论内容的学习，阅读并理解教材、参考书及相

关文献上的知识，掌握艺术史论学科分析的基本方法，具有对艺术史论问题进行分析和研究

的能力。

2、艺术鉴赏能力——通过对工艺美术史上经典案例的鉴赏，培养学生的审美情趣，提高视

觉识读能力和艺术鉴赏能力。

（三）课程教学目标与毕业要求对应表

《工业设计史》课程教学目标与毕业要求的对应表

课程名称：工业设计史任课教师：

课程性质：专业必修课程学分：2

课程支撑的毕业要求课程目标、达成途径、评价依据

毕业要求1：教学目标：培养学生的阅读和理解能力。

1.1了解产品设计的前沿理论、研达成途径：通过阅读并理解教材、参考书及相关文献上

究动态和基本研究方法。的知识，了解工业设计史上的经典案例以及当代国内外

产品设计的前沿动向。

评价依据：课堂笔记、提问和作业、课外作业和考试。

1.2具备一定的哲学思辨能力和教学目标：培养学生的分析能力。

文学素养，了解相关自然科学、达成途径：通过了解各历史时期工艺美术的发展重点与

工程技术的基本知识。特点的理论知识，掌握设计史论学科分析的基本方法，

具备一定的对设计史论问题进行分析和研究的能力。

评价依据：课堂笔记、提问和作业、课外作业和考试。

毕业要求2：教学目标：掌握工业设计的发展趋势，掌握科技、材料、

2.2掌握产品设计创意、表达、沟工艺等相关行业的发展走向。

通、加工的基本方法。达成途径：通过课堂讲授、案例分析让学生了解当今工

业设计的发展趋势。

评价依据：课堂笔记、提问和作业、课外作业和考试。

毕业要求3：教学目标：培养学生文献检索、数据分析和论文撰写的

3.1掌握文献检索、设计调查、数基本能力。

据分析等基本技能及研究报告、达成途径：通过布置课外读物和文献，要求学生归纳所

论文撰写基本规范。读内容并撰写读书报告。

评价依据：课外作业。

2

四、课程内容

教学内容作业要求

第一章设计的萌芽阶段自学内容：无

1.1设计概念的产生课堂作业：

1.2生存设计总结手工艺设计与工业设计的区别。

1.3手工艺设计阶段课外作业：

知识点：1.完成本章小结

预习下一章内容

1、设计概念的产生2.

2、手工艺设计与工业设计的区别。

3、设计实用与审美统一问题。

第二章18世纪的设计与商业自学内容：无

2.1市场的扩展及其对设计的需要课堂作业：总结设计与商业发展的关系

2.2劳动分工与设计专业的出现课外作业：

2.318世纪的设计风格1.完成本章小结

2.4切普代尔与18世纪的家具业2.预习下一章内容

2.5魏德伍德与陶瓷工业

2.6保尔顿及其小五金工业

2.7新条件下的设计

知识点：

1、设计与商业发展的关系。

2、社会形态、社会思想变化与设计变迁之间

的关系。

第三章机械化与设计自学内容：无

3.1英国的纺织工业课堂作业：无

3.2技术与设计课外作业：

3.3美国的制造体系与设计1.完成本章小结

3.4标准化与合理化2.预习下一章内容

知识点：

1、设计中的技术问题。

2、机械化生产条件下的设计理论发展。

第四章设计改革自学内容：工业革命初期各国设计的发展

4.119世纪上半叶设计理论的发展课堂作业：总结工艺美术运动和新艺术运动

4.2“水晶宫”国际工业博览会的异同

4.3拉斯金、莫里斯与工艺美术运动课外作业：

4.419世纪的工业设计师德莱赛1.完成本章小结

预习下一章内容

4.5芝加哥学派2.

