2025-2026年重庆市部编版七年级生物下册第6课生物多样性练习题

2025-2026年重庆市部编版七年级生物下册第6课生物多样性练习题一、单选题（总共10题，每题2分，共20分）1.根据第6课内容，生物多样性的核心内涵是指（）。A.某个区域内所有生物种类的数量B.生物与其生存环境形成的统一整体C.生物在进化过程中形成的遗传多样性D.不同物种之间以及生物与环境之间的适应性关系2.在"保护生物多样性"这一主题中，下列哪项措施属于迁地保护？（）A.建立自然保护区以隔离人类活动B.在动物园或植物园中繁育珍稀物种C.通过立法禁止捕猎濒危动物D.开展生物多样性科普教育3.第6课中提到，生物多样性具有三个主要层次，其中最基本的是（）。A.遗传多样性B.物种多样性C.生态系统多样性D.生物群落多样性4.重庆市特有的珍稀动物大熊猫，其遗传多样性主要体现在（）。A.毛色从黑白到棕白的变化B.不同栖息地形成的地理隔离C.基因库中特有的等位基因频率D.繁殖季节的特定行为模式5.根据第6课案例，导致野生东北虎数量锐减的主要人为因素是（）。A.气候变化导致的栖息地缩小B.农业开发对森林的侵占C.人类活动导致的栖息地破碎化D.自然灾害引发的种群波动6.第6课中提到的"生物多样性公约"，其首要目标是（）。A.立即禁止所有国际贸易活动B.建立全球统一的保护区网络C.保护濒危物种的生存环境D.促进发展中国家生物技术发展7.在比较不同生态系统的生物多样性时，通常采用（）。A.物种数量统计法B.遗传距离计算法C.生态位重叠分析D.系统发育树构建8.第6课实验中，通过样方法调查草地生物多样性时，应注意（）。A.样方大小与物种分布类型无关B.样方数量越多结果越准确C.样方应随机分布避免人为干扰D.只需统计植物而不计动物9.根据第6课内容，生物多样性丧失对生态系统功能的影响主要体现在（）。A.物质循环速率加快B.能量流动效率降低C.食物链结构简化D.生态系统稳定性增强10.重庆市某自然保护区通过建立缓冲区，其主要目的是（）。A.直接扩大核心区面积B.防止游客进入核心区C.减少人类活动对核心区的影响D.增加科研监测点二、填空题（总共10题，每题2分，共20分）1.第6课指出，生物多样性的三个主要层次是__________、__________和__________。2.重庆市特有的__________是长江流域特有的孑遗物种，具有重要的科研价值。3.迁地保护的主要形式包括动物园、__________和种质资源库等。4.第6课实验中，样方法适用于调查__________的种群密度。5.生物多样性丧失的主要原因是人类活动导致的__________、__________和环境污染。6.根据第6课案例，生物多样性具有__________和__________两个重要特征。7.重庆市某山区因过度放牧导致草原退化，这体现了生物多样性丧失的__________机制。8.第6课提到，保护生物多样性需要政府、__________和公众的共同努力。9.生态系统的__________越高，其抵抗外界干扰的能力越强。10.生物多样性公约的签署标志着全球在__________保护方面达成了共识。三、判断题（总共10题，每题2分，共20分）1.第6课指出，生物多样性仅指某个区域内所有物种的数量。（×）2.重庆市的森林生态系统多样性高于草原生态系统。（√）3.迁地保护可以完全替代就地保护。（×）4.生物多样性具有空间分布不均匀的特点。（√）5.第6课实验中，样方大小对调查结果有显著影响。（√）6.生物多样性丧失会导致生态系统功能退化。（√）7.所有物种的遗传多样性都相同。（×）8.生物多样性公约仅适用于缔约国境内。（×）9.人类活动是生物多样性丧失的唯一原因。（×）10.保护生物多样性就是保护所有物种。（×）四、简答题（总共4题，每题4分，共16分）1.简述生物多样性的三个主要层次及其相互关系。2.结合第6课案例，分析重庆市生物多样性面临的威胁。3.