新版道法九上第六课中国腾飞谱新篇6.2民主政治不断发展备课笔记

新版道法九上第六课中国腾飞谱新篇6.2民主政治不断发展备课笔记我国的民主是全过程人民民主，不是一句空洞口号。本节课我们一起学习新时代我国民主政治建设的发展成就，理解人民当家作主的制度保障，认识公民行使民主权利的多种途径，理清民主与法治的内在联系。一、本课教材地位以及单元、跨单元关联点教材地位

本框是第二单元《进入新时代》第6课《中国腾飞谱新篇》第二框。承接上一框我国经济社会发展成就，转向社会主义民主政治建设，核心概念是全过程人民民主。本课是落实政治认同核心素养的重点框题，也是深圳中考道法主观题高频考查内容。单元内关联

本单元主线：新时代我国在经济、民生、民主、法治领域的发展成就。前面框题讲经济腾飞与民生改善，本框落脚政治领域，说明现代化建设不仅是经济富裕，还包含人民当家作主的民主发展，完善新时代发展的完整图景。跨单元关联

1.关联八年级下册：我国根本政治制度、基本政治制度（人民代表大会制度、基层群众自治制度等），本课是八下国家制度知识在新时代背景下的深化拓展。2.关联本框后半段法治内容：本课明确民主是法治的基础，法治是民主的保障，为后续法治板块学习铺垫逻辑。3.关联九上社会主要矛盾：可以搭配5633大凉山慢火车民生案例，说明发展民主，保障基层群众的权益，满足人民对美好生活的需要。二、课程授课流程环节1导入：教材P50【生活观察】班级民主素材

教材素材描述:设置3个班级民主场景：①班级遵循少数服从多数原则，如果你是少数派；②组织班级活动，同学意见分歧，如果你是活动负责人；③面对同学对班级事务的建议，如果你是班委。思考：学校要参与班级民主，社会要行使民主权利，结合实例谈谈你对民主的认识。

设问:在班级管理中，遇到上面几种情况，你会怎么处理？结合班级事务，谈谈你对民主的理解。

预设学生回答:尊重多数人的决定；有分歧大家一起商量；认真倾听同学建议；民主就是大家共同商量事情。

教师点拨:班级民主是社会民主的缩影。人民民主不是空洞口号，人民民主是社会主义的生命。新时代我们坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一，创造性提出全过程人民民主重大理念，大力推进社会主义民主政治建设。

生成核心知识点:

人民民主是社会主义的生命。新时代我国坚定不移走中国特色社会主义政治发展道路，坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一，创造性提出全过程人民民主重大理念并大力推进，民主政治建设取得重大进展。

教学提示:从学生熟悉的班级管理切入，降低“全过程人民民主”概念门槛，引导学生感知民主就在身边。

环节2探究：教材P51【探究与分享】上海虹桥基层立法联系点素材

教材素材描述:

2014年十八届四中全会提出建立基层立法联系点制度；2015年上海长宁虹桥街道成为首批试点。基层立法联系点是立法“直通车”、党群“连心桥”，法律草案、立法规划向群众征集意见，群众意见被吸纳，做到民有所呼、法有所应。习近平总书记在此考察时指出，中国特色社会主义民主是全过程的人民民主。

设问:结合虹桥街道基层立法联系点材料，说说基层立法联系点制度是如何体现全过程人民民主的？

预设学生回答:立法的时候普通人可以提意见；老百姓的想法可以被法律采纳；立法全过程都有老百姓参与。

教师点拨:立法征求民意，把群众声音吸纳进法律条文，覆盖立法全流程，体现全过程人民民主是全链条、全方位、全覆盖的民主，是最广泛、最真实、最管用的民主。同时我国完善整套人民当家作主制度体系，用制度保障人民民主落地。

生成核心知识点:

1.全过程人民民主是全链条、全方位、全覆盖的民主，不仅有完整制度程序，还有完整参与实践，是最广泛、最真实、最管用的民主。2.人民当家作主制度体系不断完善。人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度不断完善，为全过程人民民主提供可靠制度保障。

【教学提示】重点区分：制度是保障民主的框架，公民参与民主选举、协商等是公民行使民主权利的途径，不要混淆制度与民主参与形式。

环节3探究：教材P52【相关链接+探究与分享】五大民主形式、网络问政素材

教材素材描述:相关链接配图展示公民行使民主权利5种形式：民主选举、民主协商、民主决策、民主管理、民主监督。文字说明公民依法通过不同途径参与国家与社会事务，行使民主权利。探究与分享：互联网发展催生网络协商、网络问政，提升协商民主科学性实效性。思考：谈谈你对协商民主的认识；公民还有哪些行使民主权利的渠道。