4.6新艺术运动

4.7维也纳分离派

4.8德意志制造联盟

知识点：

1、设计思想的发展；英国“工艺美术”运动。

2、工业革命初期的各国设计发展。

3

第五章工业、技术与设计自学内容：无

5.1美国的工业与设计课堂作业：梳理各国工业设计的思想

5.2欧洲的工业与设计课外作业：

5.3斯堪的纳维亚国家的设计1.完成本章小结

知识点：2.预习下一章内容

1、各国、各地区设计的特征。

2、不同地区设计的思想。

第六章艺术变革与现代设计自学内容：俄罗斯先锋艺术

6.1风格派课堂作业：总结现代主义设计思想

6.2构成派与俄罗斯先锋艺术课外作业：

6.3现代主义的兴起1.完成本章小结

预习下一章内容

6.4柯布西耶的设计思想2.

6.5格罗皮乌斯与包豪斯

知识点：

1、柯布西耶、格罗皮乌斯的设计思想及其影

响。

2、现代主义设计思想的兴起。

第七章20世纪20－30年代的流行风格自学内容：无

7.1装饰艺术风格课堂作业：梳理装饰艺术风格在各国的发展

7.2流线型风格概况和经典设计作品

7.3斯堪的纳维亚风格课外作业：

知识点：1.完成本章小结

预习下一章内容

1、艺术装饰风格的发展背景和概况。2.

2、流线型风格和斯堪的纳维亚设计风格。

第八章职业工业设计师的出现自学内容：无

8.1美国工业设计的职业化课堂作业：讨论工业设计的职业化趋势和特

8.2欧洲的工业设计师点。

知识点：课外作业：

1、工业设计的职业化发展。1.完成本章小结

预习下一章内容

2、多种设计潮流思想及其风格。2.

第九章战后重建与设计多元化自学内容：现代主义的发展

9.1斯堪的纳维亚的设计风格演变课堂作业：总结后现代主义设计的特征

9.2现代主义的发展课外作业：

9.3波普风格1.完成本章小结

预习下一章内容

9.4后现代主义设计2.

9.5解构主义设计

9.6人体工程学的发展

知识点：

1、设计及设计思想的多元化

2、新技术、新材料对设计的推动。

3、后现代主义设计产生的时代背景、意义。

第十章信息时代的工业设计自学内容：无

10.1计算机技术的发展与工业设计课堂作业：讨论未来工业设计发展的趋势和

10.2美国信息时代的工业设计对未来设计的设想

4

10.3欧洲及日本信息时代的工业设计课外作业：

知识点：1.完成本章小结

预习下一章内容

1、美国、欧洲、日本设计的特征。2.

