四川绵阳市涪城区2025届三下数学期末检测模拟试题（含答案）

四川绵阳市涪城区2025届三下数学期末检测模拟试题（含答案）注意事项:1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码域内。2．答题时请按要求用笔。3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题域内作答，超出答题域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、用心思考，我会选。1．一个长方形和一个正方形周长相等，长方形长是，宽是，正方形的边长是（）。A．8 B．10 C．402．把下图一个长方形和一个正方形拼成一个长方形，周长是（）厘米。A．32 B．35 C．403．图中涂色部分用分数表示为（）A． B． C．4．与501－172得数相等的算式是（）。A．501－173 B．501－170－2 C．501－170＋25．不能验算817－269＝548的算式是（）。A．817－548 B．548－269 C．548＋269二、我是小法官。（对的打√，错的打×）1．一个长方形羊圈，宽是11米，长是17米，要在周围围上栅栏，现要求羊圈的一侧靠墙，那么羊圈的栅栏最少是39米．（_______）2．72是9的8倍，是8的9倍。（______）3．秒针从12走到6，经过了6秒。（________）4．1吨石头比1000千克棉花重．．5．52÷6=7……10。（________）6．下雨后天空一定会出现彩虹的。（________）7．小刚身高125厘米。（______）8．周长相等的两个长方形，形状和大小也完全相同。（______）9．360÷2÷4。（________）10．一个长方形周长是22厘米，宽是4厘米，这个长方形的长是7厘米．（______）三、快乐ABC。（把正确答案的序号填在括号里）1．240×4的积（）。A．接近800 B．接近900 C．接近10002．三（1）班参加书法兴趣小组的有28人，参加音乐兴趣小组的有32人，两个兴趣小组共有45人，既参加书法兴趣小组又参加音乐兴趣小组的有（）人。A．60 B．73 C．153．算式920÷30的计算结果是（）A．3……2 B．3……20 C．30……2 D．30……204．东南方的后面是（）。A．东北方 B．西北方 C．西南方5．下图中可以看作轴对称图形的是（）。A． B． C．6．导演要从3名男演员和2名女演员中选出1名男演员和1名女演员参加话剧表演比赛，一共有（）种不同的选法。A．6 B．5 C．47．下面各组图形，甲的周长＞乙的周长的是（）。A． B． C．8．一根绳子长406米，第一次用去了241米，第二次用去了128米，现在绳子比原来短了（）米。A．37 B．113 C．3699．下面由6个边长为1厘米的正方形摆成的图形中，（）周长最短。A． B． C．10．下面图形中的阴影部分能用表示的是图形（）。A． B． C． D．四、快乐填空。1．在括号里面填上“＞”“＜”或“＝”。（________）（________）（________）2．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。3600克（___）36千克150×3（___）130×5360÷8（___）360÷4÷26千克（___）5999克（___）（___）3．英才小学加工校服，每套用布3米，632米布最多能做（________）套校服。4．2020年是（________）年，全年共有（________）天。5．在一个没有小括号的算式中，有乘法又有加法或减法，应该先算_____法，再算_____法或_____法．6．1□6111≈100万，□里只能填1．_____7．5个是（________）；（________）个等于1。8．