六年级上册第二单元《灯光》课件

照明灯的变迁豆油灯煤油灯白炽灯荧光灯气体放电灯站在华灯初上的街头，遥望着满城璀璨的霓虹灯，你是否想到，能够用上电灯竟是革命先烈们的美好心愿。灯光8*

王愿坚（1929—1991），山东诸城人。1944年进入山东滨海干部学校学习，次年参加八路军。

主要作品：短篇小说《党费》《粮食的故事》《七根火柴》等；电影文学剧本《闪闪的红星》（与陆柱国合写）。走近作者朗读课文，疏通生字词。思考：课文写了一件什么事？初读课文

郝副营长为了使后续部队找到突破口，点燃了书，照亮了后续部队前进的道路。这场战斗取得了胜利，而他自己则因被火光暴露而英勇地牺牲了。字词学习噢豫皖苏围歼战

郝副营长倚着电钮憧憬

黑魆魆千钧一发

璀璨噢豫皖苏围歼战

郝副营长倚着电钮

憧憬

黑魆魆千钧一发

璀璨niǔwǎnōyǐxūjiānhǎojūncuǐcànchōnɡjǐnɡ多音字

我发（

）现妈妈的头上又添了几根白发（

）。fàfā

他刻苦钻（

）研钻（

）石的打磨工艺，终于取得了不小的成就。zuānzuàn连一连璀璨形容珠玉等光彩鲜明。本课指天安门广场灯光耀眼。黑魆魆聚精会神憧憬漫步形容黑暗。向往。没有目的而悠闲地走。指高度集中注意力。宏伟______猛烈______憧憬______聚精会神_________雄伟激烈向往全神贯注漆黑______微弱______光明______聚精会神________明亮强烈黑暗心不在焉课文解读再读课文，思考下列问题：“多好啊”在文中一共出现了几次？分别是在什么情况下说的？文中天安门前的璀璨灯光、郝副营长书上插图中的灯光和战场上微弱的火光之间有什么联系？清明节前的一个晚上，我又漫步在广场上，忽然背后传来一声赞叹：“多好啊！”我心头微微一震，是什么时候听到过这句话来着？噢，对了，那是很久以前了。于是，我沉入了深深的回忆。文章开头用了什么写作手法？倒叙吸引读者。“我”心头微微一震，说明了什么？“心头微微一震”是“我”对“一声赞叹”的反应，说明“我”对“多好啊”这句话印象深刻。正是这一声赞叹，引起了“我”对往事的回忆。

“多好啊”在文中一共出现了几次？分别是在什么情况下说的？三次清明节前的一个晚上，我又漫步在广场上，忽然背后传来一声赞叹：“多好啊！”第一次对天安门广场灯光的赞叹，引起了“我”的回忆。“多好啊！”他在自言自语。第二次郝副营长看书中插图时的自言自语，对图上的孩子能在灯光下看书深感羡慕。战争时期，条件极其艰苦，很多人从没有见过电灯，郝副营长也没有见到过，他对图上的孩子能在灯光下看书深感羡慕。这句“多好啊”道出了他美好的心愿，反映了他崇高的精神境界。郝副营长想的是祖国的下一代，希望他们能有这样优越的学习、生活条件。他又划着一根火柴，点燃了烟，又望了一眼图画，深情地说：“赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光底下学习，该多好啊！”第三次郝副营长和“我”交谈时，心中充满了对未来美好生活的憧憬。此处的“多好啊”是郝副营长对未来美好生活的憧憬，这里面寄托了他的梦想和希望，也是他浴血奋战、英勇献身的动力。从他的话语中我们能体会到先辈们不求索取、只知奉献的崇高品质。文中天安门前的璀璨灯光、郝副营长书上插图中的灯光和战场上微弱的火光之间有什么联系？我爱到天安门广场走走，尤其是晚上。广场上千万盏灯静静地照耀着周围的宏伟建筑，令人心头光明而又温暖。表达了作者幸福、自豪的心情和对伟大祖国真挚的爱。天安门前璀璨的灯光使人联想到了自己现在的幸福生活。书上有一幅插图，画的是一盏吊着的电灯，一个孩子正在灯下聚精会神地读书。