2、信息时代工业设计的发展趋势及对未来设

计的认识。

五、建议学时分配表

学时分配

序号课程内容对应教学目标

讲授实验习题课小计

1第一章设计的萌芽阶段2目标1、目标2

第二章18世纪的设计与商

22目标1、目标2

业

3第三章机械化与设计4目标1、目标2

4第四章设计改革4目标1、目标2

5第五章工业、技术与设计4目标1、目标2

第六章艺术变革与现代设

64目标1、目标2

计

第七章20世纪20－30年

74目标1、目标2

代的流行风格

第八章职业工业设计师的

82目标1、目标2

出现

第九章战后重建与设计多

94目标1、目标2

元化

第十章信息时代的工业设

102目标1、目标2

计

合计32目标1、目标2

5

六、教学方法

在教学中采取理论讲授、专题讨论、案例教学等多种形式全方位、立体式教学模式，并

结合当前的设计作品现状和学生所上的专业设计课程进行评价和讲解。

七、课程考核内容及方式

1.考核方式考试

2.考核形式平时考核＋期末考核

3.成绩评定采用百分制，按以下2项考核指标进行综合评定，其构成比例如下：

平时考核成绩：占课程总成绩的40%；（其中考勤占10%，作业占30%）

期末考核成绩：占课程总成绩的60%；

八、推荐教材和教学参考书

教材：《工业设计史》，何人可著，高等教育出版社，2010年。

参考书：《世界现代设计史》，王受之著，中国青年出版社，2002年。

参考书：《世界现代设计史》，梁梅著，上海人民美术出版社，2012年。

参考书：《现代设计史》，（美）瑞兹曼著，若澜达·昂译，中国人民大学出版社，2013年。

撰写人：成瓅审核人：

学院分管领导签字（盖章）：

年月日

6

《工艺美术史》课程教学大纲

一、课程概况

课程代码：10422090

课程名称：工艺美术史

课程学分：2

课程学时：32

课程性质：公共类课程（）学科类课程（）专业必修课（★）专业选修课（）其他（）

开课部门：产品设计系

建议修读学期：第1学期

建议先修课程：无

适合专业（方向）：产品设计专业

二、课程地位、作用与任务

本课程是产品设计专业的基础理论课程，系统讲授国内外工艺美术发展的历史。通过本

课程的学习，使学生对中国工艺美术和国外工艺美术（工业革命前）的发展变化过程有大致

的了解，并对各时期不同的工艺美术种类、艺术特点、艺术风格等有比较准确的理解，为将

来在实践中运用所学知识借古鉴今、推陈出新奠定基础。

三、课程目标

（一）教学目标

通过本课程的学习，学生在知识、能力和素质上应达到以下基本要求：

1、掌握工艺美术的起源与发展。

2、深入了解各历史时期工艺美术的发展重点与特点。

3、掌握工艺美术在品种、造型、装饰纹样、题材以及艺术风格等特点。

4、具备科学及艺术观察、分析及创造能力，在一定程度上实现专业知识的融会贯通。

（二）本课程支撑的毕业要求

1、本课程支撑的毕业要求：

（1）具有良好的艺术修养和审美能力，具有较宽的知识面和高层次的文化修养。

（2）较系统地掌握产品设计专业领域内的基本理论和基础知识；掌握产品生产制作的相关

技术、材料制作工艺，具备参与设计与制作的能力。

（3）具备强烈的服务社会意识，责任意识及创新意识；具有学习能动性，具备发现、分析

和解决问题的能力，具有良好的实验技能、较强的动手能力和一定的研究能力。

2、本课程支撑的指标点：

（1）指标点1.2：具备一定的哲学思辨能力和文学素养，了解相关自然科学、工程技术的基

7

本知识。

（2）指标点2.1：了解产品设计程序与生产工艺过程的专门知识。

（3）指标点3.1：掌握文献检索、设计调查、数据分析等基本技能及研究报告、论文撰写基

本规范。

通识必修课程教学大纲，此部分内容填写课程教学中如何通过知识单元或若干个知识点的