用16张边长是1分米的正方形拼长方形和正方形。拼成的周长最短的图形的长是（________）分米，宽是（________）分米，是（________）形，周长是（________）分米。9．把一张披萨平均切成6块，淘气吃了1块。淘气吃了这个披萨的___________，还剩这个披萨的___________。10．在括号里填“＞”“＜”或“＝”。（______）（______）320÷4（______）320÷2÷25860克（______）5千克400平方厘米（______）4平方米五、动手操作，我能行。1．找朋友。2．下面的图分别是谁看到的，连一连。3．小猴子回家．六、解决问题1．红领巾小学三年有男生257人，女生235人，已经体检身体的有387人，没有体检的有多少人？2．54＋28这个算式你是怎样口算的？请你写出口算过程。3．怎样运可以使运费最少？4．比赛结束后，运动员和裁判员都有专门的车辆护送。其中一个场馆的运动员和裁判员共有32人，除司机外每辆商务车可乘坐6人，每辆小车可乘坐4人，如果每辆车都坐满，怎样派车才能正好一次都运回酒店？（可借助表格找出所有答案，表格的行数根据需要填写即可）派车方案商务车数小车数乘坐人数结果5．工人们修一条路，如果每天修12米，6天修完；如果每天修9米，几天修完？

参考答案一、用心思考，我会选。1、B【分析】先利用长方形的周长公式＝（长＋宽）×2算出长方形的周长，再利用正方形的边长＝周长÷4即可得到结果。【详解】（12＋8）×2＝40（厘米），40÷4＝10（厘米）。故答案为：B【点睛】掌握长方形与正方形的周长公式是解决本题的关键。2、A【分析】将给出的长方形和正方形拼成一个大的长方形，则长方形的宽边和正方形的一边相接。这个大的长方形的长为8＋4＝12厘米，宽为4厘米。根据长方形的周长＝（长＋宽）×2解答。【详解】（8＋4＋4）×2＝16×2＝32（厘米）则周长是32厘米。故答案为：A。【点睛】解决本题的关键是明确拼成的长方形的长和宽，再根据长方形的周长公式解答。3、C【分析】由图可知，图中的六边形被平均分成6份，其中阴影部分为4份，根据分数的意义，阴影部分占这个图形的。【详解】由分析可知，图中涂色部分用分数表示为。故选C。【点睛】此题考查了对分数的认识，明确把一个整体平均分成的总份数是分母，表示的份数是分子。4、B【分析】根据整数加减法的计算方法，分别求出各个算式的计算结果，再比较大小。【详解】501－172＝329A．501－173＝328；B．501－170－2＝329；C．501－170＋2＝333；故答案为：B。【点睛】笔算加、减时要注意，相同数位要对齐，同一数位上的数相加满十就要向前进1，如果哪一位上的数不够减，就从前一位上退一，在本位加十再减。5、B【分析】验算减法算式计算是否正确，用被减数－差看是否等于减数，或差＋减数是否等于被减数，据此选择。【详解】A.817－548，用被减数－差来验算，能验算。B.548－269，用差－减数，无法验算。C.548＋269，用差＋减数来验算，能验算。故选择：B。【点睛】此题考查了减法算式的验算，需熟练掌握。二、我是小法官。（对的打√，错的打×）1、√【详解】略2、√【详解】72÷9=8，原题说法正确。故答案为：正确。【点睛】用72除以9即可求出72是9的几倍，由此判断即可。3、×【分析】秒针走一小格是1秒，钟表上数字之间的间隔是5小格，所以从12走到6有6大格，也就是30小格。据此即可解答。【详解】5×6＝30（秒）秒针从12走到6，经过了30秒原题说法错误。【点睛】本题考查的是对秒针的理解，注意1个大格是5小格。4、√【分析】由于单位不同，所以应先统一单位，然后进行比较即可．【详解】因为1吨=1000千克，所以，1吨石头和1000千克棉花一样重，故答案为错误．5、×【详解】略6、×【分析】根据事件的确定性和不确定性进行分析，天空可能会出现彩虹，也可能不会出现彩虹，属于不确定性事件，在一定的条件下可能发生，也可能不发生的事件，进而判断即可。