“多好啊！”他在自言自语。书上插图中的灯光是郝副营长对未来的向往。突然，黑暗里出现一星火光，一闪，又一闪。……是郝副营长划着了火柴，点燃了那本书，举得高高的，为后续部队照亮了前进的路。为了实现自己的理想，郝副营长用点燃那本书的微弱火光照亮了通向胜利的道路，为了孩子们能够像书中插图上那样在电灯下学习献出了自己宝贵的生命。事情已经过去很长时间了。在天安门前璀璨的华灯下面，我又想起这位亲爱的战友来。正是有了像郝副营长这样的革命先烈的无私奉献，才有了现在的“璀璨的华灯”。“灯光”是一种幸福生活的代表，是郝副营长的理想，是他奋勇杀敌、英勇捐躯的动力，也是留在“我”灵魂深处的永远的记忆。课文以“灯光”为题，突出了文章的中心，进一步赞扬了郝副营长为了我们今天的幸福生活而甘愿牺牲的奉献精神。课文以“灯光”为题有什么深刻含义？灯光战斗前——深情憧憬战斗中——点燃书本战斗后——壮烈牺牲现在现在“多好啊”引起回忆华灯又想起战友，照应开头板书设计本文写作者漫步在天安门广场，由看到的千万盏灯和听到的“多好啊”的赞叹回忆起一段关于“灯光”的往事，歌颂了革命先辈为了后代的幸福生活，不惜牺牲自己生命的崇高精神，说明了我们今天的幸福生活来之不易。课堂小结同学们，看着这美丽的灯光，你想到哪些与灯光有关的成语？拓展延伸一、下列加点字的注音有误的一项是(

B

)二、下列词语书写有误的一项是(

B

)A.沸腾

眺望

险要

斩钉截铁B.日寇

云涯

进犯

壮列豪迈C.山涧

冰雹

冲锋

居高临下D.铁索

攀登

奋战

惊天动地三、选词填空。挺立矗立屹立1.五位壮士(屹立

)在狼牙山顶峰,眺望着群众和部队主力远去的方向。2.天安门广场上(矗立

)着高大的人民英雄纪念碑。3.一棵棵黑油油的广柑树,就像一把把巨大的伞,(挺立

)在村子里。四、根据提示写词语。我们通常用“千山万水”来形容山多、水多,像这样含有“千”和“万”的词还有很多。例如,当我们感到事情头绪很多、纷繁复杂时,用千头万绪;当表示兵马众多时,用千军万马;当表示世世代代、时间长久时,用千秋万代。五、根据提示写句子。长征是什么?在魏巍的笔下,长征是地球的红飘带。在毛泽东的笔下,长征是宣言书,是宣传队,是播种机。在我的笔下,长征是红军走过的漫漫长路,是他们革命英雄主义精神的体现。六、按要求写句子。1.这是英雄的中国人民坚强不屈的声音!(改为反问句)这难道不是英雄的中国人民坚强不屈的声音吗?2.五位战士痛击追上来的敌人。五位战士有计划地把敌人引上了狼牙山。(用关联词把两句话合成一句话)五位战士一边痛击追上来的敌人,一边有计划地把敌人引上了狼牙山。七、课外阅读我能行。_______________________1842年6月,英国舰队来到长江口,准备进犯我国沿海地区。陈化成把全体官兵召集在一起,严肃地说:“我从军几十年,出生入死,难以计数。人生在世,总有一死,为国捐躯,死了也值得。英国人依仗的无非是大炮,我们也可以用大炮来对付他们。只要我们勇敢作战,就一定能够取胜!”壮士们听了,心情激动,都表示要同侵略者决一死战。6月16日,天刚亮,英舰蜂拥而来,猛攻吴淞口炮台。大炮不停乱轰,硝烟弥漫,烈焰腾腾,弹片横飞。战争最激烈时,陈化成亲自上前开炮,把冲在最前面的一艘敌舰打沉。炮战持续进行了两个多小时,共击沉、击伤敌舰四艘,打死、打伤侵略者300多人。正当英国侵略者乱成一团时,驻守宝山的两江总督牛鉴被敌人的炮弹吓得临阵脱逃,引起全军大乱。敌人趁机从宝山一带登陆,使陈化成腹背受敌,形势急转直下。在这危急时刻,部将请陈化成速速撤离炮台。陈化成仰望青天,豪迈地说:“奉命御贼,有进无退,我将以死报国。”他拔出佩刀,带领士兵与爬上炮台的敌人肉搏。搏斗中陈化成多处负伤,鲜血染红了战袍。他跌倒后又挣扎着站起来,挥着战刀,怒吼着向敌人砍去。在杀退几个敌人后,陈化成终因流血过多,壮烈牺牲在炮台上。1.给文章选一个最恰当的题目,写在文前的横线上。陈化成炮轰敌军陈化成血战吴淞口不怕死的陈化成2.第3段中“在这危急时刻”指的是什么时刻?用“

”画出有关的语句。

正当英国侵略者乱成一团时,驻守宝山的两江总督牛鉴被敌人的炮弹吓得临阵脱逃,引起全军大乱。敌人趁机从宝山一带登陆,使陈化成腹背受敌,形势急转直下。3.概括全文的主要内容。文章写了陈化成为把来犯的英国侵略者赶出中国,身先士卒,率领将士奋勇杀敌,最后壮烈牺牲的故事。4.文章描写陈化成时,主要是抓住他的语言、动作进行描写,从这些描写中可以体会到陈化成为保卫祖国大义凛然、英勇献身的精神。八、按要求写句子。1.马宝玉抢前一步,夺过手榴弹插在腰间,猛地举起一块大石头,大声语)