传授过程来达到何种素质的培养和何种能力的训练说明（示例如下）：

1、阅读和分析的能力——通过工艺美术史理论内容的学习，阅读并理解教材、参考书及相

关文献上的知识，掌握艺术史论学科分析的基本方法，具有对艺术史论问题进行分析和研究

的能力。

2、艺术鉴赏能力——通过对工艺美术史上经典案例的鉴赏，培养学生的审美情趣，提高视

觉识读能力和艺术鉴赏能力。

（三）课程教学目标与毕业要求对应表

《工艺美术史》课程教学目标与毕业要求的对应表

课程名称：工艺美术史任课教师：

课程性质：专业必修课程学分：2

课程支撑的毕业要求课程目标、达成途径、评价依据

毕业要求1：教学目标：培养学生阅读和思维的能力。

1.2具备一定的哲学思辨能力和达成途径：通过了解各历史时期工艺美术的发展重点与

文学素养，了解相关自然科学、特点的理论知识，训练学生阅读并理解教材、参考书及

工程技术的基本知识。相关文献上的知识，逐步扩展知识面，更新知识结构。

评价依据：课堂笔记、提问和作业、课外作业和考试。

毕业要求2：教学目标：掌握工艺美术的发展趋势，掌握科技、材料、

2.1了解产品设计程序与生产工工艺等相关行业的发展走向。

艺过程的专门知识。达成途径：通过课堂讲授、案例分析让学生了解当今工

艺美术的发展趋势。

评价依据：课堂笔记、提问和作业、课外作业和考试。

毕业要求3：教学目标：培养学生文献检索、数据分析和论文撰写的

3.1掌握文献检索、设计调查、数基本能力。

据分析等基本技能及研究报告、达成途径：通过布置课外读物和文献，要求学生归纳所

论文撰写基本规范。读内容并撰写读书报告。

评价依据：课外作业。

四、课程内容

教学内容作业要求

中国编自学内容：作为礼制性设计艺术范例的玉文

第一章原始社会和奴隶社会的工艺美术化

1.1原始社会的工艺美术课堂作业：

1.1.1石器工艺1.摹绘几款彩陶作品

1.1.2彩陶工艺和黑陶工艺2.摹绘几款青铜纹样

1.2奴隶社会的工艺美术课外作业：

8

1.2.1青铜工艺1.分组阅读《美的历程》相应章节并撰写读

1.2.2陶瓷工艺书报告。

1.2.3十二章纹饰2.预习下一章内容

知识点：

1、彩陶工艺的分类

2、青铜器的种类和装饰纹样

第二章战国、秦汉时期的工艺美术自学内容：百家争鸣与工艺美术的多样观

2.1战国时期的工艺美术课堂作业：

2.2秦代的工艺美术1.装饰艺术风格如何玩体现了奴隶制的崩

2.3汉代的织绣工艺溃和社会思潮的活跃

2.4汉代的铜器工艺2.摹绘几款瓦当纹样

2.5汉代的画像砖和瓦当3．摹绘几款画像石画像砖纹样

2.6汉代的漆器工艺课外作业：

2.7汉代的画像石1.分组阅读《美的历程》相应章节并撰写

知识点：读书报告。

1、秦汉时期工艺美术的总特点2.预习下一章内容

2、秦汉时期的建筑装饰工艺

第三章三国两晋南北朝时期的工艺美术自学内容：无

3.1陶瓷工艺课堂作业：

3.2染织工艺1.鉴别分析哪些织锦纹样是吸收了外来文

3.3金属工艺化的结果

3.4髹漆工艺2.摹绘鉴赏六朝名瓷设计艺术

3.5雕刻工艺课外作业：

知识点：1.分组阅读《美的历程》相应章节并撰写

1、三国两晋南北朝工艺美术的总特点读书报告。

2、影响工艺美术面貌和发展的因素2.预习下一章内容

第四章隋唐时期的工艺美术自学内容：无

4.1陶瓷工艺课堂作业：

4.2染织工艺1.试述隋唐时期服装流行图案花式

4.3金属工艺2.试述唐三彩的特点及兴起原因

4.4漆器工艺课外作业：

知识点：1.分组阅读《美的历程》相应章节并撰写

1、隋唐时期工艺美术的总特点读书报告。

2、唐代陶瓷工艺的新成就2.预习下一章内容

第五章宋元时期的工艺美术自学内容：宋代的平面设计

5.1宋代工艺美术课堂作业：