【详解】下雨后的天空可能会出现彩虹，也可能不会出现彩虹，属于不确定性事件中的可能性事件，原题说法错误，故答案为：×。【点睛】本题考查事件的确定性和不确定性，掌握生活经验是解题的关键。7、√【详解】略8、×【分析】由题意可知：若两个长方形的周长相等，则长与宽的和一定，反过来讲，若长与宽的和一定，则长与宽的值是不唯一的，可以举例证明。【详解】若两个长方形的长与宽的和都为10，则这两个长方形的长与宽可以分别为8和2、6和4…，这两个长方形的形状是不一样，大小也不一样的；所以说“周长相等的两个长方形它们的形状、大小都一样”是错误的。故答案为：×。9、√【分析】连续除以两个数也可以写成除以这两个数的积。【详解】360÷2÷4＝360÷（2×4）＝360÷8，所以判断正确。【点睛】熟练掌握除法的性质是解答本题的关键。10、√【分析】根据长方形的周长公式C＝（a+b）×2，得出a＝C÷2﹣b，代入数据即可求出长，再与7厘米比较即可．【详解】22÷2﹣4＝11﹣4＝7（厘米）这个长方形的长是7厘米，原题说法正确．故√三、快乐ABC。（把正确答案的序号填在括号里）1、C【详解】略2、C【分析】根据容斥原理，两个兴趣小组共有的人数＝参加书法兴趣小组的人数＋参加音乐兴趣小组的人数－既参加书法兴趣小组又参加音乐兴趣小组的人数，代入数据解答即可。【详解】28＋32－45＝60－45＝15（人）故答案为：C。【点睛】本题考查集合问题，关键掌握重叠部分不能被重复计算。3、D【详解】略4、B【详解】略5、A【分析】根据轴对称图形的概念：如果一个图形沿一条直线折叠后，直线两旁的部分能够互相重合，那么这个图形叫做轴对称图形进行判断。【详解】可以看作轴对称图形；故答案为：A【点睛】此题主要考查了轴对称图形的判断方法，正确利用定义判断是解题关键。6、A【分析】1名男演员和1名女演员参加，每一位男演员都有2种搭配方法，3名男演员，一共有3×2＝6种选法。【详解】3×2＝6（种）故答案为：B【点睛】本题主要考查搭配问题，解题时要根据题意，可通过连线等方法进行解答。7、A【分析】封闭图形一周的长度叫做周长，据此分析。【详解】A．，五角星周长大于五边形，五边形周长大于圆。所以甲的周长＞乙的周长。B．，三角形两边之和大于第三边，甲周长﹤乙周长。C．。甲的周长＝长方形长的一半＋宽＋公共曲线边长，乙的周长＝长方形长的一半＋宽＋公共曲线边长，所以甲的周长＝乙的周长。B和C，不符合，只有选择A，故答案选A。【点睛】本题考查周长的概念，用排除法解决。8、C【详解】略9、B【分析】分别计算出周长，再比较即可。【详解】A．，此图是长方形，长6厘米，宽1厘米，周长14厘米；B．，此图是长方形，长3厘米，宽2厘米，周长10厘米；C．，此图可转化成求长4厘米，宽2厘米的长方形的周长，周长12厘米。故答案为：B【点睛】利用线段的平移可使求一些图形的周长转化成求长方形和正方形的周长从而使计算简便。10、D【分析】根据分数的意义，可知表示把单位“1”平均分成6份，表示其中一份的数；据此逐项分析并选择。【详解】A．把这个圆形看作单位“1”，把它平均分成了4份，根据分数的意义，阴影部分能用表示，不符合题意。B．把这个三角形看作单位“1”，把它平均分成了4份，根据分数的意义，阴影部分用表示，不符合题意。C．把这个长方形看作单位“1”，把它平均分成了7份，根据分数的意义，阴影部分用表示，不符合题意。D．把六边形看作单位“1”，把它平均分成了6份，根据分数的意义，阴影部分用表示，符合题意。故答案为：D【点睛】此题考查分数的意义：把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份或几份的数；要明确“平均分”这一前提条件。四、快乐填空。