设问:看图识别公民行使民主权利的五种形式。谈谈什么是协商民主？网络问政属于哪一种民主参与形式？

预设学生回答:民主选举、民主协商、民主决策、民主管理、民主监督；有事一起商量就是协商民主，网络问政属于民主协商/民主决策。

教师点拨:有事好商量，众人的事情由众人商量，是人民民主的真谛。协商民主是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势。国家不断拓宽协商渠道，让人民可以持续参与政治生活。公民依照法律，通过这五种形式参与公共事务。

生成核心知识点:

1.协商民主广泛深入发展。有事好商量，众人的事情由众人商量，是人民民主的真谛。党和国家积极拓宽民主协商渠道，深入开展多种协商，建立健全多种协商方式，人民在日常政治生活中有广泛持续参与的权利。2.公民行使民主权利的途径：民主选举、民主协商、民主决策、民主管理、民主监督。公民依照法律法规，参与管理国家和社会事务，维护自身合法权益。

✔教学提示：这里容易混淆选择题考点，区分五大民主参与形式，举例区分：投票选举=民主选举；听证会=民主决策；村务公开评议=民主监督。

环节4研读：教材P53基层民主、民主与法治关系素材

教材素材描述：基层民主：完善基层民主、办事公开制度，健全党组织领导城乡基层治理体系，基层群众自我管理、自我服务、自我教育、自我监督实效增强。法治板块：民主是法治的基础，法治是民主的保障。确立习近平法治思想在全面依法治国的指导地位，全面依法治国总体格局基本形成，法治体系加快建设，司法改革推进，公平正义保障坚实。

设问：基层民主活力增强体现在哪里？民主和法治二者是什么关系？新时代法治建设取得哪些成就？

预设学生回答：基层群众自己管理自己；民主为法治打基础，法治保障民主；法治不断完善，维护公平正义。

教师点拨：基层群众自治制度，保障城乡群众在基层事务中当家作主。民主与法治相辅相成，不可分割。新时代全面依法治国稳步推进，夯实民主发展的法治根基。

生成核心知识点：

1.基层民主活力增强。不断完善基层民主制度，完善办事公开制度，健全党组织领导的城乡基层治理体系，基层群众自我管理、自我服务、自我教育、自我监督的实效不断增强。2.民主与法治的关系：民主是法治的基础，法治是民主的保障。3.法治中国建设迈出坚实步伐。确立习近平法治思想在全面依法治国工作中的指导地位，全面依法治国总体格局基本形成，中国特色社会主义法治体系加快建设，司法体制改革取得重大进展，社会公平正义保障更为坚实。

教学提示：板书整理民主与法治关系，作为简答常考点。

三、易错易混VS选择题陷阱

1.✘错误：人民当家作主，说明人民可以直接管理国家事务。✔纠正：我国人民通过人民代表大会制度间接管理国家事务。

2.✘错误：选举民主是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势。✔纠正：协商民主才是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势。

3.✘错误：基层群众自治制度是我国的根本政治制度。✔纠正：人民代表大会制度是根本政治制度；基层群众自治制度属于基本政治制度。

4.✘错误：全过程人民民主只体现在立法环节。✔纠正：全过程人民民主是全链条、全方位、全覆盖，贯穿选举、协商、决策、管理、监督全部环节。

5.✘错误：公民行使民主权利，可以不受任何约束。✔纠正：公民行使民主权利必须依照法律法规，依法有序参与。四、主观题答题模板

模板1：设问：结合材料，分析材料如何体现全过程人民民主？

①原理：全过程人民民主是全链条、全方位、全覆盖的民主，是最广泛、最真实、最管用的民主。②扣材料：材料中……（摘抄材料关键词），体现公民通过XX（民主协商/民主决策等形式）参与民主生活。③制度支撑：我国完善人民当家作主各项政治制度，为全过程人民民主提供制度保障。④总结：有利于保障公民民主权利，激发公民参与公共事务的热情，推进社会主义民主政治建设。

模板2：设问：青少年应该怎样参与社会主义民主生活？

①思想层面：增强民主意识