5.1.1陶瓷工艺1.为什么说“道法自然”是宋代工艺美术的

5.1.2织绣工艺理念和品质特性？

5.1.3金属工艺与漆器工艺2.元代的多元文化特征对工艺美术的影响

5.2元代工艺美术是什么？

5.2.1陶瓷工艺课外作业：

5.2.2织绣工艺1.分组阅读《美的历程》相应章节并撰写

5.2.3金属工艺与漆器工艺读书报告。

知识点：2.预习下一章内容

9

1、宋代十大民窑的特点

2、元代陶瓷工艺的新成就

第六章明清时期的工艺美术自学内容：无

6.1明代工艺美术课堂作业：

6.1.1陶瓷工艺1.鉴赏“明式”家具的意匠美。

6.1.2织绣工艺2.中西交流对清代陶瓷造型与纹样有什么

6.1.3宣德炉和景泰炉影响？

6.1.4漆器工艺课外作业：

6.1.5明式家具1.分组阅读《美的历程》相应章节并撰写

6.2清代工艺美术读书报告。

6.2.1陶瓷工艺2.预习下一章内容

6.2.2织绣工艺

6.2.3金属工艺与漆器工艺

知识点：

1、明清陶瓷工艺的新成就

2、明清金属工艺的新成就

外国编自学内容：西方原始时期的工艺美术

第七章古代东方的工艺美术课堂作业：无

7.1古代埃及的工艺美术课外作业：

7.2古代波斯的工艺美术1.完成本章小结

7.3古代伊斯兰的工艺美术2.预习下一章内容

7.4古代日本的工艺美术

知识点：

1、古代东方各国工艺美术的特点

2、古代埃及的家具、日用器、石器、金属制

品、木制品的设计

第八章古代西方的工艺美术自学内容：古希腊罗马时期的建筑艺术

8.1古代希腊的工艺美术课堂作业：无

8.2古代罗马的工艺美术课外作业：

知识点：1.完成本章小结

1、古希腊陶器的纹样分期及特点2.预习下一章内容

2、古罗马的青铜工艺

第九章欧洲中世纪的工艺美术自学内容：中世纪的建筑艺术

9.1陶器工艺课堂作业：

9.2金属工艺1.解释拜占庭的艺术风格

9.3象牙工艺2.试分析这一时期器具与建筑的关系

9.4木工艺课外作业：

9.5玻璃工艺与染织工艺1.完成本章小结

知识点：2.预习下一章内容

1、中世纪工艺美术的总特点

2、拜占庭式、罗马式、哥特式工艺美术的特

点

第十章文艺复兴时期的工艺美术自学内容：文艺复兴时期的建筑艺术

10.1陶器工艺课堂作业：

10

10.2玻璃工艺1.从文艺复兴的绘画作品中理解人文主义

10.3金属工艺课外作业：

10.4木工艺及其他工艺1.完成本章小结

知识点：2.预习下一章内容

1、文艺复兴时期工艺美术的特点

2、文艺复兴时期的陶器工艺和玻璃工艺

第十一章巴洛克时期的工艺美术自学内容：巴洛克时期的建筑艺术

11.1陶器工艺课堂作业：

11.2玻璃工艺1.分析巴洛克的家具风格

11.3染织工艺课外作业：

11.4木器工艺1.完成本章小结

知识点：2.预习下一章内容

1、巴洛克时期工艺美术的特点

2、巴洛克时期的陶器工艺和玻璃工艺

第十二章洛可可时期的工艺美术自学内容：洛可可风格的室内设计

12.1陶器工艺课堂作业：

12.2染织工艺1.巴洛克与洛可可风格特点之比较

12.3木器工艺课外作业：

知识点：1.完成本章小结

1、洛可可时期工艺美术的特点2.预习下一章内容

2、洛可可时期的陶器工艺和木器工艺

第十三章新古典主义时期的工艺美术自学内容：新古典主义时期的建筑艺术

13.1陶器工艺课堂作业：

13.2玻璃工艺1.分析新古典主义的家具风格

13.3金属工艺课外作业：

知识点：1.完成本章小结

1、新古典主义时期工艺美术的特点2.复习课程所有内容

2、新古典主义的陶器工艺、玻璃工艺和金属

工艺

五、建议学时分配表

学时分配

序号课程内容对应教学目标

讲授实验习题课小计

第一章原始社会和奴隶社目标1、目标2、

13

会的工艺美术目标3