1、＝＞＜【分析】先算出括号两边算式的得数再比较；用同样大小的物体平均分，分的份数越多，每份就越小，由此比较；先算出括号两边算式的得数再比较；【详解】56÷7＝8，64÷8＝8，56÷7（＝）64÷8；（＞）；把603看作600，600×8＝4800，把794看作800，7×800＝5600，603×8（＜）7×794【点睛】本题考查的是比较两个算式和分数的大小，掌握比较方法是解题的关键。2、＜＜＝＞＜＞【详解】略3、210【分析】用布总米数除以每套校服需要用布的米数，得到的商就是校服的套数。【详解】632÷3＝，商是210，余数的2米不够做一套校服，故632米布最多能做210套校服。【点睛】本题主要考查三位数除以一位数除法的实际应用，牢记公式：总米数÷每套需要的米数，所得的商就是套数。4、闰366【分析】用2020除以4，判断出2020年是闰年还是平年，闰年二月29天，全年有366天，平年二月28天，全年有365天，由此求解。【详解】2020÷4＝505，没有余数，2020年是闰年，二月29天，全年有366天；【点睛】本题主要考查了平年和闰年的判断方法：年份除以4（整百的年份除以400），如果有余数就是平年，没有余数就是闰年。5、乘加减【详解】混合运算的运算顺序：在一个没有括号的算式里，既有加、减法，又有乘、除法，要先算乘、除法，后算加、减法．故答案为：乘；加；减．6、√【详解】略7、5【分析】有几个分数单位就是几分之几；分数单位的分母是几，1里面有就有几个这样的分类单位。【详解】5个是；5个等于1。【点睛】熟练掌握分数的意义是解答本题的关键。8、44正方16【分析】根据题干要求拼接出符合要求的图形，然后分别计算周长后比较，正方形周长＝边长×4，长方形周长＝（长＋宽）×2，据此解答。【详解】16张边长是1分米的正方形拼成长16分米，宽1分米的长方形如图：周长：（16＋1）×2＝17×2＝34（分米）16张边长是1分米的正方形拼成长8分米，宽2分米的长方形如图：周长：（8＋2）×2＝10×2＝20（分米）16张边长是1分米的正方形拼成边长是4分米的正方形，如图：周长：4×4＝16（分米）16﹤20﹤3416张边长是1分米的正方形拼长方形和正方形。拼成的周长最短的图形的长是（4）分米，宽是（4）分米，是（正方）形，周长是（16）分米。【点睛】本题考查长方形和正方形周长的知识，通过计算掌握，“若让拼接成长方形或正方形周长最短，则长和宽的差应最小”，是解题的关键。9、【分析】根据分数的意义，把一张披萨平均切成6块，其中1块占这张披萨的。将这张披萨看作单位1，用1减去吃掉披萨的，即可求出剩下这个披萨的几分之几。【详解】把一张披萨平均切成6块，淘气吃了1块。淘气吃了这个披萨的。1－＝则还剩这个披萨的。【点睛】本题考查分数的意义：一个整体被平均分成几份，其中的1份占这个整体的几分之一。同分母分数相减时，分母不变，分子相减。10、＜＜＝＞＜【分析】把2个相同的长方形平均分成7份，分别涂色4份和6份，可以看出涂6份的涂色域更大；把2个相同的长方形平均分成8份和7份，都涂色1份，可以看出分成7份的涂色域更大；1千克＝1000克；1平方米＝10000平方厘米。【详解】由分析可知：＜；＜；320÷4＝320÷2÷2；5860克＞5千克；400平方厘米＜4平方米。【点睛】注意单位的换算，分数可以画图进行分析比较。五、动手操作，我能行。1、【详解】略2、见详解【分析】观察题图可知，小玲看到的是大象的前面，强强看到的是大象的后面。明明看到大象头朝左，小红看到大象头朝右。据此解答即可。【详解】【点睛】本题考查了从不同的方向观察物体，需要学生有较强的空间想象和推理能力。3、【详解】略六、解决问题1、105人【分析】根据加法的意义，先求出三年一共有学生多少人，再减去已经体检的人数，问题就得到解决。【详解】257＋235﹣387，＝492﹣387，＝105（人）；答：没有体检的有105人。【点睛】此题是简单的加、减法应用题，首先根据加法的意义求出总人数，再根据求剩余问题用减法解答。2、见详解【分