解释什么是"就地保护"及其主要措施。4.比较迁地保护与就地保护的优缺点。五、应用题（总共4题，每题6分，共24分）1.某研究小组在重庆市某山区进行生物多样性调查，记录了以下数据：-样方1：植物15种，昆虫20种，鸟类5种-样方2：植物12种，昆虫18种，鸟类3种-样方3：植物10种，昆虫15种，鸟类2种根据数据回答：（1）该山区生物多样性呈现怎样的变化趋势？（2）分析可能影响生物多样性的环境因素。2.第6课提到，重庆市某自然保护区建立了核心区、缓冲区和实验区。（1）简述三者的功能区别。（2）设计一个保护该区域生物多样性的具体方案。3.某中学开展"生物多样性保护"主题班会，请你设计三个活动环节。（1）第一个环节应如何设计？（2）第二个环节可以采用哪些形式？（3）第三个环节如何评估活动效果？4.结合第6课内容，分析人类活动对生物多样性的影响机制。（1）列举三种主要影响方式。（2）说明如何减轻这些影响。【标准答案及解析】一、单选题1.D解析：生物多样性不仅指物种数量，还包括物种间关系及与环境相互作用，故D最全面。其他选项片面强调某一方面。2.B解析：迁地保护指在人工环境中保护物种，动物园和植物园是典型形式，其他选项属于就地保护或立法措施。3.A解析：遗传多样性是物种变异的基础，物种多样性是遗传多样性的外在表现，生态系统多样性是最高层次。4.C解析：大熊猫的遗传多样性体现在其特有的基因频率，其他选项描述的是表型或环境因素。5.C解析：栖息地破碎化导致虎种群隔离，是人为因素中最主要的威胁，其他选项是间接影响。6.C解析：公约首要目标是保护生物生存环境，其他选项是具体措施或目标。7.A解析：物种数量统计是最常用方法，其他选项是更复杂的分析方法。8.C解析：样方需随机分布以避免偏差，其他选项描述不准确。9.B解析：物种减少导致能量传递效率降低，其他选项描述的是相反或次要影响。10.C解析：缓冲区用于隔离人类活动，保护核心区，其他选项错误。二、填空题1.物种多样性遗传多样性生态系统多样性解析：三个层次从微观到宏观依次递进。2.水杉解析：水杉是重庆特有的孑遗树种，被誉为"活化石"。3.植物园解析：植物园是迁地保护的重要形式，其他选项已列出。4.植物或小型动物解析：样方法适用于活动范围有限的生物。5.栖息地破坏生殖隔离解析：这两个是主要威胁机制。6.系统性不可逆性解析：生物多样性具有这两个特征。7.空间隔离解析：过度放牧导致草原退化属于空间隔离机制。8.企业解析：保护需要多方参与，政府、企业、公众是主要力量。9.稳定性解析：多样性越高，生态系统越稳定。10.生物解析：公约全称是《生物多样性公约》。三、判断题1.×解析：生物多样性还包括遗传和生态系统多样性。2.√解析：森林生态系统的物种和相互作用更复杂。3.×解析：两者互补，不能完全替代。4.√解析：生物分布受地理和人为因素影响。5.√解析：样方大小影响结果准确性。6.√解析：物种减少导致功能退化。7.×解析：不同物种遗传多样性差异很大。8.×解析：公约具有普遍适用性。9.×解析：气候变化等也是重要原因。10.×解析：保护需关注关键物种和生态系统。四、简答题1.物种多样性：指一定区域内物种的丰富程度，是基础层次。遗传多样性：指物种内基因的变异，是进化的基础。生态系统多样性：指生物与环境形成的功能单元的多样性。关系：遗传多样性决定物种多样性，物种多样性构成生态系统多样性。2.威胁：-栖息地破坏：城市化、农业扩张；-生殖隔离：外来物种入侵；-环境污染：农药化肥滥用；-法律法规不完善。3.就地保护：指在物种自然栖息地建立保护区，措施包括：-建立自然保护区；-划定生态红线；-限制人类活动。4.迁地保护优点：-保护濒危物种；-便于研究繁殖。缺点：-成本高；-无法完全模拟自然生态。五、应用题1.（1）趋势：植物和昆虫多样性随鸟类多样性增加而增加，说明生态系统整体性较好。（2）影响因素：土壤肥力、水分条件、人类活动强度等。2.（1）功能：核心区禁止进入，缓冲区有限活动，实验区适度开发