第二章战国、秦汉时期的目标1、目标2、

23

工艺美术目标3

第三章三国两晋南北朝时目标1、目标2、

32

期的工艺美术目标3

11

目标1、目标2、

4第四章隋唐时期的工艺美术3

目标3

目标1、目标2、

5第五章宋元时期的工艺美术3

目标3

目标1、目标2、

6第六章明清时期的工艺美术3

目标3

目标1、目标2、

7第七章古代东方的工艺美术3

目标3

目标1、目标2、

8第八章古代西方的工艺美术2

目标3

第九章欧洲中世纪的工艺目标1、目标2、

92

美术目标3

第十章文艺复兴时期的工目标1、目标2、

102

艺美术目标3

第十一章巴洛克时期的工目标1、目标2、

112

艺美术目标3

第十二章洛可可时期的工目标1、目标2、

122

艺美术目标3

第十三章新古典主义时期目标1、目标2、

132

的工艺美术目标3

合计32

六、教学方法

在教学中采取理论讲授、专题讨论、案例教学等多种形式全方位、立体式教学模式，并

结合当前的设计作品现状和学生所上的专业设计课程进行评价和讲解。

七、课程考核内容及方式

1.考核方式考试

2.考核形式平时考核＋期末考核

3.成绩评定采用百分制，按以下2项考核指标进行综合评定，其构成比例如下：

平时考核成绩：占课程总成绩的40%；（其中考勤占10%，作业占30%）

期末考核成绩：占课程总成绩的60%；

12

八、推荐教材和教学参考书

教材：《中外工艺美术史》，陈鸿俊、刘芳编著，中南大学出版社。

参考书：《中国工艺美术史》，卞宗舜、周旭、史玉琢著，中国轻工业出版社，2015年。

参考书：《外国工艺美术史》，张夫也著，中央编译出版社，2001年。

撰写人：成瓅审核人：

学院分管领导签字（盖章）：

年月日

13

《设计美学》课程教学大纲

一、课程概况

课程代码：10473920

课程名称：设计美学

课程学分：2

课程学时：32

课程性质：公共类课程（）学科类课程（）专业必修课（）专业选修课（★）其他（）

开课部门：产品设计系

建议修读学期：第5学期

建议先修课程：工艺美术史、工业设计史

适合专业（方向）：产品设计专业

二、课程地位、作用与任务

本课程是产品设计专业的必修专业理论课，是美学与设计的交叉学科。通过本课程的学习，

使学生了解美学的基本概念和设计美学的基本原理、相关理论等。

三、课程目标

（一）教学目标

学生通过本课程的学习在知识、能力和素质上应达到以下基本要求：

1、掌握设计美学的基本理论、基本知识；

2、了解国内外设计美学发展的动态和趋势。

（二）本课程支撑的毕业要求

1、本课程支撑的毕业要求：

（1）具有良好的艺术修养和审美能力，具有较宽的知识面和高层次的文化修养。

（2）较系统地掌握产品设计专业领域内的基本理论和基础知识；掌握产品生产制作的相关

技术、材料制作工艺，具备参与设计与制作的能力。

（3）具备强烈的服务社会意识，责任意识及创新意识；具有学习能动性，具备发现、分析

和解决问题的能力，具有良好的实验技能、较强的动手能力和一定的研究能力。

2、本课程支撑的指标点：

（1）指标点1.1：了解产品设计的前沿理论、研究动态和基本研究方法。

（2）指标点1.2：具备一定的哲学思辨能力和文学素养，了解相关自然科学、工程技术的基

本知识。

（3）指标点2.2：掌握产品设计创意、表达、沟通、加工的基本方法。

（4）指标点3.1：掌握文献检索、设计调查、数据分析等基本技能及研究报告、论文撰写基

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本规范。

通识必修课程教学大纲，此部分内容填写课程教学中如何通过知识单元或若干个知识点的

传授过程来达到何种素质的培养和何种能力的训练说明（示例如下）：

1、阅读和分析的能力——通过设计美学理论内容的学习，阅读并理解教材、参考书及相关

文献上的知识，掌握设计理论学科分析的基本方法，具有对设计理论问题进行分析和研究的

能力。

2、艺术鉴赏能力——通过对设计史上经典案例的鉴赏，培养学生的审美情趣，提高视觉识

读能力和艺术鉴赏能力。

（三）课程教学目标与毕业要求对应表

《设计美学》课程教学目标与毕业要求的对应表

课程名称：设计美学任课教师：

课程性质：专业选修课程学分：2

课程支撑的毕业要求课程目标、达成途径、评价依据

毕业要求1：教学目标：培养学生的分析能力。

1.1了解产品设计的前沿理论、研达成途径：通过了解设计美学的相关理论知识，掌握设

究动态和基本研究方法。计理论学科分析的基本方法，具备一定的对设计理论问

题进行分析和研究的能力。

评价依据：课堂笔记、提问和作业、课外作业和考试。

1.2具备一定的哲学思辨能力和教学目标：培养学生的阅读和理解能力。

文学素养，了解相关自然科学、达成途径：通过阅读并理解教材、参考书及相关文献上

工程技术的基本知识。的知识，了解设计美学的概念、设计美学研究的主要问

题等基本知识。

评价依据：课堂笔记、提问和作业、课外作业和考试。

毕业要求2：教学目标：掌握产品设计的发展趋势，掌握科技、材料、

2.2掌握产品设计创意、表达、沟工艺等相关行业的发展走向。

通、加工的基本方法。达成途径：通过课堂讲授、案例分析让学生了解当今产

品设计的发展趋势。

评价依据：课堂笔记、提问和作业、课外作业和考试。

毕业要求3：教学目标：培养学生文献检索、数据分析和论文撰写的

3.1掌握文献检索、设计调查、数基本能力。

据分析等基本技能及研究报告、达成途径：通过布置课外读物和文献，要求学生归纳所

论文撰写基本规范。读内容并撰写读书报告。

评价依据：课外作业。

四、课程内容

教学内容作业要求

第一章设计美学的涵义自学内容：无

1.1什么是设计美学课堂作业：

1.2设计美学的形成和发展1.生活中所说的“美”，与美学范畴的“美”所

1.3设计美学的研究对象、方法和作用指的意义是否相同？

1.4设计美学与其他学科的关系2.中西古代设计美学观有何相同之处？

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知识点：课外作业：

1、设计美学是一门交叉学科和人文学科。1.完成本章小结

2、学习设计美学的意义。2.预习下一章内容

第二章形态构成论自学内容：无

2.1自然形态与人工形态课堂作业：

2.2人的感知特性与完形理论1．谈谈自然形态的情感内涵与功能启示。

2.3技术形态与艺术形态2．什么是完形理论？

2.4产品形式的构成与意境课外作业：

知识点：1.完成本章小结

1、人工形态的构成。2.预习下一章内容

2、技术与艺术的异同。

第三章功能转化论自学内容：无

3.1人的需要的多层次性课堂作业：

3.2产品的功能及其划分1.为什么说设计师以潜在需要为目标，体

3.3功能转化原理现了其创造性？

3.4审美创造与意象生成2.何谓人性化设计？

知识点：课外作业：

1、人的需要的多层次性。1.完成本章小结

2、产品功能的三分法：实用、认知与审美。2.预习下一章内容

第四章文化整合论自学内容：无

4.1文化的形态构成课堂作业：

4.2设计文化的构成1.文化概念如何界定？文化形态分为哪

4.3生态文化与大设计观些？

4.4文化取向与市场取向2.何谓生态设计？

知识点：课外作业：

1、产品设计的文化内涵。1.完成本章小结

2、商品审美价值原理。2.预习下一章内容

第五章审美范畴论自学内容：无

5.1形式美课堂作业：

5.2技术美1.什么是美感的矛盾二重性？

5.3功能美